2022春語文版語文七年級下冊第20課《黔之驢》教學課件

20黔之驢

第一頁，編輯于星期三：十六點二分。

說說帶有動物的成語

井底之蛙九牛一毛狼狽為奸如魚得水守株待兔

沉魚落雁打草驚蛇對牛彈琴鶴立雞群狐假虎威懸崖勒馬驚弓之鳥

情景引入黔驢技窮第二頁，編輯于星期三：十六點二分。黔之驢第三頁，編輯于星期三：十六點二分。

柳宗元〔773一819〕，唐代文學家，哲學家，原籍河東解縣〔今山西運城〕，故世稱柳河東，曾為柳州刺史，亦稱柳柳州。與韓愈一起發(fā)起古文運動，唐宋八大家之一。一生留下600多篇的作品包括詩、文兩局部。文的成就大于詩。他是中國第一個把寓言正式寫成獨立的文學作品作家，開拓了我國古代寓言開展的新階段。他的寓言多用來挖苦、抨擊當時社會的丑惡現(xiàn)實，推陳出新。善用各種動物擬人化的形象以寄寓哲理或表達政治見解。代表作有?臨江之麋??黔之驢??永某氏之鼠?。作者簡介自主預習第四頁，編輯于星期三：十六點二分。PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：1pptPPT課件：語文課件：數(shù)學課件：英語課件：美術(shù)課件：科學課件：物理課件：化學課件：生物課件：地理課件：歷史課件：小助手“寓〞是“寄托〞之。寓言往往通過一定的故事，講明一個道理，寓含諷喻勸誡的意義。它慣用擬人的手法，常用動植物或非生物作為主人公，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。篇幅短小，語言簡潔生動。寓言：第五頁，編輯于星期三：十六點二分。

黔窺

駭

遁噬狎

踉

憖讀準字音qiánkuīhàidùnshìxiáliángyìn第六頁，編輯于星期三：十六點二分。第七頁，編輯于星期三：十六點二分。讀課文，整體感知這那么寓言敘寫了一個怎樣的故事？請復述故事。這那么寓言敘寫了老虎吃掉“龐然大物〞驢子的故事。第八頁，編輯于星期三：十六點二分。黔無驢，有好事者船載以入。至那么無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。

喜歡多事的人躲避一方對另一方小心謹慎的樣子

靠近偷看把〔它〕作為卻到了而讀課文，疏通文意第九頁，編輯于星期三：十六點二分。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！〞因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。害怕但是靠近能承受只才離開將逃跑

漸漸

更漸漸

始終盤算于是吃盡咬斷吃踢第十頁，編輯于星期三：十六點二分。翻譯黔無驢，有好事者船載以入。至那么無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。 貴州這地方本沒有驢，有個喜歡多事的人用船運進一頭驢來，運到之后沒有什么用途，就把它放在山腳下。〔一只〕老虎看到它，發(fā)現(xiàn)它是個巨大的家伙，就把它當成神，隱藏在樹林中偷偷地觀察它?！策^了一會兒〕老虎漸漸走出樹林，靠近驢小心謹慎的，不知道它究竟是個什么東西。第十一頁，編輯于星期三：十六點二分。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。漸漸聽慣了它的叫聲，又靠近它前前后后地走動，但始終不敢與它搏斗。其后的一天，驢叫了一聲，老虎非常害怕，遠遠地逃走；認為驢將要咬自己了，非?？謶帧？墒莵韥砘鼗氐赜^察驢，感到它似乎也沒有什么特殊的本領；第十二頁，編輯于星期三：十六點二分。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！〞因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。老虎因而很快樂，考慮這件事，心想：“它的本領也就如此而已！〞漸漸地老虎又靠近驢，又進一步戲弄它，搖晃、依偎、沖擊、頂撞它。驢禁不住發(fā)起怒來，用蹄子踢了老虎。于是跳起來大聲吼著，咬斷了驢的喉嚨，吃光了它的肉，然后才離開。第十三頁，編輯于星期三：十六點二分。緣起：懼識吃虎

戲驢黔無驢，有好事者船載以入。

至那么無可用，放之山下。1.理清文章思路。結(jié)果：經(jīng)過：乃去。合作探究第十四頁，編輯于星期三：十六點二分。2.找出描寫虎的心理、動作的語句。心理以為神莫相知以為且噬己也覺無異能者終不敢搏技止此耳動作蔽，窺近之遠遁視之近出蕩倚沖冒跳踉、斷、盡、去急于摸底，好奇害怕恐懼再試探，生性膽大工于心計干脆利落，志得意滿第十五頁，編輯于星期三：十六點二分。3.分析虎認識驢的心理過程。以為神莫相知以為且噬己也覺無異能者終不敢搏技止此耳

文章生動描繪虎認識驢的心理過程，推動故事情節(jié)的開展，而且使其波瀾起伏，引人人勝。第十六頁，編輯于星期三：十六點二分。蹄之龐然大物一鳴形體聲音絕招外表現(xiàn)象本質(zhì)特征大而無能，虛張聲勢，外強中干。黔驢之“技〞4.找出文中描寫驢的語句。第十七頁，編輯于星期三：十六點二分。5.虎、驢的斗爭過程，給我們怎樣的啟示？提示：(1)從老虎的角度；(2)從驢的角度；(3)其他的角度。第十八頁，編輯于星期三：十六點二分。(1)老虎角度：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。但面對突如其來的敵人不能貿(mào)然斗爭，要深入調(diào)查探究內(nèi)幕，掌握了敵人的詳細資料時，再攻其要害，方能勝券在握。第十九頁，編輯于星期三：十六點二分。(2)驢子角度：我們不能做無才無