4 買東西的學(xué)問 （教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治四年級下冊

4買東西的學(xué)問（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.生活實踐能力：培養(yǎng)學(xué)生合理消費、辨別商品質(zhì)量的能力，增強(qiáng)在生活中應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力。

2.法律意識：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識消費者權(quán)益，樹立正確的消費觀念，提高依法維權(quán)意識。

3.合作交流能力：在小組討論中，培養(yǎng)學(xué)生溝通、協(xié)作、分享的團(tuán)隊精神，提高與他人合作解決問題的能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生主動探究、積極思考的興趣，培養(yǎng)獨立獲取知識、分析問題和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.讓學(xué)生掌握消費者權(quán)益的基本知識。

2.培養(yǎng)學(xué)生合理消費和識別商品質(zhì)量的能力。

難點：

1.如何讓學(xué)生理解并運用法律知識來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.如何在實際生活中培養(yǎng)學(xué)生辨別商品真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生了解消費者權(quán)益保護(hù)法的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合實際案例進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠理解并運用法律知識。

2.設(shè)計模擬購物場景，讓學(xué)生在模擬實踐中學(xué)習(xí)如何識別商品質(zhì)量，通過小組討論，總結(jié)識別商品真?zhèn)蔚姆椒ê图记伞?/p>

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的消費問題，鼓勵他們分享自己的消費經(jīng)驗，教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行點評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高消費意識和能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，先講解消費者權(quán)益的基本概念，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的消費經(jīng)驗和維權(quán)意識。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬購物場景，讓學(xué)生扮演消費者和商家，體驗消費過程，培養(yǎng)辨別商品質(zhì)量和維護(hù)權(quán)益的能力。

3.利用多媒體教學(xué)，播放消費者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)視頻，增強(qiáng)直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.通過案例研究，分析真實消費案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實際生活中運用所學(xué)知識維護(hù)自身權(quán)益。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括消費者權(quán)益保護(hù)法的基本內(nèi)容、商品質(zhì)量識別方法等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何識別假冒偽劣商品”和“如何維護(hù)消費者權(quán)益”設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解消費者權(quán)益的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的疑問和發(fā)現(xiàn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個消費者維權(quán)的真實故事，引出課題，激發(fā)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解消費者權(quán)益保護(hù)法的重要條款，結(jié)合實例進(jìn)行分析。

組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，模擬購物和維權(quán)過程，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

解答疑問：對學(xué)生在活動中遇到的問題進(jìn)行解答，提供指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對知識點進(jìn)行思考。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，體驗消費者權(quán)益保護(hù)的實際應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)地傳授消費者權(quán)益保護(hù)的知識。

實踐活動法：通過模擬活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于消費者權(quán)益保護(hù)法的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析案例并提出解決方案。

提供拓展資源：提供相關(guān)的法律條文和案例研究資料，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解和掌握消費者權(quán)益保護(hù)的基本知識和實際應(yīng)用，難點在于如何在實際生活中運用這些知識。通過上述教學(xué)實施過程，旨在幫助學(xué)生深入理解重點，突破難點，提高學(xué)生的實踐能力。知識點梳理1.消費者權(quán)益的基本概念

-消費者權(quán)益的定義：消費者在購買、使用商品或接受服務(wù)過程中所享有的合法權(quán)益。

-消費者權(quán)益的主要內(nèi)容：安全保障權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、個人信息保護(hù)權(quán)等。

2.消費者權(quán)益保護(hù)法

-消費者權(quán)益保護(hù)法的立法目的：保護(hù)消費者的合法權(quán)益，維護(hù)社會經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

-消費者權(quán)益保護(hù)法的基本原則：自愿、平等、公平、誠實信用、保護(hù)消費者權(quán)益等。

-消費者權(quán)益保護(hù)法的主要內(nèi)容：消費者的權(quán)利、經(jīng)營者的義務(wù)、國家對消費者權(quán)益的保護(hù)、消費者權(quán)益爭議的解決等。

3.消費者權(quán)益保護(hù)法的實施

-國家對消費者權(quán)益的保護(hù)措施：建立健全消費者權(quán)益保護(hù)工作體系，加強(qiáng)消費者權(quán)益保護(hù)執(zhí)法，推動消費者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)的修訂和完善等。

-消費者權(quán)益保護(hù)法的法律責(zé)任：經(jīng)營者違反消費者權(quán)益保護(hù)法的法律責(zé)任，包括行政責(zé)任、民事責(zé)任和刑事責(zé)任。

4.商品質(zhì)量的識別

-商品質(zhì)量的概念：商品在滿足規(guī)定要求和用戶期望方面所具有的特性。

-商品質(zhì)量識別的方法：查看商品標(biāo)簽、包裝、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等信息；了解商品的產(chǎn)地、品牌、價格等；通過試用、比較、咨詢等方式判斷商品質(zhì)量。

5.消費者維權(quán)的途徑和手段

-消費者維權(quán)的途徑：與經(jīng)營者協(xié)商和解、請求消費者協(xié)會或者依法成立的其他調(diào)解組織調(diào)解、向有關(guān)行政部門投訴、提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁、向人民法院提起訴訟等。

-消費者維權(quán)的手段：收集證據(jù)、保存相關(guān)票據(jù)、記錄消費過程、尋求法律援助等。

6.消費者權(quán)益保護(hù)的實踐案例

-案例一：消費者購買的商品存在質(zhì)量問題，通過協(xié)商、投訴等方式維權(quán)成功。

-案例二：消費者在購物過程中被欺詐，通過法律途徑追回?fù)p失。

-案例三：消費者個人信息被泄露，依法維權(quán)保護(hù)個人信息安全。

7.消費者權(quán)益保護(hù)意識培養(yǎng)

-增強(qiáng)消費者權(quán)益保護(hù)意識的重要性：提高消費者自我保護(hù)能力，維護(hù)自身合法權(quán)益，促進(jìn)社會公平正義。

-培養(yǎng)消費者權(quán)益保護(hù)意識的方法：學(xué)習(xí)消費者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)，了解消費者權(quán)益保護(hù)知識，積極參與消費者權(quán)益保護(hù)活動等。

8.消費者權(quán)益保護(hù)的國際合作

-消費者權(quán)益保護(hù)的國際組織：國際消費者聯(lián)盟組織（CI）、國際消費者保護(hù)機(jī)構(gòu)（ICP）等。

-消費者權(quán)益保護(hù)的國際合作：加強(qiáng)國際交流與合作，推動消費者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)的趨同，共同維護(hù)消費者權(quán)益。

9.消費者權(quán)益保護(hù)的未來發(fā)展趨勢

-消費者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)的不斷完善：隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，消費者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)將不斷修訂和完善。

-消費者權(quán)益保護(hù)技術(shù)的創(chuàng)新：利用大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)，提高消費者權(quán)益保護(hù)工作的效率和準(zhǔn)確性。

-消費者權(quán)益保護(hù)意識的普及：全社會消費者權(quán)益保護(hù)意識的不斷提高，形成共同維護(hù)消費者權(quán)益的良好氛圍。課后作業(yè)1.簡答題

請簡述消費者權(quán)益保護(hù)法的基本原則。

答案：消費者權(quán)益保護(hù)法的基本原則包括自愿、平等、公平、誠實信用、保護(hù)消費者權(quán)益等。

2.案例分析題

小王在一家超市購買了一瓶飲料，發(fā)現(xiàn)飲料已經(jīng)過期。小王應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益？

答案：小王可以采取以下方式維護(hù)自己的權(quán)益：首先與超市工作人員協(xié)商，要求退換貨；如果協(xié)商不成，可以向消費者協(xié)會或相關(guān)行政部門投訴；若投訴無效，可以向人民法院提起訴訟，要求賠償損失。

3.論述題

請論述消費者在購物過程中如何辨別商品質(zhì)量。

答案：消費者在購物過程中可以通過以下方式辨別商品質(zhì)量：查看商品標(biāo)簽、包裝、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等信息；了解商品的產(chǎn)地、品牌、價格等；通過試用、比較、咨詢等方式判斷商品質(zhì)量。

4.應(yīng)用題

假設(shè)你購買了一件商品，但后來發(fā)現(xiàn)商品存在質(zhì)量問題。請撰寫一份投訴信，向相關(guān)部門反映情況。

答案：投訴信范本：

尊敬的消費者權(quán)益保護(hù)部門：

我在近期購買了一件（商品名稱），在使用過程中發(fā)現(xiàn)該商品存在嚴(yán)重的質(zhì)量問題。具體情況如下：

1.商品存在（具體問題描述）。

2.商品不符合（相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或要求）。

我已就此問題與商家進(jìn)行了溝通，但未能得到妥善解決。因此，我特向貴部門反映此情況，希望貴部門能夠調(diào)查處理，并協(xié)助我維護(hù)合法權(quán)益。

-商品名稱：（商品名稱）

-購買日期：（購買日期）

-購買地點：（購買地點）

-商品價格：（商品價格）

在此，我期待貴部門的回復(fù)，并感謝貴部門為我提供幫助。

此致

敬禮！

（投訴人姓名）

（投訴人聯(lián)系方式）

（投訴日期）

5.研究題

請調(diào)查了解我國消費者權(quán)益保護(hù)法的實施情況，并結(jié)合實際案例進(jìn)行分析。

答案：我國消費者權(quán)益保護(hù)法的實施情況如下：

1.國家建立健全了消費者權(quán)益保護(hù)工作體系，各級政府部門設(shè)有消費者權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)。

2.加強(qiáng)了對消費者權(quán)益保護(hù)法的執(zhí)法力度，對違反消費者權(quán)益保護(hù)法的行為進(jìn)行查處。

3.不斷完善消費者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)，推動法律法規(guī)的修訂和完善。

實際案例：某市消費者協(xié)會接到消費者投訴，稱一家電器商店銷售的商品存在質(zhì)量問題。消費者協(xié)會立即進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該商店銷售的部分商品確實存在質(zhì)量問題。經(jīng)過協(xié)調(diào)，該商店對消費者進(jìn)行了賠償，并加強(qiáng)了商品質(zhì)量檢查，確保消費者權(quán)益不受侵害。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的積極參與和互動表現(xiàn)良好，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，對于消費者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識有較好的理解和掌握。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠圍繞消費者權(quán)益保護(hù)的主題展開討論，提出自己的觀點和見解。小組討論成果展示中，各小組能夠清晰闡述自己的觀點，展示了良好的團(tuán)隊合作和溝通能力。

3.隨堂測試：

4.個別輔導(dǎo)：

針對部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的困惑和問題，進(jìn)行了個別輔導(dǎo)。通過個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難題，提高學(xué)習(xí)效果。

5.教師評價與反饋：

針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教師評價如下：

-學(xué)生對消費者權(quán)益保護(hù)的基本概念和法律規(guī)定有了較為全面的認(rèn)識，能夠運用所學(xué)知識分析實際問題。

-學(xué)生在小組討論和實踐活動中的表現(xiàn)積極，團(tuán)隊合作意識較強(qiáng)，能夠有效溝通和協(xié)作。

-部分學(xué)生在商品質(zhì)量識別和消費者維權(quán)途徑方面存在一定難度，需要加強(qiáng)實踐操作和案例分析。

-教師建議在今后的教學(xué)中，可以增加實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中加深對消費者權(quán)益保護(hù)法的理解。

反饋：

-學(xué)生反饋：希望教師在今后的教學(xué)中能夠增加更多與實際生活相關(guān)的案例，提高學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。

-家長反饋：家長對學(xué)生在課堂上所學(xué)到的消費者權(quán)益保護(hù)知識表示滿意，希望學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)此類教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和自我保護(hù)能力。

本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，學(xué)生在學(xué)習(xí)消費者權(quán)益保護(hù)法的過程中，不僅掌握了相關(guān)理論知識，還提高了實踐操作能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供更加個性化的輔導(dǎo)和支持，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了消費者權(quán)益保護(hù)法的相關(guān)知識，我覺得整體上效果還是不錯的。咱們一起回顧一下，看看有哪些值得肯定的地方，也想想有哪些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍很活躍，學(xué)生們在討論和角色扮演中表現(xiàn)出了很高的熱情。特別是在模擬購物和維權(quán)的過程中，同學(xué)們都能積極思考，這讓我很欣慰。我覺得這是教學(xué)中的一個亮點，因為這樣的實踐活動能夠讓學(xué)生更好地理解抽象的法律知識。

不過，在課堂上我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論時顯得比較被動，可能是因為他們對消費者權(quán)益保護(hù)法的了解還不夠深入。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識的講解，讓學(xué)生打下扎實的理論基礎(chǔ)。

另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在商品質(zhì)量識別方面存在困難。這說明我們在實際操作方面的教學(xué)還有待加強(qiáng)。我打算在下一節(jié)課中，增加一些實際操作環(huán)節(jié)，比如帶學(xué)生去超市實地考察，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)如何識別商品質(zhì)量。

在情感態(tài)度方面，我覺得學(xué)生們對消費者權(quán)益保護(hù)法的認(rèn)識有所提高。他們開始意識到，作為消費者，我們有權(quán)利也有義務(wù)去了解和運用法律武器保護(hù)自己的權(quán)益。這種意識的覺醒，是我們教學(xué)的一個重要目標(biāo)。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，時間分配上可能有些不合理，導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)不夠深入。我