2024二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第7單元 20 蜘蛛開(kāi)店教案 新人教版

2024二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7單元20蜘蛛開(kāi)店教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7單元20蜘蛛開(kāi)店教案新人教版教學(xué)內(nèi)容《2024二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)》第7單元第20課《蜘蛛開(kāi)店》教案，新人教版。本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1.課文朗讀與理解：學(xué)習(xí)《蜘蛛開(kāi)店》的故事內(nèi)容，理解蜘蛛為何開(kāi)店，開(kāi)店過(guò)程中發(fā)生的事情以及最終的結(jié)果。

2.生字詞學(xué)習(xí)：本課生字詞包括“蜘蛛、店、顧客、繩子、面粉、圍巾、襪子”等，學(xué)會(huì)正確書寫和運(yùn)用。

3.語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)講解：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，學(xué)會(huì)使用“正在”、“常?！钡仍~匯描述動(dòng)作或狀態(tài)。

4.閱讀理解：分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)會(huì)提煉關(guān)鍵信息。

5.課后作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.情感教育：通過(guò)故事讓學(xué)生明白勤勞、誠(chéng)信的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.思維發(fā)展：通過(guò)學(xué)習(xí)《蜘蛛開(kāi)店》，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。

2.文化傳承：讓學(xué)生了解和傳承寓言故事的文化內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)勤勞、誠(chéng)信等傳統(tǒng)美德。

3.語(yǔ)言表達(dá)：提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述和敘述，增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力。

4.閱讀素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀理解能力，掌握文章主旨和關(guān)鍵信息，形成良好的閱讀習(xí)慣。

5.價(jià)值觀培養(yǎng)：通過(guò)故事讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到努力工作、誠(chéng)信待人的重要性，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀。

6.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-故事情節(jié)的把握：學(xué)生需要理解《蜘蛛開(kāi)店》的故事情節(jié)，包括蜘蛛開(kāi)店的原因、經(jīng)歷和結(jié)局，以及故事中蘊(yùn)含的道理。

-生字詞的學(xué)習(xí)：正確讀寫并運(yùn)用本課生字詞，如“蜘蛛、店、顧客、繩子、面粉、圍巾、襪子”等，以及相關(guān)的詞語(yǔ)搭配。

-句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法：掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，學(xué)會(huì)使用“正在”、“常?！钡仍~匯描述動(dòng)作或狀態(tài)。

-閱讀理解能力的培養(yǎng)：能夠從文中提取關(guān)鍵信息，理解故事的深層含義。

舉例解釋：

-故事情節(jié)：通過(guò)講述蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)故事發(fā)展脈絡(luò)的理解，如蜘蛛為什么會(huì)感到寂寞，它如何吸引顧客，以及最終為什么關(guān)店。

-生字詞：通過(guò)造句、填空等練習(xí)，確保學(xué)生能夠正確使用生字詞，例如用“蜘蛛”和“開(kāi)店”組成句子。

-句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述故事中的動(dòng)作，如“蜘蛛正在織網(wǎng)”。

-閱讀理解：設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“蜘蛛開(kāi)店遇到了什么困難？”，“這個(gè)故事告訴我們什么？”等，幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-生字詞的正確書寫與運(yùn)用：二年級(jí)學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的字詞書寫和運(yùn)用可能存在困難。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解：一般現(xiàn)在時(shí)的用法對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)新的概念，需要通過(guò)實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。

-情感價(jià)值觀的引導(dǎo)：如何讓學(xué)生從故事中領(lǐng)悟到勤勞和誠(chéng)信的價(jià)值觀，并能在實(shí)際生活中體現(xiàn)。

-閱讀理解的深度：培養(yǎng)學(xué)生從表面文字中挖掘深層含義的能力，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)。

舉例解釋：

-生字詞難點(diǎn)：對(duì)于易錯(cuò)字詞，如“蜘蛛”的“蜘”和“蛛”，“圍巾”的“圍”，教師需要重點(diǎn)指導(dǎo)書寫的正確性，并設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)幫助學(xué)生記憶。

-語(yǔ)法難點(diǎn)：通過(guò)生動(dòng)的例子，如“蜘蛛每天正在店里織網(wǎng)”，讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解一般現(xiàn)在時(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)中運(yùn)用。

-情感價(jià)值觀難點(diǎn)：通過(guò)討論和小組活動(dòng)，讓學(xué)生探討蜘蛛開(kāi)店過(guò)程中的行為和態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤勞和誠(chéng)信的重要性。

-閱讀理解難點(diǎn)：采用提問(wèn)、總結(jié)、復(fù)述等方法，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如讓學(xué)生用自己的話復(fù)述故事，并解釋故事背后的道理。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確?！?024二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)》第7單元第20課《蜘蛛開(kāi)店》的教材或?qū)W習(xí)資料人手一份。

-準(zhǔn)備課文朗讀錄音，以便于學(xué)生跟隨朗讀，提高學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)感。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備蜘蛛、店鋪、顧客等與課文相關(guān)的圖片，用于課文內(nèi)容展示和生字詞教學(xué)。

-制作與課文內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)畫視頻，展示蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶。

-設(shè)計(jì)生字詞卡片，一面寫生字，一面寫拼音和釋義，用于課堂互動(dòng)和復(fù)習(xí)。

-準(zhǔn)備故事情節(jié)流程圖，幫助學(xué)生梳理故事發(fā)展脈絡(luò)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

-在教室前方設(shè)置講臺(tái)和投影儀，用于展示多媒體教學(xué)資源。

-在墻壁上貼上與課文相關(guān)的圖片和生字詞卡片，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.其他準(zhǔn)備：

-準(zhǔn)備黑板、粉筆、教學(xué)掛圖等基本教學(xué)工具。

-設(shè)置課堂作業(yè)本，用于布置和收集課后作業(yè)。

-準(zhǔn)備課堂評(píng)價(jià)表，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后鞏固三個(gè)階段，總用時(shí)不超過(guò)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

-教師提前將教材、生字詞卡片、故事情節(jié)流程圖等教學(xué)資源發(fā)放給學(xué)生。

-學(xué)生自主預(yù)習(xí)課文，嘗試?yán)首x課文，了解故事大意。

-教師檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，了解學(xué)生的疑問(wèn)和需求。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師利用多媒體展示蜘蛛圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-揭曉課題，激發(fā)學(xué)生對(duì)蜘蛛開(kāi)店的興趣。

（2）學(xué)習(xí)課文（15分鐘）

-學(xué)生跟隨錄音朗讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的正確性。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析故事情節(jié)，梳理文章脈絡(luò)。

-教師針對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，如生字詞、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等。

舉例：針對(duì)故事情節(jié)，教師提問(wèn)：“蜘蛛為什么開(kāi)店？它在開(kāi)店過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？”引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章。

（3）生字詞學(xué)習(xí)（10分鐘）

-教師利用生字詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課生字詞。

-學(xué)生通過(guò)組詞、造句等形式，鞏固生字詞的書寫和運(yùn)用。

-教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化重點(diǎn)。

舉例：學(xué)習(xí)“蜘蛛”一詞時(shí)，教師讓學(xué)生用“蜘蛛”組成句子，如“蜘蛛正在織網(wǎng)”。

（4）語(yǔ)法知識(shí)講解與練習(xí)（5分鐘）

-教師結(jié)合課文內(nèi)容，講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述故事中的動(dòng)作。

舉例：教師給出句子“蜘蛛每天正在店里織網(wǎng)”，讓學(xué)生仿照這個(gè)句式，用一般現(xiàn)在時(shí)描述其他動(dòng)作。

3.課后鞏固（5分鐘）

-教師布置與課文相關(guān)的課后作業(yè)，如復(fù)述故事、生字詞書寫、語(yǔ)法練習(xí)等。

-學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師收集作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供與《蜘蛛開(kāi)店》主題相關(guān)的其他寓言故事，如《烏鴉喝水》、《狐貍和葡萄》等，以豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

-推薦一些關(guān)于勤勞、誠(chéng)信的兒童文學(xué)作品，如《小豬快跑》、《小熊拔河》等，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步領(lǐng)悟這些價(jià)值觀。

-提供一些關(guān)于蜘蛛的科普知識(shí)文章，讓學(xué)生了解蜘蛛的生活習(xí)性、種類等，拓寬知識(shí)面。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后搜集其他寓言故事，并嘗試自己總結(jié)故事中的道理，與同學(xué)分享。

-布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的生字詞和語(yǔ)法知識(shí)，編寫一篇小故事，培養(yǎng)寫作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的勤勞和誠(chéng)信表現(xiàn)，記錄下來(lái)，在課堂上進(jìn)行交流，加強(qiáng)道德教育。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，將《蜘蛛開(kāi)店》的故事以表演的形式呈現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。課后作業(yè)1.造句題：

-請(qǐng)用“蜘蛛”和“開(kāi)店”各造一個(gè)句子。

-答案示例：蜘蛛每天都在店里忙碌。蜘蛛開(kāi)店吸引了很多顧客。

2.連詞成句題：

-請(qǐng)將以下詞語(yǔ)連成一個(gè)完整的句子：“蜘蛛”、“正在”、“織網(wǎng)”。

-答案示例：蜘蛛正在織網(wǎng)。

3.閱讀理解題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《蜘蛛開(kāi)店》的故事情節(jié)。

-答案示例：故事講述了蜘蛛開(kāi)店的原因、經(jīng)歷和結(jié)局，以及從中得到的教訓(xùn)。

4.寫作題：

-請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的生字詞，編寫一篇關(guān)于蜘蛛開(kāi)店的小故事。

-答案示例：蜘蛛在森林里開(kāi)店，它的店里賣各種各樣的網(wǎng)。有一天，一只烏鴉飛過(guò)來(lái)，想要買一個(gè)網(wǎng)。蜘蛛耐心地給烏鴉介紹了各種網(wǎng)的用途，最后烏鴉買了一個(gè)合適的網(wǎng)，高興地飛走了。

5.思考題：

-請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)故事中蜘蛛開(kāi)店的態(tài)度和行為的看法，以及從故事中得到的啟示。

-答案示例：我認(rèn)為蜘蛛開(kāi)店的態(tài)度很認(rèn)真，它用心為顧客提供服務(wù)。從故事中我學(xué)到了勤勞和誠(chéng)信的重要性，無(wú)論做什么事情，都要努力去做，對(duì)待別人要真誠(chéng)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-①生字詞：蜘蛛、開(kāi)店、顧客、繩子、面粉、圍巾、襪子

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