幼兒園教研活動實施方案

恒濟實驗幼兒園教研活動實施方案為適應幼兒教育課程改革的縱深發(fā)展，促進幼兒教師專業(yè)成長，探索以園為本教研活動的運行機制、運作模式和區(qū)域推進園本教研制度的行動策略，全面貫徹"幼兒園教育指導綱要”，深刻領會"指南”精神，結合我園的實際情況，特制定本方案。一、指導思想依據(jù)我園本學期的教研計劃，我們的教研活動經(jīng)過上學期的師徒結對、骨干老師示范等等活動后本學期更側重于關注青年教師在實際工作中的需求，首先通過“青年教師成長課”讓正在成長的青年教師們一展風采，并針對青年教師在教育教學實踐活動中遇到的具體問題和事件開展以共同研究為主題的互動式研討活動，以二研或多研的形式幫助教師解決實際教研活動中的問題，激發(fā)青年教師參與研究的主動性和積極性，促進教師對教育實踐的反思和總結。然后通過“優(yōu)秀教師展示”“骨干教師示范”再從具體的教育教學方法和策略入手，利用教研活動的時間為教師提供展開教師間互動研討與交流的平臺，最后的“專任教師提升課”是為了達到全園教師共同學習共同成長的目的。二、工作目標1.建立"以人為本”的教學研究制度，提高教研組活動的實效性，促進教師專業(yè)不斷發(fā)展，提高幼兒園保教質量。2.通過對幼兒園園本教研活動內容、形式等的研究，解決教育教學中的困難和實際問題，構建促進教師專業(yè)成長的相關理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質等方面形成具有一定意義的理論觀點，并不斷探索教育教學規(guī)律，總結、推廣教育教學研究的經(jīng)驗，推進我園幼教改革不斷深入和發(fā)展。三、成立領導組。組長：王英副組長：肖龍娣組員：俞愛花袁臘秀各年級教研組長四、教研活動的基本原則。1.實踐性：本著實踐、認識、再實踐、再認識的基本原則，將研究貫穿于教學始終，堅持在學習中研究，在研究中實踐，實踐中領悟，在領悟中升華。2.全面性：全園任課教師是參與的主體，每位教師都要積極參與。3.互動性：通過互相聽課、評課，在聽評課活動中達到共識。四、活動實施的要求。1.各學科的執(zhí)教者要深入教材，研究教法，根據(jù)各年級幼兒的具體情況，提高本園的幼教質量。2.在活動中，要堅持玩中學，學中玩的原則，在快樂中發(fā)展孩子的能力。3.各執(zhí)教者要高度重視，態(tài)度認真，按照方案的要求，認真做好授課的準備。4.參與教研活動的教師要認真聽課，做好筆記，積極參與評課活動，達到共同提高的目的。五．教研活動的具體安排（見《2014春學期教研課安排表》）2014年春學期教研課安排表2014年2月16日組別名稱時間安排執(zhí)教老師青年教師成長課（每課多研）2月~3月韓露江星張新夏蕓王錦麗駱成成優(yōu)秀教師展示課4月張麗李云骨干教師示范課5月肖龍娣陶曉玲專任教師提升課6月肖青王霞（?。├畲合汴惡殒飞险n的教師認真做好準備并按時間自行調整。課后上課教師先自評，教研組作重點點評，全體聽課教師互評。希望各位教師展示自己的豐采，進一步提高教育教學能力。