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1【主題與課時(shí)】【課標(biāo)要求】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】【評(píng)價(jià)任務(wù)】【資源與建議】【學(xué)習(xí)過(guò)程】1.說(shuō)一說(shuō):看視頻,地球冰川遭遇了什么?為什么會(huì)這樣?我們可以做些什么?2.(檢(1)提一個(gè)用加法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題(2)用自己的方法解決問(wèn)題(擺小棒和畫(huà)圖)(3)列出算式并解釋意義3.(1)提一個(gè)用減法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題(板書(shū)表示法:大括號(hào)和問(wèn)號(hào))(2)用自己的方法解決問(wèn)題(擺小棒和畫(huà)圖)(3)列出算式并解釋意義(4)驗(yàn)證結(jié)果(1)擺一擺,說(shuō)一說(shuō),房子里藏了幾個(gè)人?(板書(shū)表示法:大括號(hào)和問(wèn)號(hào))(2)先列算式,再根據(jù)結(jié)果,驗(yàn)證總?cè)藬?shù)。(3)對(duì)比兩個(gè)相似情境中“3”的意義是否一樣。(4)讀板書(shū)中的加減法算式,對(duì)比總結(jié)加減法互逆、數(shù)的合成與分解。(1)生活中,哪個(gè)問(wèn)題可以用算式“9-2”解決,編一編?(2)根據(jù)老師的圖,誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(1)小老師上臺(tái)“手掌蒙珠子”,全班搶答“藏了幾顆”(使用班級(jí)語(yǔ)言流程)(2)同桌互動(dòng)游戲(3)全班練習(xí)口算【檢測(cè)與練習(xí)】【學(xué)后反思】通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你知道怎樣求出“隱藏的部分”?通過(guò)今天的學(xué)習(xí),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在一個(gè)故事里,加法和減法之間的關(guān)系
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