幼兒園大班貧困資助教案【3篇】

幼兒園大班貧困資助教案【3篇】

教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的詳細(xì)設(shè)計和支配的一種有用性教學(xué)文書。以下是為大家整理的幼兒園大班貧困資助教案,歡迎品鑒!

第1篇:幼兒園大班貧困資助教案

一、高度重視、措施到位

(一)、加強領(lǐng)導(dǎo)。

為了確保幫扶工作的順當(dāng)開展和有效落實，我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。雙方共同擔(dān)當(dāng)，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動的開展與實施。其中組長龔--;副組長肖--、鮑--;組員：林-、韋-、阮--、張-、徐--、沈--。

(二)、制定有效的活動方案。

為了使幫扶取得切實成效，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進行了實地考察與溝通，共同制定幫扶方案。例如：通過考察，我們了解到xx鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊。老師能有效開展日常工作，但在老師專業(yè)進展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺，特殊是新老師擔(dān)子重，急需有針對性培育。因此，本學(xué)年我們的方案主要是，依據(jù)"所需幫扶'。

我們的做法是：她們需要什么，我們賜予什么。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓(xùn)競賽、教學(xué)活動展現(xiàn)等活動。進行面對面溝通、力爭做到有求必應(yīng)、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進行溝通探討，關(guān)心他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。

二、自主拓展，主動出擊

在結(jié)對過程中，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對的實效性上，樂觀聯(lián)系，主動出擊。

(一)、建立暢通的信息渠道，實現(xiàn)針對性指導(dǎo)。本學(xué)年依據(jù)結(jié)對園的要求，我們支配了：保教主任鮑--針對輔導(dǎo)林-作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作，韋-與沈--老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長與結(jié)對園的二位骨干老師結(jié)對，并開展了一系列扎實、有效的結(jié)對活動。九月份，進行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書，各自明確了職責(zé)，保障了結(jié)對活動的實效性。結(jié)對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式準(zhǔn)時溝通，既快又好的解決實際問題。

(二)、敏捷開展活動，提升教學(xué)質(zhì)量

1、資源共享。我園老師學(xué)習(xí)的機會比較多，我們堅持資源共享的原則，專家講座、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動，都一一邀請他們參與，才智共享。如：本學(xué)年我們邀請他們參與了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展現(xiàn)課活動、老師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來園培訓(xùn)老師預(yù)備好材料)、3年內(nèi)新老師同課異構(gòu)活動等。如：我們多方努力制造機會將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動放到xx幼兒園進行，使那里的老師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時觀念上有了觸動。如:我們都在樂觀創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標(biāo)，并對開展工作實時切磋，共同進步。再如：課題始終是xx幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕老師林蝶，依據(jù)幼兒園與其自身實際狀況關(guān)心她選課題、做課題。

2、送教下鄉(xiāng)。一是送教學(xué)活動(現(xiàn)場指導(dǎo)、說課、評課)。二是送管理閱歷。本學(xué)年我們支配了張-、阮--、丁-老師上門送教活動;支配了韋-老師上門進行衛(wèi)生保健輔導(dǎo)，鮑--老師上門進行教研、科研的管理介紹，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，老師在科研、管理上意識和力量方面有所提高，早出成果、快出成果。

3、登門指導(dǎo)。縣里進行創(chuàng)特色幼兒園活動，借此東風(fēng)，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師來園參觀，并組織了指導(dǎo)小組登門進行實地查看、現(xiàn)場指導(dǎo)，并提出了建設(shè)性的意見。

三、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長

通過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。xx幼兒園的老師逐步成長，個人課題初見成效。老師觀念也逐步轉(zhuǎn)變，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時幫扶活動也帶給了我園參加幫扶的老師許多啟示，大家受益匪淺。通過幫扶，感受那里老師的盡職精神。意識到了自己肩上的責(zé)任。特殊是我們的年段組長在管理、指導(dǎo)上有了很大提高。

總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的樂觀協(xié)作和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進展。幫扶工作需要長期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段，在今后的工作中，我們將連續(xù)堅持從實際動身，注意實效，和結(jié)對園同進步，共進展，我們的明天會更美妙。

第2篇:幼兒園大班貧困資助教案

為了進一步完善同學(xué)資助政策體系，促進學(xué)前教育的進展，切實解決家庭經(jīng)濟困難幼兒入園困難問題，依據(jù)省州市相關(guān)工作要求，特對我園學(xué)前教育資助工作做如下支配。

一、資助對象與條件

1、資助對象。凡在我幼兒園就讀有正式學(xué)籍（年齡36歲），家庭經(jīng)濟困難的幼兒可由其家長向我幼兒園申請家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助金。

2、評比條件。凡符合下列條件之一者，供應(yīng)有足以證明其家庭困難相應(yīng)材料的可以評定為資助對象。

（1）孤兒；

（2）烈士子女與國家優(yōu)撫家庭子女；

（3）殘疾幼兒；

（4）父或母為一、二、三、四級殘疾的家庭子女；父母雙方或一方有五級以上殘疾，但家庭無固定經(jīng)濟來源的貧困家庭子女；

（5）喪偶單親的困難家庭子女；

（6）父母丟失勞動力量的幼兒；

（7）父母為城鎮(zhèn)或農(nóng)村低保對象的家庭子女；

（8）年內(nèi)家庭患病重大災(zāi)難或變故的家庭子女；

（9）農(nóng)村方案生育家庭（一孩或兩女）的.經(jīng)濟困難家庭幼兒；

（10）家庭有其他特殊困難情形的幼兒。

二、摸底調(diào)查工作于本周五結(jié)束，符合上述條件的幼兒請?zhí)顚憽秞x市家庭經(jīng)濟困難幼兒補助申請表》，務(wù)必于本周四前上交，同時提交相關(guān)證明材料和證件。證明材料務(wù)和證件必真實牢靠，否則后果自負(fù)。

三、幼兒園依據(jù)家長供應(yīng)材料經(jīng)走訪調(diào)查、評審小組評審、審核合格后公示5個工作日以上，公示無異議者上報市教育局。

四、市教育局審批合格且資金到位后，銀行統(tǒng)一為受助幼兒和家長免費辦理銀行卡，并將補助金打入卡中，由幼兒園統(tǒng)一公開發(fā)放給幼兒家長！

第3篇:幼兒園大班貧困資助教案

為貫徹落實《__省中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要（20__20__年）》和《__省學(xué)前教育三年行動方案（20__20__）》有關(guān)要求，完善學(xué)前教育資助政策體系，切實解決學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難兒童入園難問題，促進學(xué)前教育進展，結(jié)合我縣實際，特制定本實施方案。

一、資助對象

資助對象為在經(jīng)教育行政部門審批設(shè)立的各級各類幼兒園就讀的家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童。詳細(xì)包括：

1、重點優(yōu)撫對象；

2、城鄉(xiāng)低保家庭幼兒；

3、兒童福利院機構(gòu)孤兒及社會散居孤兒；

4、父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或丟失勞動力量造成生活困難的幼兒以及殘疾幼兒；

5、因重大自然災(zāi)難或其他突發(fā)大事造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒；

6、其他經(jīng)濟困難的幼兒。

二、資助標(biāo)準(zhǔn)

對在讀的家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童根據(jù)1000元/生。年的標(biāo)準(zhǔn)賜予生活補助。

三、資助程序

（一）資助申請

申請資助對象需供應(yīng)下列證件和證明材料：

1、每年9月開學(xué)時，需要申請認(rèn)定家庭經(jīng)濟困難的新生及在園幼兒家長向所在幼兒園提出書面申請，詳述造成家庭經(jīng)濟困難的主要緣由，并持申請到戶口所在地村委會（居委會）加蓋公章并加留意見（承辦人簽字）并填寫《xx縣家庭經(jīng)濟困難幼兒資助申請表》。

2、提交戶口本復(fù)印件（受助人、監(jiān)護人和戶主頁）；假如幼兒掛靠他人戶口本的要供應(yīng)誕生證復(fù)印件，監(jiān)護人身份證復(fù)印件。

3、重點優(yōu)撫對象、低保家庭幼兒、孤兒、殘疾幼兒須供應(yīng)有效證件（"烈士證'、"低保證'、"兒童福利證'、"殘疾人證'等相關(guān)證件。

（二）、資助審核

1、各幼兒園要成立家庭經(jīng)濟困難資助工作領(lǐng)導(dǎo)組。根據(jù)公開、公正、公正的原則，領(lǐng)導(dǎo)組對提交的資助申請和相關(guān)證明材料進行仔細(xì)審定，確定擬資助幼兒名單，在幼兒園內(nèi)進行不少于5個工作日的公示（留存公示照片）。

2、公示無異議后，由幼兒園進行填寫《xx縣家庭經(jīng)濟困難幼兒資助信息登記表》，并上報縣教育、財政部門。教育、財政部門審核確認(rèn)后，按同級財政部門預(yù)算管理和財政資金支付管理的規(guī)定，通過銀行撥付補助資金。

（三）資金撥付

各單位收集受助幼兒家長（或監(jiān)護人）銀行賬號（農(nóng)商銀行），待資助資金到位后直接撥付至受助幼兒家長（或監(jiān)護人）銀行帳號中。不得以實物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減補助資金。

四、工作要求

1、完善幼兒信息建設(shè)。各幼兒園要仔細(xì)做好在園幼兒信息和受助幼兒信息基礎(chǔ)管理工作，建立完備的、可查的學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難兒童檔案庫，實行動態(tài)管理，確保信息精確?????、完整。

2、加強資金管理。資助經(jīng)費實行園長負(fù)責(zé)制，園長是第一責(zé)任人，對資助工作負(fù)主要責(zé)任。幼兒園要嚴(yán)格加強資金管理，結(jié)合實際制定資助經(jīng)費管理細(xì)則，配備專職人員詳細(xì)負(fù)責(zé)資金的發(fā)放及名冊登記、檔案保管工作。資助經(jīng)費實行?？顚Ｓ?，專賬核算。幼兒園不得以實物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減補助資金，不得截留、挪用、弄虛作假騙取補助資金。學(xué)期末或?qū)W年末幼兒園要在醒目位置公示資助資金狀況，接受老師及幼兒家長的監(jiān)督。

3、各幼兒園要制定本園學(xué)前教育資助制度實施方案，并上報教育局審核備案。

4、嚴(yán)格檢查監(jiān)督。教育、財政、審計等部門要對資助資金管理和使用狀況進行監(jiān)督檢查，督促幼兒園加強管理、規(guī)范程序，堅持公開、公正、公正的原則，確保符合條件的幼兒得到補助。對截留、挪用、弄虛作假騙取財政補助資金等行為的，將依照有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)厲?處理。

5、加大宣揚力度。各幼兒園要高度重視家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作，充