六年級下學期期末質(zhì)量檢測語文試題（圖片版 有答案）

六年級下學期期末質(zhì)量檢測語文試題（圖片版有答案）4.如果讓你把選文中提到的“我"的六本作文本放進成長紀念冊中，你覺得它們應該屬于()。

(2分)

A.才藝集萃

B.班級之最

C.成長足跡

D.多彩生活

你的理由是：

(三)閱讀以下和“亞運”有關的材料，回答下列各題。(9分)

材料一：《國家寶藏》是中央電視臺重磅推出的一檔大型文博探索節(jié)目，節(jié)目追求的就是通

過電視呈現(xiàn)的手段讓“國寶"文物”活起來，它們不僅展示一件件陳列品，而且能夠讓觀眾感受

到文化的傳承，能夠感知文物背后的人文精神，與自己的血脈相連，從而樹立起真正的民族文化

自信。

在首期節(jié)目中，故宮博物院攜“中華第一古物"石鼓、王希孟《千里江山圖》卷以及有著“瓷

母”之稱的各種釉彩大瓶三件國寶震越亮相。

材料二：“我最喜歡的國寶"投票結(jié)果

CCTV-3《國家寶藏》

我最喜愛的國寶投票

40萬參與人數(shù)

國寶

投票人數(shù)（占比）

石鼓

100093(6.8%)

王希孟《千里江山圖》卷

93163(6.3%)

各種釉彩大瓶

59299(4%)

大克鼎

75870(5.1%)

商鞅方升

35111(2.4%)

材料三：《國家寶藏》主題曲《一眼千年》的歌詞：一眼千年，相隔千年宛如初見，夢見你千萬

遍，只想觸摸你五官。一眼千年，沉默也勝萬語千言，只要你有幸能描述這光陰似箭。

1.《國家寶藏》是一檔

節(jié)目，在

播出。(2分)

2.在我最喜愛的國寶投票中，得票最高的是哪一件國寶？你是怎么知道的？(2分)

3.《國家寶藏》的主題曲是《

》,讀歌詞，我仿佛看到了

(2分)

4.《國家寶藏》是一檔值得一看的節(jié)目，結(jié)合上述材料，說說為什么值得一看。(3分)

八、習作。(40分)

“教室”是知識傳播的起，點，是實現(xiàn)夢想的搖籃。六年的小學生活中，教室的每一個角落都

留下我們成長的印跡：這里有陪伴我們成長的良師益友；這里有我們認真傾聽，奮筆疾書的身

影；這里有我們爛漫天真的歡聲笑語；這里有我們互幫互助的溫暖畫面…

請你選擇記憶深處發(fā)生在教室里的那件事或那個人，完成一篇習作。

【要求】①內(nèi)容寫具體，表達真情實感；②題目自擬；③書寫工整，標點規(guī)范，不少于400字；

④不出現(xiàn)真實校名，姓名可以另編代替。

六年級語文：質(zhì)量檢測試卷

"·第4頁（共4頁）

六年級語文期末測試卷答案

一、依偎、幼稚、眨眼、寄托、獨出心裁、清脆、洪亮、截然不同

二、fen、jie、hui、ying、qie、ao、hi、rui

三、1.C2.B3.C4.C5.A

四、√、√、×、×、√

五、

1.為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。

2.老師經(jīng)常教育我們不要私自下河洗澡，防止發(fā)生溺水事故。

3.愛是什么？是相互的攙扶，是默契的配合，是寬容的理解，是默默無聞的奉獻。

4.安靜：閱覽室里真靜啊，靜得能聽見針掉到地上的聲音。

5.我們的觀點是小學生課外閱讀應當選擇電子書，因為電子書便于攜帶，可以隨時隨地拿出來閱讀，而且

節(jié)約紙張，更加環(huán)保。（答案言之有理即可）

六、

1.何當金絡腦，快走踏清秋，粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間

2.楊柳依依，西出陽關無故人，獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

3.我們的日子為什么一去不復返呢，誰道人生無再少，休將白發(fā)唱黃雞

少壯不努力，老大徒傷悲。

七、（一）

1.毛澤東、張思德

2.死的意義重于泰山輕于鴻毛，；，

3.敬重

痛恨

4.①②③⑤

④⑥

(二)

1.第一次語文課上，她給我們闡釋“什么是語文”：對“我"的作文提出批評，并耐心地給“我”指導讓

“我"不斷進步。

2.這兩句都起到了總結(jié)的作用。第二段，抒發(fā)“我”對語文老師獨特而又生動的教學方式的贊嘆之情：

第六段是指老師的教海使我明確了前進方向，表達了“我"對語文老師的無限感激之情。

3.“踢”與前文的“敲"形成對比，強調(diào)了“我”當時對語文老師說“我"的作文是全班寫的最差時的

憤怒與對老師的怨氣。

4.C這些作文見證了“我”逐漸變得浮躁的過程但是經(jīng)過語文老師的點醒，“我"認識到了自己寫作時的

缺點，明白到了自己的不足。

(三)

1.大型文博探索

中央電視臺/央視綜藝頻道/CCTV-3

2.石鼓從材料二中的排名中可知

3.一眼千年

每一件文物都從悠遠的歷史長河中走來，見證著歲月流轉(zhuǎn)。

4.因為《國家寶藏》通過電視呈現(xiàn)的手段讓“國寶”文物“活起來”，能夠讓我們感受到“生命”的文化

傳奇，更讓我們感受到中華文化的博大，激發(fā)我們的民族自豪感。（答案言之有理即可）

八、本題考查書面表達。

審題：題目要求回憶在六年的小學生活中，發(fā)生在教室里的那些令人印象深刻的事件或人物。這個題

目允許我們有很大的自由度去選擇素材，但關鍵是要選擇那些真正觸動我們內(nèi)心，讓我們有所感悟的人和

事。

一類(38-40分)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，

錯別字少，卷面清潔，字數(shù)夠。

二類(36-38分)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比

較正確，錯別字少，卷面整潔，字數(shù)差不多，

三類(33-36分)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，

標點使用大體正確，錯別字多，字數(shù)不夠。

四類(28-33分)：不合題意，但文章中心明確，內(nèi)容具體，錯別字少，卷面整潔，字數(shù)差不多。

五類(20-28分)：