北師大版心理健康五年級下冊《成功貴在堅持》教案

北師大版心理健康五年級下冊《成功貴在堅持》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）北師大版心理健康五年級下冊《成功貴在堅持》教案教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是北師大版心理健康五年級下冊的《成功貴在堅持》。本章節(jié)通過一系列的實例和活動，旨在幫助學生理解堅持的重要性，培養(yǎng)學生堅持不懈的品質(zhì)。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本章節(jié)之前，學生已經(jīng)學習了關(guān)于積極心態(tài)、目標設(shè)定等相關(guān)的心理健康知識。本章節(jié)將進一步引導學生將這些知識運用到實際生活中，通過堅持努力，實現(xiàn)自己的目標。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)的教學旨在培養(yǎng)學生的堅持素養(yǎng)，使其能夠理解并認識到堅持對于成功的重要性。通過本章節(jié)的學習，學生將能夠形成良好的堅持習慣，培養(yǎng)自己在面對困難和挑戰(zhàn)時不輕言放棄的品質(zhì)。同時，本章節(jié)還將幫助學生掌握一定的堅持策略，使其能夠在學習、生活和工作中更好地運用堅持的力量，實現(xiàn)自己的目標。學情分析考慮到五年級學生的年齡特點和認知水平，他們在知識和能力方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對于心理健康方面的概念和方法也有一定的了解。然而，由于年齡的限制，他們在理解和應(yīng)用這些知識時可能還有一定的局限性。因此，在教學過程中，需要注重引導學生通過實例和活動來體驗和理解堅持的重要性，以及如何將堅持品質(zhì)運用到實際生活中。

在素質(zhì)方面，五年級的studentshavealreadydevelopedcertainhabitsandbehaviorsthatcaninfluencetheirlearning.Somestudentsmayhavegoodself-disciplineandastrongsenseofresponsibility,whichwillhelptheminunderstandingandapplyingtheconceptsofperseverance.However,theremaybesomestudentswholackself-disciplineorhavepoorlearninghabits,whichmayhindertheirunderstandingandapplicationofperseverance.Therefore,intheteachingprocess,itisnecessarytopayattentiontoguidingstudentstoexperienceandunderstandtheimportanceofperseverancethroughexamplesandactivities,aswellashowtoapplythisqualitytotheiractuallives.

Intermsofbehaviorhabits,consideringtheagecharacteristicsandcognitiveleveloffifth-gradestudents,theyhavealreadyformedcertainhabitsandbehaviorsthatcanaffecttheirlearning.Somestudentsmayhavegoodself-disciplineandastrongsenseofresponsibility,whichwillhelptheminunderstandingandapplyingtheconceptsofperseverance.However,theremaybesomestudentswholackself-disciplineorhavepoorlearninghabits,whichmayhindertheirunderstandingandapplicationofperseverance.Therefore,intheteachingprocess,itisnecessarytopayattentiontoguidingstudentstoexperienceandunderstandtheimportanceofperseverancethroughexamplesandactivities,aswellashowtoapplythisqualitytotheiractuallives.教學資源軟硬件資源：教室、白板、投影儀、筆記本電腦、打印機、教學掛圖、活動用品（如彩色筆、卡片等）。

課程平臺：北師大版心理健康五年級下冊教材、《成功貴在堅持》教學課件。

信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、在線心理健康教育平臺、相關(guān)視頻資料、教育軟件。

教學手段：講解、案例分析、小組討論、角色扮演、小組競賽、實踐活動。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對堅持品質(zhì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是堅持嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于堅持的圖片或視頻片段，讓學生初步感受堅持的魅力或特點。

簡短介紹堅持品質(zhì)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.堅持品質(zhì)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解堅持品質(zhì)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解堅持品質(zhì)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹堅持品質(zhì)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.堅持品質(zhì)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解堅持品質(zhì)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的堅持品質(zhì)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解堅持品質(zhì)的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用堅持品質(zhì)解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論堅持品質(zhì)的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與堅持品質(zhì)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對堅持品質(zhì)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)堅持品質(zhì)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括堅持品質(zhì)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)堅持品質(zhì)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用堅持品質(zhì)。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于堅持品質(zhì)的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.理解堅持品質(zhì)的基本概念和重要性，認識到堅持對于成功的重要性。

2.掌握堅持品質(zhì)的組成部分或功能，并能運用到實際生活中，培養(yǎng)自己在面對困難和挑戰(zhàn)時不輕言放棄的品質(zhì)。

3.了解堅持品質(zhì)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的應(yīng)用，學會運用堅持品質(zhì)解決實際問題。

4.培養(yǎng)良好的合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和互動交流，提高自己的溝通和協(xié)作技巧。

5.提高表達能力，通過課堂展示和點評，加深對堅持品質(zhì)的認識和理解。

6.激發(fā)對心理健康和自我成長的興趣，培養(yǎng)積極的心態(tài)和健康的生活方式。

7.學會自我反思和總結(jié)，通過撰寫課后作業(yè)，鞏固學習效果，并將所學應(yīng)用到實際生活中。板書設(shè)計1.堅持品質(zhì)的基本概念：

-堅持：持續(xù)不變的努力和毅力

-堅持品質(zhì)：面對困難和挑戰(zhàn)時不輕言放棄的品質(zhì)

2.堅持品質(zhì)的組成部分：

-目標設(shè)定：明確的目標和計劃

-動機和動力：內(nèi)在和外在的激勵因素

-自我調(diào)控：管理自己的行為和情緒

-策略和方法：有效的方法和技巧

3.堅持品質(zhì)的重要性：

-成功的基礎(chǔ)：堅持不懈的努力是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵

-培養(yǎng)良好習慣：堅持品質(zhì)可以幫助學生形成良好的學習和生活習慣

-面對困難：堅持品質(zhì)使學生在面對挫折和困難時能夠持之以恒

4.堅持品質(zhì)的應(yīng)用：

-學習：堅持學習，不斷提高自己的知識和能力

-生活：堅持健康的生活方式，保持身心的健康

-興趣愛好：堅持不懈地追求自己的興趣和愛好

5.堅持品質(zhì)的培養(yǎng)：

-激發(fā)內(nèi)在動機：找到自己真正熱愛和感興趣的事物

-培養(yǎng)自律：自我約束和自我管理，保持專注和毅力

-積極心態(tài)：保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難

6.堅持品質(zhì)的案例分析：

-案例一：介紹一個成功人士的成功故事，強調(diào)其堅持不懈的努力

-案例二：分析一個學生堅持學習，取得好成績的實例

-案例三：分享一個個人堅持鍛煉，保持健康體魄的故事

7.互動環(huán)節(jié)：

-小組討論：讓學生分組討論堅持品質(zhì)的應(yīng)用和培養(yǎng)方法

-分享心得：邀請學生分享自己在堅持方面的經(jīng)驗和感悟重點題型整理1.判斷題：

-判斷題1：堅持品質(zhì)是成功的必要條件。（答案：正確）

-判斷題2：堅持就是勝利，不管遇到多大的困難都要堅持到底。（答案：錯誤）

2.簡答題：

-簡答題1：請簡述堅持品質(zhì)的組成部分。（答案：堅持品質(zhì)包括目標設(shè)定、動機和動力、自我調(diào)控、策略和方法等。）

-簡答題2：請舉例說明堅持品質(zhì)在學習和生活中的應(yīng)用。（答案：例如，堅持每天預習和復習功課，取得好成績；堅持每天鍛煉身體，保持健康體魄。）

3.案例分析題：

-案例分析題1：請分析下面案例中主人公的堅持品質(zhì)對其成功的影響。（答案：主人公通過堅持不懈的努力，克服了各種困難和挑戰(zhàn)，最終實現(xiàn)了自己的目標，體現(xiàn)了堅持品質(zhì)的重要性。）

案例：小明的夢想是成為一名優(yōu)秀的鋼琴家。他每天都會堅持練習鋼琴，即使遇到挫折和困難，他也從不放棄。最終，他在鋼琴比賽中獲得了第一名。

-案例分析題2：請結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勗趫猿制焚|(zhì)方面的心得體會。（答案：例如，通過堅持每天學習，我提高了自己的學習成績；通過堅持鍛煉身體，我改善了身體素質(zhì)。）

4.應(yīng)用題：

-應(yīng)用題1：請你為提高自己的堅持品質(zhì)，制定一個實際可行的計劃。（答案：例如，每天制定學習計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行；每周設(shè)定一個健身目標，并持續(xù)鍛煉。）

-應(yīng)用題2：請給出兩個建議，幫助自己在面對困難時保持堅持。（答案：例如，找尋動力和支持，如與朋友分享進展和困難；反思和總結(jié)，分析問題原因，調(diào)整方法和策略。）

5.論述題：

-論述題1：請論述堅持品質(zhì)對于個人成長和發(fā)展的重要性。（答案：堅持品質(zhì)是個人成長和發(fā)展的基礎(chǔ)，它可以幫助我們克服困難、實現(xiàn)目標，并在面對挫折時保持積極的心態(tài)。）

-論述題2：請談?wù)勗谂囵B(yǎng)堅持品質(zhì)方面，學校、家庭和社會應(yīng)該如何發(fā)揮作用。（答案：學校應(yīng)該培養(yǎng)學生的自律和責任感，家庭應(yīng)該給予支持和鼓勵，社會應(yīng)該提供良好的環(huán)境和機會。）作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。

2.布置作業(yè)時，注重實踐性和應(yīng)用性，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中。

3.作業(yè)內(nèi)容應(yīng)包括對堅持品質(zhì)的理解和應(yīng)用，以及對相關(guān)案例的分析和思考。

4.