遼寧省朝陽市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學期）試卷及答案

遼寧省朝陽市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.區(qū)別字組詞。

幅(

)

詳(

)

抱(

)

孵(

)

矩(

)

蝠(

)

洋(

)

胞(

)

浮(

)

柜(

)2）.讀句子，寫批注。

（1）終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。

批注：一連用了三個“到了”，可以體會到________。

（2）那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說：“你一出場就豁幾個虎跳，那就強多了。”我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。

批注1：“唉聲嘆氣”表現(xiàn)了演哥哥的小朋友________________。

“我”認為這場戲之所以會砸鍋，是因為________________。

批注2：我想這樣安慰文中的“我”：________________________3）.國學樂園。

（1）_____________半江瑟瑟半江紅。

（2）好問則裕，___________。

（3）千里黃云白日曛，____________4）.根據語境，看拼音寫詞語。

在清晨燦爛的陽光下，róu

nèn(

)細長的柳條輕輕地fú

shì(

)著水面，jì

jìng(

)的水面上沒有一絲波濤。一群行動mǐn

jié(

)的野鴨聚集在水汽méng

lóng(

)的水面上，用銳利的目光注視著魚兒的zōng

jì(

)。5）.填空題。

（1）在《中國古代神話》中，_______創(chuàng)造了人類，是中華民族偉大的母親。_______射下九個太陽，天空恢復了原來的樣子，空氣也變得涼爽，人們又開始了安居樂業(yè)的生活。

（2）在《古希臘神話故事》中，普羅米修斯送給人類的禮物是_____，潘多拉的盒子里面除了災難，還有_______。

（3）在《世界神話傳說》中，上帝參照自己的形狀，用泥土捏成泥人，又往泥人的鼻孔里吹入生命的氣息，賦予那個人以靈魂，使那個人成為活人，上帝為他取名為_______。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對課文內容理解有誤的選項是（

）A．《飛向藍天的恐龍》是一篇科普文章，主要向我們介紹了恐龍的一支飛向藍天，演化為鳥類的過程。B．《母雞》這篇課文以時間變化為線索，描寫了作者對母雞由討厭到不敢再討厭的變化，表達了對母愛的贊頌之情。C．《記金華的雙龍洞》是一篇游記，文章按游覽順序記述了作者去雙龍洞途中所見的風光以及雙龍洞的奇景，表達了作者對祖國山川景物的熱愛。D．《黃繼光》記敘了抗美援朝時黃繼光用身軀堵槍口的事跡，表現(xiàn)了黃繼光大無畏的英雄氣概和崇高的愛國主義精神。2）.下列對加點字解釋有誤的一項是（）A．暮江吟（呻吟）B．梅雪爭春未肯降（服輸）C．天下奇觀（景象）3）.下面這段話中加點的三個多音字，讀音正確的一項是（

）。

李爺爺沖著那位小伙子吼道：“過馬路還只顧著看手機，真是可惡!”A．chōng

zhe

èB．chòng

zháo

wùC．chōng

zhe

èD．chòng

zhe

wù4、句子訓練（每題10分共1題）1）.太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸＃ㄟ\用擬人的寫法）

__________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

mào

mèi

jìmòpànduàn

fēnxīɡàojiè

告誡分析冒昧判斷寂寞2）.根據內容連線。

馬

穴

承擔重要的，起支柱作用的工作

占上風

魚

廄

比喻臨時當先

碰釘子

虎

圈

占據有利地位，處于優(yōu)勢

打頭陣

豬

塘

指遭到拒絕或受到挫折

挑大梁6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的……有很多見也沒見過的顏色。

(

)晚飯過后，火燒云上來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。

(

)接著又來了一頭大獅子，它很威武很鎮(zhèn)靜的蹲著。

(

)一會兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭向南，馬尾向西，還未看到馬的相貌，它就變得模糊了。

(

)一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像。

(

)忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，它右前跑著，后邊似乎還跟著幾條小狗。

(

)一會兒工夫，火燒云下去了。2）.給下列句子正確排序，把序號寫在句前的括號里。

(

)那些有價值的書籍，他總是想盡辦法找來讀。

(

)讀的時候十分認真。

(

)至于沒有價值的書，他從來不讀。

(

)列寧對于書籍的選擇是很嚴格的。

(

)讀過后還要說出自己的意見。

(

)例如這本書是什么時候寫的，為什么要這樣寫，中心思想在哪里，等等，都要弄個一清二楚才肯放手。

(

)在他的房間里，那些無聊的書籍，一本也找不出來。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀下列句子，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動了——我渴呀！”句中破折號的作用是表示轉折或遞進。

(

)

2．本學期我們學了一首王之渙寫的《涼州詞》，該詩以豪邁曠達之筆，表現(xiàn)了一種視死如歸的悲壯情緒。(

)

3．“足”在字典中有以下幾種解釋：A．腳；腿；B．足夠；C．足以，值得?！拔⒉蛔愕馈钡摹白恪钡囊馑际恰白阋裕档谩?。

(

)

4．“馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息?！边@句話運用了比喻的修辭手法。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩。涼州詞【唐】王翰

，欲飲琵琶馬上催。

，

。1．把古詩補充完整。

2．后兩句詩的意思是：_______________。從中能體會到________________。

3．詩中描寫的人物是__________，他們在______________（干什么）。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作表達

寫一封信給你的朋友，向他（她）介紹一本你最喜歡讀的書。信中要告訴他（她）這本書的書名、主要內容、你喜歡它的原因等。寫的時候要注意書信的格式。

要求：（1）語句通順，內容具體。（2）書寫工整，不寫錯別字。

（3）不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀①前聯(lián)合國秘書長潘基文小時候在朝鮮半島南部一個小鎮(zhèn)上學。當時戰(zhàn)爭席卷了整個朝鮮半島，雖然小學仍在堅持教學，但是一聽到防空警報就不得不中斷上課。記得有一堂語文課，老師給全班同學出了一道作業(yè)題：“平安是什么？”②同學們紛紛答道：“老師，平安是在外打仗的爸爸能天天在我身邊！”“老師，平安是晚上不做噩夢！”"老師，平安是每天早晨都有面包和牛奶！’③“不對，這都不是‘平安’的最佳答案！”老師說。④這時有一個同學用筆在白紙上畫了一幅畫：巍峨的山下炊煙裊裊，小木屋前的林蔭小路通向遠方，白云和小鳥遙相呼應……⑤“老師，這應該是平安了吧？”同學舉著畫對老師說?！耙膊粚?，這應該是安靜。⑥那到底什么是平安呢？同學們七嘴八舌地議論開來。這時，老師也拿出一幅畫：畫面上，暴雨如注，狂風勁吹，大樹戰(zhàn)栗。在樹的枝丫處，有一個（鳥窩、鳥巢），一只大鳥張著翅膀，眼睛（警戒、警惕）地四處張望；在它的翅膀下，有幾只小鳥，它們睡得很熟，很安詳……⑦時隔半個世紀，潘基文對這堂課記憶猶新。他在一次演講中說，正像老師說的，平安其實就是能像小鳥一樣，無論外面如何凄風苦雨，仍在一種愛和責任的保護下，做著甜美的夢！他希望平安能像陽光一樣照耀在世界的每一個角落。1．在文中的括號里選擇恰當的詞語，打上“√”。

2．下面對短文內容的說法錯誤的一項是（

）A．潘基文上小學時，朝鮮半島正處于戰(zhàn)爭時期。B．在一堂語文課上，老師線上測試同學們“幸福是什么”，答案五花八門。C．老師用一幅風雨中大鳥護小鳥的畫作告訴大家平安的真正意義。3．閱讀時從不同的角度去思考，提出自己的問題，可以讓思考更加深刻。閱讀本文時。你會提出什么問題呢？（至少提出兩個不同的問題，寫在下面橫線上）

問題1：_______________

問題2：_______________

4．老師對“平安”的理解是怎樣的？請用“

”畫出來。潘基文對“平安”的理解是怎樣的？請用“

”畫出來。

5．我們生活在和平年代，你認為平安是什么？說說你的理解。

______________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選出方框中合適的字，組成詞語。

實（施

拖）

預（坊

防）

機（移

翼）

自（私

嘶）2）.選擇合適的詞語，填在下面的橫線上（填序號）。

A．感受

B．感動

C．感激

（1）每當災難來臨，解放軍叔叔總是沖在最前線，我們深受_____。

（2）張老師無微不至地關心著同學們，大家都很_____她。

（3）我們不能以貌取人，應該用心_____他人的可貴品質。12、語言表達（每題6分共1題）1）.