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高二聯(lián)考?xì)v史本試卷滿分100分,考試用時(shí)75分鐘,注意事項(xiàng):1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容:《中外歷史綱要》(上)(下)、選擇性必修1前兩單元。一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.荀子撰寫《天論》,將目光投向自然規(guī)律與人類社會(huì)的關(guān)系,試圖從宏觀的角度探討人類在自然界中的位置以及應(yīng)如何順應(yīng)自然規(guī)律發(fā)展。由此可見,茍子A.認(rèn)為人類不能夠適應(yīng)自然 B.強(qiáng)調(diào)人類應(yīng)成為自然的主宰C.主張人類與自然和諧共處 D.忽視了自然規(guī)律對人類影響2.秦漢時(shí)期,郡守于每年秋冬向中央朝廷申報(bào)一年的治狀,縣也同樣要上集簿于郡,中央或郡即在這時(shí)各對其下屬進(jìn)行考核,有功者可受獎(jiǎng)賞或升遷,有過者輕則貶秩,重則免官、服刑。這可用于說明,秦漢時(shí)期A.郡縣長官職能模糊 B.地方治理功能缺失C.官僚政治體系建立 D.宗法制度遭到破壞3.有學(xué)者對古代某次變法改革進(jìn)行研究,這次改革實(shí)行俸祿制,推行均田制、三長制等措施。這次改革應(yīng)是A.商鞅變法 B.孝文帝改革C.王安石變法 D.張居正改革4.中國古代國家中樞機(jī)構(gòu)由位高權(quán)重的三公,到品秩較低、集體負(fù)責(zé)的三省,再到非正式機(jī)構(gòu)的內(nèi)閣、軍機(jī)處。這一演變過程反映了A.專制皇權(quán)的不斷強(qiáng)化 B.行政中樞運(yùn)轉(zhuǎn)的成熟C.決策機(jī)制的逐漸完善 D.國家治理理念的提升5.表1所示為宋代官員中通過恩蔭入仕與科舉入仕的占比情況。這可用于說明,宋代表1入仕方式恩蔭入仕科舉入仕身份高級(jí)官員子弟中級(jí)官員子弟低級(jí)官員子弟進(jìn)士諸科占比20%10%5%50%15%A.恩蔭制度逐漸被廢除 B.科舉制度受到推崇C.選官的方式趨于單一 D.官員素質(zhì)有所下降6.清末,政府開始興辦新式學(xué)堂,并派遣留學(xué)生出國深造。1906年,清政府規(guī)定各省選派學(xué)生出國留學(xué),到1911年留學(xué)生人數(shù)已達(dá)數(shù)萬人。這反映了清末A.教育改革未獲實(shí)質(zhì)進(jìn)展 B.人才培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求C.傳統(tǒng)教育制度徹底瓦解 D.文化交流呈現(xiàn)單向趨勢7.圖1所示是民國初期《政府公報(bào)》發(fā)出的一則公示。這可以反映出當(dāng)時(shí)的官員考核制度公示普通文官甄別中,只有交通部傳考不到之停職主事鄭寶藝一人取消委任資格,其余各部未見有甄別不合格者……在任官則盡賜一榜及第?!?914年11月4日《政府公報(bào)》圖1A.相對公平 B.流于形式C.封建性強(qiáng) D.無法可依8.1937年7月7日,日本侵略者在北平附近悍然發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,制造了七七事變。一時(shí)間,戰(zhàn)火彌漫,百姓生靈涂炭。日本發(fā)動(dòng)這一“事變”的借口是A.南滿一段鐵路被炸 B.東北抗聯(lián)的成立C.國共合作抗日形成 D.日本士兵的失蹤9.1949年9月,中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議在北平隆重召開。會(huì)議通過了具有臨時(shí)憲法性質(zhì)的《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》,確定了新中國的國體和政體。這次會(huì)議A.標(biāo)志著新民主主義革命取得勝利 B.確立了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政地位C.為新中國的成立做好了籌備工作 D.決定實(shí)行人民代表大會(huì)制度10.1995年,全國人大常委會(huì)通過了《中華人民共和國法官法》和《中華人民共和國檢察官法》。2005年,《中華人民共和國公務(wù)員法》頒布,該法成為我國第一部干部人事管理的法律。據(jù)此可知,我國A.干部問責(zé)制度日益規(guī)范 B.初步探索干部選拔方式C.干部制度改革整體推進(jìn) D.積極建立法政人才法規(guī)11.在公元前3世紀(jì)早期,“巴比倫的占星術(shù),腓尼基的航海技術(shù),印度的宗教思想,都在羅馬人的統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)傳播……羅馬的法律制度則被引入到周邊的蠻族地區(qū)”。材料旨在說明A.科學(xué)思想引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展 B.羅馬文明積極借鑒外部成果C.凱撒征服推動(dòng)文化融合 D.世界古代文明呈現(xiàn)交互影響12.有學(xué)者認(rèn)為,在西歐封建制度中,“君主是他封臣的一個(gè)封建宗主,他與他們以互惠的忠誠紐帶約束在一起,而不是位居他臣屬之上的最高君主。他的經(jīng)濟(jì)來源實(shí)際上全部來自他作為領(lǐng)主的個(gè)人領(lǐng)地,他對封臣的要求基本上是軍事性質(zhì)的”。該學(xué)者強(qiáng)調(diào)的是,西歐封建君主A.主要經(jīng)濟(jì)來源多樣 B.軍事要求較為突出C.享有絕對的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) D.地位并非至高無上13.西方文官制度強(qiáng)調(diào)文官與“黨派脫鉤”,即文官在任職期間應(yīng)專注于本職工作,不參與黨派活動(dòng)和政治斗爭。一些國家認(rèn)為,文官在退休后已經(jīng)不再承擔(dān)政府的行政職責(zé),因此可以自由地表達(dá)自己的政治觀點(diǎn)和參與政治活動(dòng)。這種現(xiàn)象在一定程度上A.違背了文官制度的原則 B.體現(xiàn)了文官制度靈活性C.削弱了文官制度的作用 D.促進(jìn)了文官制度的完善14,19世紀(jì),法國法在幾十年間多次變更,時(shí)而實(shí)行總統(tǒng)制,總統(tǒng)權(quán)力較大,時(shí)而實(shí)行議會(huì)制,議會(huì)權(quán)力突出。但無論哪種政體,法國憲法都保障了地方在稅收、公共設(shè)施建設(shè)、文化教育等方面有一定的自治權(quán)力。這反映了當(dāng)時(shí)法國A.缺乏穩(wěn)定公平 B.忽視中央權(quán)威C迫求絕對民主 D.注重權(quán)力平衡15.20世紀(jì)30年代,德國為實(shí)現(xiàn)其野心,瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn),不僅投入巨額資金大力發(fā)展軍事工業(yè),還不斷護(hù)充軍隊(duì)規(guī)模。日本為侵略中國,精心制訂計(jì)劃,調(diào)遣大量裝備精良的軍隊(duì)。這兩則史實(shí)A.預(yù)示了法西斯擴(kuò)張必定失敗 B.說明了當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重C.充分暴露了兩國的作戰(zhàn)方案 D.揭示了世界面臨的戰(zhàn)爭威脅16.表2為2000-2020年部分歐洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟內(nèi)部投資占各自總投資比重表。表2組織名稱2000年2010年2020年歐盟35.6%42.3%48.5%歐元區(qū)28.7%33.5%38.2%據(jù)表2可知,這一時(shí)期歐洲A.經(jīng)濟(jì)一體化程度在加深 B.投資風(fēng)險(xiǎn)逐漸降低C.經(jīng)濟(jì)增長動(dòng)力嚴(yán)重不足 D.貧富差距不斷縮小二、非選擇題:本大題共4小題,共52分。17.閱讀材料,按要求作答。(14分)材料一春秋時(shí)期,鄭國子產(chǎn)執(zhí)政期間,進(jìn)行了一系列意義重大的改革。他深知土地問題對國家穩(wěn)定和發(fā)展的重要性,于是整頓田制,重新劃分土地疆界,明確土地的歸屬,并且承認(rèn)私田的合法性,這在一定程度上促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。為了加強(qiáng)法制建設(shè),子產(chǎn)將法律條文鑄于鼎上并公布,使百姓能夠知曉法律,這開創(chuàng)了古代公布成文法的先河?!獡?jù)司馬遷《史記》編譯材料二戰(zhàn)國時(shí)期,楚國楚悼王任用吳起變法。吳起主張“明法審令”,公布明確的法律條文,使國家的治理有法可依。他堅(jiān)決廢除世卿世祿制,剝奪貴族世襲的特權(quán),為有才能的人提供了晉升的機(jī)會(huì)。同時(shí),他還精簡機(jī)構(gòu),裁汰那些冗余的官員,提高了行政效率,減輕了國家的財(cái)政負(fù)擔(dān)。——據(jù)劉向《戰(zhàn)國策》編譯(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別指出子產(chǎn)改革與吳起變法的背景。(8分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析子產(chǎn)改革和吳起變法的相同之處。(6分)18.閱讀材料,按要求作答。(14分)材料改革開放初期,我國經(jīng)濟(jì)總量較小,基礎(chǔ)設(shè)施落后,對外開放程度低,三大需求(指消費(fèi)需求、投資需求和國外需求)對經(jīng)濟(jì)增長的拉動(dòng)作用波動(dòng)較大,需求結(jié)構(gòu)很不穩(wěn)定。1981年甚至出現(xiàn)了資本形成總額對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率為-4.3%的局面。這一時(shí)期,貨物和服務(wù)凈出口對經(jīng)濟(jì)增長的拉動(dòng)也經(jīng)常為負(fù)值。但隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高,融資方式的多樣化,對外開放程度的提高和加入世界貿(mào)易組織,投資和凈出口對經(jīng)濟(jì)增長拉動(dòng)的作用大幅提高,2007年消費(fèi)、投資、凈出口對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率分別為39.6%,42.4%和18.0%。近年來,在國家擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略的帶動(dòng)下,內(nèi)需對經(jīng)濟(jì)增長的拉動(dòng)作用顯著增強(qiáng)。尤其是在應(yīng)對國際金融危機(jī)沖擊中,內(nèi)需的強(qiáng)勁增長有效彌補(bǔ)了外需的不足,對實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展起到了極為關(guān)鍵的作用。2012年,最終消費(fèi)支出、資本形成總額、貨物和服務(wù)凈出口對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率分別為55.0%、47.1%和-2.1%?!幾試医y(tǒng)計(jì)局《改革開放鑄輝煌經(jīng)濟(jì)發(fā)展譜新篇--1978年以來我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大變化》(2013年11月)(1)根據(jù)材料,概括我國改革開放以來“需求結(jié)構(gòu)”的變化。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡析影響我國改革開放以來“需求結(jié)構(gòu)”變化的主要因素。(8分)19.閱讀材料,按要求作答。(12分)材料一誠然,對中國古代文官影響比較深刻的是占統(tǒng)治地位的儒家思想。中國古代文官的考核制度囊括中國封建社會(huì)傳統(tǒng)文化的精髓,“中國古代文官考核制度,萌于舜,創(chuàng)于秦,成于漢,善于唐”。歷代王朝對于文官的考核選拔都非常重視,尤其越來越突出對道德品行方面的考核,并且逐步從考核機(jī)構(gòu)、考核內(nèi)容、考核方法、考核結(jié)果的使用等方面加以發(fā)展和完善,“修已安人,為政以德”的選拔科考制度總體代表了這個(gè)時(shí)期的文官考核制度的基本特點(diǎn)。材料二西方近代文官制度在19世紀(jì)誕生之初就注重對文官的考核。世界上其他國家對國家公務(wù)人員的考核也極為重視,尤其是在對德行的考核中,特別注重對職業(yè)道德的考核。經(jīng)過幾百年的不斷發(fā)展與完善,西方已初步形成科學(xué)完備的職業(yè)道德考量體系。盡管西方各國對考核的稱呼不盡相同,如法國稱為“鑒定”,英美等國稱為“考績”,日本則稱為“勤務(wù)鑒定”但從考核的內(nèi)容和方法來看,各國都非常重視在職業(yè)道德和道德品質(zhì)方面的權(quán)重設(shè)置。西方現(xiàn)代文官制度中德的考核主要特點(diǎn)是注重職業(yè)道德立法和保持政治中立?!陨喜牧暇幾择R金祥《古今中外視閾下官德考核的歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)啟示》(1)根據(jù)材料一、二,分別概括中國古代文官考核與西方近現(xiàn)代文官考核的特點(diǎn)。(8分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勚形鞣轿墓倏己藢δ愕膯⑹?。?分)20.閱讀材料,按要求作答。(12分)材料古希臘政治制度與近代西方資本主義制度之間有著極為緊密的關(guān)系。古代希臘的雅典民主政治制度為人類貢獻(xiàn)了一種全新的管理形式--集體管理。尤其是雅典在繁榮時(shí)期所確立的“輪番而治、主
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