2024二年級語文下冊 第7單元 20 蜘蛛開店教案 新人教版

2024二年級語文下冊第7單元20蜘蛛開店教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024二年級語文下冊第7單元20蜘蛛開店教案新人教版教學內容《2024二年級語文下冊》第7單元第20課《蜘蛛開店》教案，新人教版。本節(jié)課主要教學內容包括：

1.課文朗讀與理解：學習《蜘蛛開店》的故事內容，理解蜘蛛為何開店，開店過程中發(fā)生的事情以及最終的結果。

2.生字詞學習：本課生字詞包括“蜘蛛、店、顧客、繩子、面粉、圍巾、襪子”等，學會正確書寫和運用。

3.語文知識點講解：通過課文學習，掌握一般現(xiàn)在時的用法，學會使用“正在”、“常常”等詞匯描述動作或狀態(tài)。

4.閱讀理解：分析課文內容，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，學會提煉關鍵信息。

5.課后作業(yè)：結合本節(jié)課所學內容，布置相關的課后作業(yè)，鞏固所學知識。

6.情感教育：通過故事讓學生明白勤勞、誠信的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質。核心素養(yǎng)目標1.思維發(fā)展：通過學習《蜘蛛開店》，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題的能力，激發(fā)學生的想象力與創(chuàng)造力。

2.文化傳承：讓學生了解和傳承寓言故事的文化內涵，認識勤勞、誠信等傳統(tǒng)美德。

3.語言表達：提高學生的語言表達能力，學會運用所學詞匯和句型進行描述和敘述，增強口語交際能力。

4.閱讀素養(yǎng)：培養(yǎng)學生閱讀興趣，提高閱讀理解能力，掌握文章主旨和關鍵信息，形成良好的閱讀習慣。

5.價值觀培養(yǎng)：通過故事讓學生認識到努力工作、誠信待人的重要性，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀。

6.自主學習：引導學生主動探究、合作學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊協(xié)作精神，為終身學習奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點

-故事情節(jié)的把握：學生需要理解《蜘蛛開店》的故事情節(jié)，包括蜘蛛開店的原因、經(jīng)歷和結局，以及故事中蘊含的道理。

-生字詞的學習：正確讀寫并運用本課生字詞，如“蜘蛛、店、顧客、繩子、面粉、圍巾、襪子”等，以及相關的詞語搭配。

-句子結構和語法：掌握一般現(xiàn)在時的用法，學會使用“正在”、“常?！钡仍~匯描述動作或狀態(tài)。

-閱讀理解能力的培養(yǎng)：能夠從文中提取關鍵信息，理解故事的深層含義。

舉例解釋：

-故事情節(jié)：通過講述蜘蛛開店的過程，強調學生對故事發(fā)展脈絡的理解，如蜘蛛為什么會感到寂寞，它如何吸引顧客，以及最終為什么關店。

-生字詞：通過造句、填空等練習，確保學生能夠正確使用生字詞，例如用“蜘蛛”和“開店”組成句子。

-句子結構和語法：指導學生運用一般現(xiàn)在時描述故事中的動作，如“蜘蛛正在織網(wǎng)”。

-閱讀理解：設計問題，如“蜘蛛開店遇到了什么困難？”，“這個故事告訴我們什么？”等，幫助學生深入理解文章內容。

2.教學難點

-生字詞的正確書寫與運用：二年級學生對于復雜的字詞書寫和運用可能存在困難。

-語法結構的理解：一般現(xiàn)在時的用法對于二年級學生來說可能是一個新的概念，需要通過實例來幫助學生理解。

-情感價值觀的引導：如何讓學生從故事中領悟到勤勞和誠信的價值觀，并能在實際生活中體現(xiàn)。

-閱讀理解的深度：培養(yǎng)學生從表面文字中挖掘深層含義的能力，對于二年級學生來說是一大挑戰(zhàn)。

舉例解釋：

-生字詞難點：對于易錯字詞，如“蜘蛛”的“蜘”和“蛛”，“圍巾”的“圍”，教師需要重點指導書寫的正確性，并設計有趣的活動幫助學生記憶。

-語法難點：通過生動的例子，如“蜘蛛每天正在店里織網(wǎng)”，讓學生在語境中理解一般現(xiàn)在時，并鼓勵學生在口語練習中運用。

-情感價值觀難點：通過討論和小組活動，讓學生探討蜘蛛開店過程中的行為和態(tài)度，引導學生認識到勤勞和誠信的重要性。

-閱讀理解難點：采用提問、總結、復述等方法，逐步引導學生深入思考，如讓學生用自己的話復述故事，并解釋故事背后的道理。教學資源準備1.教材：

-確?！?024二年級語文下冊》第7單元第20課《蜘蛛開店》的教材或學習資料人手一份。

-準備課文朗讀錄音，以便于學生跟隨朗讀，提高學生的發(fā)音和語感。

2.輔助材料：

-準備蜘蛛、店鋪、顧客等與課文相關的圖片，用于課文內容展示和生字詞教學。

-制作與課文內容相關的動畫視頻，展示蜘蛛開店的過程，增強學生的學習興趣和記憶。

-設計生字詞卡片，一面寫生字，一面寫拼音和釋義，用于課堂互動和復習。

-準備故事情節(jié)流程圖，幫助學生梳理故事發(fā)展脈絡。

3.實驗器材：

-本節(jié)課不涉及實驗內容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：

-在教室內設置分組討論區(qū)，便于學生進行合作學習。

-在教室前方設置講臺和投影儀，用于展示多媒體教學資源。

-在墻壁上貼上與課文相關的圖片和生字詞卡片，營造良好的學習氛圍。

5.其他準備：

-準備黑板、粉筆、教學掛圖等基本教學工具。

-設置課堂作業(yè)本，用于布置和收集課后作業(yè)。

-準備課堂評價表，以便對學生的學習情況進行評估。教學流程本節(jié)課的教學流程分為課前準備、課中教學和課后鞏固三個階段，總用時不超過45分鐘。

1.課前準備（5分鐘）

-教師提前將教材、生字詞卡片、故事情節(jié)流程圖等教學資源發(fā)放給學生。

-學生自主預習課文，嘗試朗讀課文，了解故事大意。

-教師檢查學生預習情況，了解學生的疑問和需求。

2.課中教學（35分鐘）

（1）導入新課（5分鐘）

-教師利用多媒體展示蜘蛛圖片，引導學生猜測今天的學習內容。

-揭曉課題，激發(fā)學生對蜘蛛開店的興趣。

（2）學習課文（15分鐘）

-學生跟隨錄音朗讀課文，注意語音、語調的正確性。

-教師引導學生分組討論，分析故事情節(jié)，梳理文章脈絡。

-教師針對學生的討論結果進行點評，強調重點知識，如生字詞、語法結構等。

舉例：針對故事情節(jié)，教師提問：“蜘蛛為什么開店？它在開店過程中遇到了什么問題？”引導學生深入理解文章。

（3）生字詞學習（10分鐘）

-教師利用生字詞卡片，引導學生學習本課生字詞。

-學生通過組詞、造句等形式，鞏固生字詞的書寫和運用。

-教師針對學生的表現(xiàn)進行評價，糾正錯誤，強化重點。

舉例：學習“蜘蛛”一詞時，教師讓學生用“蜘蛛”組成句子，如“蜘蛛正在織網(wǎng)”。

（4）語法知識講解與練習（5分鐘）

-教師結合課文內容，講解一般現(xiàn)在時的用法。

-學生進行口語練習，運用一般現(xiàn)在時描述故事中的動作。

舉例：教師給出句子“蜘蛛每天正在店里織網(wǎng)”，讓學生仿照這個句式，用一般現(xiàn)在時描述其他動作。

3.課后鞏固（5分鐘）

-教師布置與課文相關的課后作業(yè)，如復述故事、生字詞書寫、語法練習等。

-學生完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。

-教師收集作業(yè)，了解學生的學習情況，為下一節(jié)課的教學提供參考。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供與《蜘蛛開店》主題相關的其他寓言故事，如《烏鴉喝水》、《狐貍和葡萄》等，以豐富學生的閱讀體驗。

-推薦一些關于勤勞、誠信的兒童文學作品，如《小豬快跑》、《小熊拔河》等，讓學生在閱讀中進一步領悟這些價值觀。

-提供一些關于蜘蛛的科普知識文章，讓學生了解蜘蛛的生活習性、種類等，拓寬知識面。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生課后搜集其他寓言故事，并嘗試自己總結故事中的道理，與同學分享。

-布置家庭作業(yè)，讓學生運用本節(jié)課所學的生字詞和語法知識，編寫一篇小故事，培養(yǎng)寫作能力。

-引導學生關注日常生活中的勤勞和誠信表現(xiàn)，記錄下來，在課堂上進行交流，加強道德教育。

-鼓勵學生進行角色扮演，將《蜘蛛開店》的故事以表演的形式呈現(xiàn)出來，增強口語表達和團隊合作能力。課后作業(yè)1.造句題：

-請用“蜘蛛”和“開店”各造一個句子。

-答案示例：蜘蛛每天都在店里忙碌。蜘蛛開店吸引了很多顧客。

2.連詞成句題：

-請將以下詞語連成一個完整的句子：“蜘蛛”、“正在”、“織網(wǎng)”。

-答案示例：蜘蛛正在織網(wǎng)。

3.閱讀理解題：

-請簡要概括《蜘蛛開店》的故事情節(jié)。

-答案示例：故事講述了蜘蛛開店的原因、經(jīng)歷和結局，以及從中得到的教訓。

4.寫作題：

-請運用本節(jié)課所學的生字詞，編寫一篇關于蜘蛛開店的小故事。

-答案示例：蜘蛛在森林里開店，它的店里賣各種各樣的網(wǎng)。有一天，一只烏鴉飛過來，想要買一個網(wǎng)。蜘蛛耐心地給烏鴉介紹了各種網(wǎng)的用途，最后烏鴉買了一個合適的網(wǎng)，高興地飛走了。

5.思考題：

-請談談你對故事中蜘蛛開店的態(tài)度和行為的看法，以及從故事中得到的啟示。

-答案示例：我認為蜘蛛開店的態(tài)度很認真，它用心為顧客提供服務。從故事中我學到了勤勞和誠信的重要性，無論做什么事情，都要努力去做，對待別人要真誠。板書設計1.重點知識點：

-①生字詞：蜘蛛、開店、顧客、繩子、面粉、圍巾、襪子

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