6.2+價(jià)值判斷與價(jià)值選擇+課件高中政治統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化

價(jià)值判斷與價(jià)值選擇策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。講課人：課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入張桂梅是云南省麗江華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院院長，黨的二十大代表。她用平凡的一生做出不平凡的事業(yè)，為黨和國家培養(yǎng)更多人才，讓黨放心，讓老百姓滿意。她是優(yōu)秀人民教師，也是“七一”勛章獲得者。思考：為什么她能夠獲得如此高的榮譽(yù)并且受人稱贊？合作探究一思考關(guān)鍵材料張桂梅到了麗江后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校女生比例很低，很多女孩讀著讀著不見了，通過不斷家訪她發(fā)現(xiàn)，在家務(wù)農(nóng)、外出打工或早早嫁人，是大多數(shù)當(dāng)?shù)嘏⒌墓餐\(yùn)。因?yàn)榧嫒稳A坪兒童福利院的義務(wù)院長，她還發(fā)現(xiàn)被遺棄的孩子中，女嬰居多。張桂梅認(rèn)為，"女孩的教育問題解決不好，就會陷入貧困女孩﹣﹣貧困母親﹣﹣貧困下一代的惡性循環(huán)，所以救一個就是救三代！"為了幫助華坪的女孩上學(xué)，她決心辦一所不收費(fèi)的女子高中。張桂梅選擇創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中的初衷是什么？改變落后地區(qū)民眾的思想觀念，讓他們的子女接受教育，走出大山。很多貧困山區(qū)的女孩沒有學(xué)上認(rèn)為教育對山區(qū)貧困女孩非常重要，可以改變?nèi)说拿\(yùn)選擇創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中事實(shí)判斷價(jià)值判斷價(jià)值選擇人們對事物的客觀狀況及其本質(zhì)屬性、發(fā)展規(guī)律作出的判斷人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上進(jìn)一步作出的選擇體現(xiàn)基礎(chǔ)是不是值不值做不做1、含義與關(guān)系含義與關(guān)系基礎(chǔ)課堂鞏固①開花結(jié)果②這葡萄真好吃③樹上長滿了榴蓮④她看起來和藹可親（事實(shí)判斷）（價(jià)值判斷）（價(jià)值判斷）（事實(shí)判斷）⑤選科組合我選政史地（價(jià)值選擇）⑥他決定回到自己的家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)（價(jià)值選擇）以下觀點(diǎn)哪些屬于事實(shí)判斷？哪些屬于價(jià)值判斷？哪些屬于價(jià)值選擇？描述事實(shí)的一般為事實(shí)判斷；有形容詞修飾的一般為價(jià)值判斷。eg:天下雨了。eg:天下雨，糟透了。注意各種價(jià)值判斷和價(jià)值選擇都不是憑空產(chǎn)生的，而是社會存在在人們頭腦中反映的產(chǎn)物，是在社會實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的。2.產(chǎn)生：合作探究三思考材料“公務(wù)員招考報(bào)名的‘熱’與‘冷’”同樣是公務(wù)員招考報(bào)名，為什么前后出現(xiàn)了“熱”與“冷”的變化?首先是大環(huán)境的變化。公務(wù)員不再“工作輕松、福利好、灰色收入多”，對一些人的吸引力減小。第二是由于國家鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，尤其是為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)降低了門檻，很多人選擇自己創(chuàng)業(yè)，減少了公務(wù)員的報(bào)考比例。第三是人們思想觀念的轉(zhuǎn)變。以往爭取公務(wù)員工作是求安穩(wěn)，圖體面，現(xiàn)在很多人覺得公務(wù)員工作單調(diào)、消磨時間，不能發(fā)展自己的個性，想做的事情不一定有機(jī)會做。原因價(jià)值判斷和價(jià)值選擇會因時間、地點(diǎn)和條件的變化而不同。價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會歷史性。閱讀與思考《觀雨祈》桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。農(nóng)民：希望下雨地主：擔(dān)心并希望不下雨農(nóng)田干涸農(nóng)民和地主對雨的態(tài)度有何不同？

★面對同一事物或行為，不同階級和階層的人會作出不同的甚至截然相反的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇?！镌陔A級社會中，價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有階級性。

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斯主體差異性：價(jià)值判斷與價(jià)值選擇，往往因人而異。不同的人對同一事物可能作出不同的價(jià)值評價(jià)。面對同一問題，人們的不同表現(xiàn)體現(xiàn)出價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的差異，產(chǎn)生不同價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的沖突。有人認(rèn)為她的裸露太毀三觀有人認(rèn)為她具有藝術(shù)價(jià)值還有人認(rèn)為……1.社會歷史性3.主體差異性2.階級性（1）含義：價(jià)值判斷和價(jià)值選擇會因時間、地點(diǎn)和條件的變化而不同。（2）意義：①有助于我們正確評價(jià)歷史和現(xiàn)實(shí)中的各種價(jià)值觀念，防止簡單化和片面化傾向；②有助于我們的價(jià)值觀念與時俱進(jìn)，從而作出正確的價(jià)值判斷，進(jìn)行正確的價(jià)值選擇（1）含義：價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，往往因人而異。（2）要求：明確價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn)，分辨什么是對的、什么是錯的，應(yīng)該怎么做、不應(yīng)該怎么做。（因人而異）（1）含義：在階級社會中，價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有階級性。人們的社會地位不同、需要不同，價(jià)值判斷和價(jià)值選擇也就不同（2）要求：自覺站在正確的立場上，做出價(jià)值判斷和價(jià)值選擇

（因時而異）3.特點(diǎn)：思考：“雙減”政策出臺體現(xiàn)了價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的什么特點(diǎn)？給我們什么啟示？。要樹立正確的價(jià)值觀，做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，就必須堅(jiān)持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史的必由之路。社會歷史性合作探究四思考關(guān)鍵詞材料64歲的張桂梅把不變的初心書寫在信仰的旗幟上。她秉承著一顆仁愛之心，立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，不斷摸索出貧困山區(qū)學(xué)生教育的規(guī)律，竭力改變教育背后的貧困。她不計(jì)個人得失，把心用在黨和人民最需要的地方；她傳承紅色基因，讓"感黨恩、聽黨話、跟黨走"成為廣大學(xué)生自覺追求，幫助更多人系好人生"第一顆扣子"；她挑起時代重?fù)?dān)，讓人生的價(jià)值在奉獻(xiàn)中升華。張桂梅的故事中體現(xiàn)了價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有什么特點(diǎn)，我們能得到什么啟示？自覺站在最廣大人民的立場上主體差異性4.正確標(biāo)準(zhǔn)：（要求）基本標(biāo)準(zhǔn)——客觀標(biāo)準(zhǔn)最高標(biāo)準(zhǔn)——主觀標(biāo)準(zhǔn)（1）必須堅(jiān)持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史的必由之路。（2）把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，自覺站在最廣大人民的立場上，牢固樹立為人民服務(wù)的思想，把獻(xiàn)身人民的事業(yè)、維護(hù)人民的利益作為自己最高的價(jià)值追求。正確反映并妥善處理各種利益關(guān)系（1）最重要的是必須首先考慮并滿足最大多數(shù)人的利益要求：最大多數(shù)人的利益是最緊要和最具有決定性的因素；（2）要把個人、集體和社會三者的統(tǒng)一作為自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)。①當(dāng)個人利益同人民群眾利益發(fā)生沖突時，要自覺站在人民群眾的立場上進(jìn)行選擇；②當(dāng)個人利益同他人利益發(fā)生沖突時，要善于從不同角度思考，理解和尊重他人的正當(dāng)選擇。P79最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)：根本衡量尺度：最高價(jià)值追求：最

重

要的是：最緊要和最具決定性的因素：價(jià)值判斷和選擇：自覺站在最廣大人民的立場上注意區(qū)分人民群眾的利益

人民擁護(hù)不擁護(hù)、人民贊成不贊成、

人民高興不高興、人民答應(yīng)不答應(yīng)獻(xiàn)身人民的事業(yè)、維護(hù)人民的利益必須首先考慮滿足最大多數(shù)人的利益要求最大多數(shù)人的利益特點(diǎn)內(nèi)涵標(biāo)準(zhǔn)/要求社會歷史性階級性主體差異性知識歸納：價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的特點(diǎn)及要求價(jià)值判斷和價(jià)值選擇會因時間、地點(diǎn)和條件的變化而不同。堅(jiān)持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史的必由之路在階級社會，不同階級的人對同一事物會作出不同甚至截然相反的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。價(jià)值判斷和價(jià)值選擇往往因人而異，不同的人對同一事物會作出不同的價(jià)值評價(jià)。自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)課堂練習(xí)2014年，日本方面認(rèn)為美國某出版公司的教科書《傳統(tǒng)與遭遇：環(huán)球視角看過去》中有關(guān)"南京大屠殺""慰安婦"等內(nèi)容與其立場"有出入"，要求修改。鑒于教科書中的內(nèi)容和歷史事實(shí)相符，該書作者明確拒絕了日方的"請求"，由此可見①尊重歷史事實(shí)是形成正確價(jià)值判斷的前提②價(jià)值判斷因具有主體性質(zhì)而沒有客觀的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)③歷史事實(shí)隨價(jià)值判斷的改變而發(fā)生變化④價(jià)值判斷和價(jià)值選擇深受歷史觀的影響

A

.①②

B

.①④

C

.②③

D

.③④教師解析：材料中作者拒絕日方"請求"的原因是教科書的內(nèi)容與歷史事實(shí)相符合，這體現(xiàn)了對歷史客觀事實(shí)的尊重，是正確的價(jià)值選擇，①④符合題目的要求；②中"沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)"的說法否定了的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的客觀性，觀點(diǎn)不正確；③觀點(diǎn)認(rèn)為"歷史事實(shí)"會"改變"的觀點(diǎn)不正確，也不符合材料中的要求，排除；故本題答案選

B

。B①知識經(jīng)驗(yàn)影響人們的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇②價(jià)值判斷與價(jià)值選擇受到外在條件的制約③不同的人對同一角度的事物價(jià)值判斷不同④客觀環(huán)境使人的價(jià)值判斷和選擇產(chǎn)生偏差A(yù)．①③

B．①④

C．②③

D．②④D謝謝