人教版（2019）高中英語選擇性必修第二冊 Unit5 First Aid Using language2 名師教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）高中英語選擇性必修第二冊Unit5FirstAidUsinglanguage2名師教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版（2019）高中英語選擇性必修第二冊Unit5FirstAidUsinglanguage2名師教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為使用英語討論急救知識，具體包括Unit5FirstAid中的Usinglanguage2部分，主要涉及如何描述受傷情況、提供急救建議以及如何撥打緊急電話求助。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語交流技巧和常用句型，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際生活場景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際操作，提高他們的英語應(yīng)用能力。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些基本的急救知識和技巧，為日常生活提供安全保障。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過討論急救情境，提高學(xué)生運(yùn)用英語描述問題、提出建議和求助的能力。

2.文化意識：讓學(xué)生了解不同文化背景下的急救知識，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生面對緊急情況時的邏輯思維和批判性思維，提升問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)急救知識，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)精神，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中選擇性必修階段的學(xué)生，他們在知識層面上已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了基本的語法結(jié)構(gòu)和常用詞匯。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的英語對話，但可能在表達(dá)復(fù)雜情境時語言組織能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的觀察力和分析問題的能力，但可能在邏輯思維和批判性思維上需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能習(xí)慣了被動接受知識，缺乏主動探究和實(shí)踐的習(xí)慣。此外，他們在面對緊急情況時可能缺乏冷靜處理問題的能力。

這些特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)的影響表現(xiàn)為：學(xué)生在學(xué)習(xí)急救英語交流時，可能需要更多的實(shí)際情境模擬來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。同時，教師需要引導(dǎo)學(xué)生主動參與討論，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，以便更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版（2019）高中英語選擇性必修第二冊》教材，特別是Unit5FirstAid相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的急救操作視頻、圖片以及模擬緊急情況的音頻資料，用于情境教學(xué)和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備模擬緊急情況的道具，如模擬電話、急救包等。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，以便學(xué)生分組討論和模擬練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-“Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnaboutUnit5FirstAid,specificallyUsinglanguage2.Beforewestart,let'squicklyreviewwhatwe'velearnedaboutfirstaidinourpreviouslessons.Cananyonetellmewhatfirstaidis?”

-學(xué)生回答后，繼續(xù)引導(dǎo)：“Exactly,firstaidistheimmediatecaregiventosomeonewhoisinjuredorsuddenlybecomesill.Now,let'sseehowwecanuseEnglishtotalkaboutfirstaidindifferentsituations.”

2.課文主旨內(nèi)容探究

-“First,let'slookatthetext.Thetitleis'Usinglanguage2:FirstAid'.Readthetextsilentlyandtrytounderstandthemainidea.Whatdoyouthinkisthefocusofthissection?”

-學(xué)生回答后，總結(jié)：“Correct,thefocusisonhowtodescribeinjuries,givefirstaidadvice,andhowtocallforemergencyhelp.Now,let'sgothroughthetexttogetheranddiscussthekeypoints.”

2.1描述受傷情況

-“Inthefirstpart,welearnhowtodescribesomeone'sconditionwhentheyareinjured.Lookattheexamplesentences.'Hehasacutonhisleg.''Shehasabrokenarm.'Canyoutrytodescribeaninjuryusingthesesentencestructures?”

-學(xué)生嘗試描述后，providefeedbackandcorrection.

2.2提供急救建議

-“Next,welearnhowtogivefirstaidadvice.Thetextprovidessomeusefulphraseslike'Applypressuretothewound.''Puticeontheswollenarea.'Let'spracticegivingadviceinpairs.StudentA,describeaninjury,andStudentB,givethefirstaidadvice.”

-觀察學(xué)生練習(xí)，提供指導(dǎo)和建議。

2.3撥打緊急電話求助

-“Now,let'smoveontothelastpart,whichishowtocallforemergencyhelp.Thetextgivesusasampledialogue.Listentothedialogueandpayattentiontothekeyexpressionsandthetoneofvoicewhencallingforhelp.”

-播放對話錄音，讓學(xué)生注意表達(dá)方式和語氣。

-“Now,let'srole-playthedialogueingroups.Onestudentwillbethecaller,andtheotherswillbetheemergencyresponders.Makesuretousethecorrectexpressionsandtone.”

3.實(shí)際情境模擬

-“We'velearnedhowtodescribeinjuries,givefirstaidadvice,andcallforhelp.Now,let'sputallofthisintopracticewithareal-lifesimulation.Iwillcreatedifferentemergencyscenarios,andyourtaskistoactouttherolesoftheinjuredpersonandthehelper.”

-創(chuàng)設(shè)不同緊急情況，如有人受傷、有人暈倒等。

-學(xué)生分組進(jìn)行模擬，教師巡回指導(dǎo)，提供反饋。

4.小組討論

-“Afterthesimulations,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,sharewhatyouhavelearnedanddiscussanydifficultiesyouencountered.Howcanweimproveourcommunicationinemergencysituations?”

-學(xué)生小組討論，教師傾聽并參與討論，引導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法。

5.總結(jié)與反思

-“Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'vediscussedhowtodescribeinjuries,givefirstaidadvice,andcallforemergencyhelp.It'simportanttobeabletocommunicateeffectivelyinthesesituations.Cananyonesharetheirthoughtsontoday'slesson?”

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得后，繼續(xù)：“Remember,practicemakesperfect.Themoreyoupracticetheseskills,thebetterpreparedyouwillbeinreal-lifeemergencies.Keepreviewingthetextandthephraseswe'velearned,andtrytousetheminyourdailyconversationstoimproveyourEnglish.”

6.作業(yè)布置

-“Forhomework,Iwantyoutowriteashortdialogueaboutafirstaidscenario.Youcanusethestructuresandphraseswe'velearnedtoday.Makesuretoincludedescriptionsoftheinjury,firstaidadvice,andacallforhelp.Iwillcollectthesedialoguesnextclassandprovidefeedback.”

7.結(jié)束語

-“That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyouractiveparticipation.Remembertostaysafeandbepreparedforanyemergency.Goodbye!”拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-為了幫助學(xué)生更深入地了解急救知識，我為大家找到了一些相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料包括《急救常識手冊》和《緊急情況下的英語溝通》等書籍。這些書籍詳細(xì)介紹了各種急救技巧和應(yīng)對緊急情況時的英語溝通策略，同學(xué)們可以在課后閱讀，以豐富自己的知識儲備。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-首先，同學(xué)們可以嘗試查找并閱讀一些關(guān)于急救技巧的英文文章，如“FirstAidTipsforCommonInjuries”和“EmergencyFirstAidTechniques”。這些文章將幫助你們了解如何在緊急情況下進(jìn)行有效救治。

-其次，為了提高英語溝通能力，我建議同學(xué)們觀看一些關(guān)于緊急情況溝通的英語視頻，如“EmergencyCommunicationinEnglish”和“FirstAidDialogueExamples”。這些視頻將幫助你們在實(shí)際應(yīng)用中更自信地使用英語。

-此外，同學(xué)們還可以參加一些線下的急救培訓(xùn)課程，如紅十字會舉辦的急救培訓(xùn)。這些課程將提供實(shí)踐操作機(jī)會，讓你們更好地掌握急救技能。

-在學(xué)習(xí)過程中，你們可以嘗試將所學(xué)的急救知識和英語溝通技巧結(jié)合起來，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。例如，模擬一個緊急情況，一個人扮演受傷者，另一個人扮演救助者，用英語進(jìn)行溝通。這種練習(xí)將幫助你們在實(shí)際生活中遇到緊急情況時更加從容應(yīng)對。

-最后，我還建議同學(xué)們關(guān)注一些與急救相關(guān)的英文社交媒體賬號，如@FirstAidTips和@EmergencyEnglish。這些賬號會定期分享急救知識和英語溝通技巧，幫助你們持續(xù)學(xué)習(xí)。

-通過這些拓展閱讀材料和自主學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化為自己的能力，以便在關(guān)鍵時刻能夠幫助自己和他人。同時，不斷提高自己的英語溝通能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。祝大家學(xué)習(xí)愉快！課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《BasicFirstAidandSafety》一書中的相關(guān)章節(jié)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同類型的傷口處理、骨折處理以及心肺復(fù)蘇（CPR）的基本步驟。

-視頻資源：觀看《EnglishforEmergencies》系列視頻，特別是涉及撥打緊急電話和描述傷情的片段。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后利用至少一個小時的時間，仔細(xì)閱讀指定的章節(jié)，并觀看視頻資源。閱讀時，注意記錄下不熟悉的術(shù)語和表達(dá)方式，以及急救操作的關(guān)鍵步驟。

-觀看視頻后，嘗試模仿視頻中的對話，練習(xí)在不同的緊急情況下如何用英語求助和提供幫助。

-教師將提供必要的指導(dǎo)，包括對閱讀材料中難懂內(nèi)容的解釋，以及對視頻對話中特定表達(dá)方式的澄清。

-學(xué)生可以隨時向教師提出疑問，教師會及時解答，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握急救知識。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中，例如，在家中模擬緊急情況，練習(xí)用英語描述傷情和提供急救建議。

-在下一次課堂上，教師將組織學(xué)生進(jìn)行急救知識的小測驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對拓展內(nèi)容的掌握程度，并為優(yōu)秀的學(xué)生提供獎勵。

-教師還將邀請學(xué)生分享他們在課后拓展學(xué)習(xí)中的心得體會，以及他們在家庭或社區(qū)中實(shí)際應(yīng)用急救知識的經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①使用英語描述受傷情況

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：掌握描述受傷情況的詞匯和句型。

-重點(diǎn)詞匯：cut,broken,swollen,bleeding,injured等。

-重點(diǎn)句型：“He/Shehasa...”“Thepersonis...”等。

②提供急救建議

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何用英語給出急救建議和指導(dǎo)。

-重點(diǎn)詞匯：applypressure,puticeon,bandage,elevate等。

-重點(diǎn)句型：“Youshould...”“It'simportantto...”等。

③撥打緊急電話求助

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：練習(xí)在緊急情況下用英語撥打求助電話。

-重點(diǎn)詞匯：emergency,call,operator,ambulance,police等。

-重點(diǎn)句型：“Ineedanambulance/police.”“Pleasehel