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文檔簡介
北師大版(2019)必修第一冊Unit2SportsandFitnessTopictalk教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖結(jié)合北師大版(2019)必修第一冊Unit2SportsandFitnessTopictalk內(nèi)容,本節(jié)課旨在通過生動的教學(xué)活動,讓學(xué)生掌握與運動和健身相關(guān)的詞匯和句型,培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行日常交流的能力。課程設(shè)計充分考慮學(xué)生所在年級的知識深度,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的英語聽說能力,為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力:1)語言能力:通過參與話題討論,學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)詞匯和句型描述運動和健身活動,提高語言輸出的準(zhǔn)確性和流利度;2)學(xué)習(xí)能力:學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式,有效獲取、整合和運用信息,提升學(xué)習(xí)效率;3)思維品質(zhì):學(xué)生在討論中能夠展示批判性思維和創(chuàng)新思維,對運動和健身話題進(jìn)行深入思考,提出有見地的觀點;4)文化意識:學(xué)生能夠了解中西方運動和健身文化,增強(qiáng)跨文化交際能力。重點難點及解決辦法重點:
1.與運動和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)。
2.描述運動經(jīng)歷和喜好的句型結(jié)構(gòu)。
難點:
1.學(xué)生可能對某些運動項目的英文名稱不熟悉。
2.學(xué)生在口語表達(dá)時可能存在語法錯誤和發(fā)音不準(zhǔn)確的問題。
解決辦法:
1.使用實物、圖片和多媒體資源展示運動項目,幫助學(xué)生直觀記憶英文名稱。
2.設(shè)計角色扮演、小組討論等互動活動,讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)使用目標(biāo)詞匯和句型。
3.提供句型模板和常用表達(dá),幫助學(xué)生構(gòu)建正確的句子結(jié)構(gòu)。
4.進(jìn)行語音訓(xùn)練,通過模仿、跟讀等方式提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。
5.教師在課堂中實時糾正學(xué)生的錯誤,并給予積極的反饋和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.情境教學(xué)法:通過模擬真實的運動場景,讓學(xué)生在實際語境中使用英語,提高他們的語言實踐能力。
2.任務(wù)型教學(xué)法:設(shè)計具體任務(wù),如編寫運動日記、計劃運動活動,引導(dǎo)學(xué)生主動參與,促進(jìn)語言的綜合運用。
3.互動討論法:鼓勵學(xué)生就運動和健身主題進(jìn)行小組討論,培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。
教學(xué)手段:
1.多媒體教學(xué):使用PPT展示運動項目圖片和視頻,增強(qiáng)視覺效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.教學(xué)軟件:利用在線英語學(xué)習(xí)平臺,提供個性化學(xué)習(xí)資源,幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。
3.網(wǎng)絡(luò)資源:整合網(wǎng)絡(luò)上的運動和健身英語學(xué)習(xí)材料,豐富教學(xué)內(nèi)容,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入(約5分鐘)
-激發(fā)興趣:通過播放一段有關(guān)運動和健身的短視頻,引起學(xué)生的興趣。
-回顧舊知:讓學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的運動和健身相關(guān)詞匯,如運動項目名稱、運動器材等。
2.新課呈現(xiàn)(約20分鐘)
-講解新知:詳細(xì)介紹本節(jié)課的主題,包括運動和健身的日常用語、描述運動的句型結(jié)構(gòu)。
-舉例說明:給出一些典型的運動場景,如去健身房、參加體育課等,用英語描述這些場景。
-互動探究:將學(xué)生分成小組,讓他們根據(jù)提供的場景圖片,用英語討論和描述運動活動。
3.鞏固練習(xí)(約15分鐘)
-學(xué)生活動:學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)對話,描述自己的運動經(jīng)歷和喜好。
-教師指導(dǎo):教師巡回指導(dǎo),糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤,提供必要的語言支持。
4.拓展延伸(約10分鐘)
-小組展示:每組選代表用英語匯報討論成果,展示他們的語言運用能力。
-文化分享:鼓勵學(xué)生分享各自國家的運動文化,增進(jìn)對多元文化的理解。
5.總結(jié)反饋(約5分鐘)
-總結(jié)重點:教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點詞匯和句型。
-反饋評價:教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極反饋,指出進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。
6.作業(yè)布置(約5分鐘)
-口頭作業(yè):要求學(xué)生回家后,用英語描述一次自己的運動經(jīng)歷,并向家人或朋友分享。
-書面作業(yè):布置一篇關(guān)于運動和健身的短文,讓學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。知識點梳理1.詞匯
-運動項目:如足球、籃球、乒乓球、游泳等。
-運動器材:如啞鈴、跳繩、自行車等。
-運動場所:如健身房、游泳池、運動場等。
-描述運動的動詞:如play,run,swim,exercise等。
-描述運動頻率的詞匯:如often,usually,sometimes,rarely等。
2.句型
-描述運動喜好的句型:如"Ilikeplayingbasketball.","Ienjoygoingswimming."
-描述運動頻率的句型:如"Ioftengojogginginthemorning.","Irarelyplayfootball."
-描述運動經(jīng)歷的句型:如"Iplayedsoccerinhighschool.","Ihavebeenrunningfortwoyears."
3.語法
-一般現(xiàn)在時:描述經(jīng)常發(fā)生的動作或習(xí)慣。
-現(xiàn)在完成時:描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或經(jīng)歷。
4.日常用語
-詢問運動喜好:如"Whatsportsdoyoulike?","Doyouenjoyplayingtennis?"
-詢問運動頻率:如"Howoftendoyougotothegym?","Howmanytimesaweekdoyourun?"
-詢問運動經(jīng)歷:如"Haveyoueverplayedbasketball?","Didyouplayanysportswhenyouwereinschool?"
5.文化背景
-了解不同國家的運動文化:如美國的籃球文化、英國的足球文化等。
-了解運動對健康的重要性:如運動對身心健康的益處。
6.聽力理解
-能夠聽懂關(guān)于運動和健身的簡單對話或短文。
-能夠捕捉關(guān)鍵詞匯和關(guān)鍵信息,如運動項目、運動頻率等。
7.口語表達(dá)
-能夠用英語描述自己的運動喜好、頻率和經(jīng)歷。
-能夠與同學(xué)進(jìn)行簡單的運動話題討論,如分享運動心得、推薦運動項目等。
8.書面表達(dá)
-能夠用英語寫一篇關(guān)于運動和健身的短文,包括運動喜好、運動經(jīng)歷和對運動的認(rèn)識。
-能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型,表達(dá)清晰、連貫。反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.在課堂中引入了真實的運動場景,通過角色扮演和情景模擬,讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)英語,提高了他們的語言實踐能力。
2.結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),利用多媒體教學(xué)資源,如運動視頻和互動軟件,增加了課堂的趣味性,同時也提高了教學(xué)效率。
(二)存在主要問題
1.在教學(xué)組織方面,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高,可能是因為性格內(nèi)向或者對運動話題不感興趣。
2.在教學(xué)方法上,有時候過于依賴多媒體設(shè)備,導(dǎo)致忽視了與學(xué)生的直接互動和眼神交流。
3.在教學(xué)評價上,對學(xué)生的口語表達(dá)能力評估不夠全面,主要依賴于課堂表現(xiàn),缺少課后跟蹤和評價。
(三)改進(jìn)措施
1.針對學(xué)生的參與度問題,可以設(shè)計更多互動性強(qiáng)的小組活動,例如運動知識競賽或者團(tuán)隊合作游戲,讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與并貢獻(xiàn)自己的觀點。
2.在使用多媒體設(shè)備的同時,要確保與學(xué)生的互動不被忽視??梢赃m時暫停播放視頻,提問學(xué)生并引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和討論。
3.對于教學(xué)評價,可以引入更多的評價方式,如課后作業(yè)、口頭報告和自我評價等,以便更全面地評估學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時,也可以定期與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流,了解他們在課后練習(xí)的情況,并提供個性化的反饋和指導(dǎo)。典型例題講解例題一:
描述你的一個運動習(xí)慣。包括你喜歡的運動項目、你通常在哪里進(jìn)行這項運動以及你為什么喜歡這項運動。
答案:Ihaveahabitofgoingjoggingintheparkeverymorning.Ienjoyrunningbecauseithelpsmetostayfitandrelievestress.Theparkhasanicetrailthatisperfectforjogging,andthefreshairtheremakestheexperienceevenmorepleasant.
例題二:
你的朋友想了解你最近是否參加了任何體育活動。你如何描述?
答案:Yeah,I'vebeenplayingbasketballwithmyfriendstwiceaweeklately.Weusuallygotothecommunitycentertoplay,andit'sbeenagreatwaytostayactiveandhavefuntogether.
例題三:
編寫一個對話,你和你的朋友在討論各自的運動喜好。
答案:
A:Hey,what'syourfavoritesport?
B:Ireallylikeswimming.Ifinditrelaxingandit'sagoodworkout.
A:That'scool!Ipreferplayingsoccer.Ienjoytheteamworkandthethrillofscoringgoals.
例題四:
寫一段話,描述你在一個周末的運動經(jīng)歷。
答案:Lastweekend,Iwenthikingwithmyfamilyinthemountains.Westartedearlyinthemorningandhikedforaboutfourhours.Itwaschallengingbutrewarding,andweendedthedaywithanicepicnic.
例題五:
你的學(xué)校即將舉辦一場運動會,你被選為班級的代表。你如何向你的同學(xué)描述你的感受?
答案:I'mreallyexcitedtobechosenasourclassrepresentativefortheupcomingschoolsportsmeet.Ifeelhonoredandabitnervous,butI'mreadytodomybestandsupportourteam.Let'sallworkhardandhavefun!板書設(shè)計①重點知識點:
-運動和健身相關(guān)詞匯
-描述運動喜好的句型
-運動頻率的表達(dá)方式
②重點詞匯:
-Sport,fitness,jog,swim,exercise,gym,rarely,often,usually
-Like,enjoy,play,go,run,do
③重點句型:
-"Ilike/enjoyplaying/gorunning/swimming."
-"Ioften/usually/rarelyplay/go/run/swim."
-"Ihavebeendoing...for+time."課堂1.課堂評價:
-提問:在課堂上,通過提問學(xué)生關(guān)于運動和健身的知識,檢查他們對新詞匯和句型的掌握情況。例如,可以詢問學(xué)生他們最喜歡的運動是什么,以及他們通常多久進(jìn)行一次運動。
-觀察:觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度和反應(yīng),如小組討論、角色扮演等,以評估他們的互動能力和語言運用能力。
-測試:在課程結(jié)束時,進(jìn)行小測驗或口頭測試,以檢驗學(xué)生對本節(jié)課重點知識點的理解和記憶。
2.作業(yè)評價:
-批改:對學(xué)生的書面作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改,注意他們的語法、拼寫和句子結(jié)構(gòu),以及是否正確使用了所學(xué)詞匯和句型。
-點評:在批改作業(yè)時,寫下具體的點評,指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。例如,可以表揚學(xué)生用詞準(zhǔn)確,同時指出某些語法錯誤。
-反饋:及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生,鼓勵他們繼續(xù)努力,并提供具體的建議來幫助他們提高。對于表現(xiàn)出色的學(xué)生,可以給予額外的挑戰(zhàn)或推薦更高級的學(xué)習(xí)材料。
-鼓勵:在評價中,不僅要關(guān)注學(xué)生的錯誤,也要積極鼓勵他們的
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