第1課《白鷺》閱讀理解題（含答案）

第1課《白鷺》閱讀理解題（含答案）

1.《白鷺》閱讀理解題

班級：_________姓名：__________

課內(nèi)閱讀

白鷺

郭沫若

①白鷺是一首精巧的詩。

②色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

③白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

④然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。

⑤那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

⑥在清水田里時，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。

⑦晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

⑧黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

⑨或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。

⑩白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

1．全文的總起句是_________________。

2．選文②至⑤段從_____________、寫了白鷺的外形之美。

3．說說你對畫“__"的句子：“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”的理解。

4．選文⑥至⑧段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請你用四字詞語為每幅圖畫起一個名字。

⑥⑦⑧

5．有人說第⑥段的一個“釣"字用得極其形象傳神，請說說你的看法。

課外閱讀

閱讀《為竹唱一支頌歌》，完成習(xí)題。

冬天來臨，樹木大多褪去了盛裝，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。而翠竹卻在嚴寒中抖擻身姿，竹葉沙沙作響，一如既往地唱響生命之歌。

松、竹、梅，向來被稱為“歲寒三友”，正是因為它們在冬天依舊尊貴。而三友中的竹，更是有它不平凡的氣質(zhì)。

它和松樹一樣碧綠常青，和梅花一樣傲霜斗雪，它還有著松、梅所沒有的中通外直，難怪自古以來頗得文人的青睞。

“"是啊，竹就是這樣，把根牢牢扎在山坡上、小道旁，甚至是巖石縫中。它對生命是如此執(zhí)著，如此堅定?？橙チ怂能|干，還有地里的竹鞭；挖出了它的竹鞭，更有那深埋在地底的竹根。即使只是剛從地里冒出的小筍子，也不可小看。不管壓在它身上的東西有多大，有多重，它都不會屈服。它只是拼命地向上，向上，向上……直到將重物掀開，一株全新的、蘊藏著無數(shù)生機和力量的翠竹就挺立在天地之間了！

竹的家族成員眾多，不管是渾身斑斑淚痕的湘妃竹，還是高大挺拔的楠竹；不管是婆娑起舞、婀娜多姿的鳳尾竹，還是不起眼的毛竹……也不管是在貧瘠的土地上還是肥沃的原野里，它們個個都那么堅定、端直、挺拔、秀頎。它們總是無憂無慮地生長，它們沐浴著春風(fēng)，也承受著烈日；它們在秋風(fēng)中翩翩起舞，也在風(fēng)雪中搖曳生姿。從不要人們給它修剪、施肥、澆水，真可謂無所求。

竹對人們無所求，給人的卻是挺好的東西。它們有的被用來編竹器，作為日用品；有的被用作棟梁之材修造房屋；有的被制成竹笛、長簫等樂器，給人們帶來美的享受；還有的被當作燃料，雖然被燒成灰，也無怨無悔…

我要為竹唱一支頌歌！贊美它不畏風(fēng)霜嚴寒，贊美它頑強的生命力，贊美它的端莊、挺拔，贊美它無私奉獻、不求回報的高尚情操。

6．下列詩句填在文中的“”處，最恰當?shù)氖悄囊豁棧ǎ?/p>

A．秋聲萬戶竹，寒色五陵松。B．竹色溪下綠，荷花鏡里香。

C．山際見來煙，竹中窺落日。D．咬定青山不放松，立根原在破巖中。

7．竹與松或梅的相同點與不同點分別是什么？

相同點：

不同點：

8．整體感知短文是從竹的特點、_____________、種類和四個方面來寫竹。

9．下列說法不正確的一項是哪一項（)

A．梅、蘭、竹，向來被稱為“歲寒三友"。

B．竹中通外直，自古以來頗得文人的青睞。

C．竹從不要人們給它修剪、施肥、澆水，真可謂無所求。

D．短文贊美了竹頑強的生命力和無私奉獻、不求回報的高尚情操。

10．你由竹想到了哪些人？

參考答案：

1．白鷺是一首精巧的詩2．色素身段3．形容白鷺的色素和身段恰到好處，“適宜”的程度無可挑剔，外形十分完美。4．水田釣魚枝頭獨立空中低飛5．一個“釣"字寫出了白鷺捕食的悠然自得和水田的寧靜澄澈。

【解析】1．本題考查總起句。

總起句就是“總領(lǐng)全文”的句子，意思是：就是抓住全文要旨，開門見山，點出自己所要表達的，總領(lǐng)全文就是用簡明扼要的一兩句話概括全篇文章的中心內(nèi)容。第1段的“白鷺是一首精巧的詩”，這句話運用了比喻的修辭手法。突出白鷺美在精巧、美在詩意的特點。以詩作喻，充分體現(xiàn)白鷺美的本質(zhì)。在文中的作用是總領(lǐng)全文，是全文的總起句。

2．本題考查對文段內(nèi)容的理解。

第3-5段都是圍繞第2段的“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜?！眮韺懙?，可知道選文②至⑤段從色素、身段寫了白鷺的外形之美。

3．本題考查對句子的理解。

“增之一分則是嫌長，減之一分則實嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。"的意思是:增長一分就會讓人覺得太長，減短一分就會讓人覺得太短，涂一丁點白色就會讓人覺得太白，涂一丁點黑色就會讓人覺得太黑。寫出了白鷺色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

4．本題考查擬寫標題。

從第6段的“在清水田里時，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫?！边@句可知擬寫標題為：田里釣魚。

從第7段的“人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？"這句可知擬寫標題為：清晨望哨。

從第8段的“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠?！边@句可知擬寫標題為：黃昏低飛。

5．本題都要字詞的賞析。

釣魚：指用釣具捕魚，垂竿取魚?！搬?是描寫人的動作。結(jié)合第6自然段中“在清水田里時，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫?！笨芍搬?是用來形容白鷺的，故把白鷺賦予了人的動作，就體現(xiàn)了白的悠然自若，讓人仿佛看到白鷺如白衣少年一樣在悠閑地垂釣，更富有意境。

6．D7．在冬天依舊尊貴。它和松樹一樣碧綠常青，和梅花一樣傲霜斗雪它有松、梅所沒有的中通處直8．品質(zhì)用途9．A10．我想到了那些有氣節(jié)，頑強而又具有無私奉獻精神的人，如：寧死不屈的文天祥，熱愛祖國的聞一多，抗疫英雄鐘南山。

【解析】6．考查詩句的理解。

A.出自李頎的《望秦川》，意思是秋風(fēng)吹起，家家戶戶的竹林颯颯作響，五陵一帶的松林蒙上一層寒冷的色彩。

B.出自李白的《別儲邕之剡中》，意思是溪水清澈，掩映著叢叢綠竹，水明凈如鏡，映著荷花的倒影，傳出陣陣清香。

C.出自吳均《山中雜詩》，意思是山與天相接的地方繚繞著陣陣嵐氣云煙，從竹林的縫隙里看灑落下余暉的夕陽。

D.出自鄭板橋《竹石》，意思是緊緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中。

結(jié)合“竹就是這樣，把根牢牢扎在山坡上、小道旁，甚至是巖石縫中?！笨芍獞?yīng)選D。

7．考查文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合“松、竹、梅，向來被稱為“歲寒三友”，正是因為它們在冬天依舊尊貴。”“它和松樹一樣碧綠常青，和梅花一樣傲霜斗雪，"可知竹與松或梅的相同點是在冬天依舊尊貴。它和松樹一樣碧綠常青，和梅花一樣傲霜斗雪。

結(jié)合“它還有著松、梅所沒有的中通外直”可知竹與松或梅的不同點是它有松、梅所沒有的中通處直。

8．考查文章內(nèi)容的理解。

文章第一到三段主要寫竹的特點，第四段主要寫竹的品質(zhì)，第五段主要寫竹的種類，第六段主要寫竹的用途，

9．考查文章內(nèi)容的理解。

A.錯誤，松、竹、梅，向來被稱為“歲寒三友"。

B.結(jié)合“它還有著松、梅所沒有的中通外直，難怪自古以來頗得文人的青睞?！笨芍f法正確。

C.結(jié)合“從不要人們給它修剪、施肥、澆水，真可謂無所求。"可知說法正確。

D.結(jié)合“贊美它不畏風(fēng)