東方學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（pdf版含答案）

東方學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（pdf版含答案）2024年春學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題

一、積累與運(yùn)用（25分)

1.(4分)閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

閱讀八年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文》課本，我們掩卷而思，各種美妙的感覺(jué)涌上心頭。走進(jìn)這個(gè)語(yǔ)文世界，我

們可以聽(tīng)到黃土高原上粗獷豪邁、令人震h①的安塞腰鼓，可以看到奔騰的壺口瀑布，還可以漫步于

佳作如林的古詩(shī)苑，含英咀華，可以在各種昆蟲(chóng)都銷聲匿跡的時(shí)候，雄bi②莊子，可以聆聽(tīng)智者的演

講…每次打開(kāi)課本，就是享受一頓名ù③其實(shí)的馨餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。

(1)請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音。

粗獷(

銷聲匿跡(

(2)在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是()

A.憾辯副

B.憾辨符

C.撼辨符

D.撼辯副

2.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.當(dāng)我國(guó)第三艘航空母艦“福建艦"下水時(shí)，碼頭上響起震耳欲聾的歡呼聲。

B.考古工作者小心翼翼地從坑里取出這件玉器，唯恐一角力，它就分崩離析了。

C.

到假日，熊貓基地就非常熱鬧，游客們紛至沓來(lái)，大熊貓的魅力真大啊

D.節(jié)目中，舞蹈家楊麗萍將孔雀的動(dòng)作、神態(tài)精妙展示出來(lái)，使人嘆為觀止。

3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.各部門(mén)必須盡快提高反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙工作，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。

B.我國(guó)已建立各類自然保護(hù)地近萬(wàn)處，約占陸地領(lǐng)土面積的18%左右。

C.重視不重視，落實(shí)不落實(shí)，決定了道法課在立德樹(shù)人中能否發(fā)揮關(guān)鍵作用。

D.人口政策的制定，需要考慮到每個(gè)人現(xiàn)實(shí)的生活和內(nèi)心的感受，已經(jīng)成為全社會(huì)共識(shí)。

4.填寫(xiě)在橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁斒?)

從李白留下來(lái)的作品看，他創(chuàng)作的題材是寬廣的。他既

也寫(xiě)出國(guó)家的動(dòng)亂，人民的悲苦：

既

也描繪祖國(guó)壯麗的山川：既

也而對(duì)當(dāng)世，評(píng)說(shuō)同時(shí)代的一些人物：既__，也

涉及市井小民…在他筆下，呈現(xiàn)的是廣閣的社會(huì)和大自然的圖景。

①把筆觸伸向社會(huì)現(xiàn)實(shí)

②寫(xiě)個(gè)人的志向、抱負(fù)、游歷和懷才不遇的憤懣

③探索歷史的過(guò)去，褒貶古人

④寫(xiě)上層人物

A.①②③④

B.③①②④

c.②①③④

D.(②①④③

5.以下表述，你認(rèn)為有誤的一項(xiàng)是()

A.《應(yīng)有格物致知精神》一文的作者丁肇中，美籍華裔物理學(xué)家，獲1976年諾貝爾物理獎(jiǎng)。

B.“四書(shū)五經(jīng)”中的“五經(jīng)”，是儒家典籍《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周易》《春秋》的合稱。

C.“記”是古代一種文體，可記事，如陶淵明的《桃花源記》；可記游，如柳宗元的《小石潭記》；還可

以記物，如魏學(xué)咿的《核舟記》。

D.“黃發(fā)垂髫”，垂下來(lái)的黃色頭發(fā)，舊說(shuō)是長(zhǎng)壽的特征，用來(lái)指老人。

6.

(10分)古詩(shī)文默寫(xiě)。

(1)野馬也，塵埃也

(2)我非子，固不知子矣：

全矣。

(3)是故學(xué)然后知不足，

(4)雖有至道，弗學(xué)，

(5)

,風(fēng)煙望五津。

(6)請(qǐng)寫(xiě)出一句描寫(xiě)黃河的兩句詩(shī)：

_________________。古詩(shī)文中有許多有

關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句，請(qǐng)寫(xiě)在橫線上

(此空2分)

二、閱讀（45分)

(一)閱讀古詩(shī)，完成以下小題(5分)

閩中秋思杜荀鶴〔唐代)

雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。

北畔是山南畔海，只塔圖畫(huà)不塔行。

7.下列詩(shī)句與本詩(shī)主旨一致的是()(2分)

A.封侯非我意，但愿海波平。

B.氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。

C.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

D.浮云游子意，落日故人情

8.賞析“只堪圖畫(huà)不堪行”一句中連用兩個(gè)“堪"字的表達(dá)效果。(3分)八年級(jí)語(yǔ)文答案

【答案】(1)guǎngxiāo(2)D

B3.C4.C5.D6略7.C

8.詩(shī)人前三句寫(xiě)景描寫(xiě)閩中秋天明麗歡愉與氣象開(kāi)闊的美景。末一句兩個(gè)“堪”字，則構(gòu)成心緒的對(duì)比。全詩(shī)將極和諧的風(fēng)景與不堪行走的矛盾娓娓地道出，含蓄地表達(dá)出詩(shī)人緣于內(nèi)心深處的隱隱的思鄉(xiāng)之情。

9.(1)整齊的樣子(2)田間的小路(3)以。。。。為子(4)職分，職守

10，略

11，（1）男有分，女有歸盜竊亂賊而不作（2）人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子

12.人人都會(huì)得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)；人人都能安居樂(lè)業(yè)；貨盡其用，人盡其力。

13.淺灘、沙洲河面

14.B

15．①運(yùn)用一連串動(dòng)詞，寫(xiě)出激流沖擊巨石的動(dòng)態(tài)過(guò)程，突出其雄壯的力量、磅礴的氣勢(shì)。

②用比喻的修辭手法，將激流比作“萬(wàn)馬脫韁”，形容水柱落下后再?zèng)_出的形態(tài)，表現(xiàn)了激流不可阻擋的氣勢(shì)與力量，表達(dá)了作者內(nèi)心的震撼。

16.兩句“這是黃河”分別用問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)做結(jié)，表達(dá)作者初見(jiàn)黃河時(shí)的疑惑和贊嘆；每句話只有四個(gè)字，卻獨(dú)立成段，突出強(qiáng)調(diào)了黃河帶給作者的震撼。

17．①黃河滋養(yǎng)中華大地，哺育中華兒女，是中華文明的搖籃；②黃河代表著中華民族隱忍堅(jiān)韌、開(kāi)拓進(jìn)取、不畏險(xiǎn)阻的偉大性格：③高度評(píng)價(jià)黃河在國(guó)人心中的地位，表達(dá)對(duì)黃河的崇敬和贊美。

【答案】1．①刻苦練功，樣樣精通②拒絕調(diào)職，繼續(xù)跑龍?zhí)注墼谒囆．?dāng)指導(dǎo)，培養(yǎng)出主角2．①譚四心有不甘，看看漂亮的女兒，他想讓女兒考藝校，將來(lái)代替自己在舞臺(tái)上當(dāng)主角

②我當(dāng)不上主角，總有人會(huì)替我當(dāng)主角。

3．示例一：放在七下第三單元合適，因?yàn)楸疚挠洈⒘俗T四想當(dāng)主角，卻只能跑龍?zhí)?，最終通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的事情。贊美了譚四堅(jiān)守夢(mèng)想、不斷追求的精神這與七下第三單元主題“小人物雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。其實(shí)，普通人一樣可以活的精彩，抵達(dá)某種人生的境界"一致。

示例二：放在八上第二單元合適，因?yàn)楸疚挠洈⒘俗T四想當(dāng)主角，卻只能跑龍?zhí)祝罱K通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的事情。贊美了譚四堅(jiān)守夢(mèng)想、不斷追求的精神。這與八上第二單元主題“或深情回憶，敘