教師研修計劃范文關于信息化

教師研修計劃范文關于信息化教師研修計劃范文關于信息化篇一6月，內江市東興區(qū)教體局組織全區(qū)教師開展信息技術提升工程2.0的學習培訓。這一工程是一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為教師構建了一個專業(yè)發(fā)展的平臺。作為一名普通教師，我將在教育教學工作中認真學習信息技術提升工程2.0，以不斷提升教育教學技能?，F(xiàn)制定研修計劃如下:一、指導思想通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向科技化、專業(yè)化方向發(fā)展。二、總體目標認真學習領會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術應用能力，結合所任學科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術，做到學科知識與信息技術的科學整合，形成自己的教學風格。三、具體目標1、A1技術支持的學情分析（1）從多個方面分析學情，包括學情，包括學生經驗、知識儲備以及學習條件等。（2）精準確定教學的適當目標。（3）為教學重難點的突破、教學策略的選擇和教學活動的設計提供科學依據(jù)。（4）為教學中動態(tài)調整教學內容和方法提供參考。2、A3演示文稿設計與制作（1）靈活組織、應用多種媒體素材，提升教學內容的解釋力。（2）采用可視化方式清晰地展示知識結構和邏輯關系，促進學生認知發(fā)展。（3）有序推進課堂教學環(huán)節(jié)的展開。（4）豐富師生互動的方式。3、B4技術支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題（1）創(chuàng)設發(fā)現(xiàn)和解決問題的技術環(huán)境（2）幫助學生掌握用技術解決問題的策略（3）促進學生主動探究與應用知識（4）持續(xù)跟蹤與實時記錄問題解決過程（5）嘗試將問題解決過程可視化（6）幫助學生發(fā)展邏輯推理能力、批判思考能力以及自主構建的能力四、研修內容及效果1、伴我同行――PowerPoint在歷史教學中常用的技巧。通過本主題學習，使自己具備根據(jù)初中歷史教學需要制作多媒體課件的能力，如新建、插入、鏈接以及自定義動畫和幻燈片切換等技巧。2、篳路藍縷――電子白板歷史教學課例與評價。通過本主題學習，提升自己在交互多媒體環(huán)境下進行初中歷史課堂教學和評價的能力。利用交互多媒體環(huán)境技術資源支持教學評價，能夠提升自己檢驗教學效果和學生學習效果的效率，同時提升自己應用交互多媒體環(huán)境技術資源進行教學評價的能力。3、網絡環(huán)境下的初中歷史教學評價。（1）教學評價的概念及其功能；（2）兩種形式的前測與后測；（3）不同樣式的評價量規(guī)；（4）與網絡特征相關的指標統(tǒng)計；（5）檔案袋評價的嘗試。4、信息技術與初中歷史學科深度融合的實施策略。通過對備課環(huán)節(jié)和教學過程中教師運用信息技術的策略及注意事項進行探討，為信息技術與初中歷史學科深度融合提供借鑒。5、演示文稿設計與制作。通過各學科學段的教學案例展示，探討如何根據(jù)教育教學需要設計與制作演示文稿。通過分析演示文稿在課堂教學運用中的常見問題，確立演示文稿的課堂應用原則。為今后的課堂教學提供指引。讓多媒體在各科教學中揚長避短,達到事半功倍的效果。6、最熟悉的陌生人―office20__。讓自己了解20__的界面變化和新功能，并克服軟件升級中遇到的問題，能迅速適應軟件的升級。7、百變問卷星。學習問卷星的基本操作，問卷星手機端的使用，以及調查問卷、在線測試、報名表、投票等在教育教學工作中常用的問卷類型的制作和使用。8、利用在線調查工具實現(xiàn)管理信息的收集與利用。學習如何利用在線調查工具來實現(xiàn)管理信息的收集與處理，從而解決教育信息化的要求與學校管理手段的陳舊之間的矛盾。9、如何學習課件制作與開發(fā)。學習如何美化幻燈片、圖形處理、多媒體處理、動畫處理，設置超級鏈接。從幻燈片最基本的頁面入手進行美化，在制作的過程中怎么在幻燈片中插入一些元素來設計精美的幻燈片。通過本節(jié)課學習，讓自己能夠根據(jù)需要設計幻燈片母版，對幻燈片中圖形，圖像進行編輯，在幻燈片中插入多媒體以便制作的幻燈片更能形象的來表達主題內容，抽象問題可以形象化，特別是幻燈片動畫處理完成了簡單的交互，幻燈片超級鏈接實現(xiàn)幻燈片之間的跳轉，達到符合的需求。教師研修計劃范文關于信息化篇二“教育的本質意味著一棵樹搖動一棵樹一朵云推動一朵云一個靈魂喚醒一個靈魂”――德國哲學家雅斯貝爾斯。作為信息組教研組長，在教育教學的各個方面都需要帶動大家。為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為學生服務，提升教育教學的效果，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。一、自我分析我是一名碩士研究生，對教育學理論有一定的研究，同時，經過四年的教學實踐，積累了一些課堂管理經驗和教學經驗，同時對小學生的學情有了進一步的理解。二、發(fā)展目標1、提升自身的師德修養(yǎng)，用愛教育，用心澆灌。2、提高教育理論、學術水平和科研能力。3、研究最新的教育熱點問題，不斷更新自己的知識。4、提升課堂的組織管理能力，提高駕馭課堂的能力。5、掌握教材內容，結合大綱重點完成對教材的熟悉，建立完善的知識體系，不斷深化挖掘自己在知識領域的專業(yè)潛力。6、梳理各知識點間關系，由淺到深，靈活運用。7、做好“AI”俱樂部相關工作。三、研修措施1、加強教育理論學習，緊跟時代步伐，不斷更新自己的理論知識，多看最新的教育教學專著和論文，時刻關注最新科技前沿動態(tài)，保持學習的心態(tài)，努力提高個人教育教學理論、學術水平和科研能力，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。2、在學校德育課題中，擔當好技術支持工作的同時，積極參與課題的相關研究，提升自己的科研能力。3、與組內老師協(xié)同做好十三五課題《小學低段編程啟蒙課程的開發(fā)與實踐研究》。4、深入鉆研教材，認真做好備課和二次備課，完成對中段教材的熟悉，建立完善的知識體系，在實踐中成長。5、認真準備賽教課。同時，虛心向其他教師們學習，多聽課，取眾人之長，彌補自己教學經驗少的不足。6、積極參與各級部門組織的教研活動，在培訓中學習名師和專家的研究成果，促進自身的成長。7、課后及時做反思，并將反思記錄下來。在自己的教學過程中，經常反思課堂教學、教育現(xiàn)象，每節(jié)課后及時把自己的心得體會、思考記錄下來，享受成功，彌補不足。在反思中提升教學研究水平，在總結經驗中完善自我。8、注重學以致用，教學與科研相結合，深入開展課題研究，把自己的課題研究從實踐層面提升到理論層面。9、勤于練筆，撰寫論文，積極投稿，把教育教學中的問題深入研究。教師研修計劃范文關于信息化篇三一、讀書學習1、繼續(xù)深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，理解《指南》的結構及其內涵。2、閱讀《〈3-6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》，學習怎樣理解和實施《指南》。3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習慣，提高自身的教學質量。二、專業(yè)能力及專業(yè)技能1、繼續(xù)加強自身專業(yè)技能的提高，如：簡筆畫、琴法等。2、提高的普通話水平及語言表達能力。3、多學習多看書刊報，提高自身寫作能力。4、多關注幼兒環(huán)境創(chuàng)設，思考創(chuàng)設更適合幼兒學習生活的園區(qū)環(huán)境。三、教育研討1、積極參加名師工作室的培訓，與名師及工作室學員多學習交流，不斷總結反思，提高自身的素質與水平。2、積極參加園區(qū)各種培訓及教研活動，與老師一起研究探討，總結經驗，在反思中進步。四、課題研修參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發(fā)”，前期收集相關的資料。五、專業(yè)寫作1、每周兩個教學教案及教學反思。2、每周兩個幼兒觀察記錄3、每周對本周的工作結合閱讀書籍，進行總結和反思，寫出心得體會。4、每學期任教領域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質教案1篇。5、班級學期教育教學計劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素質分析報告，學期工作總結。六、交流分享1、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結自己工作的不足與下周改進。2、每周園區(qū)周前會的讀書分享3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。七、示范引領，傳幫帶1、在師德師風、自身素質方面以身作則，做好榜樣示范作用。2、在日常教育教學工作中，對本班老師及時指出問題所在，并反思總結，一同改進。八、成果展示1、撰寫幼兒觀察記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報。2、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。以上就是我的學年研修計劃，我將嚴格按照以上計劃執(zhí)行，以便更好地促進自己專業(yè)素質的成長，提高教育教學能力。教師研修計劃范文關于信息化篇四為了提高自己的業(yè)務水平和業(yè)務能力，更快更好地為教育教學服務。根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求，結合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂本學期個人研修計劃如下：一、指導思想通過校本教研，努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。二、研修目標1、通過學習《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。2、通過學習《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學水平和業(yè)務能力，能上好每節(jié)課3、通過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。三、研修內容1、學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的教學。2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。四、具體措施1、堅持個人與集體學習，以個人學習為主，多與同事交流，認真做好學習筆記。2、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個人的見解。3、積極參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。5、經常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經驗與教訓，促進自己不斷發(fā)展?？傊緦W期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有能力。教師研修計劃范文關于信息化篇五一、自我分析：測評結果，很令人尷尬，一直以為自己的信息技術能力還行，但是，在實際教學中感覺運的很少，參見這次國培，期望自己在利用信息技術能力方面更上一層樓。環(huán)境分析：學校的信息化環(huán)境一般，只有少數(shù)班配置了白板，安裝了實物投影儀。這在農村小學中，是比較先進的了，但是信息化資源庫還沒有建立。二、發(fā)展總目標：力爭獲得優(yōu)秀學員，完成此次培訓。1、提高應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力。2、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力。3、能熟練的應用移動信息設備，推動學校整體信息化工作的發(fā)展。三、行動計劃實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：我深知在教學第一線，教學任務繁重，除了備課，寫教案，批改作業(yè)等教學活動都要占去我很多的時間，在網上培訓，整塊的時間學習，有點困難，但是這我也明白，作為一線教師，更應該努力學習，終身學習，否則跟不上時代的要求，也就不能很好的完成教育教學任務，對于我來說面臨的困難不僅僅是時間緊，工作繁忙，而切本校的信息設備配備不能滿足每個教師學習。抽取零散的時間，我想我也能完成本次培訓任務，很是期待。四、實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑：1、認真學習國培課程、并及時做好筆記和反思。2、加強交流。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺，希望更和我一樣的同事，交流心得，把學習到的知識轉化為能力，或者是在實踐中理解和消化新學習的內容。2、我校特崗教師多，他們都是剛剛畢業(yè)的大學本科畢業(yè)生，他們有非常好的信息技術基礎，我會多向他們請教。3、充分利用和專家、學者交流的機會，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓任務，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。教師研修計劃范文關于信息化篇六要做發(fā)展型和學習型教師,就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。一、研修的目標：結合二期質量工程對信息技術教學的要求和信息技術課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在教師培訓期間，不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業(yè)務能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成教學風格。并積極投身一線教學，積極開展校本教研，真正成為農村教學的業(yè)務能手。二、研修計劃：1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。3、提升業(yè)務，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓練，讓學生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務也要能跟上。聽明家誦讀，說精準的語言，讀經典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學的動力之源。4、時刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。三、具體措施1、看2本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結合信息技術學科的特點研讀名家關于信息技術教學方面的著作。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。結合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式。2、網絡平臺，積極學習研討。每天瀏覽教育類網頁1小時，進行網上交流和研討。參加培訓班內博客交流。利用網絡寫教學日志，不斷在反思中進步。3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討?；ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農村信息技術教學難題，以研促教。4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。5、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。6、學習專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學的新起點教師研修計劃范文關于信息化篇七從教育意義上來說，教師也是學生。教師和學生共同學習，這一原則性變化讓我們樹立終身學習的觀念以前曾經接觸過信息教學，但是越接觸越感覺自己在信息技術能力上的欠缺。一直想提高，卻苦于沒有學習的平臺。一、研修計劃：1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思，并且要及時反思。反思自己教學理念，反思教學方式，反思教學手段，反思教學的實際成效。3、提升業(yè)務，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓練，讓學生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務也要能跟上。4、時刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作，面對學生，不放棄每一個學生，要和家長合作。二、研修目標在教師培訓期間，不斷學習和思考認真，反復實踐，提高教育水平和教學能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成獨特且適合學生教學風格。通過本次學習力爭使自己的業(yè)務水平得以大幅度提升。三、具體措施1、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，與學校老師，學科帶頭人交流、學習。認真閱讀“研修方案及指南”明確工作坊的相關細則。2、嚴格按照學習進程完成各階段的學習研討任務。3、所看看教育教學理論書。結合信息技術學科的特點研讀名家關于信息技術教學方面的著作。做好讀書筆記。用心聆聽專家講座，寫好隨堂筆記，領悟內涵。4、積極與組內外老師們在平臺上交流心得，研討疑難問題。5、把研修所得與實際工作有效融合，以提高教學的實效性。6、研修期間，要以打造高效課堂為目標，上一節(jié)理念與行為有效融合的公開課。7、要再次細讀新課程標準，領悟其精髓，力爭使理念內化于心外現(xiàn)于行。9、要不斷學習，將學習作為自己的第一需要。10、要不斷反思，將反思作為自己的必修課。11、要不斷關注細節(jié)，將細節(jié)作為一個成功教師的基本視角。12、要不斷提升實效，將實效作為自己教學的落腳點。研修有時日，學習無止境，我心中有夢想，肩上有責任，所以我會一直行走在這條路上。教師研修計劃范文關于信息化篇八為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求；更新自己的知識結構和能力結構，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學個性，更好地為教學工作服務，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。一、研修目標1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范。2、