北師大版小學(xué)心理健康四年級下冊：三十課 抵制欺騙 做個誠信的人 教案

北師大版小學(xué)心理健康四年級下冊：三十課抵制欺騙做個誠信的人教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）北師大版小學(xué)心理健康四年級下冊：三十課抵制欺騙做個誠信的人教案課程基本信息1.課程名稱：抵制欺騙做個誠信的人

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)四年級

3.授課時間：第二學(xué)期第十六周星期二上午第一節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘或1課時

本節(jié)課將結(jié)合北師大版小學(xué)心理健康四年級下冊教材，通過講解、案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到誠信的重要性，學(xué)會抵制欺騙，培養(yǎng)誠信的品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重實際應(yīng)用，旨在提高學(xué)生的心理健康水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強學(xué)生誠信意識，培養(yǎng)其面對誘惑時能夠自覺抵制欺騙的道德觀念。

2.提高學(xué)生的人際溝通能力，學(xué)會在日常生活中用誠信的方式解決問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考與判斷能力，使其在面對誠信困境時能夠作出正確的選擇。

4.激發(fā)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，通過小組討論學(xué)會傾聽、理解他人，共同探討誠信的重要性。

5.強化學(xué)生的自我認(rèn)知，使其認(rèn)識到誠信對個人成長及人際關(guān)系的重要性，從而內(nèi)化為自身行為準(zhǔn)則。重點難點及解決辦法重點：使學(xué)生理解誠信的含義，認(rèn)識到誠信的重要性，并在生活中實踐誠信。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制欺騙，面對誘惑時堅持誠信原則。

解決辦法及突破策略：

1.通過課本中的案例分析，讓學(xué)生深入了解誠信的內(nèi)涵，結(jié)合現(xiàn)實生活情境，引導(dǎo)學(xué)生主動思考誠信的價值。

2.設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在情境中體驗誠信的重要性，培養(yǎng)其自覺抵制欺騙的意識。

3.教師總結(jié)誠信行為的表現(xiàn)，提供具體可行的實踐方法，如誠實守信、承諾兌現(xiàn)等，幫助學(xué)生將誠信觀念內(nèi)化為自身行為。

4.針對不同學(xué)生的性格特點，進(jìn)行個性化指導(dǎo)，幫助他們在面對誘惑時能夠堅定誠信立場，克服困難。

5.鼓勵學(xué)生分享自己的誠信經(jīng)歷，加強同伴間的正面影響，共同營造誠信的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解誠信的定義、意義及案例，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握誠信知識。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享誠信經(jīng)歷，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

3.情景教學(xué)法：設(shè)計角色扮演等情景，讓學(xué)生在模擬情境中體驗誠信的重要性。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運用PPT、視頻等展示誠信案例，增強課堂教學(xué)的趣味性和直觀性。

2.教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)誠信知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的知識視野，加深對誠信內(nèi)涵的理解。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于誠信的預(yù)習(xí)資料，包括定義、案例等，要求學(xué)生閱讀并思考誠信在日常生活中的體現(xiàn)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出如“你能舉例說明誠信的重要性嗎？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生提前思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生對誠信概念有初步理解。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，了解誠信的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記或疑問通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用平臺共享預(yù)習(xí)資料，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸誠信主題，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個誠信的小故事，引起學(xué)生對誠信的關(guān)注。

-講解知識點：詳細(xì)講解誠信的含義、價值及其在人際交往中的作用。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享誠信經(jīng)歷，進(jìn)行角色扮演，模擬誠信決策場景。

-解答疑問：針對學(xué)生疑問，給予即時解答，澄清誤解。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考誠信對個人和社會的影響。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，通過角色扮演體驗誠信的實際應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不解之處提問，與同學(xué)老師共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)傳授誠信知識。

-實踐活動法：通過角色扮演等活動，加深學(xué)生對誠信的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

作用與目的：

-加深學(xué)生對誠信知識點的理解，掌握在現(xiàn)實生活中應(yīng)用誠信的技能。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于誠信的案例分析，讓學(xué)生分析并撰寫心得體會。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成案例分析，鞏固誠信知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深化對誠信的認(rèn)識。

-反思總結(jié)：反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評價，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，將誠信知識內(nèi)化為自身行為。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成持續(xù)改進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識點梳理一、知識點梳理

1.誠信的定義與價值：通過課本內(nèi)容，讓學(xué)生明確誠信的含義，理解其在個人成長和社會交往中的重要性。

2.欺騙的種類與影響：分析課本中提到的各種欺騙行為，討論這些行為對個人和集體的負(fù)面影響。

3.誠信的實踐與應(yīng)用：結(jié)合課本案例，探討在日常生活中如何實踐誠信，以及誠信在解決問題中的作用。

4.抵制欺騙的策略：根據(jù)教材，總結(jié)出一些抵制欺騙的方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力。

二、教學(xué)實施建議

1.通過小組討論、角色扮演等互動方式，讓學(xué)生積極參與，加深對誠信的理解。

2.使用多媒體教學(xué)資源，如視頻、PPT等，增強課堂的趣味性和直觀性。

3.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計真實的情境，讓學(xué)生在情境中體驗誠信的重要性。

4.鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行誠信，并通過課堂分享，強化誠信行為的正面影響。

三、課后作業(yè)設(shè)計

1.讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我身邊的誠信故事”的短文，鼓勵他們觀察并記錄身邊的誠信行為。

2.設(shè)計一個“誠信行動計劃”，要求學(xué)生制定個人誠信目標(biāo)，并思考如何在實際生活中落實。

3.組織一次家庭作業(yè)，讓學(xué)生與家長一起討論誠信的重要性，并分享家庭中的誠信經(jīng)驗。

四、教學(xué)評價

1.通過課堂討論、作業(yè)完成情況和誠信行動計劃實施情況，評價學(xué)生對誠信知識點的掌握程度。

2.利用學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，全面評估學(xué)生在誠信認(rèn)知和行為上的進(jìn)步。

3.收集學(xué)生、家長和同伴的反饋，作為評價教學(xué)效果的重要參考。

五、教學(xué)資源拓展

1.推薦與誠信相關(guān)的書籍、文章和網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵學(xué)生在課外進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

2.組織觀看誠信主題的電影或紀(jì)錄片，讓學(xué)生從不同角度感受誠信的力量。

3.邀請社會人士或家長來校分享誠信故事和經(jīng)驗，增加學(xué)生對誠信的社會認(rèn)識。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將誠信教育與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，通過設(shè)計貼近生活的案例和活動，讓學(xué)生在參與中深刻體會到誠信的重要性。

2.我還引入了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會如何應(yīng)對誠信挑戰(zhàn)，這一創(chuàng)新點得到了學(xué)生的積極反饋，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因為我對討論主題的引導(dǎo)不夠深入，或是學(xué)生之間的互動不夠充分。

2.在教學(xué)方法上，我意識到自己在課堂上的講解可能過于側(cè)重理論，缺乏與實際操作的結(jié)合，這可能影響了學(xué)生對誠信知識點的深入理解。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織的問題，我計劃在未來的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個體差異，提供更多個性化的討論主題和活動，鼓勵每位學(xué)生都能積極參與。

2.對于教學(xué)方法的問題，我打算在講解誠信理論的同時，更多地融入實際案例和情境模擬，讓學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習(xí)和體驗誠信的價值。

3.我還將加強對學(xué)生討論過程的引導(dǎo)，提供更明確的討論方向和問題，以促進(jìn)學(xué)生之間的深入交流和思考。板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

-知識點一：誠信的定義與價值

-關(guān)鍵詞：誠實、守信、尊重、責(zé)任

-知識點二：欺騙的種類與影響

-關(guān)鍵詞：撒謊、作弊、抄襲、信任危機

-知識點三：誠信的實踐與應(yīng)用

-關(guān)鍵句：言行一致、承諾兌現(xiàn)、尊重他人

-知識點四：抵制欺騙的策略

-關(guān)鍵詞：自我約束、拒絕誘惑、勇于承認(rèn)

②簡潔明了：

-使用簡短的詞語和