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1【主題與課時(shí)】【課標(biāo)要求】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】【評(píng)價(jià)任務(wù)】【資源與建議】【學(xué)習(xí)過(guò)程】1.說(shuō)一說(shuō)：看視頻，地球冰川遭遇了什么？為什么會(huì)這樣？我們可以做些什么？2．（檢（1）提一個(gè)用加法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題（2）用自己的方法解決問(wèn)題（擺小棒和畫(huà)圖）（3）列出算式并解釋意義3．（1）提一個(gè)用減法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題（板書(shū)表示法：大括號(hào)和問(wèn)號(hào)）（2）用自己的方法解決問(wèn)題（擺小棒和畫(huà)圖）（3）列出算式并解釋意義（4）驗(yàn)證結(jié)果（1）擺一擺，說(shuō)一說(shuō)，房子里藏了幾個(gè)人？（板書(shū)表示法：大括號(hào)和問(wèn)號(hào)）（2）先列算式，再根據(jù)結(jié)果，驗(yàn)證總?cè)藬?shù)。（3）對(duì)比兩個(gè)相似情境中“3”的意義是否一樣。（4）讀板書(shū)中的加減法算式，對(duì)比總結(jié)加減法互逆、數(shù)的合成與分解。（1）生活中，哪個(gè)問(wèn)題可以用算式“9-2”解決，編一編？（2）根據(jù)老師的圖，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（1）小老師上臺(tái)“手掌蒙珠子”，全班搶答“藏了幾顆”（使用班級(jí)語(yǔ)言流程）（2）同桌互動(dòng)游戲（3）全班練習(xí)口算【檢測(cè)與練習(xí)】【學(xué)后反思】通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你知道怎樣求出“隱藏的部分”？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在一個(gè)故事里，加法和減法之間的關(guān)系
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