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文檔簡介
幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《剪春》幼兒園教案大班公開課教案。
俗話說,不打無預(yù)備之仗。作為幼兒園的老師,我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問,一般來說,提升同學(xué)的效率最好是預(yù)備一份教案,教案為同學(xué)帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?以下是我收集整理的“幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《剪春》”,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標(biāo):
1、通過剪"春"活動,引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天漂亮的事物。
2、激發(fā)幼兒大膽的想象,自由剪出不同變化的"春"字。
3、通過幼兒自主的操作,初步理解"減法"的含義。
4、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。
5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動重點難點:
1、重點:能大膽想象剪出不同變化的"春"字
2、難點:初步理解減法的含義
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、幼兒已經(jīng)學(xué)會剪"春"字
2、工具:剪刀、固體膠、手工紙(每人數(shù)量不同)方形鉛畫紙
3、5以內(nèi)的減法題(人手一份)
活動過程:
一、活動導(dǎo)入:
1、今日,春姑娘給我們帶來了很多的紙,看看春姑娘都帶來是什么顏色的紙?那綠色代表什么?
2、今日春姑娘又要請你們剪"春",上次你剪"春"字的時候,"春風(fēng)"遇到了誰?
二、幼兒剪"春"要求:
1、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來了幾張紙?
2、每個"春"字都要不一樣。
3、將剪好的"春"字貼在鉛畫紙上。
(在幼兒剪幾張紙后老師示意停下。老師給的紙不肯定剪完)
三、比較"春"字
1、請幼兒介紹一下,你的幾個"春"字有什么地方不一樣?
2、老師總結(jié)幼兒變化的地方,準(zhǔn)時確定幼兒的大膽想象。
四、找題目:
1、師:今日春姑娘一共給你們幾張紙?現(xiàn)在還剩下幾張紙?是多了還是少了?我們可以用哪種計算方法來表示?為什么用減法?
師概括:當(dāng)剩下的東西比原來的總數(shù)少了時,我們就用減法來表示。
2、請幼兒依據(jù)自己剪"春"字的用紙狀況找相應(yīng)的題目表示,并在等號后寫上答案。
3、提問:你為什么選這道題?(師生共同總結(jié)題目中每個數(shù)字的含義)
五、延長:
引導(dǎo)幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的"春"字和相應(yīng)的減法題。
幼兒百科:春,春季,四季之一。春,代表著暖和、生長。春季,陰陽之氣開頭轉(zhuǎn)變,萬物隨陽氣上升而萌牙生長,大地呈現(xiàn)春和景明之象。
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大班數(shù)學(xué)公開課教案《剪春》
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:剪春
活動目標(biāo):
1、通過剪“春”活動,引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天漂亮的事物。
2、激發(fā)幼兒大膽的想象,自由剪出不同變化的“春”字。
3、通過幼兒自主的操作,初步理解“減法”的含義。
活動重點:能大膽想象剪出不同變化的“春”字
活動難點:初步理解減法的含義
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、幼兒已經(jīng)學(xué)會剪“春”字
2、工具:剪刀、固體膠、手工紙(每人數(shù)量不同)方形鉛畫紙
3、5以內(nèi)的減法題(人手一份)
活動過程:
一、活動導(dǎo)入:
1、今日,春姑娘給我們帶來了很多的紙,看看春姑娘都帶來是什么顏色的紙?那綠色代表什么?
2、今日春姑娘又要請你們剪“春”,上次你剪“春”字的時候,“春風(fēng)”遇到了誰?
二、幼兒剪“春”
要求:
1、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來了幾張紙?
2、每個“春”字都要不一樣。
3、將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上。
(在幼兒剪幾張紙后老師示意停下。老師給的紙不肯定剪完)
三、比較“春”字
1、請幼兒介紹一下,你的幾個“春”字有什么地方不一樣?
2、老師總結(jié)幼兒變化的地方,準(zhǔn)時確定幼兒的大膽想象。
四、找題目:
1、師:今日春姑娘一共給你們幾張紙?現(xiàn)在還剩下幾張紙?是多了還是少了?我們可以用哪種計算方法來表示?為什么用減法?
師概括:當(dāng)剩下的東西比原來的總數(shù)少了時,我們就用減法來表示。
2、請幼兒依據(jù)自己剪“春”字的用紙狀況找相應(yīng)的題目表示,并在等號后寫上答案。
3、提問:你為什么選這道題?(師生共同總結(jié)題目中每個數(shù)字的含義)
五、延長:
引導(dǎo)幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應(yīng)的減法題。
幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《剪春》
活動目標(biāo):
1、通過剪“春”活動,引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天漂亮的事物。
2、激發(fā)幼兒大膽的想象,自由剪出不同變化的“春”字。
3、通過幼兒自主的操作,初步理解“減法”的含義。
4、有愛好參與數(shù)學(xué)活動。
5、進展幼兒規(guī)律思維力量。
活動重難點:
能大膽想象剪出不同變化的“春”字
初步理解減法的含義
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、幼兒已經(jīng)學(xué)會剪“春”字
2、工具:剪刀、固體膠、手工紙(每人數(shù)量不同)方形鉛畫紙
3、5以內(nèi)的減法題(人手一份)
活動過程:
一、活動導(dǎo)入:
1、今日,春姑娘給我們帶來了很多的紙,看看春姑娘都帶來是什么顏色的紙?那綠色代表什么?
2、今日春姑娘又要請你們剪“春”,上次你剪“春”字的時候,“春風(fēng)”遇到了誰?
二、幼兒剪“春”
要求:
1、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來了幾張紙?
2、每個“春”字都要不一樣。
3、將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上。
(在幼兒剪幾張紙后老師示意停下。老師給的紙不肯定剪完)
三、比較“春”字
1、請幼兒介紹一下,你的幾個“春”字有什么地方不一樣?
2、老師總結(jié)幼兒變化的地方,準(zhǔn)時確定幼兒的大膽想象。
四、找題目:
1、師:今日春姑娘一共給你們幾張紙?現(xiàn)在還剩下幾張紙?是多了還是少了?我們可以用哪種計算方法來表示?為什么用減法?
師概括:當(dāng)剩下的東西比原來的總數(shù)少了時,我們就用減法來表示。
2、請幼兒依據(jù)自己剪“春”字的用紙狀況找相應(yīng)的題目表示,并在等號后寫上答案。
3、提問:你為什么選這道題?(師生共同總結(jié)題目中每個數(shù)字的含義)
五、延長:
引導(dǎo)幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應(yīng)的減法題。
幼兒百科:減法是四則運算之一,從一個數(shù)中減去另一個數(shù)的運算叫做減法;已知兩個加數(shù)的和與其中一個加數(shù),求另一個加數(shù)的運算叫做減法。表示減法的符號是“-”,讀作減號。
大班數(shù)學(xué)教案《剪春》
大班學(xué)習(xí)活動教案:剪“春”
活動目標(biāo):
1、通過剪“春”活動,引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天漂亮的事物。
2、激發(fā)幼兒大膽的想象,自由剪出不同變化的“春”字。
3、通過幼兒自主的操作,初步理解“減法”的含義。
活動重點:能大膽想象剪出不同變化的“春”字
活動難點:初步理解減法的含義
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、幼兒已經(jīng)學(xué)會剪“春”字
2、工具:剪刀、固體膠、手工紙(每人數(shù)量不同)方形鉛畫紙
3、5以內(nèi)的減法題(人手一份)
活動過程:
一、活動導(dǎo)入:
1、今日,春姑娘給我們帶來了很多的紙,看看春姑娘都帶來是什么顏色的紙?那綠色代表什么?
2、今日春姑娘又要請你們剪“春”,上次你剪“春”字的時候,“春風(fēng)”遇到了誰?
二、幼兒剪“春”
要求:
1、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來了幾張紙?
2、每個“春”字都要不一樣。
3、將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上。
(在幼兒剪幾張紙后老師示意停下。老師給的紙不肯定剪完)
三、比較“春”字
1、請幼兒介紹一下,你的幾個“春”字有什么地方不一樣?
2、老師總結(jié)幼兒變化的地方,準(zhǔn)時確定幼兒的大膽想象。
四、找題目:
1、師:今日春姑娘一共給你們幾張紙?現(xiàn)在還剩下幾張紙?是多了還是少了?我們可以用哪種計算方法來表示?為什么用減法?
老師概括:當(dāng)剩下的東西比原來的總數(shù)少了時,我們就用減法來表示。
2、請幼兒依據(jù)自己剪“春”字的用紙狀況找相應(yīng)的題目表示,并在等號后寫上答案。
3、提問:你為什么選這道題?(師生共同總結(jié)題目中每個數(shù)字的含義)
五、延長:
引導(dǎo)幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應(yīng)的減法題。
大班數(shù)學(xué)剪“春”教案
這是大班數(shù)學(xué)剪“春”教案,是的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo):
1、通過剪“春”活動,引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天漂亮的事物。
2、激發(fā)幼兒大膽的想象,自由剪出不同變化的“春”字。
3、通過幼兒自主的操作,初步理解“減法”的含義。
活動重點:能大膽想象剪出不同變化的“春”字
活動難點:初步理解減法的含義
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、幼兒已經(jīng)學(xué)會剪“春”字
2、工具:剪刀、固體膠、手工紙(每人數(shù)量不同)方形鉛畫紙
3、5以內(nèi)的減法題(人手一份)
活動過程:
一、活動導(dǎo)入:
1、今日,春姑娘給我們帶來了很多的紙,看看春姑娘都帶來是什么顏色的紙?那綠色代表什么?
2、今日春姑娘又要請你們剪“春”,上次你剪“春”字的時候,“春風(fēng)”遇到了誰?
二、幼兒剪“春”
要求:
1、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來了幾張紙?
2、每個“春”字都要不一樣。
3、將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上。
(在幼兒剪幾張紙后老師示意停下。老師給的紙不肯定剪完)
三、比較“春”字
1、請幼兒介紹一下,你的幾個“春”字有什么地方不一樣?
2、老師總結(jié)幼兒變化的地方,準(zhǔn)時確定幼兒的大膽想象。
四、找題目:
1
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