班主任學(xué)期總結(jié)匯報(bào)范文（5篇）

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班主任是中小學(xué)日常思想道德教化和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。以下是我為大家整理的班主任學(xué)期總結(jié)匯報(bào)范文，希望能給各位供應(yīng)幫助!更多總結(jié)范本點(diǎn)擊“教學(xué)總結(jié)”查看。

班主任學(xué)期總結(jié)匯報(bào)范文1

(一)踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作

作為一名老師，只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作，才能作到稱職。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作務(wù)實(shí)。課前，堅(jiān)持仔細(xì)備好每一節(jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案;上課，力求依據(jù)不同的學(xué)生，設(shè)計(jì)各種相宜各層次學(xué)生都能接受的問(wèn)題，以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果。課后，剛好批改作業(yè)。依據(jù)近年來(lái)，中考試卷擴(kuò)大課外現(xiàn)代文和文言文閱讀比重的趨向，我因此特殊注意對(duì)學(xué)生閱讀實(shí)力的培育。利用課余時(shí)間，找尋大量的資料，并不辭辛苦地把它們打印成字，印發(fā)給學(xué)生，剛好在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，培育學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的遷移實(shí)力。

(二)勤勤懇懇致力于對(duì)優(yōu)生的培育

教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素，也是衡量每一個(gè)老師教學(xué)工作的一把重要尺子。而初三又是一段特別而又關(guān)鍵的階段，本學(xué)期，我變更了對(duì)班級(jí)優(yōu)差生同步抓的策略，把全部的精力致力于對(duì)班級(jí)中有升學(xué)希望的中等生和優(yōu)秀生的培育。平常，犧牲自己的空閑時(shí)間，利用每星期一的午休為學(xué)生做免費(fèi)的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，在肯定程度上幫助學(xué)生營(yíng)造了“爭(zhēng)分奪秒”的學(xué)習(xí)氣氛;為了在短期內(nèi)盡快提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù)，如有佳作，就不怕麻煩，花費(fèi)肯定的時(shí)間把它們打印成文貼在教室里，供學(xué)生品讀，并以此達(dá)到激勵(lì)學(xué)生的目的。這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果：(3)班的余道勝，余慧和(7)班的葉春西，葉春茶、余小紅等部分同學(xué)的寫作實(shí)力有明顯進(jìn)步，寫作愛(ài)好大大提高了，出現(xiàn)了“被動(dòng)寫作到主動(dòng)寫作”的可喜轉(zhuǎn)變，我對(duì)此感到由衷的興奮。

(三)時(shí)時(shí)刻刻不忘接著學(xué)習(xí)

教化是創(chuàng)建將來(lái)的事業(yè)，它確定了一個(gè)有使命感的老師必需有創(chuàng)新意識(shí)。沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，必定缺乏競(jìng)爭(zhēng)精神，所以老師必需要“活到老，學(xué)到老”。

初三的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又驚慌，但是，為了剛好汲取先進(jìn)的教學(xué)信息，關(guān)注教學(xué)新動(dòng)態(tài)，一有時(shí)間我就看一些教化教學(xué)書(shū)刊，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……。并主動(dòng)外出聽(tīng)課，讓自己隨時(shí)充電，汲取簇新血液，從而提高教學(xué)水平和管理實(shí)力，為了給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的打算。

當(dāng)然，在我的實(shí)踐工作中還存在著這樣或那樣的不足，我想，這將是我以后努力的方向。

一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。

初中階段是人生的特別階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，新奇心大，可塑性令人驚訝，要把這樣的學(xué)生培育成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)意，有一顆關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信念，否則，學(xué)生就不會(huì)買你的帳。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

二、關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。

讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教化的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教化技巧的全部奇妙就在于如何愛(ài)惜兒童”。學(xué)生是將來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到志向的境地，就必需關(guān)切愛(ài)惜他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)切學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。

班主任學(xué)期總結(jié)匯報(bào)范文2

一、思想教化工作

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然理解了半年的各科教化，但在組織紀(jì)律方面還須要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)耘f進(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊(duì)課、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。透過(guò)教化，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了。

如：王俊杰同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢能夠主會(huì)交給老師，當(dāng)時(shí)我接到錢的時(shí)候非常感動(dòng)。我就當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他。還有雷秀紅同學(xué)，她常常把爸爸給她買來(lái)的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)運(yùn)用，得到了同學(xué)們對(duì)她的一樣好評(píng)。(這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀的特點(diǎn)是削鉛筆速度快)但在運(yùn)用的過(guò)程中由于不慎，弄壞了，過(guò)了一段時(shí)間，她爸爸又買了一個(gè)新的轉(zhuǎn)筆刀，此刻仍在供全班同學(xué)運(yùn)用。雷秀紅這個(gè)學(xué)生由于性格活潑，樂(lè)于助人，別人運(yùn)用她的東西她自我從來(lái)不計(jì)較。從今以后，我班學(xué)生不論是誰(shuí)拾到了東西，都能自覺(jué)地交給老師，歸還失主。

二、平安教化工作

大家明白，學(xué)校的平安教化工作是重中之重，我們的王校長(zhǎng)特性重視平安工作。因此，本人在學(xué)期中特性重視了對(duì)學(xué)生的平安教化工作，為了使平安方面不出差錯(cuò)，本人常常利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等時(shí)間，給學(xué)生具體地講解并描述交通平安學(xué)問(wèn)，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的學(xué)問(wèn)。要求學(xué)生不到有危急的地方去玩。本學(xué)期，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作，一有重大狀況便剛好向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過(guò)自我的努力，本班的平安工作效果明顯。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了，我立即跟領(lǐng)導(dǎo)反映，并解決好此事，并利用語(yǔ)文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，教化學(xué)生作好防范措施。

三、衛(wèi)生工作

我從多年的工作閱歷證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，假如班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。假如學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)干脆影響自我的審美觀。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每一天務(wù)必洗手洗臉，不留長(zhǎng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每一天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。

四、與家長(zhǎng)間的溝通工作

家庭教化和學(xué)校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加須要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)溝通的時(shí)候，聽(tīng)楊老師說(shuō)把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的便利多了，也能很快明白這是誰(shuí)打來(lái)的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也快樂(lè)，做起工作來(lái)也便利不少。

五、存在的問(wèn)題

1、本人盡量下了很大的決心，也花費(fèi)了很多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。

2、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。

但是，我信任：只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自我的工作看法，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會(huì)盡自我更大的所能，做好班主任工作，讓“愛(ài)”的天空更藍(lán)。

班主任學(xué)期總結(jié)匯報(bào)范文3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一(四)班的教化教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下方幾點(diǎn)工作：

1、培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我常常利用班會(huì)課和品德課，教化學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺(jué)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的剛好表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)覺(jué)不良現(xiàn)象剛好訂正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者常常要老師教化才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教化。

2、培育學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學(xué)回家都會(huì)說(shuō)：“老師，您辛苦了，再見(jiàn)!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

3、利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化?！叭恕眿D女節(jié)組織學(xué)生觀看電影《媽媽愛(ài)我》后，召開(kāi)了以“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”為主題的隊(duì)會(huì)，學(xué)生結(jié)合電影談了媽媽是怎樣愛(ài)自我的，自我要怎樣回報(bào)媽媽，從而使學(xué)生受到教化。三月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，此刻的孩子對(duì)雷鋒比較生疏，我利用班會(huì)課向?qū)W生介紹雷鋒的先進(jìn)事跡，激勵(lì)同學(xué)們向雷鋒學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做好事。讓學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)談自我做了哪些好事，同學(xué)們透過(guò)活動(dòng)體會(huì)到幫忙別人是歡樂(lè)的。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教化的最佳途徑。

4、培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，勞動(dòng)健康課我不會(huì)挪作他用，在課上，我訂正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫字姿態(tài)，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教化學(xué)生持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，除了每一天堅(jiān)持一小掃，每個(gè)星期五，我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

5、做好學(xué)生的平安教化工作。每一天上課抽出幾分鐘進(jìn)行平安教化，教化學(xué)生遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地帶玩耍，留意食品平安，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們留意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。

6、協(xié)作防疫部門做好衛(wèi)生保健工作。在禽流感流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的學(xué)問(wèn)，教給學(xué)生一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間，舉薦學(xué)生去打預(yù)防針。學(xué)生患傳染病來(lái)學(xué)校上課，為了不使其他學(xué)生感染，我總是耐性勸告這些患病的學(xué)生回家，從而保證了其他同學(xué)的平安。

7、在教好語(yǔ)文這門主課的同時(shí)，我還專心主動(dòng)的組織學(xué)生進(jìn)行課外文體活動(dòng)，我班有20人參與了學(xué)校的特長(zhǎng)班。另外有十余人在校外參與各種培訓(xùn)班，全班有一半的同學(xué)有特長(zhǎng)。透過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)好文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，各方面潛力都得到施展熬煉。

8、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教化好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，才能把學(xué)生教好。平常我都留意做好這個(gè)工作，特性是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，不完成家作。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教化，此刻變更很大?；灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

9、要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培育，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。

以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié)，今后還要接著做好學(xué)生的思想教化和教學(xué)工作，為培育新時(shí)代接班人努力!

班主任學(xué)期總結(jié)匯報(bào)范文4

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作的老師，在完成教化教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，又肩負(fù)著培育教化下一代的重任。因此，在培育貼合社會(huì)發(fā)展須要人才的事業(yè)中，班主任起著較為重要作用。班級(jí)是學(xué)校教化教學(xué)工作的基層組織，是老師和學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的最基本的組織形式。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教化工作主要是透過(guò)班級(jí)來(lái)進(jìn)行的。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面、健康的發(fā)展提高，這是一門藝術(shù)。

一、班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者

班主任對(duì)班級(jí)的治理是透過(guò)培育堅(jiān)毅的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，組織井然有序的課堂教學(xué)和開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的。班級(jí)治理既要調(diào)動(dòng)起學(xué)生參加班級(jí)活動(dòng)的專心性，又要注意發(fā)揮班干部放手治理的主動(dòng)性和職責(zé)心。班干部是班級(jí)的核心，是班主任的得力助手，班干部在班級(jí)治理中的核心作用發(fā)揮出來(lái)了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來(lái)，既培育熬煉了班干部又提高了班級(jí)治理效益。

二、酷愛(ài)本職工作，酷愛(ài)學(xué)生，取得學(xué)生的信任

作為一名合格的人民老師，首先得酷愛(ài)本職工作，忠誠(chéng)黨的教化方針，只有這樣才能全身心地投入到教化事業(yè)之中，以校為家，愛(ài)生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就務(wù)必擅長(zhǎng)探討小學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣，擅長(zhǎng)了解學(xué)生、酷愛(ài)學(xué)生、關(guān)切和幫忙學(xué)生，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級(jí)治理中，要熟識(shí)到老師與學(xué)生在人格與地位上是同等的關(guān)系，敬重學(xué)生，學(xué)會(huì)與學(xué)生交摯友。

作為班主任，不僅僅要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且要關(guān)切兒童的生活，記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，起先總是少言寡語(yǔ)，不與同學(xué)接觸，我就找該學(xué)生談心，并讓全班同學(xué)主動(dòng)與該學(xué)生接觸，從學(xué)習(xí)到生活給其以無(wú)微不至的關(guān)切和照看。一段時(shí)間以后，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體，還和我這個(gè)老師交上了摯友。

三、加強(qiáng)素養(yǎng)教化，培育學(xué)生全面發(fā)展

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，當(dāng)代學(xué)生的思想意識(shí)也在不斷發(fā)生著改變。在教化教學(xué)工作中，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅僅應(yīng)是一名好老師，學(xué)生的良師益友，而且非凡是要關(guān)切學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)教化，真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)切自己教的這門課，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課，堅(jiān)固把握各科學(xué)問(wèn)，班主任要給全體學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài)，要端平一碗感情的水，這是提高學(xué)生素養(yǎng)的前提條件。

四、與各科老師親密協(xié)作，專心與家長(zhǎng)溝通

在校內(nèi)，對(duì)學(xué)生教化干脆有影響的，除了班主任以外，各科老師也很關(guān)健，班主任與科任老師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班群眾，就務(wù)必和每一位任課老師親密協(xié)作，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的詳細(xì)狀況。俗話說(shuō)得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅螀f(xié)作得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

眾所周知，家庭教化是學(xué)校教化的必要補(bǔ)充，作為班主任要?jiǎng)偤猛议L(zhǎng)溝通聯(lián)系，依據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛(ài)好和特長(zhǎng)，對(duì)癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。

五、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培育者

要培育班風(fēng)，首先要確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，它是一個(gè)班級(jí)的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝合起來(lái)，靠的就是目標(biāo)，常常開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)建良好的氛圍，給學(xué)生以榮譽(yù)感，從小培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

在教化教學(xué)中，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰，對(duì)學(xué)生的辱罵就是心靈施暴，它可使學(xué)生的人格受到欺侮，嚴(yán)峻的可造成其他后果。我們班主任應(yīng)時(shí)時(shí)注意不要給學(xué)生施暴。前蘇聯(lián)著名教化家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，自尊心是一種常脆弱的東西，對(duì)待它要極為留意，要留意得像對(duì)待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教化勝利的隱私在于信任學(xué)生，只有敬重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。

當(dāng)今時(shí)代發(fā)展很快，科技進(jìn)步日新月異，國(guó)內(nèi)國(guó)際新改變，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我們面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，又面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們的職責(zé)就是遵循黨的教化方針，把學(xué)生培育成適應(yīng)社會(huì)須要的接班人。

總之，創(chuàng)新教化下的班主任工作是光榮而艱難的，在班主任詳細(xì)工作中，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”、“理”并舉，“嚴(yán)”、“寬”同施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)專心性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展。

班主任學(xué)期總結(jié)匯報(bào)范文5

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來(lái)越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就務(wù)必竭誠(chéng)盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不行少的主角。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì)。

一、班主任要以身作則，為人師表。

老師要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象和成果，就務(wù)必以身作則，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步構(gòu)成的一個(gè)特別的時(shí)期，作為老師，特性是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教化學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“對(duì)不起，這件事是我沒(méi)查清晰，錯(cuò)怪你了。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。

二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著很多珍貴的閃光點(diǎn)。班主任的職責(zé)就是要用愛(ài)心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在老師的種種善意的期盼和愛(ài)中，增加自信并走向勝利。我班里有這樣一個(gè)女生，她平日里靜默無(wú)聞，學(xué)習(xí)成果一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不簡(jiǎn)單找的學(xué)生，但她的字寫得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒(méi)人會(huì)寫板頭。我就找到她，說(shuō)她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯(cuò)。在那個(gè)周的周記里，她說(shuō)真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來(lái)沒(méi)試過(guò)，太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了。透過(guò)這件事她也明白自己還有很大的潛力，極大地增加了自信念。在接下來(lái)的摸底考試中成果有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級(jí)的第六名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)剛好發(fā)覺(jué)學(xué)生的詳細(xì)優(yōu)點(diǎn)，公開(kāi)贊美。這樣，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮勉向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。

三、發(fā)揮班