二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蘇教版 第二單元 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)時(shí)、分教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蘇教版第二單元第1課時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)、分教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蘇教版第二單元第1課時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)、分教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“時(shí)”和“分”，理解1時(shí)=60分的關(guān)系，學(xué)會(huì)用時(shí)針和分針表示時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和時(shí)間觀念，為后續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間的計(jì)算和運(yùn)用打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元第1課時(shí)“認(rèn)識(shí)時(shí)、分”緊密相關(guān)，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，注重實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，通過認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“時(shí)”和“分”，加深對(duì)數(shù)的理解和運(yùn)用；發(fā)展學(xué)生的幾何直觀，通過觀察時(shí)鐘的時(shí)針和分針，形成對(duì)時(shí)間關(guān)系的直觀感知；提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決問題；以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識(shí)，通過小組交流探討，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有助于學(xué)生形成科學(xué)的時(shí)間觀念，提高生活自理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握時(shí)間單位“時(shí)”和“分”，理解它們之間的關(guān)系。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用時(shí)針和分針正確表示時(shí)間的能力。

③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用時(shí)間單位，形成時(shí)間觀念。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生理解并掌握1時(shí)=60分這一概念，克服時(shí)間單位轉(zhuǎn)換的困難。

②指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)別時(shí)針和分針的位置，以及它們?cè)跁r(shí)間表示中的作用。

③訓(xùn)練學(xué)生通過觀察和操作，熟練運(yùn)用時(shí)鐘模型表示不同的時(shí)間點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)。

2.輔助材料：制作PPT課件，包含時(shí)鐘模型圖、時(shí)間表示示例等。

3.教具：準(zhǔn)備多個(gè)時(shí)鐘模型，用于學(xué)生操作和觀察。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)討論區(qū)，確保學(xué)生能夠分組進(jìn)行交流合作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)時(shí)間的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道時(shí)間是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于時(shí)間流逝的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受時(shí)間的不可逆性。

簡短介紹時(shí)間的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.時(shí)間基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)間的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解時(shí)間的定義，包括其主要單位如時(shí)、分。

詳細(xì)介紹時(shí)間的組成部分或功能，使用時(shí)鐘模型圖幫助學(xué)生理解。

3.時(shí)間案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解時(shí)間的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的時(shí)間表示案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的時(shí)間表示方法，讓學(xué)生全面了解時(shí)間的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論時(shí)間的準(zhǔn)確記錄對(duì)生活的重要性，并提出創(chuàng)新性的時(shí)間管理建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與時(shí)間管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的有效方法、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的有效方法、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時(shí)間的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用時(shí)間知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一張個(gè)人時(shí)間管理表，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-時(shí)間單位的歷史：介紹時(shí)、分、秒等時(shí)間單位的發(fā)展歷程，以及它們?cè)趪H單位制中的地位。

-時(shí)間的測(cè)量工具：介紹從古代的日晷、沙漏到現(xiàn)代的電子時(shí)鐘等時(shí)間測(cè)量工具的演變。

-時(shí)間的科學(xué)應(yīng)用：講解時(shí)間在自然科學(xué)研究中的作用，如天文學(xué)中的歷法、物理學(xué)中的時(shí)間測(cè)量等。

-時(shí)間管理技巧：介紹有效管理時(shí)間的方法和技巧，包括時(shí)間規(guī)劃、優(yōu)先級(jí)排序、避免拖延等。

-時(shí)間與生活的聯(lián)系：探討時(shí)間與日常生活的緊密關(guān)系，如守時(shí)的重要性、時(shí)間對(duì)個(gè)人成長的影響等。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生收集日常生活中關(guān)于時(shí)間的故事或趣事，分享在班上，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)間感知和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)時(shí)間的科普書籍，如《時(shí)間簡史》、《時(shí)間管理》等，拓展知識(shí)面。

-設(shè)計(jì)時(shí)間管理的實(shí)踐活動(dòng)，如時(shí)間日志記錄、時(shí)間規(guī)劃比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)管理時(shí)間。

-安排學(xué)生參觀天文臺(tái)或科學(xué)博物館，實(shí)地了解時(shí)間測(cè)量的科學(xué)原理和歷史。

-建議學(xué)生觀看關(guān)于時(shí)間管理、時(shí)間效率的講座或視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)人士的時(shí)間管理策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試制定個(gè)人時(shí)間表，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

-讓學(xué)生探索不同文化背景下時(shí)間的表達(dá)方式和時(shí)間觀念，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解。

-提供一些時(shí)間相關(guān)的謎語、游戲或智力題目，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)時(shí)間知識(shí)。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間主題的研究項(xiàng)目，如調(diào)查家庭成員的時(shí)間管理習(xí)慣，分析時(shí)間利用的效率等。板書設(shè)計(jì)1.時(shí)間單位

①“時(shí)”、“分”的定義

②1時(shí)=60分的關(guān)系

2.時(shí)間表示

①時(shí)針和分針的識(shí)別

②時(shí)間表示的方法

3.時(shí)間管理

①時(shí)間規(guī)劃的重要性

②有效管理時(shí)間的技巧

③時(shí)間與生活的關(guān)聯(lián)教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)關(guān)于“認(rèn)識(shí)時(shí)、分”的數(shù)學(xué)課，通過這節(jié)課的教學(xué)，我對(duì)自己的教學(xué)方法、策略、管理等方面有了更深的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)過程中，我盡量采用直觀的教學(xué)方法，如使用時(shí)鐘模型，讓學(xué)生直觀地看到時(shí)針和分針的運(yùn)行，從而更好地理解時(shí)和分的關(guān)系。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生通過小組討論的方式，共同探究時(shí)間管理的方法，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。我認(rèn)為這是一個(gè)成功的嘗試，學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解1時(shí)=60分這個(gè)概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不能很好地理解。這讓我意識(shí)到，我在講解這個(gè)概念時(shí)可能過于注重理論，而沒有充分聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活。今后的教學(xué)中，我需要更多地從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)趯?shí)際情境中理解這個(gè)概念。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)容易偏離主題，這說明我在課堂管理上還需要加強(qiáng)。我計(jì)劃在下一節(jié)課開始前，明確討論的主題和規(guī)則，確保討論能夠有序進(jìn)行。

關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們的收獲是明顯的。他們不僅掌握了時(shí)和分的基本概念，還能夠運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行時(shí)間管理。我看到很多學(xué)生在課堂結(jié)束時(shí)都在積極制定自己的時(shí)間表，這讓我非常欣慰。

但同時(shí)，我也看到存在一些問題。例如，有些學(xué)生在時(shí)間管理上還存在困難，他們不知道如何合理分配時(shí)間。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中，增加一些關(guān)于時(shí)間管理技巧的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地管理自己的時(shí)間。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，對(duì)于“認(rèn)識(shí)時(shí)、分”的新知識(shí)表現(xiàn)出濃厚興趣。在講解時(shí)間單位轉(zhuǎn)換時(shí)，大多數(shù)學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，但在實(shí)際操作時(shí)鐘模型時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于時(shí)針和分針的準(zhǔn)確位置把握不夠熟練，需要個(gè)別指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞時(shí)間管理主題展開討論，提出了許多創(chuàng)新性的時(shí)間規(guī)劃建議。在成果展示時(shí)，各小組代表能夠清晰地表達(dá)本組的觀點(diǎn)，但部分小組的討論深度不夠，需要更多引導(dǎo)。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠正確表示時(shí)間，理解時(shí)和分的關(guān)系。然而，仍有少數(shù)學(xué)生在轉(zhuǎn)換時(shí)間單位時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，表明需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的鞏固。

4.課后作業(yè)：

布置的課后作業(yè)是繪制個(gè)人時(shí)間管理表，從提交的作業(yè)來看，學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活，但部分學(xué)生的時(shí)間規(guī)劃缺乏合理性，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，我給予了積極的評(píng)價(jià)，同時(shí)也指出了他們?cè)跁r(shí)間表示和轉(zhuǎn)換方面的不足。我鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)，多觀察生活中的時(shí)間單位，將理論知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合。對(duì)于小組討論，我表揚(yáng)了那些能夠深入探討并提出創(chuàng)新想法的小組，同時(shí)也提醒那些討論不夠深入的小組要更加專注于主題。在隨堂測(cè)試和課后作業(yè)方面，我對(duì)學(xué)生的進(jìn)步表示肯定，但同時(shí)指出需要加強(qiáng)對(duì)時(shí)間單位轉(zhuǎn)換的理解和應(yīng)用。我計(jì)劃在下一節(jié)課上，針對(duì)學(xué)生的不足進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。課后作業(yè)1.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下時(shí)間表示的練習(xí)：

（1）小華早上7時(shí)起床，他用了30分鐘洗漱，請(qǐng)問他是幾點(diǎn)出門上學(xué)的？

答案：7時(shí)30分。

（2）下午3時(shí)30分，小明開始做作業(yè)，他用了1小時(shí)完成，請(qǐng)問他是幾點(diǎn)完成作業(yè)的？

答案：下午4時(shí)30分。

（3）學(xué)校下午5時(shí)放學(xué)，小華從學(xué)校騎自行車回家用了20分鐘，請(qǐng)問他是幾點(diǎn)到家？

答案：下午5時(shí)20分。

（4）媽媽下午2時(shí)開始做蛋糕，用了1小時(shí)20分鐘，請(qǐng)問蛋糕是幾點(diǎn)完成的？

答案：下午3時(shí)20分。

（5）晚上8時(shí)，小紅開始看動(dòng)畫片，動(dòng)畫片時(shí)長為30分鐘，請(qǐng)問動(dòng)畫片幾點(diǎn)結(jié)束？

答案：晚上8時(shí)30分。

2.請(qǐng)你用時(shí)針和分針表示以下時(shí)間：

（1）上午9時(shí)

答案：時(shí)針指向9，分針指向12。

（2）下午1時(shí)30分

答案：時(shí)針指向1，分針指向6。

（3）晚上7時(shí)45分

答案：時(shí)針指向7，分針指向9。

（4）中午12時(shí)15分

答案：時(shí)針指向12，分針指向3。

（5）凌晨3時(shí)55分

答案：時(shí)針指向3，分針指向11。

3.請(qǐng)你根據(jù)以下情境，完成時(shí)間管理的練習(xí)：

（1）小華每天晚上需要花30分鐘做作業(yè)，20分鐘預(yù)習(xí)新課，30分鐘復(fù)習(xí)舊知識(shí)。請(qǐng)問小華每天至少需要花費(fèi)多少時(shí)間在學(xué)習(xí)上？

答案：小華每天至少需要花費(fèi)1小時(shí)20分鐘在學(xué)習(xí)上。

（2）周末，小華有2小時(shí)的時(shí)間可以自由安排。如果他想要在這段時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)作業(yè)、閱讀一本故事書和玩一會(huì)兒游戲，請(qǐng)為他制定一個(gè)合理的時(shí)間安排。

答案：小華可以先花40分鐘完成作業(yè)，然后花1小時(shí)閱讀故事書，最后剩下20分鐘玩游戲。

（3）小華的生日派對(duì)下午2時(shí)開始，持續(xù)3個(gè)小時(shí)。請(qǐng)計(jì)算派對(duì)結(jié)束的時(shí)間，并制定一個(gè)派對(duì)時(shí)間表，包括以下活動(dòng)：游戲、蛋糕切割、禮物交換。

答案：派對(duì)結(jié)束的時(shí)間是下午5時(shí)。時(shí)間表如下：

-下午2時(shí)：游戲

-下午3時(shí)