Unit 7 I can dance教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年譯林版（一起）英語一年級(jí)上冊

Unit7Icandance(教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年譯林版（一起）英語一年級(jí)上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以譯林版（一起）英語一年級(jí)上冊Unit7"Icandance"為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣，通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生掌握本單元的核心詞匯和句型。課程以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和交際能力為目標(biāo)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。通過歌曲、游戲、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高語言運(yùn)用能力。同時(shí)，注重與課本內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和有效性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語言能力，通過參與歌曲演唱、舞蹈動(dòng)作模仿和角色扮演等活動(dòng)，提升學(xué)生的英語聽說能力，增強(qiáng)語音、語調(diào)的感知和模仿能力；文化意識(shí)，通過介紹不同文化背景下的舞蹈，拓寬學(xué)生文化視野，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；思維品質(zhì)，通過觀察、模仿和創(chuàng)造性的表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)批判性思維；學(xué)習(xí)能力，通過互動(dòng)合作和自主探究，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握核心詞匯：dance,sing,jump,swim等。

2.熟練運(yùn)用句型："Icandance/sing/jump/swim."

難點(diǎn)：

1.單詞發(fā)音和句型的正確運(yùn)用。

2.學(xué)生在實(shí)際情境中自如地使用所學(xué)語言。

解決辦法：

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境：通過歌曲、舞蹈和游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在自然的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)并使用單詞和句型。

2.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的發(fā)音問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

3.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)交流場景，提高語言實(shí)踐能力。

4.反復(fù)練習(xí)：通過小組練習(xí)和集體復(fù)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞和句型的記憶和應(yīng)用。

5.互動(dòng)評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提升語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備譯林版（一起）英語一年級(jí)上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備歌曲音頻、舞蹈視頻、動(dòng)作指令卡片、單詞閃卡等。

3.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些簡單的道具，如頭飾、手偶，用于角色扮演。

4.教室布置：將教室劃分為活動(dòng)區(qū)、休息區(qū)，確?？臻g安全、舒適，便于學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一首英文歌曲，如“Head,Shoulders,KneesandToes”，讓學(xué)生跟隨音樂做動(dòng)作，調(diào)動(dòng)課堂氛圍。

-回顧舊知：教師與學(xué)生一起回顧Unit6中學(xué)過的動(dòng)作類單詞和句子，如"Icanrun."

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹Unit7的核心詞匯“dance,sing,jump,swim”及句型“Icandance/sing/jump/swim.”

-舉例說明：教師示范動(dòng)作，同時(shí)說出相應(yīng)的句子，如邊跳舞邊說“Icandance.”

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)作，用英語表達(dá)并表演出來，其他小組猜測。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生兩人一組，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如“A:Canyoudance?B:Yes,Ican.Icandanceverywell.”

-教師指導(dǎo)：教師在教室內(nèi)巡視，傾聽學(xué)生的對(duì)話，提供必要的語言支持和糾正發(fā)音。

4.擴(kuò)展活動(dòng)（約10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，每組創(chuàng)造一個(gè)小情景劇，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行表演。

-觀摩互評(píng)：每組表演結(jié)束后，其他組學(xué)生提供反饋，教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：教師簡要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詞匯和句型的正確使用。

-作業(yè)布置：學(xué)生回家后，用英語記錄一天中自己能做的事情，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書：選擇一些包含本節(jié)課動(dòng)作詞匯的故事書，如《Dancing熊》、《SingingBirds》等，讓學(xué)生在課后閱讀，增強(qiáng)語言輸入。

-英語動(dòng)畫：推薦學(xué)生觀看一些英語動(dòng)畫片，如《PeppaPig》中的相關(guān)集數(shù)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)英語。

-英語歌曲：提供更多與動(dòng)作相關(guān)的英語歌曲，如《IfYou'reHappyandYouKnowIt》、《TheHokeyPokey》等，讓學(xué)生在音樂中學(xué)習(xí)英語。

2.拓展建議：

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)家長在家中與孩子一起做動(dòng)作游戲，用英語進(jìn)行交流，如家長說“Jump!”，孩子就跳起來，并說“Icanjump!”。

-角色扮演：學(xué)生可以嘗試在家中進(jìn)行角色扮演，用英語描述自己的能力和喜好，如扮演一個(gè)舞蹈家，說“Icandance.Iliketodance.”

-觀看英語節(jié)目：鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語兒童節(jié)目，如《DoratheExplorer》、《Blue'sClues》等，提高英語聽力理解能力。

-制作動(dòng)作卡片：學(xué)生可以自己制作動(dòng)作卡片，每張卡片上寫上一個(gè)動(dòng)作詞匯，背面畫上相應(yīng)的動(dòng)作圖案，用于復(fù)習(xí)和游戲。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)生可以與同伴一起練習(xí)英語，通過微信、電話等方式進(jìn)行語音或視頻交流，相互練習(xí)本節(jié)課的句型和詞匯。

-閱讀拓展：學(xué)生可以在圖書館或在線資源中尋找更多關(guān)于動(dòng)物和動(dòng)作的故事書，增加閱讀量，同時(shí)提高英語水平。

-觀察日記：學(xué)生可以記錄自己在日常生活中觀察到的動(dòng)物的動(dòng)作，用英語描述，如“Today,Isawabirdsinginginthetree.Itcansingbeautifully.”

-英語角：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語角活動(dòng)，與其他學(xué)生一起用英語交流，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-創(chuàng)作歌曲：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的英語歌曲，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，增強(qiáng)創(chuàng)造力和語言運(yùn)用能力。

-家庭作業(yè)：家長可以參與孩子的英語學(xué)習(xí)，一起完成一些與課程相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作英語小海報(bào)，展示孩子能做的事情。典型例題講解例題1：角色扮演

題目：學(xué)生A扮演小動(dòng)物，學(xué)生B扮演提問者，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

A:(扮演小狗)Woofwoof!(搖尾巴)

B:Canyourun?

A:Yes,Ican.Icanrunfast!

答案：學(xué)生通過角色扮演，運(yùn)用“Icanrun”句型進(jìn)行交流。

例題2：情景描述

題目：描述一個(gè)場景，學(xué)生用英語表達(dá)其中的動(dòng)作。

場景：公園里有許多人在玩耍。

學(xué)生答案：Inthepark,somechildrenareplaying.Theycanjump.Theycandance.

例題3：動(dòng)作指令

題目：教師發(fā)出指令，學(xué)生用英語回應(yīng)并執(zhí)行動(dòng)作。

教師指令：Jumpthreetimes.

學(xué)生回應(yīng)：OK!Icanjump.(然后跳三次)

答案：學(xué)生通過執(zhí)行動(dòng)作，練習(xí)使用“Icanjump”句型。

例題4：故事復(fù)述

題目：聽一個(gè)簡短的故事，然后用英語復(fù)述故事中的動(dòng)作。

故事：Thereisacat.Itcanswim.Itswimsintheriver.

學(xué)生答案：Thecatcanswim.Itswimsintheriver.

例題5：能力展示

題目：學(xué)生選擇一個(gè)他們能做的動(dòng)作，向全班展示，并用英語表達(dá)。

學(xué)生展示：Icansing.(然后唱一首簡單的歌曲)

答案：學(xué)生通過展示自己的能力，練習(xí)使用“Icansing”句型。

補(bǔ)充說明：

1.角色扮演和情景描述題型旨在讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用英語，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和場景理解能力。

2.動(dòng)作指令題型通過教師的指令，讓學(xué)生即時(shí)反應(yīng)并使用目標(biāo)句型，鍛煉學(xué)生的聽力和快速應(yīng)答能力。

3.故事復(fù)述題型要求學(xué)生在理解故事的基礎(chǔ)上，用英語表達(dá)故事中的動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)生的記憶和表達(dá)能力。

4.能力展示題型鼓勵(lì)學(xué)生自信地展示自己的才能，并在展示中使用英語，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和語言運(yùn)用能力。

5.所有題型均圍繞Unit7的核心詞匯和句型設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生在實(shí)際交流中自然地使用所學(xué)語言。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit7"Icandance"的內(nèi)容。我們通過歌曲、舞蹈和角色扮演等多種形式，掌握了核心詞匯“dance,sing,jump,swim”以及句型“Ican...”。學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中提高了英語聽說能力和交際能力，同時(shí)也增強(qiáng)了自信和合作意識(shí)。

當(dāng)堂檢測：

1.口語練習(xí)

-教師隨機(jī)抽取學(xué)生，讓他們用英語表達(dá)自己能做的事情，例如：“Icanjump/sing/dance/swim.”

-學(xué)生需要在全班面前展示自己的動(dòng)作，并用英語描述。

2.寫作練習(xí)

-教師在黑板上畫出四個(gè)不同的場景，每個(gè)場景包含一個(gè)動(dòng)作。

-學(xué)生需要選擇一個(gè)場景，用英語寫下一句描述該場景中動(dòng)作的句子，例如：“Theboycanswiminthepool.”

3.角色扮演

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)日?；顒?dòng)場景，如公園、學(xué)?；蚣抑?。

-每組學(xué)生需要用英語進(jìn)行對(duì)話，至少包含三個(gè)“Ican...”句型。

-教師觀察每組的表現(xiàn)，給予反饋和指導(dǎo)。

4.小組討論

-教師提出問題：“你最喜歡的活動(dòng)是什么？為什么？”

-學(xué)生在小組內(nèi)討論，并用英語分享自己的喜好和原因。

5.總結(jié)檢測

-教師快速復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并提問學(xué)生。

-學(xué)生回答問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

檢測答案：

1.口語練習(xí)：學(xué)生能夠正確使用“Ican...”句型表達(dá)自己的能力。

2.寫作練習(xí)：學(xué)生能夠根據(jù)場景寫出正確的句子。

3.角色扮演：學(xué)生能夠自然地在對(duì)話中使用所學(xué)句型和詞匯。

4.小組討論：學(xué)生能夠用英語討論并表達(dá)自己的喜好。

5.總結(jié)檢測：學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，展