四年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計- 媽媽的節(jié)日｜粵教版 13張

四年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-媽媽的節(jié)日｜粵教版13張課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：四年級下冊綜合實踐活動——《媽媽的節(jié)日》

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年3月7日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以粵教版四年級下冊綜合實踐活動《媽媽的節(jié)日》為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生了解母親節(jié)的由來、意義，激發(fā)學(xué)生對母親的感恩之情，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和表達(dá)能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在讓學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)愛母親，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對家庭的熱愛與責(zé)任感，增強(qiáng)對母親的尊重和感恩之情，提升對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和文化自信。

2.實踐創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，通過動手制作節(jié)日禮物，提升學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法：培養(yǎng)學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過搜集資料、討論交流，提高學(xué)生的信息處理能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.讓學(xué)生理解母親節(jié)的含義和重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生動手制作節(jié)日禮物的能力。

難點：

1.引導(dǎo)學(xué)生深刻體會母愛的偉大，將感恩情感轉(zhuǎn)化為實際行動。

2.指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計和制作個性化的節(jié)日禮物。

解決辦法：

1.通過故事分享、視頻觀看等形式，讓學(xué)生了解母親節(jié)的起源和意義，引導(dǎo)學(xué)生分享自己與母親的故事，以此激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.分步驟進(jìn)行手工制作教學(xué)，從簡單的制作開始，逐步提升難度，讓學(xué)生在動手實踐中掌握技巧。

3.鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，提供多種材料和工具供學(xué)生選擇，讓學(xué)生在創(chuàng)作中體現(xiàn)個性化和創(chuàng)意。

4.實施小組合作，讓學(xué)生在團(tuán)隊中互相學(xué)習(xí)和幫助，共同完成復(fù)雜的制作任務(wù)，同時培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、彩色紙張、剪刀、膠水、繪畫工具等。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：母親節(jié)相關(guān)故事、視頻資料、圖片素材。

4.教學(xué)手段：小組討論、個人展示、手工制作、互動問答。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺發(fā)布關(guān)于母親節(jié)的背景資料、相關(guān)故事和視頻，要求學(xué)生了解母親節(jié)的起源和意義。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出如“母親節(jié)你是如何表達(dá)對母親的愛？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)情況和提交的思考筆記。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求觀看視頻，閱讀故事，理解母親節(jié)的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄下自己的感悟和準(zhǔn)備在課堂上分享的內(nèi)容。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺上提交自己的筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，幫助學(xué)生理解重點。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和表達(dá)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于母愛的感人故事，引入母親節(jié)的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解母親節(jié)的由來和意義，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性。

-組織課堂活動：分組討論如何用不同的方式表達(dá)對母親的愛，每個小組設(shè)計一份節(jié)日禮物。

-解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實際中。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，提出自己的想法，并在小組內(nèi)合作設(shè)計禮物。

-提問與討論：學(xué)生就自己不理解或感興趣的話題進(jìn)行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解母親節(jié)的背景知識。

-實踐活動法：通過動手制作禮物，實踐感恩的行動。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

作用與目的：

-強(qiáng)化學(xué)生對母親節(jié)的理解，掌握感恩的表達(dá)方式。

-培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于母親節(jié)感悟的短文。

-提供拓展資源：推薦關(guān)于母愛的書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，反思自己對母親的愛和感激。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)生的寫作能力。

-拓寬學(xué)生的知識視野，提升對母愛的理解。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生的自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于母愛的經(jīng)典文學(xué)作品，如《媽媽的銀行賬戶》、《母愛的力量》等，讓學(xué)生從文學(xué)的角度感受母愛的偉大。

（2）影視資源：觀看關(guān)于母愛的電影或紀(jì)錄片，如《媽媽》、《親愛的》等，讓學(xué)生在視覺上感受母愛的力量。

（3）音樂資源：欣賞關(guān)于母愛的歌曲，如《媽媽的眼睛》、《媽媽的微笑》等，讓學(xué)生在音樂中體會母愛。

（4）繪畫作品：欣賞一些描繪母愛的繪畫作品，如《母親的畫像》、《母與子》等，讓學(xué)生在藝術(shù)中感受母愛。

（5）民間故事：收集和分享一些關(guān)于母愛的民間故事，如《孟母三遷》、《岳母刺字》等，讓學(xué)生了解母愛在傳統(tǒng)文化中的地位。

2.拓展建議：

（1）閱讀與討論：鼓勵學(xué)生在閱讀文學(xué)作品后，進(jìn)行小組討論，分享自己的感悟，讓學(xué)生從不同角度理解母愛。

（2）寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試寫一篇關(guān)于母愛的作文，可以是敘事、議論或抒情性質(zhì)，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

（3）手抄報制作：組織學(xué)生制作關(guān)于母愛的手抄報，內(nèi)容包括母愛的名言、故事、詩歌等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美能力。

（4）親情訪談：鼓勵學(xué)生采訪自己的母親或其他親人，了解他們心中的母愛，將訪談結(jié)果整理成文字或視頻，進(jìn)行分享。

（5）社會調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于母愛主題的社會調(diào)查，了解人們對母愛的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和調(diào)查分析能力。

（6）主題班會：召開一次關(guān)于母愛的主題班會，讓學(xué)生在班會中分享自己的感悟和故事，增強(qiáng)班級凝聚力。

（7）志愿服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與關(guān)愛母親的志愿服務(wù)活動，如探望孤寡老人、幫助貧困家庭的母親等，讓學(xué)生在實踐中體驗?zāi)笎鄣膫ゴ蟆?/p>

（8）家庭作業(yè)：布置一道關(guān)于母愛的家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中為母親做一件有意義的事情，如幫母親分擔(dān)家務(wù)、給母親寫一封信等。

（9）成長記錄：讓學(xué)生記錄自己在成長過程中感受到的母愛，可以是文字、圖片或視頻形式，定期進(jìn)行分享和交流。

（10）詩歌朗誦：組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于母愛的詩歌朗誦活動，讓學(xué)生在朗誦中感受母愛的美好。七、典型例題講解例題1：設(shè)計一份特別的母親節(jié)禮物

題目：如果你要為你的母親設(shè)計一份母親節(jié)禮物，你會選擇什么樣的形式？請描述這份禮物的特點和意義。

答案：一份特別的母親節(jié)禮物可以是一幅手繪的肖像畫，畫中描繪母親在生活中的一個溫馨瞬間，如與孩子共度時光的場景。這幅畫不僅展現(xiàn)了母親的外貌，更傳達(dá)了孩子對母親的深厚感情。禮物的意義在于表達(dá)對母親的敬愛和感激之情。

例題2：寫一封感謝信

題目：請寫一封給你的母親的感謝信，表達(dá)你對她的感激之情。

答案：親愛的媽媽，

感謝你一直以來的無私付出和關(guān)愛。在我成長的道路上，你始終是我堅強(qiáng)的后盾和支持。每當(dāng)我遇到困難，你總是耐心地教導(dǎo)我，給我力量和信心。我要感謝你為我做的一切，感謝你給予我的愛。母親節(jié)來臨之際，我想對你說：“媽媽，我愛你，謝謝你！”

例題3：講述一個關(guān)于母愛的故事

題目：請講述一個你親身經(jīng)歷的或者你知道的關(guān)于母愛的故事。

答案：有一個小男孩，名叫小明。他的母親因病去世了，小明非常難過。一天，他在學(xué)校的活動中看到一個小朋友摔倒了，他立刻上前去扶他起來。這時，他突然想起了母親曾經(jīng)對他的關(guān)愛和呵護(hù)。他意識到，母愛是無處不在的，即使母親不在身邊，她的愛依然在小明的心中。這個故事告訴我們，母愛是永恒的，它激勵著我們?nèi)プ錾屏?、有愛心的人?/p>

例題4：設(shè)計一次母親節(jié)慶?；顒?/p>

題目：如果你是班級的組織者，你會如何設(shè)計一次母親節(jié)慶?；顒?？

答案：一次母親節(jié)慶?；顒涌梢赃@樣設(shè)計：首先，每個學(xué)生準(zhǔn)備一個小節(jié)目，如唱歌、跳舞、詩朗誦等，表達(dá)對母親的愛。其次，組織學(xué)生制作母親節(jié)賀卡，寫下對母親的祝福和感激之情。最后，邀請母親們參加活動，讓她們感受到孩子對她們的關(guān)愛和尊敬?；顒拥哪康氖窃鲞M(jìn)親子關(guān)系，弘揚(yáng)母愛。

例題5：討論母愛在生活中的體現(xiàn)

題目：請討論母愛在生活中的具體體現(xiàn)，并舉例說明。

答案：母愛在生活中有許多具體的體現(xiàn)。例如，當(dāng)孩子生病時，母親會不辭辛勞地照顧孩子，整夜守在床前。當(dāng)孩子遇到困難時，母親會給予鼓勵和支持，幫助孩子克服困難。在日常生活中，母親會為孩子準(zhǔn)備美味的飯菜，確保孩子的營養(yǎng)均衡。母愛還體現(xiàn)在母親對孩子的教育和引導(dǎo)上，她們用自己的言行影響著孩子的成長。這些例子都展示了母愛的偉大和無私。八、板書設(shè)計①母親節(jié)的由來與意義

-母親節(jié)的起源

-母親節(jié)的意義（感恩、敬愛、親情）

②母愛的體現(xiàn)

-母親的呵護(hù)與關(guān)愛

-母親的付出與犧牲

-母愛的無私與偉大

③感恩母愛的行動

-為母親做一件小事

-制作母親節(jié)禮物

-寫給母親的信或賀卡教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極回答問題，參與討論，以及與同學(xué)之間的互動情況。

-注意力集中：評估學(xué)生在課堂上的注意力是否集中，是否能夠跟隨老師的講解和活動安排。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，是否認(rèn)真聽講，對學(xué)習(xí)內(nèi)容是否感興趣，以及對待作業(yè)和活動的態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-創(chuàng)意與實施：評價小組討論成果的創(chuàng)意性和實施可能性，是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際中。

-溝通與協(xié)作：觀察小組成員之間的溝通和協(xié)作情況，是否能夠有效分工，共同完成任務(wù)。

-表達(dá)與展示：評估學(xué)生在成果展示時的表達(dá)能力，是否能夠清晰、有條理地展示討論成果。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試評估學(xué)生對母親節(jié)相關(guān)知識的掌握程度，包括母親節(jié)的由來、意義以及母愛的體現(xiàn)。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，如設(shè)計母親節(jié)禮物、撰寫感謝信等。

-思維能力：評估學(xué)生的思維能力，是否能通過問題分析、邏輯推理來解決問題。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的整潔度、正確率和創(chuàng)意性。

-反饋與改進(jìn)：根據(jù)作業(yè)情況給予學(xué)生反饋，指出其優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

5.教師評價與反饋：

-個性化評價：針對每個學(xué)生的表現(xiàn)，給予個性化的評價和反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進(jìn)的地方。

-教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和評價結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

-家長溝通：與家長進(jìn)行溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及需要家長支持和配合的地方，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)今天我上了一節(jié)關(guān)于母親節(jié)的綜合實踐活動課，主題是《媽媽的節(jié)日》。課后，我進(jìn)行了反思，總結(jié)了一些教學(xué)效果和需要改進(jìn)的地方。

首先，我設(shè)計了一些反思活動，以便在教學(xué)后評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。我觀察到學(xué)生們在課堂上的參與度較高，大部分學(xué)生都能夠積極回答問題，參與討論。這讓我感到非常欣慰，因為這意味著學(xué)生們對母親節(jié)的主題感興趣，并且愿意表達(dá)自己的觀點和感受。然而，我也注意到有些學(xué)生可能因為害羞或其他原因，沒有積極參與進(jìn)來。在未來的教學(xué)中，我計劃采取一些措施來鼓勵這些學(xué)生更加積極地參與課堂活動。例如，我可以在課堂上設(shè)置一些小組討論環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點。同時，我也會給予這些學(xué)生更多的鼓勵和支持，讓他們感到更加自信和舒適。

其次，我反思了小組討論成果展示環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，雖然大部分小組都能夠提出一些創(chuàng)意性的想法，但是在實施過程中，有些小組遇到了一些困難。這讓我意識到，我需要更加詳細(xì)地指導(dǎo)學(xué)生如何將想法付諸實踐，并提供一些具體的指導(dǎo)和建議。在未來的教學(xué)中，我計劃在小組討論環(huán)節(jié)中，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和支持，例如提供一些制作禮物的技巧和步驟，以及一些創(chuàng)意靈感的來源。我相信，通過這樣的改進(jìn)，學(xué)生們的創(chuàng)作能力和實踐能力將會得到更好的發(fā)展。

此外，我也反思了隨堂測試環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，雖然大部分學(xué)生都能夠回答問題并展示自己的知識，但是有些學(xué)生在應(yīng)用能力方面還有待提高。這讓我意識到，我需要