統(tǒng)編版語文三年級上冊第一單元綜合素質(zhì)評價(jià)（含答案）

統(tǒng)編版語文三年級上冊第一單元綜合素質(zhì)評價(jià)（含答案）

統(tǒng)編版語文三年級上冊第一單元綜合素質(zhì)評價(jià)

時間:90分鐘滿分:100分

一、讀拼音,寫詞語。(6分)

每周舉行升旗儀式時,同學(xué)們都穿著校服,戴著紅領(lǐng)巾,向xiānyàn()的guóqí()jìnglǐ()。上課后,操場上很ānjìng();下課后,操場上變熱鬧了,zhāoyǐn()來了蜜蜂、蝴蝶,它們hàoqí()地望著我們。

二、選擇題。(12分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()

A.放假(jià)挨打(ái)

B.羊圈(juàn)處罰(fá)

C.粗細(xì)(chū)摔跤(suāi)

2.下列詞語中書寫正確的一項(xiàng)是()

3.將兩個“hàn"和兩個“zhuāng”依次填到橫線上,順序正確的一項(xiàng)是()

那兩位hàn______族姑娘,穿上了少數(shù)民族的服zhuāng______,畫上了美美的zhuāng______,奔跑在山間的草地上,不一會兒便大hàn______淋漓。

A.汗裝妝漢B.汗妝裝漢C.漢裝妝汗

4.明明在日記中寫道:“今天,我們班獲得了拔河比賽的冠軍。同學(xué)們高興得手舞足蹈。"下列詞語與句中加點(diǎn)詞不是同一類的是()

A.自言自語B.手忙腳亂C.提心吊膽

5.三年級(1)班組織了一個書法興趣小組,下列名字中最合適的一項(xiàng)是()

A.探索者小隊(duì)B.筆墨之韻隊(duì)C.巧手剪紙組

6.下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A.孫中山讀了幾遍,就背下來了。(重讀加點(diǎn)詞,能讓人感受到他讀書很辛苦)

B.這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。(慢讀加點(diǎn)詞,能強(qiáng)調(diào)好奇的程度)

C.一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來。(重讀加點(diǎn)詞,能讓人感受到花來得快)

三、品讀課文中有新鮮感的句子,完成練習(xí)。(6分)

這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。

1.這句話把樹枝、鳥兒、__________安靜的表現(xiàn),想象成它們都在聽同學(xué)們讀課文,真有趣！(2分)

2.我會仿寫句子。(4分)

起風(fēng)了,窗外十分熱鬧,樹葉___________,小草_______,蟬_____,它們好像_____。

四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(12分)

1.本單元我們認(rèn)識了邊疆的一群穿著不同服裝,在同一間教室里學(xué)習(xí)的_的小學(xué)生;認(rèn)識了一群在__里上學(xué)的天真可愛的花孩子;還認(rèn)識了不懂就問的___________。

2.“牧童__________,________振林樾。________捕鳴蟬,忽然_________________。”本詩的作者是________代詩人袁枚,詩中描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面。

五、課內(nèi)閱讀。(14分)

于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞,狂歡。

媽媽,我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們的老師是要罰他們的。

雨一來,他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時,花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。

1.仿照選段中畫“"的句子的表達(dá),寫一寫花的快樂。(4分)

清風(fēng)一來,他們_____。

2.讀第1自然段,發(fā)揮想象,將花“跳舞,狂歡”的畫面描繪出來。(4分)

_________________________

3.根據(jù)選段內(nèi)容,判斷下列說法的正(√)誤(×)。(6分)

(1)讀第1自然段時,應(yīng)讀出花的興奮和場面的熱鬧。()

(2)最后一句話中的“沖"字表現(xiàn)了花孩子們不愛學(xué)習(xí)、貪玩的特點(diǎn)。()

(3)選段中,作者用“他們”來稱呼花而不用“它們",是因?yàn)樽髡甙鸦ó?dāng)成了孩子,表達(dá)了作者對花的喜愛之情。()

六、文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)。(15分)

校園交響詩(節(jié)選)

①教室,像一只蜂巢。排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上課鈴一響,你一格,我一格,大家坐好。在老師的傳授中汲取,在各科的書籍里尋覓。時而循著歷史的長河飛向遙遠(yuǎn)的古代;時而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地。時而書聲瑯瑯;時而書寫沙沙。在知識的大海里探索、采集、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花蜜,嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求,在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢。

②下課了,校園,像一座鳥島。悅耳的交響曲回蕩在這片樂土上。花叢樹下,草坪操場,運(yùn)動衫,彩裙……飛翔的、流動的身影,旋轉(zhuǎn)的舞步,亭亭玉立的風(fēng)姿,像鳥兒款款地低飛,歡快地躍動,像鳥兒舒展地起舞,恬靜地棲息。歌聲,笑語,像海潮的喧嘩中,鳥兒傾心地鳴囀。同浴著陽光,共享著歡樂,又增添著溫暖,充實(shí)著幸福。啊！一座生機(jī)勃勃的鳥島。

③我們是桃花李花,多么美的比喻;我們會成為豐碩的果實(shí),多么好的未來。當(dāng)繁花滿枝,當(dāng)碩果累累,我們誰也不會忘記哺育我們的樹根,是它默默地汲取大地的營養(yǎng)傳遞給我們。??！老師,您多么像樹根。當(dāng)我們用根來贊頌?zāi)鷷r,您說:“落花會成為大地的營養(yǎng),果核也會變成大樹的根！”啊！讓我們?nèi)プ龈氖聵I(yè),長出亭亭華蓋的大樹。(有刪改)

1.品讀有新鮮感的語句,根據(jù)提示,把下面的導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(6分)

2.讀畫“____"的句子,完成練習(xí)。(5分)

(1)這句話把________比作蜜蜂采集花蜜,讀起來生動有趣,非常有新鮮感。(2分)

(2)請用“”在文中再畫出一處有新鮮感的句子,并說說好在哪里。(3分)

______________________________________

3.第②段寫了同學(xué)們在校園里玩耍的情景,從中可以體會到同學(xué)們_________的心情。請你也寫一寫自己在校園里玩耍的情景:__________________________。(1＋3,共4分)

七、口語交際。(5分)

愉快的暑假過去了,我們迎來了新的學(xué)年。上學(xué)路上,聰聰正在和同學(xué)討論自己暑假里的有趣經(jīng)歷,請你也加入其中吧！

我________________

八、習(xí)作展示。(30分)

班里的同學(xué)有的可愛,有的熱心,有的勇敢……請你選擇其中一位,寫一寫他(她)的特別之處。注意:習(xí)作中可以運(yùn)用你積累的有新鮮感的詞句,寫完之后在班里讀一讀,讓大家一起猜猜他(她)是誰。題目自擬,300字左右。

答案

一、鮮艷國旗敬禮招引安靜好奇

二、1.C2.B3.C4.A5.B6.A

三、1.蝴蝶

2.示例：歡快地拍著手掌快樂地?fù)u晃著身子

在樹上放聲歌唱都在歡慶夏天的到來

四、1.不同民族花的學(xué)校孫中山

2.騎黃牛歌聲意欲閉口立清

五、1.示例：就翩翩起舞

2.示例：花孩子們穿著漂亮的花瓣裙,扭著綠色的腰肢,在草地上跳起了優(yōu)美的舞蹈。他們一個挨著一個,嘻嘻地笑著,歡快地跳著,開心極了！

3.√×√

六、1.老師小蜜蜂鳥兒

2.（1）學(xué)生學(xué)習(xí)的樣子

（2）示例：花叢樹下,草坪操場,運(yùn)動衫,彩裙……飛翔的、流動的身影,旋轉(zhuǎn)的舞步,亭亭玉立的風(fēng)姿,像鳥兒款款地低飛,歡快地躍動,像鳥兒舒展地起舞,恬靜