Unit 5 Launching Your Career Learning about language Vocabulary 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit5LaunchingYourCareerLearningaboutlanguageVocabulary教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊Unit5LaunchingYourCareer中的“Learningaboutlanguage”部分，重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞匯。具體包括與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的詞匯，如職業(yè)名稱、職業(yè)活動(dòng)、職業(yè)描述等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所學(xué)的詞匯與學(xué)生在之前的課程中所學(xué)的語法、閱讀和寫作技能緊密相關(guān)。學(xué)生在Unit5的學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)接觸了關(guān)于職業(yè)選擇和規(guī)劃的相關(guān)話題，本節(jié)課的詞匯學(xué)習(xí)將有助于學(xué)生更好地理解和描述自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。此外，這些詞匯也是學(xué)生未來進(jìn)行求職、面試和職業(yè)發(fā)展所必需的。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用Unit5中的職業(yè)相關(guān)詞匯，提高學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo)的能力，以及在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對職業(yè)多樣性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對不同文化背景下職業(yè)發(fā)展路徑的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過詞匯學(xué)習(xí)，發(fā)展批判性思維，對職業(yè)選擇進(jìn)行深入思考，形成自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生掌握詞匯學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握并正確運(yùn)用Unit5中關(guān)于職業(yè)的詞匯，包括職業(yè)名稱、職業(yè)活動(dòng)、職業(yè)描述等。

②學(xué)會(huì)使用這些詞匯進(jìn)行句子構(gòu)建，描述個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分和正確使用同義詞和近義詞，如“occupation”、“career”、“job”等詞匯之間的細(xì)微差別。

②在實(shí)際交流中，靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯表達(dá)復(fù)雜的職業(yè)規(guī)劃和未來展望，尤其是在進(jìn)行職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展討論時(shí)，能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和計(jì)劃。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用情境教學(xué)法，通過模擬職業(yè)規(guī)劃的場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用新詞匯。

②實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同完成職業(yè)規(guī)劃的練習(xí)，提高互動(dòng)性和實(shí)踐性。

③運(yùn)用問題驅(qū)動(dòng)法，提出引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)其主動(dòng)探索和建構(gòu)知識(shí)。

2.教學(xué)手段

①使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和例句，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生記憶和理解。

②利用在線詞典和詞匯學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生通過互動(dòng)學(xué)習(xí)，鞏固詞匯記憶。

③結(jié)合視頻資料，讓學(xué)生觀察并分析不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于不同職業(yè)人士工作場景的視頻，讓學(xué)生觀察并說出他們看到的職業(yè)。

-提出問題：詢問學(xué)生他們未來想從事的職業(yè)，并讓他們用英語簡單描述這個(gè)職業(yè)。

-目的：激發(fā)學(xué)生對職業(yè)話題的興趣，為學(xué)習(xí)新詞匯做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-呈現(xiàn)詞匯：通過PPT展示本節(jié)課的核心詞匯，包括職業(yè)名稱、職業(yè)活動(dòng)、職業(yè)描述等。

-詞匯講解：用中文解釋每個(gè)詞匯的意思，用英文例句展示詞匯的用法。

-互動(dòng)討論：隨機(jī)抽取學(xué)生，讓他們用新學(xué)的詞匯描述自己的夢想職業(yè)，教師給予反饋和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)一：分組練習(xí)，學(xué)生需要在小組內(nèi)用新詞匯編寫一個(gè)簡短的職業(yè)規(guī)劃故事。

-練習(xí)二：單詞接龍游戲，教師說出一個(gè)職業(yè)詞匯，學(xué)生需要用該詞匯的最后一個(gè)字母開始說出另一個(gè)職業(yè)詞匯。

-目的：通過實(shí)踐練習(xí)，鞏固學(xué)生對新詞匯的理解和記憶。

4.課堂提問與討論（10分鐘）

-提問：教師提出與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的問題，如“你認(rèn)為選擇職業(yè)時(shí)最重要的因素是什么？”

-討論：學(xué)生分成小組，討論問題并分享自己的觀點(diǎn)，教師巡回指導(dǎo)并參與討論。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力，同時(shí)加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)。

5.情境模擬與角色扮演（5分鐘）

-模擬情境：設(shè)定一個(gè)職業(yè)咨詢的場景，學(xué)生扮演職業(yè)顧問和求職者。

-角色扮演：學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯，模擬職業(yè)咨詢的過程。

-目的：通過情境模擬，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和交際能力。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)詞匯在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-反饋：學(xué)生分享在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲，教師給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

-目的：鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的自信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠正確識(shí)別并使用Unit5中關(guān)于職業(yè)的詞匯，包括職業(yè)名稱、職業(yè)活動(dòng)、職業(yè)描述等，能夠在口頭和書面表達(dá)中準(zhǔn)確運(yùn)用這些詞匯。

2.學(xué)生通過課堂討論和角色扮演，提高了在真實(shí)語境中使用英語進(jìn)行交流的能力，能夠更加自信地表達(dá)自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。

3.學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧。

4.學(xué)生通過情境模擬和角色扮演，加深了對不同職業(yè)的理解，提高了對職業(yè)多樣性的認(rèn)識(shí)，能夠更加客觀地評估自己的職業(yè)選擇。

5.學(xué)生在課堂提問和討論中，培養(yǎng)了批判性思維，能夠?qū)β殬I(yè)選擇進(jìn)行深入思考，形成自己的見解，并能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.學(xué)生通過使用在線詞典和詞匯學(xué)習(xí)軟件，掌握了詞匯學(xué)習(xí)策略，提高了自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.學(xué)生在鞏固練習(xí)中，通過編寫故事和參與游戲，加深了對新詞匯的記憶，能夠在不同場景中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯。

8.學(xué)生通過教師的反饋和指導(dǎo)，了解了自己在詞匯學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃表達(dá)方面的進(jìn)步和不足，能夠有針對性地進(jìn)行自我調(diào)整和提升。

9.學(xué)生在課堂總結(jié)和反饋環(huán)節(jié)，能夠總結(jié)學(xué)習(xí)成果，分享學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高了反思和自我評價(jià)的能力。

10.學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的自信心，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-職業(yè)名稱詞匯：doctor,engineer,teacher,nurse,etc.

-職業(yè)活動(dòng)詞匯：interview,resume,careerpath,jobmarket,etc.

-職業(yè)描述詞匯：challenging,rewarding,demanding,flexible,etc.

②重點(diǎn)詞匯：

-occupation,career,job,profession

-skills,qualifications,experience,ambition

-challenges,opportunities,goals,plans

③重點(diǎn)句子：

-"Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?"

-"Iaspiretobecomea(n)[occupation]because..."

-"Theskillsrequiredfora[career]include..."

-"Inordertoachievemycareergoals,Iplanto..."重點(diǎn)題型整理題型一：句子填空

請根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

1.Iwanttobea(n)_______becauseIenjoyhelpingpeopleandI'mgoodatscience.

答案：doctor

2.Agood_______requiresnotonlyprofessionalskillsbutalsogoodcommunicationskills.

答案：engineer

題型二：詞匯應(yīng)用

用課文中的詞匯完成下列句子。

1.Manystudentsfinditdifficulttochoosea(n)_______aftergraduation.

答案：career

2.Tobecomeasuccessful_______,oneneedstohaveboththeoreticalknowledgeandpracticalexperience.

答案：teacher

題型三：情景對話

根據(jù)所給情景，編寫對話。

情景：A和B正在討論他們的未來職業(yè)規(guī)劃。

A:I'mthinkingofbecominga_______.Whataboutyou?

B:I'minterestedinbeinga_______.Ithinkit'sarewardingjob.

答案：A:I'mthinkingofbecominganurse.Whataboutyou?

B:I'minterestedinbeingasoftwaredeveloper.Ithinkit'sarewardingjob.

題型四：寫作練習(xí)

根據(jù)題目要求，寫一篇短文。

題目：Writeaboutyourdreamjobandexplainwhyyouwanttopursueit.

答案示例：Mydreamjobistobecomeawildlifeconservationist.Ihavealwaysbeenfascinatedbyanimalsandthenaturalworld.IwanttoworkinafieldwhereIcanmakeadifferenceandhelpprotectendangeredspecies.Toachievethisgoal,Iplantostudybiologyandenvironmentalscienceincollege.

題型五：角色扮演

根據(jù)所給情景，進(jìn)行角色扮演。

情景：你是職業(yè)規(guī)劃顧問，你的客戶正在尋求職業(yè)建議。

顧問:Goodmorning!HowcanIassistyoutoday?

客戶:I'mnotsurewhatcareertochoose.Ineedsomeadvice.

答案示例：顧問:Goodmorning!Let'sstartbydiscussingyourinterestsandskills.Whatkindofjobshaveyouconsidered?

客戶:I'minterestedintechnology,butI'mnotsurewhichspecificcareertopursue.

顧問:Well,withyourinterestintechnology,youmightconsiderbecomingasoftwaredeveloperoranetworkengineer.Bothfieldsoffergreatopportunitiesandrequirestrongtechnicalskills.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了情境模擬與角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的職業(yè)咨詢場景中實(shí)際運(yùn)用所學(xué)詞匯，這種方法提高了學(xué)生的參與度和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.我引入了多媒體教學(xué)手段，通過視頻和PPT展示，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶職業(yè)相關(guān)詞匯。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們或者他們對職業(yè)規(guī)劃的概念不夠清晰。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴講授法，而忽視了學(xué)生的主動(dòng)探索和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我沒有充分利用學(xué)生的反饋來調(diào)整教學(xué)策略，導(dǎo)致一些學(xué)生對詞匯的掌握情況沒有得到及時(shí)的評估和鞏固。

（三）改