3 桂花雨 同步練習(xí)（含答案）

3桂花雨同步練習(xí)（含答案）3桂花雨

一、基礎(chǔ)知識積累

1．讀拼音，寫詞語。

2．下列說法中錯誤的一項是（）

A．“我"小時候最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣。

B．“我”回憶了童年時代在故鄉(xiāng)搖桂花的事情。

C．“我"離開家鄉(xiāng)后賞桂花，給母親帶桂花，可“我”卻認為家鄉(xiāng)的桂花香。

3．母親說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花"是因為（）

A．母親嗅覺靈敏，能分辨出這兩種桂花味道的不同

B．兩地的水土不同，滋養(yǎng)出來的桂花味道就有明顯的差異

C．家鄉(xiāng)的桂花是母親生活乃至生命的一部分，與這里相比一親一疏。

4．對《桂花雨》寫作特色說法有誤的是（）

A．詳略得當(dāng)B．借物抒情

C．語言樸實無華D．首尾呼應(yīng)

5．根據(jù)語境，規(guī)范地寫出詞語。

桂花收得多時，母親分別送一大luó（）給胡家老爺爺和毛家lǎopópo（）桂花yáoluò（）以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，可以加在cháyè（）里pàochá（），過年時還可以做gāobǐng（）。

6．巧填同音字補充句子。

lán

（1）美麗的（）花在（）天的映襯下，格外美麗。

gāo

（2）那個個子很（）的小伙子在排隊買紫薯（）。

7．寫出下列詞語的近義詞。

欣賞——（）特別——（）姿態(tài)——（）

尋找——（）完整——（）盛開——（）

8．課文直通車。

（1）課文《桂花雨》是寫的一篇優(yōu)美散文。文章以為線索，回憶了作者童年時代的“”和“”，表達了作者之情。

（2）作者喜愛桂花，喜歡它迷人的_________________。桂花盛開，香氣四溢；搖落桂花，如飄下；泡茶、_____________，四季飄香。文章字里行間彌漫著作者淡淡的情懷和對故鄉(xiāng)美好生活的回憶。

9．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

無論……都……如果……就……

因為……所以……雖然……但是……

（1）（）花開的時間太短，（）搖不下來。

（2）小時候，我（）對什么花，（）不懂得欣賞。

（3）（）讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)吹落，比搖下來的香味（）差多了。

（4）桂花（）小小的，很不起眼，（）它的香氣卻很迷人。

10．按要求寫句子。

（1）母親說：“只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大籮筐桂花?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

（2）我喜歡的是桂花。（擴句）

（3）這搖落的桂花我不能不收。（改成肯定句）

（4）《桂花雨》的作者是琦君寫的。（修改病句）

二、閱讀理解

課內(nèi)閱讀。

桂花雨（節(jié)選）

①（1）搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？"母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。（2）我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨?。?

②桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

11．請你用“”畫出描寫搖桂花的語句。你從中體會到怎樣的情感？

12．仔細閱讀文中畫“﹏﹏﹏"的句子，文中（1）處句中的“纏”字寫出了“我"的心情：文中（2）處句中的“喊”字寫出了“我"的心情。

13．“?。≌嫦裣掠?，好香的雨?。　边@一句話運用了（）的修辭手法，生動形象地寫出了桂花雨_____________、和的特點。

14．最后一句話中的“浸"說明了什么？抒發(fā)了作者怎樣的情感？

讀《野菊花》，完成習(xí)題。

①野菊花！野菊花開在山野里。

②有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！

③花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。

④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅①，只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠的天空，也被鉛灰壓縮了胸襟；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨野菊花，卻以她野性的勇敢和進取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。

⑤多少墨客騷人吟詠酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花！

15．第1～～3自然段是從哪些角度描寫野菊花的？不正確的是哪一項（）

A．花的大小B．花的作用

C．花的生長環(huán)境D．花的氣味、形狀

16．第4自然段中，作者把野菊花與_____________、_____________、_____________、_____________、檀竹進行對比，表現(xiàn)了野菊花（）的品格。

A．樸實、無私B．勇敢、進取

C．狂野、驕傲D．高潔、孤傲

17．下列說法不正確的一項是哪一項（）

A．作者生動形象地刻畫了野菊花的形象，表達了對野菊花的贊美之情。

B．選文告訴我們，人要像野菊花一樣有姿態(tài)地開放，努力向上，勇敢進取。

C．在作者眼中，野菊花美得燦爛輝煌，美得野性，但沒有名菊惹人喜愛。

D．人生要像野菊花一樣在生命的運行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我。

三、寫作

18．百字練筆

在你的記憶中，家鄉(xiāng)的什么地方或發(fā)生的什么事情給你帶來了無窮的樂趣，讓你最難忘？寫出來與大家分享吧。

參考答案

1．

2．C

3．C

4．D

5．籮老婆婆搖落茶葉泡茶糕餅

6．（1）蘭藍（2）高糕

7．贊賞尤其姿勢尋覓完全怒放

8．（1）琦君桂花香搖花樂桂花雨對家鄉(xiāng)親人和童年美好生活的眷戀（2）香氣雨做糕餅思鄉(xiāng)

9．（1）因為所以（2）無論都（3）如果就（4）雖然但是

10．（1）母親說，只要不來臺風(fēng)，她就可以收幾大籮筐桂花。

（2）我喜歡的依然是家鄉(xiāng)院子里的桂花。

（3）這搖落的桂花我一定要收。

（4）《桂花雨》的作者是琦君。/《桂花雨》是琦君寫的。

11．這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。

體會到：“我"童年生活的快樂，“我”對童年生活的懷念。

12．急切興奮

13．比喻細小密集香味撲鼻

14．“浸”字說明了桂花的香無處不在，已經(jīng)香甜進人們的心里。抒發(fā)了作者對桂花的喜愛和對家鄉(xiāng)美好生活的懷念之情。

15．B

16．山野白云紫燕鴻雁松柏B

17．C

18．例文：

家鄉(xiāng)的橋

我的家鄉(xiāng)寶雞有很多橋，有古色古香的廊橋，有小巧玲瓏的步行橋，有氣勢磅礴的勝利大橋，但我最喜歡的還是離我家最近的彩虹橋。

彩虹橋長650米，寬26米，2002年10月建成。為寶雞人民帶來了很大的方便，這座橋主要是鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。橋兩邊的欄桿上各有五道紅色弓形的造型，遠遠望去就像一把又一把精致的彎弓，晚上燈光一亮，猶如一條條美麗的彩虹，再加上兩邊高高的路燈，十分美麗壯觀！

橋面的中間可以行駛川流不息的車輛，兩側(cè)是人行道，每天、有很多人從上面匆匆忙忙的去上班，也有一些老人在