實驗中學檔案管理制度

第第頁試驗中學檔案管理制度州泰試驗中學檔案管理制度1、學校檔案工作是學校管理工作的緊要構成部分。建立健全學校各類檔案，目的緊要在于為學校領導和上級領導部門分析、總結、部署及調度學校工作和對學校工作做出決策，供應準確、可靠的依據(jù)。學校要成立檔案管理領導小組，設立專（兼）職檔案管理員，認真貫徹實施《檔案法》，抓好學校的檔案建設。2、學校建立綜合檔案室，統(tǒng)一存放各種門類的檔案，包含文書檔案、教學檔案、人事檔案、基建檔案、財物檔案、音像檔案、榮譽檔案、學籍檔案、健康檔案、體育檔案等。3、檔案室要訂立檔案文件資料收集細目，各處組室要依照這一細目全面及時地搜集各類檔案資料，檔案員要定期征集歸檔、建檔。4、建立健全并認真落實檔案工作的各項規(guī)章制度，包含歸檔制度、保管制度、保密制度、借閱利用制度、鑒定銷毀制度、檔案統(tǒng)計制度及監(jiān)督檢查制度等。有檔案達標計劃，使學校檔案管理工作走上規(guī)范化、制度化、科學化。5、嚴格完善歸檔制度。檔案員和各處組室要依照國家檔案部門統(tǒng)一規(guī)定和要求，明確歸檔范圍，及時搜集立卷，嚴格立卷質量和保管期限。6、檔案員要認真學習檔案法規(guī)和處理程序，熟識學校各方面的工作，加強檔案業(yè)務訓練，努力提高自身的業(yè)務水平和管理水平。7、檔案員要時向上級檔案主管部門呈報各類報告，做好各類檔案檢查準備工作。8、校內人員借閱業(yè)務性檔案，須經(jīng)有關領導同意后方可查閱，并辦理登記手續(xù)，在規(guī)定期限內完好無損地歸還。校外人員來校查閱檔案料子，必需持有單位介紹信，經(jīng)學校緊要負責人批準后方可查閱檔案。查閱者未經(jīng)同意不得摘抄檔案料子，經(jīng)同意摘抄的料子，必需經(jīng)檔案室人員認真核對簽署看法。9、健全各種檢索工具，開發(fā)利用現(xiàn)有檔案。不絕挖掘檔案信息，編制各種輔佑襄助表冊，擴大利用服務范圍，提高檔案的利用效益。10、加強檔案保密工作。檔案室門窗要加固，備有消防器材，保持乾凈、干燥、自然通風，嚴禁吸煙，注意防盜、防火、防鼠、防霉、防蛀，檔案員不得將無關人員帶進檔案室，不得外泄檔案中的機密。篇2:試驗學校校本培訓管理制度試驗學校校本培訓管理制度老師是教育思想、方向、方法最集中的體現(xiàn)，他不但決議教育質量而且制約教育事業(yè)的發(fā)展水平，所以《中國教育改革和發(fā)展綱要》中就明確指出“振興民族教育的希望在教育，振興教育的希望在老師，建設一支具有良好政治素養(yǎng)，結構合理，相對穩(wěn)定的老師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計?！币虼?，為培養(yǎng)培養(yǎng)一支品德高尚、教育觀念新奇、業(yè)務精湛的師資隊伍，深化教育改革，全面推動學校素養(yǎng)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；為全面推動課程改革，促進老師專業(yè)發(fā)展。同時參加校本培訓是每個老師的權利和義務，全體老師必需按規(guī)定完成相應的培訓任務。特訂立以下培訓制度：一、培訓目標1、加強老師職業(yè)道德建設，提高老師職業(yè)道德水平和自身素養(yǎng)。2、不絕更新全校老師的教育觀念，優(yōu)化老師的知識結構和本領結構，提高老師的理論素養(yǎng)和實際教育教學本領。3、進一步發(fā)展老師的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創(chuàng)造出自身的教育、教學風格。4、提高老師課改的研究、探究本領，提高全體老師的科研水平。5、引導老師樹立終身學習觀念，引導老師學會學習，促進老師自主學習、自主成長和提高。二、培訓組織成立校本培訓領導小組，由組長、副組長和成員構成，緊要有以下職責：1、訂立本校老師培訓計劃、建立評估考核措施、建立參培老師業(yè)務檔案。2、定期檢查引導培訓老師的學習和教學、幫忙老師解決學習與教學中的懷疑困難。3、每學期期末總結老師校本培訓情況，評估考核。4、經(jīng)費和時間保證。樂觀投入資金，為順利開展校本培訓供應必需的物質基礎；開展培訓時，領導要大力支持各個負責人組織的活動，確保老師培訓時間，學校不得以任何理由阻攔老師參加各式培訓。同時也規(guī)定老師職責：1、樂觀參加學校組織的培訓活動。不得無故缺席和遲到、早退，活動考勤納入老師培訓考核中。2、認真學習新的教育理念，提高自身理論水平，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例或課例，研究有論文，課題有成績。3、新理念要與教學實踐研究反思相結合，學習實踐、反思提高、探究新課程理念，并把新課程理念從課堂教學中體現(xiàn)出來。4、整理自身的業(yè)務檔案。三、培訓內容1、師德培訓。通過各種形式加強老師的職業(yè)道德意識，培養(yǎng)一支品德高尚的老師隊伍。2、有關課程改革的教育教學本領、教研科研本領的培訓。3、探究、研究如何構建“學為中心”的學校課堂。4、對老師現(xiàn)代教育技術知識的培訓，要求老師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術。四、培訓形式學校校本培訓的方式快捷多樣，切實可行，采取緊要以下形式：以會代培、以研代培、以課代培、以學代培等，不搞形式，不走過場，可以與校本教研相結合，對不同層次的老師提出不同的培訓要求，但都應在原有的基礎上提高，使老師不絕的提升自身的專業(yè)發(fā)展水平。五、校本培訓管理方法1、為使校本培訓漸漸走上規(guī)范化、制度化，依照z市老師教育院的要求，規(guī)定每學年每位老師參加校本培訓時間不得少于24學時，將學時數(shù)分解到每個培訓項目上，依據(jù)出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。2、加強校本培訓的過程管理，有專人負責管理老師參訓的考勤、記錄、考核、總結等，促進學習和研究的良性互動。3、建立校本培訓檔案。校本培訓檔案資料包含“各級領導職責、各項規(guī)章制度、培訓計劃和實施方案、培訓教材、培訓記錄、考核成績、科研成績、培訓總結等有關料子。4、建立健全校本培訓老師個人檔案，內容涵蓋學校集體培訓、學科培訓、情況記錄、個人反思、自學筆記、有關料子、聽課記錄等。5、建立健全校本培訓考核制度。學年末校本培訓考核小組對老師進行考核。6、培訓考核：校本培訓組織者和實施者必需依據(jù)校本培訓方案規(guī)定的內容組織培訓活動，并做好筆記，每次有出勤統(tǒng)計，有過程記載。每學年對老師參加校本培訓的情況進行考核，考核要堅持嚴格、全面的原則；考核結果分合格、不合格兩個等次，無故不參加校本集中培訓三次以上視作不合格。校本培訓的考核情況將作為老師年度考核評優(yōu)，職務聘任、晉升的必備條件。7、資料建檔：學校對開展的校本教研和培訓活動以及老師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀方面的認得和更改、收獲與感悟等記錄下來，做好老師成長過程中的資料積累。篇3:試驗儀器設備管理制度試驗儀器設備管理制度一、試驗儀器和設備是學校開展試驗教學，促進教學質量提高的基本條件，是緊要公共資產(chǎn)。二、試驗儀器設備由試驗員專職保管，老師使用時應填寫試驗通知單，供應給試驗員，使用完畢后，應及時清理入庫。三、儀器設備按標準分類編號，科學存放，做到擺放整齊，無擠壓、堆放，并填寫柜卡，常常清理，保持清潔?；瘜W藥品，試劑瓶蠟封標簽。四、儀器庫房備有沙包、滅火器等消防設施，安裝有遮陽窗簾，一樓庫房裝有金屬護窗。五、儀器庫房須保持清潔，注意做好防塵、防潮、防銹、防火、防光、防爆、防