Lesson2 I like dancing（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年接力版英語五年級(jí)下冊(cè)

Lesson2Ilikedancing（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年接力版英語五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過《Lesson2Ilikedancing》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握與舞蹈相關(guān)的英語詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣和愛好。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和課程主要內(nèi)容，本節(jié)課將圍繞課本中的話題，通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流，增強(qiáng)語言感知與表達(dá)能力；培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，理解并尊重不同文化背景下的舞蹈藝術(shù)；激發(fā)學(xué)生的審美情趣，通過舞蹈活動(dòng)提升身體協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造力。三、學(xué)情分析本班學(xué)生為五年級(jí)學(xué)生，已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語進(jìn)行日常交流。在知識(shí)方面，學(xué)生已掌握基本的英語語法結(jié)構(gòu)和常用詞匯，但對(duì)于舞蹈類話題的英語表達(dá)較為陌生。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，需要通過實(shí)踐活動(dòng)來加強(qiáng)。素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，樂于參與課堂活動(dòng)。行為習(xí)慣方面，學(xué)生已養(yǎng)成較好的課堂紀(jì)律，但有時(shí)注意力容易分散。對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣較高，但需要引導(dǎo)他們正確理解和運(yùn)用英語表達(dá)舞蹈愛好，從而提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《2023-2024學(xué)年接力版英語五年級(jí)下冊(cè)》。

2.輔助材料：收集舞蹈相關(guān)的圖片、視頻，以及英文歌曲作為聽力材料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好電腦、投影儀和音響設(shè)備，確保教學(xué)媒體正常運(yùn)作。

4.教室布置：將教室分為小組活動(dòng)區(qū)，每組配備白板和書寫工具，以便學(xué)生討論和展示。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道舞蹈是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些舞蹈的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受舞蹈的魅力。

簡(jiǎn)短介紹舞蹈的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解舞蹈的基本概念、組成部分和動(dòng)作表達(dá)。

過程：

講解舞蹈的定義，包括其主要組成元素如音樂、舞步等。

詳細(xì)介紹舞蹈的種類和風(fēng)格，使用圖片或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.舞蹈案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解舞蹈的特性和表達(dá)。

過程：

選擇幾個(gè)典型的舞蹈案例進(jìn)行分析，如民族舞蹈、現(xiàn)代舞等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、風(fēng)格特點(diǎn)和表達(dá)主題，讓學(xué)生全面了解舞蹈的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何通過舞蹈表達(dá)自己的情感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)意表達(dá)能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)舞蹈風(fēng)格進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該風(fēng)格的特點(diǎn)、表現(xiàn)手法以及創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作序列。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括舞蹈風(fēng)格的特點(diǎn)和創(chuàng)作的動(dòng)作序列。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)舞蹈的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括舞蹈的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)舞蹈在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生通過舞蹈表達(dá)自己。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作序列，并用自己的語言描述舞蹈的情感表達(dá)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言知識(shí)掌握：學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后，能夠熟練掌握與舞蹈相關(guān)的英語詞匯，如“dancing,dance,dancemusic,dancestyle”等，并能夠正確運(yùn)用這些詞匯描述自己喜歡的舞蹈類型。

2.交流能力提升：通過課堂討論和小組活動(dòng)，學(xué)生的英語聽說能力得到鍛煉。他們能夠用英語簡(jiǎn)單描述舞蹈動(dòng)作，表達(dá)自己對(duì)舞蹈的喜好，并在小組內(nèi)就舞蹈主題進(jìn)行有效的交流。

3.文化理解增強(qiáng)：學(xué)生對(duì)舞蹈作為一種文化表現(xiàn)形式有了更深的理解，能夠識(shí)別并描述不同文化背景下的舞蹈風(fēng)格，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的尊重和欣賞。

4.創(chuàng)造力激發(fā)：學(xué)生在創(chuàng)作簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作序列和用英語描述舞蹈情感表達(dá)的過程中，展現(xiàn)了創(chuàng)造性思維和藝術(shù)表現(xiàn)力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，用自己的方式表達(dá)舞蹈的魅力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后作業(yè)中展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力，他們能夠獨(dú)立創(chuàng)作舞蹈動(dòng)作，并用英語進(jìn)行描述，這表明他們能夠在教師的引導(dǎo)下，自我驅(qū)動(dòng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們能夠在小組內(nèi)部分工合作，共同完成任務(wù)，并在展示中相互支持，共同進(jìn)步。

7.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣和熱情在學(xué)習(xí)過程中得到增強(qiáng)。他們更加愿意參與舞蹈活動(dòng)，對(duì)于舞蹈的學(xué)習(xí)態(tài)度由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索。七、教學(xué)反思這節(jié)課《Lesson2Ilikedancing》讓我看到了孩子們對(duì)舞蹈的熱愛和對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性。從他們的參與度和表現(xiàn)來看，有幾個(gè)方面讓我印象深刻，也讓我思考如何在未來的教學(xué)中做得更好。

課堂上，孩子們對(duì)舞蹈的熱情超出了我的預(yù)期。他們?cè)谟^看舞蹈視頻時(shí)，眼神中閃爍著興奮的光芒，這讓我意識(shí)到，將學(xué)生的興趣與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合是多么重要。在以后的教學(xué)中，我會(huì)更多地尋找與學(xué)生的興趣點(diǎn)相結(jié)合的教學(xué)素材，讓他們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)英語。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的合作能力和創(chuàng)造力。他們能夠圍繞舞蹈主題進(jìn)行深入的討論，并提出一些很有創(chuàng)意的想法。這讓我意識(shí)到，給予學(xué)生足夠的空間去探索和創(chuàng)造，能夠激發(fā)他們的潛能。未來，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐和表達(dá)。

然而，這節(jié)課也有一些地方讓我覺得可以改進(jìn)。例如，在講解舞蹈相關(guān)詞匯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于抽象詞匯的理解有些困難。這提醒我在教學(xué)中需要更多地使用直觀的教學(xué)方法，比如通過動(dòng)作演示或者實(shí)物展示來幫助學(xué)生理解詞匯。

另外，在小組討論時(shí)，我也注意到有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)顯得有些害羞。我想，在未來的課堂上，我需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都敢于開口，勇于表達(dá)。

此外，我也在思考如何更好地利用課堂時(shí)間。雖然課堂小結(jié)環(huán)節(jié)學(xué)生對(duì)舞蹈的理解有所提升，但我感覺時(shí)間分配上有些緊湊，沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間去深入思考和消化所學(xué)內(nèi)容。下次我會(huì)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間，讓學(xué)生能夠更好地吸收和掌握知識(shí)。八、典型例題講解在《Lesson2Ilikedancing》這一課中，有幾個(gè)重點(diǎn)題型需要學(xué)生掌握，以下是一些典型例題的講解和補(bǔ)充說明。

例題1：用所給單詞的正確形式填空。

I_______(like)dancingverymuch.Itmakesmefeel_______(happy).

答案：like,happy

解析：本題考查學(xué)生運(yùn)用動(dòng)詞和形容詞的能力。學(xué)生需要根據(jù)句意選擇正確的動(dòng)詞形式和形容詞。

例題2：根據(jù)提示完成句子。

Myfavoritedancestyleis_______.Ithinkitis_______.

答案：ballet,beautiful

解析：本題考查學(xué)生運(yùn)用名詞和形容詞描述舞蹈風(fēng)格的能力。學(xué)生需要根據(jù)提示，選擇合適的名詞和形容詞來完成句子。

例題3：根據(jù)問題回答。

Q:Whatdancedoyoulike?

A:Ilike_______.

答案：hip-hop

解析：本題考查學(xué)生用英語表達(dá)自己喜歡的舞蹈類型。學(xué)生需要根據(jù)問題，用正確的舞蹈名稱回答。

例題4：編寫對(duì)話。

A:Hi,doyoulikedancing?

B:_______.

A:What'syourfavoritedancestyle?

B:_______.

答案：Yes,Ido./No,Idon't./Ilikeballet.

解析：本題考查學(xué)生編寫對(duì)話的能力。學(xué)生需要根據(jù)問題，用英語編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話，包括對(duì)舞蹈的喜好和最喜歡的舞蹈風(fēng)格。

例題5：描述舞蹈。

Dancingisaformofart.Itcanbe_______.Somepeopleliketodance_______.

答案：expressive,gracefully

解析：本題考查學(xué)生用英語描述舞蹈的特點(diǎn)。學(xué)生需要根據(jù)提示，用合適的形容詞和副詞描述舞蹈的表達(dá)方式和舞姿。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課《Lesson2Ilikedancing》中，我們共同探索了舞蹈的世界。我們學(xué)習(xí)了與舞蹈相關(guān)的英語詞匯，了解了不同舞蹈風(fēng)格的特點(diǎn)，并通過案例分析，深入探討了舞蹈在生活中的意義。同學(xué)們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)出了極高的熱情和創(chuàng)造力，用英語描述舞蹈動(dòng)作和表達(dá)自己的喜好。今天的課堂氛圍活躍，大家的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，這讓我非常欣慰。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)效果，下面我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成以下任務(wù)，并盡量用英語表達(dá)。

1.任務(wù)一：詞匯運(yùn)用

請(qǐng)用以下單詞填空，完成句子。

(dance,dancer,music,style,express)

-_______isawayto_______feelingsandemotionsthroughbodymovements.

-A_______issomeonewhoperforms_______.

答案：Dance,express,dancer,dances

2.任務(wù)二：句子仿寫

根據(jù)提示，仿寫句子。

提示：Myfavoritedancestyleiship-hop.It'sverycool.

-Myfavoritedancestyleis_______.It's_______.

答案：ballet,graceful

3.任務(wù)三：對(duì)話創(chuàng)作

根據(jù)以下情景，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短對(duì)話。

情景：A和B兩位同學(xué)在討論他們最喜歡的舞蹈。

A:Hi,B.Whatkindofdancedoyoulike?

B:_______.

答案：Ilikejazz.Itmakesmefeelrelaxed.

4.任務(wù)四：舞蹈描述

請(qǐng)用英語描述你最喜歡的一種舞蹈，包括它的風(fēng)格和給你帶來的感受。

-Ilike_______.Itisastyleofdancethatis______