四年級語文下學(xué)期期末考試試題(含答案)

四年級語文下學(xué)期期末考試試題(含答案)二○二四年春季期末考試試卷

四年級語文

題號第一部分(36分)第二部分(34分)第三部分(30分)總分

得分

考生注意：本卷共三個部分，滿分100分，時量100分鐘。

一、積累與運(yùn)用。（36分）

1．看拼音,寫詞語。注意把字寫正確、規(guī)范、美觀。（8分）

zhìxùniǎoyìjiěmèndùjuān

fúrónɡpōufùniǎnzǒuchénɡjiè

2．用“√"給下列多音字選擇正確的讀音，并用另一個音節(jié)組詞（4分）

茂盛（shènɡchénɡ）紅暈（yūnyùn）

沖著（chōnɡchònɡ）___撒下（sāsǎ）

3．在下面的橫線上填上合適的三字詞語。（6分）

他是這個集體中的_____________，始終帶著我們朝著目標(biāo)前進(jìn)。

他看起來兇神惡煞，其實(shí)是一只_________________。

我們的班長是一只勤勞的_____________，一天到晚忙個不停。

4．按要求完成句子。（8分）

（1）小伙伴打籃球。（用一組連續(xù)的動作把句子寫具體）

（2）德軍盯著越來越短的蠟燭。（改成比喻句）

（3）冬天的早上多美:

_________________。（把句子寫具體）

（4）陳霞首先第一個向同學(xué)介紹“西游記”這本書，大家覺得她的發(fā)言非常滔滔不絕。（在原句上修改病句）

5．回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，根據(jù)提示填空。（10分）

（1）古詩詞耐人尋味。細(xì)細(xì)品味本學(xué)期學(xué)過的詩句，那迷人的風(fēng)景如在眼前：如楊萬里的“___，___"；同時古詩詞也可以讓我們感受到詩人高潔的品格：如王昌齡的“___，

”。（4分）

（2）用心品讀古詩文，我們可以體會到古人勤奮踏實(shí)的求學(xué)精神：車胤“家貧___，但是他___，夏月則_________以照書，___”，終至博學(xué)多通。（4分）

（3）這學(xué)期我們認(rèn)識了很多人物，無論是年紀(jì)和我們差不多大，卻

的雨來，還是___的李太白；無論是槍林彈雨中___的黃繼光，還是英倫海峽上___的哈爾威船長，他們的精神都令人敬佩?。ㄌ钏淖衷~語）（2分）

二、閱讀與運(yùn)用。（34分）

（一）課內(nèi)閱讀。(18分)

在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系（xìjì）著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨(dú)個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似（sìshì）乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。

6．用“√"給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）

7．這段話出自課文___，作者是_________________。（4分）

8．用“~~”畫出描寫船小的語句，用“——"畫出描寫“我”經(jīng)過孔隙時的感受的句子。（4分）

9．把“沒有一處不貼著船底了"換個說法，意思不變。（2分）

10．我懷著好奇的心情獨(dú)個兒仰臥在小船里。（縮句）（2分）

11．聯(lián)系上下文理解，“貼”的意思是____________，體現(xiàn)了孔隙___的特點(diǎn)。（4分）

（二）課外閱讀。（16分）

在回答問題之前，讓我們認(rèn)真思考，衣服具有保暖的的功效，比如皮襖，是因?yàn)橐路旧碜屓烁杏X溫暖嗎？

答案是否定的，因?yàn)槠ひ\是冰冷的，是人的身體溫暖了它，而不是它使人的身體變得溫暖。是不是覺得很不可思議呢？人的身體才是一個大火爐呢！

那是什么讓人體產(chǎn)生溫暖呢？

如果說將人體的身體比做一個火爐，那么食物就是讓爐子燒得更旺的木柴，食物進(jìn)入人體消化吸收后會產(chǎn)生熱量，讓人覺得溫暖。

那要怎么將人體產(chǎn)生的熱量保存起來呢？我們知道在寒冷的冬天，聰明的人類修建了厚厚的墻壁，給窗戶安裝了厚厚的雙層玻璃，還在門上加了一層毛氈，這些措施都能很好的阻隔室外的冷空氣，將房屋里的熱量保存住。

人類穿衣服的目的其實(shí)也是為了將人體與冷空氣阻隔開，從而保存身體產(chǎn)生的熱量。衣服吸收了人體產(chǎn)生的熱量后變得溫暖，并且將身體產(chǎn)生的熱量保留在身體的周圍，雖然無法完全避免熱量的散發(fā)，但可以大大減緩人體熱量散發(fā)的速度。

可以這樣說，代替我們?nèi)淌芎涞钠鋵?shí)是穿在身上的衣服。

12．寫出下列詞語的近義詞。（3分）

功效（）減緩（）阻隔（）

13．結(jié)合整本書內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（3分）

穿三件襯衫沒有穿一件三倍厚的襯衫暖和。（）

空心磚建造的房屋往往會比實(shí)心磚的房屋更暖和。（）

我們在外套里面加一件襯衫主要是為了方便清洗。（）

14．請?jiān)谖闹杏谩?畫出一個設(shè)問句。（2分）

15．如果把身體比作一個火爐，食物就是讓爐子燃燒的_________________。（2分）

16．人類穿衣服的目的其實(shí)也是為了將人體與阻隔開，從而保存住身體產(chǎn)生的熱量。（2分）

17．通過整本書閱讀我知道三件襯衫相當(dāng)于三件“”，雙層玻璃的作用就可以看作是身體穿了___。（4分）

三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

你一定游過許多地方吧，請選擇一處寫下來，注意按照一定的順序來寫，把景物特點(diǎn)寫清楚。

要求：①題目自擬。②寫出它最有特點(diǎn)的地方。③用上恰當(dāng)?shù)倪^渡句和修辭手法。

100

200

300

400

二○二四年春季期末考試

四年級語文參考答案

一、積累與運(yùn)用。

1．秩序鳥翼解悶杜鵑芙蓉剖腹攆走懲戒

2．盛（shèng）略暈（yùn）略沖（chòng）略撒（sǎ）略

3．領(lǐng)頭羊紙老虎小蜜蜂

4．（1）略。（2）略。（3）略。

（4）陳霞第一個向同學(xué)介紹《西游記》這本書，大家覺得她的發(fā)言非常精彩。（三處）

5.

（1）籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

（2）不常得油恭勤不倦練囊盛數(shù)十螢火以夜繼日焉

（3）勇敢機(jī)智（或熱愛祖國，合乎情理即可）堅(jiān)持不懈（意思接近即可）

英勇無畏（不怕犧牲，合乎情理即可）忠于職守（沉著冷靜、臨危不懼等合乎情理都可以）

閱讀與運(yùn)用。

（一）

6．略

7．《記金華的雙龍洞》葉圣陶

8．兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。可是還能感覺左右和上方的山石似（sìshì）乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。

9．每一處都貼著船底了。

10．我仰臥在小船里。

11．身體的每一部分都緊緊挨著船底了。狹窄/窄小

（二）課外閱讀。

12．功能減弱隔絕（答案多樣）

13．×√×

14．設(shè)問句一：是因?yàn)橐路旧碜屓烁杏X溫暖嗎？答案是否定的，因?yàn)槠ひ\是冰冷的，是人的身體溫暖了它，而不是它使人的你身體變得溫暖。

設(shè)問句二：那是什么讓人體產(chǎn)生溫暖呢？如果說將人體的身體比做一個火爐，那么食物就是讓爐子燒得更旺的木柴，食物進(jìn)入人體消化吸收后會產(chǎn)生熱量，讓人覺得溫暖。