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文檔簡介
四川省雅安市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試(上學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
chūsài
zhēngfú
jiézuò
xióngwěi
sùjìng
xiōnghuái
huígù
hēchì
2、填空題(每題2分共5題)1).讀句子,想象畫面。
從果園那邊飄來果子的甜味。是雪梨,是火把梨,還是紫葡萄?都有。在坡頭那片月光下的果園里,這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩,很滿意的響著。
讀這句話,似乎能看到_________________,聽到____________,還能聞到________。2).回顧課文內(nèi)容填空。
(1)《一個豆莢里的五粒豆》作者是_________(國家)的_________(人名),我們還讀過他的童話故事《_________》、《_________》。
(2)《題西林壁》一詩中,蘇軾借景說理,談游山體會的兩句是__________,____________。
(3)神話傳說是人類文化寶庫一顆璀璨的明珠,它神奇的想象令人驚嘆不已。本學期我們認識了開天辟地的_________,補天的_________,填海的_________。李商隱的“___________,碧海青天夜夜心?!本蛠碜陨裨拏髡f“____________”,我還知道的中華神話傳說有________、__________。
(4)天下興亡,________。自古以來,中華兒女就是有氣節(jié)的。楚霸王______(人名)兵敗,不愿茍且偷生,自刎于烏江。李清照贊他_____,___________。從小就立志“____________”的周總理一生為國為民鞠躬盡瘁。
(5)爸爸從事測繪工作,他說自己的工作是“_______,________。”一定要十分仔細,決不能粗心大意。3).借助新鮮有趣的插圖,猜一猜神話故事的題目,寫下來。
(
)
(
)
(
)
(
)4).諺語是廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語,多數(shù)反映了勞動人民的生活實踐經(jīng)驗,請你把本學期積累的一句諺語規(guī)范、美觀地默寫到橫線上。
_______________________________________________________________________5).看拼音,寫詞語。
金秋時節(jié),許多人到鄉(xiāng)下尋找秋天的足跡。你看,田野里chéng
shú(
)的水稻是它金色的大衣,果園里的pú
tao(
)是它的翡翠耳環(huán),天上的yún
cai(
)是它絢麗的長裙,晨間的yǔ
lù(
)是它的汗珠。3、選擇題(每題2分共3題)1).下列對課文理解有誤的一項是()A.《海上日出》這篇課文按照太陽變化的順序,描寫了日出時的壯觀景象。B.“貓的性格實在有些古怪”表達出作者對貓難以捉摸的性格的無奈。C.研究琥珀,我們可以推測發(fā)生在幾萬年前故事的詳細情形。D.《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩,寫的是王昌齡在芙蓉樓送別友人辛漸。2).當鮑雷伊的作文《卡車上的一天》獲得榮譽入圍獎,貝喬女士稱呼他為(
)A.小子B.作家C.小男孩D.小伙子3).最近你的好朋友比較懶惰,你想送給他一個書簽鼓勵他要勤奮、刻苦學習,你覺得下列書簽的行款布局規(guī)范,內(nèi)容恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.B.C.D.4、句子訓練(每題10分共1題)1).炎帝之少女,名曰女娃。(翻譯句子)
___________________________________________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。
愛惡作劇
辛格比
勇敢的大力士
俄耳甫斯
敢捉弄北風
巴德爾
用音樂征服草木萬物
洛基
永遠掛著迷人微笑
赫拉克勒斯2).照樣子,連一連。
倉
支
僵
土
搶
庫
韁
繩
槍
奪
疆
硬
6、排序題(每題5分共2題)1).把下列句子排序
(
)從前一只公雞,自以為很美麗。
(
)有一天,它來到樹下和啄木鳥比美,啄木鳥不和它比。
(
)它又來到稻田和青蛙比美,青蛙也不比,它只好往回走。
(
)它又來到果園和蜜蜂比美,蜜蜂不和它比。
(
)它遇到老牛,傷心的說:“老牛伯伯,我和啄木鳥、蜜蜂、青蛙比美,它們都不理我,為什么呢?”2).給句子排排隊。
()雨停了,太陽出來了,彩虹掛在天空,蟬叫起來了,蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。
()雷聲接著閃電,隆隆直響,嘩嘩下起了大雨。
()漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。
()雨越下越大,往外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。
()忽然,一陣大風,吹得樹枝亂擺,一只蜘蛛垂落下來逃走了。
()滿天烏云黑沉沉地壓下來,樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫。
()池塘里水滿了,明晃晃的,像一面鏡子。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
1.“僵硬”一詞的讀音是jiāngyìn。(
)
2.“改善”和“推進”是一對近義詞。(
)
3.“通情達理”一詞是很通曉事理的意思。(
)
4.《普羅米修斯》一課,是外國寓言故事。(
)
5.《暮江吟》中“可憐九月初三夜”的“可憐”意思是“令人同情”。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀《暮江吟》,完成練習。暮江吟一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅??蓱z九月初三夜,露似真珠月似弓。1.這首詩的作者是______代詩人____________。
2.本詩寫的是什么時候的景色?()A.秋天傍晚B.春天早晨C.冬天黃昏3.第三、四句寫了新月初升時的景色,作者把_____比作______,把____比作_____,表達了作者___________之情。
4.怎樣理解“半江瑟瑟半江紅”這句詩?()A.天上的云彩顏色各異,倒映在江面上江水的顏色就有所不同,一半是青綠色,一半是紅色。B.江水沒有被夕陽照射的部分呈現(xiàn)的是青綠色,而被夕陽照射的部分變成紅色。9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。
你最喜歡的是什么呢?一件事,一處景物,還是一件物品呢?喜歡的原因是什么?請你以:“我最喜歡的______”為題,用具體的事例寫一篇習作。
要求:把題目補充完整;做到重點突出,語句通順。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀。海軍將領鄧世昌①鄧世昌是清末的一位海軍將領,他為保衛(wèi)祖國的海防獻出了生命。②1894年9月17日中午,我方艦隊在黃海海面與日本艦隊相遇,展開了一場激戰(zhàn)。戰(zhàn)斗打響后,縱橫海面,頻頻開炮,頑強作戰(zhàn),不斷炮擊敵艦。不久?!爸逻h”艦上的炮彈打光了。③經(jīng)過近一個小時的激戰(zhàn),“致遠”艦彈孔累累,水線以下也多處受傷,眼看就要沉沒。鄧世昌怒視著在海面上橫沖直撞的“吉野”號,對大副說:“日本艦隊全仗‘吉野’橫行,我軍一定能取得勝利?!彼巧吓灅颍犊ぐ旱叵蛉炐迹骸拔覀?yōu)閲鲬?zhàn),早已把生死置之度外?,F(xiàn)在我艦船傷彈盡,無力再戰(zhàn)、我決定撞沉‘吉野’與它同歸于盡?!比灩俦R聲高呼,表示擁護。④鄧世昌登上駕駛臺,兩手緊握舵輪,開足馬力,但是它在繼續(xù)前進,像一條火龍乘風破浪敵艦上的士兵見了,驚恐萬狀,紛紛跳水逃命,一顆日本魚雷擊中了“致遠”,頓時全艦爆炸起火,仍然高呼殺敵不止。隨從把救生圈拋給他,他拒絕了。全艦200多名將士,其余全部壯烈犧牲。⑤鄧世昌的英雄行為大大激發(fā)了海軍將士的愛國熱情,他為國捐軀的英雄形象,永遠活在中國人民的心中。(選自西師大版原四年級下冊課文,有刪改)(1)從哪些地方可以看出鄧世昌的英勇行為?請概括出兩條。
①__________
②__________
(2)從短文畫波浪線的句子中可以看出,鄧世昌是一個什么樣的指揮者?
___________
(3)對畫橫線句子中鄧世昌的表現(xiàn),理解不正確的一項是A.鄧世昌自知戰(zhàn)斗失敗,他要和敵人魚死網(wǎng)破、同歸于盡。B.面對困難和艱險,鄧世昌表現(xiàn)出將生死置之度外的精神。C.鄧世昌對敵人有萬分仇恨,想要以一己之力獲取戰(zhàn)斗的勝利。D.鄧世昌以此來振奮將士們的精神,打擊敵人的囂張氣焰。
(4)當鄧世昌落水后,他拒絕了生存的機會。你是怎樣理解他這一行為的?
___________11、信息匹配(每題5分共2題)1).請用“\”劃去加點字不正確的讀音。
囚犯(kùnqiú)
拯救(zhěngchěng)
飛沫(mòwèi)
巢穴(cháojiǎo)
安寧(nìngníng)
干旱(zǎohàn)2).給加點字選擇正確答案,填上序號。
(1)征:①走遠路;②政府召集人民服務;③征收;④征用。
征文_____
長征_____
征地_____
征兵_____
(2)憑:①倚靠、倚仗;②身子靠著;③憑借,根據(jù);④證據(jù)。
憑欄遠眺_____
文憑_____
憑借_____
不足為憑_____12、語言表達(每題6分共1題)1).按要求寫句子。
(1)靠什么呼風喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。(照樣子寫句子)
________________________________________
(2)“當挖到差不多二十寸深時,蜂巢便暴露出來了?!本渲屑狱c詞能刪去嗎?為什么?
_________________________________
(3)夜幕降臨了,小動物們喧鬧起來了。聽,蟋蟀在平臺上彈琴,青蛙在__________
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