六年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 5.應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害（第二課時(shí)）

六年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)5.應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害（第二課時(shí)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)道德與法治下冊(cè)《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》（第二課時(shí)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行教學(xué)，通過案例分析、討論交流等形式，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的特點(diǎn)，提高防范意識(shí)，掌握基本的自救互救方法，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)用性，符合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：安全意識(shí)、法治意識(shí)、信息素養(yǎng)和批判性思維。通過學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施，學(xué)生將提高對(duì)自身生命安全的重視，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會(huì)在災(zāi)害面前依法行動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生能夠收集、分析災(zāi)害相關(guān)信息，提升信息素養(yǎng)，并在討論交流中發(fā)展批判性思維，對(duì)災(zāi)害應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行評(píng)估和優(yōu)化。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成全面發(fā)展的個(gè)性和社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于自然災(zāi)害的基本知識(shí)，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害的特點(diǎn)和初步的自我保護(hù)方法。

2.學(xué)生對(duì)于自然災(zāi)害的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是在實(shí)際案例分析中，他們?cè)敢夥e極參與討論，表現(xiàn)出一定的分析和解決問題的能力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中偏重于直觀和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，喜歡通過實(shí)際操作和小組合作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于自然災(zāi)害的專業(yè)術(shù)語理解不足，對(duì)災(zāi)害預(yù)防措施的深入理解有限，以及在緊急情況下冷靜應(yīng)對(duì)的能力有待提高。此外，如何在災(zāi)害發(fā)生時(shí)運(yùn)用法治思維進(jìn)行自我保護(hù)和互助也是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。教學(xué)資源-教科書《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-災(zāi)害案例視頻資料

-自救互救技能演示視頻

-互動(dòng)討論引導(dǎo)卡片

-災(zāi)害預(yù)防與應(yīng)對(duì)宣傳冊(cè)

-小組討論記錄表

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)表教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段自然災(zāi)害的短視頻，讓學(xué)生直觀感受災(zāi)害的威力，引發(fā)學(xué)生對(duì)災(zāi)害應(yīng)對(duì)的思考。

-回顧舊知：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谏钪杏龅降淖匀粸?zāi)害，以及他們已知的應(yīng)對(duì)措施。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹不同類型自然災(zāi)害的特點(diǎn)和危害，以及相應(yīng)的預(yù)防措施。

-舉例說明：以歷史上的自然災(zāi)害案例為例，說明正確的應(yīng)對(duì)措施如何減少災(zāi)害損失。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論在遇到地震、洪水等災(zāi)害時(shí)應(yīng)如何行動(dòng)，并分享各自小組的討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬災(zāi)害發(fā)生時(shí)的情景，讓學(xué)生實(shí)踐自救互救技能。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵要點(diǎn)。

4.總結(jié)提升（約10分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害預(yù)防的重要性。

-提升認(rèn)識(shí)：通過討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)在災(zāi)害應(yīng)對(duì)中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中提高法治意識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，與家人一起制定家庭災(zāi)害應(yīng)對(duì)計(jì)劃，并準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。

6.課堂反饋（約5分鐘）

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

-教師反饋：教師根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)手冊(cè)》

-《地震來了怎么辦》

-《洪水防范與自救指南》

-《臺(tái)風(fēng)防范與應(yīng)對(duì)措施》

-《小學(xué)生安全自救故事集》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看自然災(zāi)害相關(guān)的科普視頻，如《自然災(zāi)害的成因與預(yù)防》等，加深對(duì)自然災(zāi)害的理解。

-調(diào)查當(dāng)?shù)貧v史上的自然災(zāi)害事件，了解災(zāi)害對(duì)人們生活的影響以及當(dāng)?shù)氐膽?yīng)對(duì)措施。

-設(shè)計(jì)一份災(zāi)害預(yù)防宣傳海報(bào)，通過圖畫和文字向同學(xué)宣傳災(zāi)害預(yù)防知識(shí)。

-參與社區(qū)組織的災(zāi)害預(yù)防演練，親身體驗(yàn)災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)流程。

-閱讀相關(guān)書籍和資料，了解不同國家和地區(qū)在災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)對(duì)方面的法律法規(guī)。

-與家人一起討論家庭災(zāi)害應(yīng)對(duì)計(jì)劃，包括逃生路線、應(yīng)急物資準(zhǔn)備等。

-定期檢查家庭中的安全隱患，如電線、燃?xì)獾龋_保家庭安全。

-記錄自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，形成一份學(xué)習(xí)報(bào)告，下節(jié)課與同學(xué)分享。

-探訪當(dāng)?shù)氐南?、救援等相關(guān)部門，了解他們的工作內(nèi)容和災(zāi)害應(yīng)對(duì)流程。

-參與學(xué)校組織的災(zāi)害預(yù)防知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

-在日常生活中，時(shí)刻提醒自己和周圍人注意安全，遵守法律法規(guī)，提高自我保護(hù)意識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書面作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份關(guān)于自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)措施的調(diào)查問卷，要求問卷內(nèi)容全面，涵蓋不同類型的自然災(zāi)害及其應(yīng)對(duì)措施，并分析問卷結(jié)果，提出自己的見解和建議。

2.實(shí)踐作業(yè)：與家人一起制定一份家庭災(zāi)害應(yīng)對(duì)計(jì)劃書，包括家庭成員分工、逃生路線圖、應(yīng)急物資清單等，并模擬一次災(zāi)害發(fā)生時(shí)的家庭應(yīng)急演練。

3.思考作業(yè)：寫一篇短文，題目為《我眼中的自然災(zāi)害》，要求結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，描述自然災(zāi)害的特點(diǎn)、危害以及如何提高個(gè)人防護(hù)能力。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：教師將對(duì)學(xué)生提交的調(diào)查問卷進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注問卷設(shè)計(jì)的合理性和分析部分的深度。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，教師將給出具體反饋，包括問卷的優(yōu)點(diǎn)、需要改進(jìn)的地方以及如何優(yōu)化調(diào)查結(jié)果分析。

2.實(shí)踐作業(yè)反饋：教師將檢查學(xué)生的家庭災(zāi)害應(yīng)對(duì)計(jì)劃書，評(píng)估計(jì)劃的實(shí)用性和可行性。對(duì)學(xué)生在應(yīng)急演練中的表現(xiàn)，教師將提供口頭反饋，指出做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。

3.思考作業(yè)反饋：教師將批改學(xué)生的短文，關(guān)注學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害認(rèn)識(shí)的深度和廣度，以及對(duì)個(gè)人防護(hù)能力的思考。針對(duì)每位學(xué)生的短文，教師將給出書面反饋，包括文章的優(yōu)點(diǎn)、需要改進(jìn)的方面以及如何進(jìn)一步提升寫作水平。

教師將確保作業(yè)批改和反饋的及時(shí)性，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)教師的建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在下一次作業(yè)中展現(xiàn)出更好的學(xué)習(xí)成果，不斷提高自身的災(zāi)害應(yīng)對(duì)能力和法治意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.自然災(zāi)害的特點(diǎn)與危害

①自然災(zāi)害類型：地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等

②災(zāi)害特點(diǎn)：突發(fā)性、破壞性、不可預(yù)測(cè)性

③災(zāi)害危害：人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、環(huán)境破壞

2.自然災(zāi)害的預(yù)防措施