【北師大版】六年級上冊心理健康教育-【北師大版】六年級上冊心理健康教育-2《正確認(rèn)識自己》教案1

正確認(rèn)識自己教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)問與技能：通過大家的學(xué)習(xí)，懂得全面、正確、進(jìn)展的看待自己，讓學(xué)生了解“認(rèn)識自我”的重要性。2.過程與方法：幫忙學(xué)生把握“認(rèn)識自我”的方法。3.情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)活動，知道別人的反饋中調(diào)整自己的言行，使自知的“我”與他人所知的“我”更為一致，從而能正確的認(rèn)識自我，評價自我。教學(xué)重、難點：重點：

在主體參與課堂活動中，能正確評價自己，使學(xué)生認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，能夠做到揚長避短，并在教學(xué)活動中培育他人的好品質(zhì)。難點：讓學(xué)生了解“自我認(rèn)識”的重要性，并幫忙學(xué)生把握“自我認(rèn)識”的方法。教學(xué)方法:引導(dǎo)、講解、探究法教學(xué)用具:多媒體教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、語言導(dǎo)入新課：孩子們，你們了解自己、認(rèn)識自己嗎？接下來我們就一起來學(xué)習(xí)《正確認(rèn)識自己》這一課。三、新授：1.聽一聽：老師講故事給大家聽。2.寫一寫：聽了老師講的故事之后，請同學(xué)們依據(jù)你的外貌、優(yōu)點及特長創(chuàng)作出一支屬于你自己的“布娃娃之歌”。（把寫好的作品交給老師）3.猜一猜：下面我們來做一個嬉戲，老師將學(xué)生們的作品放到一個箱子里，請一位同學(xué)上臺前來抽讀同學(xué)們的作品，其他同學(xué)依據(jù)內(nèi)容猜猜他說的誰，看看你對自己的了解和同學(xué)們認(rèn)識的是否一樣。4.說一說：a.通過剛才的活動，同學(xué)們說一說我們怎樣才能認(rèn)識自己呢？帶著這個問題我們大家來看一下下面這兩個案例（出示案例1.2.）b.聽完了以上兩個案例后，下面以小組為單位，請同學(xué)們討論一下：怎樣做才能正確的認(rèn)識自我（也就是認(rèn)識自我的方法有哪些？）c.每個小組選出一個代表進(jìn)行作答，老師給予糾正指導(dǎo)。認(rèn)識自我的方法：a.通過自我反省和檢查認(rèn)識自己。b.通過別人的態(tài)度和評價來了解自己。c.老師對表現(xiàn)精彩的同學(xué)給予鼓舞表揚。四、總結(jié)：一個人能否正確的認(rèn)識自己，將會直接影響到我們的心理健康，使人產(chǎn)生不適當(dāng)?shù)那榫w和行為，反應(yīng)出：要么自負(fù)、自傲、目中無人，成果是自己的功勞，失敗都是別人的錯；要么自卑、自責(zé)，可怕見人，一切過失都是自己無能所致，因此，我們要正確認(rèn)識自己，只有正確認(rèn)識自己，才能正確的認(rèn)識他人，才能與他人融洽的相處，更好地適應(yīng)社會，使自己的身心才能夠得到健康，

才會事業(yè)有成。板書設(shè)計正確認(rèn)