小學教學質(zhì)量抽測制度

第第頁學校教學質(zhì)量抽測制度堰草口學校教學質(zhì)量抽測制度一、《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》開設(shè)的課程，均應(yīng)進行不同形式的測試，可分為：隨堂測試、單元形成性檢測、月質(zhì)量抽測，期中考試、期末考試、畢業(yè)考試等。二、測試的方式與成績評價：測試的方式緊要是閉卷筆試，英語學科要加設(shè)聽力測試。三、確保測試質(zhì)量。題目要符合素養(yǎng)教育要求，切合學生實際，突出重點，內(nèi)容正確，難易適度，重量適中，結(jié)構(gòu)合理，要適當增大試題的開放度，新奇快捷，重視聯(lián)系實際，重在考察本領(lǐng)。隨堂測試一般在教案中體現(xiàn)；單元測試，以學科組或班級組為單位組織，可交換出題，只分析不評估；教導處每月進行一次隨機教學質(zhì)量檢測；期中全校進行檢測；期末以縣教育局統(tǒng)考為準。每次考試混編考場，流水、聯(lián)合閱卷，成績作為評估的緊要依據(jù)。四、測試后認真進行質(zhì)量分析。分析要科學，實事求是，針對性強，能解決突出的問題。要關(guān)注每個學生在已有水平上的發(fā)展，關(guān)注學生發(fā)展中的個別差別，及時準確地確定和鼓舞學生的進步。每次考試結(jié)束后向?qū)W生及老師進行認真總結(jié)，進步大的學生在年度獎學金評比中進行物質(zhì)與精神上的鼓舞，以使學生得到學習的信心與成就感。五、嚴格考風考紀。教育學生明確考試目的，端正考試態(tài)度，嚴格遵守考試紀律。老師更要端正態(tài)度，遵守制度，不允許搞任何形式的投機取巧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)任何形式的作弊，對學生進行批判教育，對老師提出警告，將結(jié)果記入老師個人檔案。篇2:鎮(zhèn)中心學校秋季學科教學質(zhì)量抽測情況通報鎮(zhèn)中心學校秋季學科教學質(zhì)量抽測情況通報各學校：為了規(guī)范教學行為，實現(xiàn)全面開課，落實素養(yǎng)教育，促進均衡教學，促進學生全面發(fā)展，整體提高教育教學質(zhì)量。鎮(zhèn)中心學校于11月9日對全鎮(zhèn)學校進行了非統(tǒng)考科目的教學質(zhì)量抽測，現(xiàn)將抽測情況通報如下：一、存在的問題1、沒有按課表上課。實在表現(xiàn)：一是教學行為不規(guī)范。課表布置的課時與實際教學存在著兩張皮現(xiàn)象；二是非統(tǒng)考科目的上課隨便性比較大，如美術(shù)、音樂科目的教學就沒有依照教材內(nèi)容來；三是作業(yè)練習內(nèi)容的隨便性也比較大，作業(yè)內(nèi)容沒有體現(xiàn)教學要求。2、引導思想不明確。實在表現(xiàn)：一是各學校對所抽查的非統(tǒng)考科目的教學引導思想不重視，認為是搭頭，是可有可無的；二是應(yīng)付了事現(xiàn)象嚴重，大多數(shù)非統(tǒng)考科目的教學時間被語數(shù)科目侵占了，教學時間得不到保證，教學效果更不理想；三是循環(huán)教材的使用不到位，趙小四、六班級部分學生還缺少美術(shù)科目的教材。3、教學管理不到位。實在表現(xiàn)：一是管理不深入，只重視表面現(xiàn)象，這些非統(tǒng)考科目的教案、計劃、檢查都有但就是沒有落實到實在的教學上去；二是管理只重表面的數(shù)據(jù)，缺乏對課堂教學真實情況的了解；三是在月查月報中，發(fā)些了問題，沒有進行切實的整改，大家習以為常，不以為怪。二、典型的事例1、英語學科教學：英語學科教學的整體教學質(zhì)量較差，實在表現(xiàn)在教學極不平衡，駱小、時小基本能按課時和計劃教學，趙小、茶小教學隨便性較大。有的學校英語只教單詞，對實在對話句子沒有教，導致學生只認得部分單詞，連簡單的句子都不會念，教學方法沉悶單調(diào)，對遠程資源光盤棄而不用。2、音樂學科教學：實在表現(xiàn)在一是沒有按教材內(nèi)容上課，隨便性比較大；二是沒有按計劃上課，如趙小三班級上到了26面而一班級還只上到第2面；三是少數(shù)學校就更本沒有上，學生說音樂課做語、數(shù)作業(yè)去了，時陽學校跳著上，遺漏了不少的課程內(nèi)容；四是學生的最基本的音樂知識（如認得簡譜）都沒有掌握，這種現(xiàn)象在四所學校里比較普遍。3、學生朗讀教學：初學校生的朗讀情況較完小有明顯的差距，學生的朗讀本領(lǐng)和習慣不如完小。有女老師任課班級學生的朗讀本領(lǐng)習慣優(yōu)于男老師任課的班級。駱學校生朗讀的整體質(zhì)量略高于其它學校，除駱小、時小外其它學校一、二班級學生的朗讀水平有待進一步提高加強。4、美術(shù)學科教學：實在表現(xiàn)在一是教學情況極不平衡。駱小實在按教材內(nèi)容上課，作業(yè)也進行了批改，趙小四班級的美術(shù)作業(yè)10月9日和10月16日這兩天每天就批改了兩次，不符合常規(guī)；二是作業(yè)內(nèi)容隨便性很大，沒有按上課內(nèi)容和要求來，該完成的作業(yè)沒有完成，學生想畫什么就畫什么；三是批改過程也不規(guī)范，等級評價隨便性較大。5、寫字學科教學：存在的緊要問題緊要表現(xiàn)在一是寫字姿勢不正確，執(zhí)筆姿勢不正確，學生沒有養(yǎng)成良好的寫字、執(zhí)筆姿勢；二是寫小字作業(yè)量大，次數(shù)大大超標，但內(nèi)在質(zhì)量差；三是普遍缺乏老師對學生寫字引導，學生不知道如何去寫好字。這在四所學校各班級比較普遍，特別是在低班級比較嚴重。三、整改的要求：1、要端正引導思想：各學校要本著實施素養(yǎng)教育的要求，全面開課，均衡教學，整體提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。2、要規(guī)范教學過程：一是要按課表上課，按教材上課，按進度教學；二是作業(yè)批改要堅決依照備課作業(yè)質(zhì)量規(guī)范標準來進行；三是調(diào)劑收齊循環(huán)教材，確保人手一本教材。3、要加強教學管理：一是要堅持抓非統(tǒng)考科目的課堂教學的按課表、按課時、按計劃落實情況；二是要強化對非統(tǒng)考科目的教學引導，幫忙老師提高教學效率；三是強化平常的抽查視導，重視平常教學過程的落實。以上是本次抽測的基本情況，本學期還要進行現(xiàn)場隨機抽測，今后要依照這個模式執(zhí)行，不止學校要堅持做，還要在中學實行。請各學校把這個信息轉(zhuǎn)實現(xiàn)每個老師，學校要檢查督辦落實到位。篇3:駝駱坳鎮(zhèn)中心學校學校教學質(zhì)量抽測實施方案駝駱坳鎮(zhèn)中心學校學校教學質(zhì)量抽測實施方案依據(jù)縣教育局普教科和教研室20**年工作計劃布置，現(xiàn)將我鎮(zhèn)20**年學校教學質(zhì)量抽測的初步實施方案通知如下，請各學校認真貫徹落實。一、引導思想通過貫徹落實《田羅縣教育局關(guān)于加強學校全面教育質(zhì)量管理的若干看法》的精神，實行教學質(zhì)量抽測，進一步突出教學中心地位，加強全鎮(zhèn)學校教學質(zhì)量目標管理，改進學校教學行為，規(guī)范老師教學行為，科學地分析評價學校與老師教學水平，全面提高我鎮(zhèn)學校教學質(zhì)量。二、抽測布置1、抽測學科與分值：語文（60分）、數(shù)學（60分）、英語（40分）、科學（40分）、品社或品生（40分），共計200分。2、抽測內(nèi)容：內(nèi)容以本學期現(xiàn)行教材、新課程標準為依據(jù)，各學科抽測內(nèi)容重視檢測學生的基本知識和基本技能，不強調(diào)抽測內(nèi)容的高、深、難。3、抽測對象：各學校一至六班級學生，實在抽測比率臨時再定。4、抽測形式：實行五科或是四科綜合試卷、分科計分、閉卷考試的方式進行，分數(shù)按科計算到任課老師。5、抽測時間：一般在每學期期中考試前后，實在抽測時間臨時通知。6、抽測結(jié)果：緊要通過低分率、合格率、優(yōu)秀率、人均分來分析各學校各學科的教學質(zhì)量，為老師改進教學供應(yīng)幫忙。抽測結(jié)果實行鎮(zhèn)內(nèi)排名，并將抽測積