2022年河北省石家莊市馬里鄉(xiāng)中學(xué)高三語文下學(xué)期期末試卷含解析

2022年河北省石家莊市馬里鄉(xiāng)中學(xué)高三語文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。材料一：（圖片來源于2017年11月新華網(wǎng)）材料二：從21日早上起，一篇題為《疫苗之王》的自媒體文章迅速傳播，到當(dāng)日晚間，無數(shù)人的朋友圈已經(jīng)被這篇文章刷屏。隨著疫苗事件的持續(xù)發(fā)酵，恐慌、憤怒情緒蔓延，不少山東的家長(zhǎng)們炸開了鍋，紛紛用刷屏表達(dá)著憤怒。山東的家長(zhǎng)之所以表現(xiàn)得格外恐慌和憤怒，原因在于幾天前曝光的2017年11月的一起疫苗違法事件當(dāng)中，長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物科技有限公司生產(chǎn)的一批問題疫苗共計(jì)252600支，全部銷往山東省疾病預(yù)防控制中心。山東省家長(zhǎng)的情緒反彈，有信息來源作為基礎(chǔ)。而問題疫苗究竟銷往哪里，自己的孩于是否注射過問題疫苗，如果注射了又如何補(bǔ)救等，家長(zhǎng)們眼前如同一個(gè)信息黑洞，難以及時(shí)獲得足夠值得依賴的信息，只能用猜想來增補(bǔ)信息真空，進(jìn)而加劇了恐慌情緒。因此，避免恐慌情緒蔓延的正確方法，不是簡(jiǎn)單呼吁民眾保持足夠的理性，而是相關(guān)信息必須及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地公開，既要跑在謠言前面，也要跑在猜想前面。首先，對(duì)于一些模棱兩可的網(wǎng)絡(luò)信息，要有權(quán)威部門及時(shí)發(fā)聲。比如，《疫苗之王》所說“問題疫苗打入25萬兒童身體”是否屬實(shí)，就是一個(gè)對(duì)公眾情緒可產(chǎn)生決定性影響的疑問，對(duì)于這類問題，不僅要迅速釋疑，而且要用確保準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來提高說服力。其次，后續(xù)將如何應(yīng)對(duì)這起事件，要給出一個(gè)清晰的處理思路，讓民眾吃上定心丸。民眾的恐慌不僅可以理解，而且值得深入分析，應(yīng)該將之當(dāng)成下一步的工作重點(diǎn)。根據(jù)疫苗流通規(guī)則，同批次的疫苗銷往哪里，大方向是記錄在案的。然而，就個(gè)人而言，接種的疫苗是否屬于問題批次，是否也有詳細(xì)的記錄，已接種問題批次的兒童能不能得到通知并及時(shí)復(fù)檢，以及是否應(yīng)補(bǔ)種等事宜，都是壓在家長(zhǎng)心頭的疑問，此類疑問不解，恐慌就難以消除。（摘編自羅志華《“疫苗危機(jī)”：別讓信息黑洞加劇恐慌》，《新京報(bào)》2018年07月22日）材料三：這個(gè)周末，問題疫苗引發(fā)全民焦慮，無數(shù)家長(zhǎng)連夜翻看孩子的接種記錄本，一項(xiàng)項(xiàng)對(duì)照是否使用過問題疫苗。疫苗造假，曝光必須無死角，監(jiān)管切莫輕飄飄。面對(duì)問題疫苗，忍耐后的質(zhì)疑和冷漠，追問后的維權(quán)和用腳投票，都值得監(jiān)管部門認(rèn)真反思，慎重對(duì)待。近日，長(zhǎng)生生物接連被曝出狂犬疫苗生產(chǎn)記錄造假、百白破疫苗為“劣藥”。國(guó)家藥監(jiān)局出手后，多家媒體跟進(jìn)，引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注。在對(duì)事件的追問中，公眾對(duì)于疫苗安全的焦慮不斷升級(jí)，唯有盡快公開真相，才能回應(yīng)質(zhì)疑。疫苗亂象，非一日之寒。行業(yè)積弊已久，奈何每次處罰都輕飄飄。我們看到，某些無法無天、喪盡天良的惡企，在被查出問題之后，雖也受到一定懲罰，但與獲得的孽利相比微不足道，根本不足以讓其痛改前非。人命關(guān)天的鬧劇后，受害者維權(quán)無力，企業(yè)“自罰三杯”，監(jiān)管者慣性失語，如此“寬松”也是變相縱容造假、售假的重要原因。這背后有個(gè)政績(jī)觀的問題。如果對(duì)這些惡企處罰太重，動(dòng)輒判處“死刑”，勢(shì)必影響當(dāng)?shù)氐腉DP和稅牧的數(shù)據(jù)，因此，處罰多是些“軟刀子”。藥監(jiān)部門最主要的職責(zé)是防患于未然。具體地說，就是要對(duì)流向市場(chǎng)的藥品負(fù)責(zé)。對(duì)消費(fèi)者而言，其權(quán)益只能由政府職能部門代表和維護(hù)。假疫苗橫行，那就是政府職能部門失職，就該有人對(duì)此負(fù)責(zé)。如果做不到，設(shè)立這個(gè)部門干嘛？毋庸諱言，食品和藥品的監(jiān)管等，依然是人民群眾普遍不滿意和不放心的問題之一，應(yīng)該引起足夠重視，它不僅關(guān)系著人民健康，也關(guān)系著人心聚散。（摘編自胡琴《面對(duì)疫苗亂象，監(jiān)管部門應(yīng)有所作為》，人民網(wǎng)2018年07月22日）7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.新華網(wǎng)關(guān)于藥監(jiān)局對(duì)長(zhǎng)春、武漢兩家公司效價(jià)指標(biāo)不合格的百白破要求立即停用的新聞，使這兩家公司疫苗問題呈現(xiàn)在公眾面前。B.山東家長(zhǎng)表現(xiàn)出來的恐慌和憤怒是有根據(jù)的，很多問題疫苗流入山東，事關(guān)孩子的安全，而家長(zhǎng)又沒有獲得足夠值得依賴的信息。C.對(duì)于民眾個(gè)人而言，消除恐慌的方法在于，要了解自己家庭兒童用藥情況，要有及時(shí)的信息反饋，以及如何解決這些問題的方法。D.問題企業(yè)之所以不痛改前非，原因在于監(jiān)管者的慣性失語，對(duì)問題企業(yè)太寬容，使得其所獲的孽利與其所受的懲罰相比微不足道。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.疫苗事件的持續(xù)發(fā)酵，朋友圈無數(shù)人的刷屏，最直接的原因在于《疫苗之王》這篇文章在自媒體上的迅速傳播。B.新華網(wǎng)明確說百白破問題疫苗對(duì)人體安全性沒有影響，從這個(gè)意義上說，家長(zhǎng)們的擔(dān)憂和憤怒沒有太大的必要。C.只是讓民眾保持理性是不夠的，還要全面、及時(shí)、準(zhǔn)確的信息公開，讓人們不胡猜亂想，恐慌等情緒才能緩解。D.“曝光必須無死角，監(jiān)管切莫輕飄飄”體現(xiàn)了人們對(duì)問題疫苗事件發(fā)展的希望和擔(dān)憂，食藥監(jiān)管涉及健康和人心。9.以上三則材料中，《新華網(wǎng)》《新京報(bào)》《人民網(wǎng)》報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。參考答案：7.D

8.B

9.①“新華網(wǎng)”側(cè)重于介紹國(guó)家食藥局的要求，客觀說明問題企業(yè)、生產(chǎn)批號(hào)、疫苗數(shù)量、流向等具體問題。②《新京報(bào)》側(cè)重于“疫苗危機(jī)”所引發(fā)的民眾恐慌，重點(diǎn)分析民眾恐慌的原因以及解決方法。③“人民網(wǎng)”側(cè)重于在這次疫苗危機(jī)中，監(jiān)管部門應(yīng)有的作用?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力。對(duì)于此類題目，應(yīng)先審題，把握如下幾點(diǎn)，一是選擇“正確”還是“不正確”的一項(xiàng)，二是選擇“一項(xiàng)”或是“兩項(xiàng)”。比如本題中，“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)”，D項(xiàng)，“使得其所獲的孽利與其所受的懲罰相比微不足道”錯(cuò)誤，選項(xiàng)表述的意思與文本相反，與原文對(duì)照，材料三第四段說的是“我們看到，某些無法無天、喪盡天良的惡企，在被查出問題之后，雖也受到一定懲罰，但與獲得的孽利相比微不足道，根本不足以讓其痛改前非”，文中表達(dá)的意思是“使得其所受懲罰與其所獲得孽利相比微不足道”，而不是“使得其所獲得孽利與其所受懲罰相比微不足道”?！?題詳解】試題分析：本題題干問的是“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，要求選出的是“不正確的”“一項(xiàng)”。這是考查學(xué)生對(duì)文本的理解和概括能力。首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中圈出相關(guān)的文字，最后進(jìn)行比對(duì)。B項(xiàng)，“家長(zhǎng)們的擔(dān)憂和憤怒沒有太大的必要”錯(cuò)誤，選項(xiàng)曲解原文，材料一的圖表說明百白破問題疫苗對(duì)人體安全性沒有影響，而材料二第三段、第四段、第五段以及文本中對(duì)如何消除大眾恐慌情緒方法的論述并不能說明“家長(zhǎng)們的擔(dān)憂和憤怒沒有太大的必要”?！?題詳解】試題分析：題干問的是“以上三則材料中，《新華網(wǎng)》《新京報(bào)》《人民網(wǎng)》報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析”，這是考查學(xué)生歸納整合信息、對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析與概括的能力和探究文本的創(chuàng)作背景和意圖的能力。由“側(cè)重點(diǎn)”說明，考生需要瀏覽這三則材料，概括三則材料的內(nèi)容，把握三則材料各自的重點(diǎn)內(nèi)容，如材料一是《新華網(wǎng)》的內(nèi)容，從圖表來看，這是國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局的要求，具體的內(nèi)容包括兩家問題企業(yè)、藥品的生產(chǎn)批號(hào)、疫苗的數(shù)量以及這些疫苗的流向等；材料二是《新京報(bào)》的內(nèi)容，第一段介紹疫苗危機(jī)引起的恐慌情況，第二段分析恐慌的原因，下面幾段介紹解決恐慌的方法；材料二是《人民網(wǎng)》的內(nèi)容，主要是側(cè)重介紹疫苗事件中監(jiān)管部門應(yīng)該有的責(zé)任。考生圍繞這些方面進(jìn)行答題即可。2.閱讀下面的文字，完成1-3題。除卻先秦不論，中國(guó)古代社會(huì)有三大轉(zhuǎn)折。這轉(zhuǎn)折的起點(diǎn)分別為魏晉、中唐、明中葉。社會(huì)轉(zhuǎn)折的變化，也鮮明地表現(xiàn)在整個(gè)意識(shí)形態(tài)上，包括文藝領(lǐng)域和美的理想。就敦煌壁畫來說，由中唐開始的這一轉(zhuǎn)折也是很明白的。盛唐壁畫中那些身軀高大的菩薩行列在中唐消失，更多是渲染“經(jīng)變”①；人物成為次要，著意描繪的是熱鬧繁復(fù)的場(chǎng)景，它們幾乎占據(jù)了整個(gè)墻壁。到晚唐五代，這一點(diǎn)更為突出；“經(jīng)變”種類增多，神像（人物）卻愈發(fā)變少。色彩俗艷，由華貴而趨富麗，裝飾風(fēng)味日益濃厚。初盛唐圓潤(rùn)中帶遒勁的線條、旋律，到這時(shí)變得千千秀柔，有時(shí)甚至有點(diǎn)草率了。菩薩（神）小了，供養(yǎng)人的形象卻愈來愈大，有的身材和盛唐的菩薩差不多，個(gè)別的甚至超過。它們一如當(dāng)時(shí)的上層貴族，盛裝華服，并各按現(xiàn)實(shí)的尊卑長(zhǎng)幼，順序排列。如果說，以前還是人間的神化，那么現(xiàn)在凸出來的已是現(xiàn)實(shí)的人間——不過只是人間的上層罷了。很明白，人的現(xiàn)實(shí)生活這時(shí)顯然比那些千篇一律、盡管華貴畢竟單調(diào)的“凈土變”、“說法圖”和幻想的西方極樂世界，對(duì)人們更富有吸引力，更感到有興味。壁畫開始真正走向現(xiàn)實(shí)：歡歌在今日，人世即天堂。在敦煌，世俗場(chǎng)景大規(guī)模地侵入了佛國(guó)圣地，它實(shí)際標(biāo)志著宗教藝術(shù)將徹底讓位于世俗的現(xiàn)實(shí)藝術(shù)。正是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的審美興味的加濃，使壁畫中的所謂“生活小景”在這一時(shí)期也愈發(fā)增多，它的重要?dú)v史意義在于：人世的生活戰(zhàn)勝了天國(guó)的信仰，藝術(shù)的形象超過了宗教的教義。禪宗在中唐以來盛行不已，壓倒所有其他佛教宗派，則是這種情況的理論上的表現(xiàn)。哲學(xué)與藝術(shù)恰好并行。本來，從魏晉玄學(xué)的有無之辨到南朝佛學(xué)的形神之爭(zhēng)，佛教以其細(xì)致思辨來俘虜門閥貴族這個(gè)當(dāng)時(shí)中國(guó)文化的代表階級(jí)，使他們愈鉆愈深，樂而忘返。哲理的思辨竟在宗教的信仰中找到了豐富的課題，魏晉以來人生悲歌逐漸減少，代之以陶醉在這思辨與信仰相結(jié)合的獨(dú)特意味之中。也因?yàn)檫@樣，在信仰中仍然保持了一定的理性思辨，中國(guó)永遠(yuǎn)沒有產(chǎn)生像印度教的梵天、濕婆之類極端神秘恐怖的觀念和信仰。印度傳來的反理性的迷狂故事，在現(xiàn)實(shí)生活稍有改變后就退出歷史和藝術(shù)舞臺(tái)。更進(jìn)一步，在理論上終于出現(xiàn)了要求信仰與生活完全統(tǒng)一起來的禪宗。這樣，結(jié)論自然就是，并不需要一種什么特殊對(duì)象的宗教信仰和特殊形體的偶像崇拜。正如宗教藝術(shù)將為世俗藝術(shù)所替代，宗教哲學(xué)包括禪宗也將為世俗哲學(xué)的宋儒所替代。宗教迷狂在中國(guó)逐漸走向衰落。“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！边@一切，當(dāng)然又是以中國(guó)社會(huì)由中古進(jìn)入近古的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)關(guān)系的重要變動(dòng)為現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的?？梢?，把歷時(shí)數(shù)百年之久的中國(guó)佛教藝術(shù)當(dāng)作一個(gè)混沌的整體對(duì)待是不行的，重要的是歷史的分析和具體的探索。從天上人間的強(qiáng)烈對(duì)照到它們之間的接近和諧，到完全合為一體；由接受和發(fā)展宗教藝術(shù)到它的逐漸消亡，這是一個(gè)漫長(zhǎng)而曲折復(fù)雜的過程，但藝術(shù)思潮和美的理想這種發(fā)展變化卻完全是合乎規(guī)律性的。(選自李澤厚《美的歷程》，有刪改)【注】①經(jīng)變：據(jù)佛經(jīng)故事所做的繪畫、雕刻等。1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A.社會(huì)轉(zhuǎn)折的變化會(huì)體現(xiàn)在社會(huì)的整個(gè)意識(shí)形態(tài)上，包括藝術(shù)領(lǐng)域和美的理想方面，如魏晉、中唐等時(shí)期的社會(huì)變化會(huì)體現(xiàn)在佛陀世容上。B.晚唐五代時(shí)期的敦煌壁畫中菩薩形象和供養(yǎng)的人的形象的大小有了很大變化，這說明佛教以前展現(xiàn)的是人間的神化，現(xiàn)在展現(xiàn)的是人間的上層。C.人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活審美興味的加濃，使禪宗壓倒了其他佛教宗派，使壁畫中的生活場(chǎng)景愈發(fā)增多，使藝術(shù)形象超過了宗教的教義。D.中國(guó)佛教藝術(shù)歷經(jīng)數(shù)百年，這是一個(gè)漫長(zhǎng)而曲折復(fù)雜的過程，探究中國(guó)佛教藝術(shù)有歷史的分析和具體的探索，不能把它當(dāng)作一個(gè)混沌的整體。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.中唐時(shí)的敦煌壁畫比較注重渲染“經(jīng)變”，到了晚唐五代時(shí)期，“經(jīng)變”的種類增多，壁畫裝飾風(fēng)味變濃，色彩變得俗艷。B.由敦煌壁畫的變化可以看出人們對(duì)宗教和現(xiàn)實(shí)生活的看法的變化，如人們?cè)絹碓娇粗噩F(xiàn)實(shí)生活，歡歌在今日，人世即天堂。C.中唐以后，敦煌壁畫中出現(xiàn)了大量的世俗場(chǎng)景，他們侵入了之前的佛國(guó)圣地，這表明宗教藝術(shù)已最終讓位于世俗的現(xiàn)實(shí)藝術(shù)。D.中國(guó)人在宗教信仰中保持著一定的理性思辨，所以中國(guó)永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)像印度教中的濕婆等級(jí)段神秘恐怖的觀念和信仰。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.敦煌壁畫在中唐有了明顯的變化，比如盛唐壁畫中那些身軀高大的菩薩形象在此時(shí)消失，繪畫手法也由初盛唐的圓潤(rùn)變?yōu)槔w秀甚至有點(diǎn)草率。B.現(xiàn)實(shí)生活要比“凈土變”、“說法圖”以及幻想出來的西方極樂世界等更豐富多彩，對(duì)人們的吸引力更強(qiáng)，讓人感到有興味。C.佛教的細(xì)致思辨使得當(dāng)時(shí)中國(guó)文化的代表階層門閥貴族越來越深地鉆研佛教，哲理的思辨在宗教信仰中找到了豐富的課題。D.中國(guó)社會(huì)由中古進(jìn)入近古的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)關(guān)系的重要變動(dòng)影響了人們對(duì)佛教的態(tài)度，使得宗教迷狂在中國(guó)逐漸走向衰弱。參考答案：BCA1.B張冠李戴，原文說是敦煌壁畫體現(xiàn)出來的特點(diǎn)，而不是佛教體現(xiàn)出來的特點(diǎn)。2.C“宗教藝術(shù)已最終讓位于世俗的現(xiàn)實(shí)藝術(shù)”與原文“宗教藝術(shù)將徹底讓位于世俗的現(xiàn)實(shí)藝術(shù)”不符。3.A原文到“這時(shí)變得纖秀，有時(shí)甚至有點(diǎn)草率了”的“這時(shí)”指的是晚唐五代，而不是中唐。

3.

閱讀下而的文字，完成5—7題。自我意識(shí)的早期發(fā)展

在我們每個(gè)人所擁有的各種特性中，白我意識(shí)是一種非常特殊的、人類獨(dú)有的屬性。它是指人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和調(diào)節(jié)，其發(fā)展標(biāo)志著個(gè)性發(fā)展水平。自我意識(shí)表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)方面就是我們所關(guān)心的自我感覺、自我觀念和自我評(píng)價(jià)；表現(xiàn)在情緒上，就是所謂的自我感受、自愛和責(zé)任感；表現(xiàn)在意擊上，則是我們熟知的自制力、自我紀(jì)律等。自我意識(shí)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響，它在較大程度上塑著一個(gè)人的人格，決定著一個(gè)人的人生追求。人的自我意識(shí)使人自身成為自己的認(rèn)識(shí)對(duì)象，而人所不斷追求的就是實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的最佳認(rèn)識(shí)。但是．自我認(rèn)識(shí)并不是生來就有的。兒童的自我意識(shí)是在后天的成長(zhǎng)和不斷的學(xué)習(xí)過程中慢慢地形成的。

有研究表明，在5個(gè)月前，幼兒的自我意識(shí)還沒有形成。幼兒不知進(jìn)自己的身體存在，所以會(huì)吃手、吃腳，把自己的手腳當(dāng)成和別的東西一樣來玩。此時(shí)，幼兒逐漸認(rèn)識(shí)到手和腳是自己身體的一部分，這表明了自我意識(shí)的出現(xiàn)。2—3歲后，人際交往和語言的發(fā)展使兒童掌握了代詞“我”，這表明自我意識(shí)發(fā)展真正進(jìn)入了實(shí)質(zhì)階段。表明兒童不再把自己當(dāng)作一個(gè)客體，而是一個(gè)主體來認(rèn)識(shí)了。

在1周歲前后，兩個(gè)重大的轉(zhuǎn)變出現(xiàn)在幼兒的生活中：一是學(xué)會(huì)步行，二是學(xué)習(xí)記憶言語。這兩個(gè)變化對(duì)孩子自我意識(shí)的發(fā)展具有重大的意義。學(xué)會(huì)行走擴(kuò)大了孩子的活動(dòng)范圍，增加了孩子的自主性，發(fā)展了孩子的感、知覺經(jīng)驗(yàn)。由此，孩子逐漸認(rèn)識(shí)到自身是一個(gè)獨(dú)立的實(shí)體，而有了自我感覺。而學(xué)習(xí)言語的作用體現(xiàn)在，通過詞的中介作用，孩子開始知道了自己的名字，尤其是對(duì)“我”字的掌握促進(jìn)了嬰兒自我意識(shí)的產(chǎn)生。所以，我們的父母在孩子早期最好多給孩子自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)和豐富的環(huán)境刺激，讓他們充分接觸周圍的世界，在感知世界的同時(shí)，促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展。

自我評(píng)價(jià)也是白我意識(shí)中的重要內(nèi)容。3歲以后的孩子開始出現(xiàn)自我評(píng)價(jià)。不過，在整個(gè)幼兒期，兒童對(duì)自己的評(píng)價(jià)能力是不高的，父母和教師對(duì)兒童的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，對(duì)兒童自我評(píng)價(jià)能力的發(fā)展起重要的作用。過高過低的評(píng)價(jià)，都不利于兒童個(gè)性的健康發(fā)展。情緒體驗(yàn)在兒童形成自我意識(shí)的過程中起著重要作用。在嬰兒期，孩子的情緒體驗(yàn)就相當(dāng)活躍。冷、熱、饑、飽的感覺，在促成嬰兒自我認(rèn)識(shí)的同時(shí)，出現(xiàn)愉快和惱怒的情緒體驗(yàn)。2周的嬰兒會(huì)伸手踢腳來表達(dá)愉快，1個(gè)月后常以微笑和逐漸發(fā)出呵呵的聲音來顯示高興。1—3歲以后，隨著人際交往的擴(kuò)展，開始發(fā)展社會(huì)情感的自我體驗(yàn)，他們會(huì)因父母的表?yè)P(yáng)而高興，或被伙伴弄壞自己心愛的玩具而生氣，因?yàn)闆]有得到自己想要的禮物而傷心，或受到錯(cuò)怪而感委屈。在這個(gè)時(shí)期，我們應(yīng)該盡量給孩子創(chuàng)造一種良性情緒體驗(yàn)，使孩子對(duì)世界形成一種積極樂觀的態(tài)度。自我控制是兒童發(fā)展中出現(xiàn)較晚的部分，但卻是自我意識(shí)中至關(guān)重要的部分。從兩歲的兒童身上可以觀察到自我控制的行為。自我控制是人改造和提高自己精神生活的能力，是個(gè)性成熟的重要標(biāo)志。所以父母在培養(yǎng)發(fā)展孩子的自我意識(shí)時(shí)，要了解兒童生理發(fā)展的特點(diǎn)，合理適時(shí)引導(dǎo)，例如，孩子摔了一跤，撫摸可以轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他自己忍受傷痛，自己爬起來，使孩子養(yǎng)成良好的自我控制能力。5．對(duì)“自我意識(shí)”理解不正確的一項(xiàng)是A．人的自我意識(shí)不是生來就有的，而是在人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中逐步形成的。B．自我意識(shí)的實(shí)質(zhì)是人把自己當(dāng)作認(rèn)識(shí)對(duì)象，并對(duì)自己進(jìn)行調(diào)節(jié)。C．由于自我意識(shí)決定一個(gè)人的人格，決定一個(gè)人的人生追求，所以它對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。D．從孩子的自我意識(shí)程度可以推知孩子的個(gè)性發(fā)展水平。6．對(duì)文意理解無誤的一項(xiàng)是A．兒童在1～3歲以后開始有了情感的自我體驗(yàn)，這為自我意識(shí)的形成起著重要作用．B．會(huì)使用代詞“我”，是孩子自我意識(shí)產(chǎn)生的標(biāo)志。C．自我控制是自我意識(shí)的核心，是自我意識(shí)中最重要的部分。D．具備良好的自我控制能力可以改造和提高自己的精神生活，有利于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。7．根據(jù)文意，下列理解和推斷有誤的一項(xiàng)是A．自我意識(shí)的強(qiáng)弱一般與兒童的年齡大小成正比。B．孩子對(duì)自我的意識(shí)落后于對(duì)外界事物的意識(shí)。C．兒童自我意識(shí)的發(fā)展水平是不一樣的，我們可以通過一定的手段來促進(jìn)或阻礙兒童自我意識(shí)的發(fā)展D．兒童自我意識(shí)的產(chǎn)生是有序的：首先是自我認(rèn)識(shí)，然后是自我評(píng)價(jià)和自我情緒體驗(yàn)，最后是自我控制。參考答案：5．C（自我意識(shí)只是在較大程度上塑造著一個(gè)人的人格，不能說決定一個(gè)人的人格。）6．D（A兒童在1歲前就有情緒體驗(yàn)。B項(xiàng)，在掌握代詞“我”之前，孩子也有自我意識(shí)；C項(xiàng)，原文沒有“核心”“最重要”的說法。）7．D（自我意識(shí)的產(chǎn)生沒有一個(gè)嚴(yán)格的順序。）二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.（9分）閱讀下面的文言文，完成8—11題。東郡某甲，以弄蛇為業(yè)。嘗蓄馴蛇二，皆青色，其大者呼之大青，小日二青。二青額有赤點(diǎn)，尤靈馴，盤旋無不如意。期年大青死，思補(bǔ)其缺，未暇遑也。一夜寄宿山寺。既明啟笥，二青亦渺，蛇人悵恨欲死。冥搜亟呼，迄無影兆。然每至豐林茂草，輒縱之去，俾得自適，尋復(fù)返：以此故冀其自至。坐伺之，日既高，亦已絕望。出門不遠(yuǎn)，聞叢薪錯(cuò)楚中寒率作響，停趾愕顧，則二青來也。大喜，如獲拱璧。息肩路隅，蛇亦頓止。視其后，小蛇從焉。撫之曰：“我以汝為逝矣。小侶而所薦耶？”出餌飼之，兼飼小蛇。小蛇雖不去，然瑟縮不敢食。二青含哺之，宛似主人之讓客者。食已，隨二青俱入笥中。荷去教之旋折，輒中規(guī)矩，與二青無少異，因名之小青。

大抵蛇人之弄蛇也，止以二尺為率，大則過重，輒更易。緣二青馴，故未遽棄。又二三年，長(zhǎng)三尺余。臥則笥為之滿．遂決去之。一日至淄邑東山間，飼以美餌，祝而縱之。既去，頃之復(fù)來，蜿蜒笥外，以首觸笥，小青在中亦震震而動(dòng)。蛇人悟曰：“得毋欲別小青也？”乃發(fā)笥，小青徑出，因與交首吐舌，似相告語。已而委蛇并去。方意小青不還，俄而踽踽獨(dú)來，競(jìng)?cè)塍优P。由此隨在物色，迄無佳者，而小青亦漸大不可弄。

二青在山中數(shù)年，漸出逐人，因而行旅相戒，罔敢出其途。一日蛇人經(jīng)其處，蛇暴出如風(fēng)，蛇人大怖而奔。蛇逐益急，回顧已將及矣。而視其首。朱點(diǎn)儼然，始悟?yàn)槎?。呼曰：“二?”蛇頓止。昂首久之，縱身繞蛇人如昔日狀。又以首觸笥．蛇人悟其意，開笥出小青。二蛇相見，交纏如飴糖狀，久之始開。蛇人乃屬小青曰：“我久欲與汝別，今有伴矣?！敝^二青曰：“原君引之來，可還引之去。更囑一言：深山不乏食飲，勿擾行人，以犯天譴?！倍叽诡^，似相領(lǐng)受。遽起，過處林木為之中分。蛇人佇立望之，不見乃去。此后行人如常，不知二蛇何往也。

異史氏曰：“蛇，蠢然一物耳，乃戀戀有故人之意，且其從諫也如轉(zhuǎn)圜③。獨(dú)怪儼然而人也者，以十年把臂之交，數(shù)世蒙恩之主，轉(zhuǎn)恩之主，轉(zhuǎn)思下井復(fù)投石焉；又不然則藥石相投，悍然不顧，且怒而仇焉者，不且出斯蛇哉。（選自《聊齋志異》，有刪改）8．下列句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是

（

）

A．二青亦渺

渺：無影無蹤

B．尋復(fù)返

尋：尋找

C．荷去教之旋折

荷：扛

D．蛇人乃屬小青日

屬：同“囑”，叮囑。9．下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

（

）

A．東郡某人，以弄蛇為業(yè)

勿擾行人，以犯天譴

B．與二青無少異，因名之小青

因與交首吐舌

C．昂首久之

大抵蛇人之弄蛇也

D．蛇人乃祝小青曰

乃戀戀有故人之意10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

（

）

A．耍蛇人發(fā)現(xiàn)二青不見了之后，還是期待二青能夠自己回來，因?yàn)橐郧耙渤霈F(xiàn)過二青自己跑掉后又回來的情況。

B．一般耍蛇人對(duì)蛇的要求很高，如果蛇太大太重了就要丟棄了，但因?yàn)檫@兩條蛇特別機(jī)靈馴服，所以耍蛇人舍不得丟棄它們。

C．二青在山中經(jīng)常騷擾過路客人，耍蛇人聽說后就讓二青帶走了小青，并叮囑它們從此不要再驚擾行人，以免遭天譴，兩條蛇聽從了勸告，消失在山林中。

D．二青作為一條蛇尚且能夠眷戀故人之情，聽取主人的勸告，不再作惡，而很多人卻常常恩將仇報(bào)，竟然還不如蛇這種動(dòng)物。11．將文言選段中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）蛇，蠢然一物耳，乃戀戀有故人之意，且其從諫也如轉(zhuǎn)圓。獨(dú)怪儼然而人也者，以十年把臂之交，數(shù)世蒙恩之主，轉(zhuǎn)思下井復(fù)投石焉；又不然則藥石相投，悍然不顧，且怒而仇焉者，不且出斯蛇下哉。參考答案：115.閱讀下面的文言文，完成后面題。煬皇帝，諱廣，高祖第二子也。上美姿儀，少敏慧，高祖及后于諸子中特所鐘愛。上好學(xué)，善屬文，沉深嚴(yán)重，朝野屬望。既而高祖幸上所居第，見樂器弦多斷絕，又有塵埃，若不用者，以為不好聲妓，善之。上尤自矯飾，當(dāng)時(shí)稱為仁孝。嘗觀獵遇雨，左右進(jìn)油衣，上曰：“士卒皆沾濕，我獨(dú)衣此乎！”乃令持去。八年冬，大舉伐陳，以上為行軍元帥。及陳平，執(zhí)尚書都令史暨慧，以其邪佞，有害于民，斬之右闕下，以謝三吳。于是封府庫(kù)，資財(cái)無所取，天下稱賢。及太子勇廢，立上為皇太子。初，上自以藩王，次不當(dāng)立，每矯情飾行，以釣虛名，陰有奪宗之計(jì)。時(shí)高祖雅信文獻(xiàn)皇后，而性忌妾媵?；侍佑聝?nèi)多嬖幸，以此失愛。帝后庭有子，皆不育之，示無私寵，取媚于后。大臣用事者，傾心與交。中使至第，無貴賤，皆曲承顏色，申以厚禮。婢仆往來者，無不稱其仁孝。又常私入宮掖，密謀于獻(xiàn)后，楊素等因機(jī)構(gòu)扇，遂成廢立。四年七月，高祖崩，上即皇帝位于仁壽宮。以天下承平日久，士馬全盛，慨然慕秦皇、漢武之事，乃盛治宮室，窮極侈靡，召募行人，分使絕域。諸蕃至者，厚加禮賜，有不恭命，以兵擊之。課天下富室，益市武馬，匹直十余萬，富強(qiáng)坐是凍餒者十家而九。帝性多詭譎，所幸之處，不欲人知。每之一所，郡縣官人，競(jìng)為獻(xiàn)食，豐厚者進(jìn)擢，疏儉者獲罪。奸吏侵漁，人不聊生，人饑相食，邑落為墟，上不之恤也。東西游幸，靡有定居，每以供費(fèi)不給，逆收數(shù)年之賦。區(qū)宇之內(nèi)，盜賊蜂起，近臣互相掩蔽，隱賊數(shù)不以實(shí)對(duì)?；蛴醒再\多者，輒大被詰責(zé)。各求茍免，上下相蒙，每出師徒，敗亡相繼。黎庶憤怨，天下土崩，至于就擒，而猶未之寤也。

史臣曰：煬帝爰在弱齡，早有令聞，南平吳會(huì)，北卻匈奴，昆弟之中，獨(dú)著聲績(jī)。于是矯情飾貌，遂踐峻極之崇基。負(fù)其富強(qiáng)之資，思逞無厭之欲。內(nèi)懷險(xiǎn)躁，外示凝簡(jiǎn)，盛冠服以飾其奸，除諫官以掩其過?！稌啡眨骸疤熳髂?，猶可違，自作孽，不可逭①?！庇^隋室之存亡，斯言信而有征矣?。ü?jié)選自《隋書》，有刪減》）[注釋]①逭：逃避14．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．上好學(xué)，善屬文

屬：寫作

B．楊素等因機(jī)構(gòu)扇

構(gòu)：構(gòu)成C．逆收數(shù)年之賦

逆：預(yù)先

D．思逞無厭之欲

厭：滿足15．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A．乃令持去

今其智乃反不能及B．大臣用事者

廉頗者，趙之良將也C．上不之恤也

臣之壯也，猶不如人D．除諫官以掩其過

斂資財(cái)以送其行16．以下六句話分別編為四組，全都體現(xiàn)煬帝“矯情飾行”的一組是①樂器弦多斷絕，又有塵埃

②士卒皆沾濕，我獨(dú)衣此乎

③大舉伐陳，以上為行軍元帥

④帝后庭有子，皆不育之

⑤中使至第，無貴賤，皆曲承顏色，申以厚禮

⑥所幸之處，不欲人知A．①③⑤

B．①④⑥

C．②③⑥

D．②④⑤17．對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是A．隋煬帝年少時(shí)就深得高祖喜愛。后來高祖到他住處，見到樂器好像很久沒有用過，由此認(rèn)為他不好聲妓。B．太子楊勇因?qū)檺坼?，楊廣為顯示自己不寵愛妃妾，就對(duì)妃妾生的孩子不管不問，以此討好皇后。C．隋煬帝性情詭譎，因此，他每到一處，當(dāng)?shù)毓賳T都會(huì)爭(zhēng)著供奉美食討好他，而隋煬帝也會(huì)視進(jìn)奉多少予以獎(jiǎng)懲。D．隋煬帝為滿足個(gè)人私欲而不顧百姓死活，他的覆滅正好驗(yàn)證了“天作孽，猶可違，自作孽，不可逭”這句話。18．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)每矯情飾行，以釣虛名，陰有奪宗之計(jì)。（3分）(2)課天下富室，益市武馬，匹直十余萬，富強(qiáng)坐是凍餒者十家而九。（4分）(3)黎庶憤怨，天下土崩，至于就擒，而猶未之寤也。（3分）

參考答案：14．B15．D16．D17．C18．(1)(他)常常掩飾真情，美化行為，以此獲取虛名，暗中有奪取太子地位的打算。(2)向天下的富人征收重稅，大量購(gòu)買軍馬，每匹馬價(jià)值十余萬兩，因此而受凍挨餓的富強(qiáng)之家十有其九。(3)百姓憤怒怨恨，國(guó)家土崩瓦解，到了被人擒獲的地步，卻仍沒有覺悟到這一點(diǎn)。14．試題分析：在文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時(shí)就需要結(jié)合具體的語境，根據(jù)上下文推斷出其詞義，B項(xiàng)解釋不正確，由原文上下句大意內(nèi)容可知，B項(xiàng)，“構(gòu)”是陷害的意思。所以選B?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。15．試題分析：此類文言虛詞題，一般要結(jié)合具體語境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。D項(xiàng)，連詞，表目的，來。A．副詞，就/副詞，竟然、卻。B．助詞，放在后置定語后面，相當(dāng)于“的”/助詞，表判斷。C．代詞，代指敗亡之理/助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性。所以選D?？键c(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。16．試題分析：解答這類題的思路是，將所給例句逐句進(jìn)行分析，篩選出符合題干要求的句子，然后再對(duì)照編組情況進(jìn)行判斷選擇，答題時(shí)也可以用排除法，將明顯含有不符合題干要求文句的選項(xiàng)直接排除，以節(jié)省答題時(shí)間。③是高祖所為，⑥是表現(xiàn)其“性多詭譎”。所以選D?？键c(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。17．試題分析：此題要注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)。一定要在原文中找到和選項(xiàng)相關(guān)的句子，仔細(xì)地進(jìn)行對(duì)照，找出其中的差異。有個(gè)別選項(xiàng)是對(duì)原文中的某一句中的一個(gè)詞翻譯不對(duì)。C項(xiàng)，當(dāng)?shù)毓賳T爭(zhēng)著供奉美食并非因隋煬帝性情詭譎。所以選C。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。18．試題分析：此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：“每”“以釣虛名”“陰”“課”“益”“直”“坐是”“黎庶”“至于”“未之寤”?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。參考譯文:隋煬帝，名廣，是高祖第二個(gè)兒子?；噬先菝部∶?，年少聰慧，高祖和皇后在諸位皇子中最喜歡他?；噬嫌址浅酆脤W(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)寫文章，為人沉著謹(jǐn)慎嚴(yán)肅穩(wěn)重，深受朝野關(guān)注期望。后來高祖到他的居所，見到樂器的弦大多斷絕，上面又有塵埃，好像很久沒用了，就認(rèn)為他不愛好聲妓，于是更認(rèn)可他了?；噬细映C揉造作掩飾自己，被當(dāng)時(shí)的人們稱為仁孝。他曾經(jīng)在觀賞打獵的時(shí)候遇到下雨，身邊的人為他送上油衣，他卻說:“士卒們都被雨濕著，我難道一個(gè)人穿它嗎!”就命人拿走。八年冬天，大舉攻打陳，任命皇上為行軍元帥。等到攻下陳，抓住了尚書都令史暨慧，因?yàn)樗樾罢~媚，有害于百姓，就將他斬首在右闕下，以向三吳百姓謝罪。然后封存府庫(kù)，所有物資錢財(cái)一無所取，天下人都稱頌他賢能。等到太子楊勇被廢，他被立為皇太子。當(dāng)初，皇上因?yàn)樽约菏侵T侯王，按照次序不應(yīng)當(dāng)立為太子，常常掩飾真情，美化行為，以此獲取虛名，暗中有奪取太子地位的打算。當(dāng)時(shí)高祖非常信任文獻(xiàn)皇后，而皇后生性忌恨妃妾?；侍訔钣聝?nèi)宮有很多寵愛的妃妾，因此失去皇后的喜愛。皇上當(dāng)時(shí)妃妾也生有孩子，但皇上都不撫養(yǎng)，表示不寵愛妃妾，以此向皇后討好。對(duì)掌權(quán)的大臣，全力交往。宮中太監(jiān)到自己家中，無論地位高低，(楊廣)都屈己奉承，和顏對(duì)待，并多次以厚禮相贈(zèng)。宮中婢仆到過隋煬帝家中的，無不稱贊他仁義孝順。他又常常私下進(jìn)入宮中，與文獻(xiàn)皇后密謀策劃，楊素等人趁機(jī)陷害煽動(dòng)，終于廢黜了原太子，立楊廣為太子。四年七月，高祖駕崩，他在仁壽宮即位。因?yàn)樘煜麻L(zhǎng)期安寧，兵馬強(qiáng)盛，隋煬帝意氣風(fēng)發(fā)仰慕秦始皇、漢武帝的功業(yè)，就大量地興建宮室，極盡奢靡華麗，招募使者，出使邊遠(yuǎn)邦國(guó)，那些邦國(guó)聽命而來的，就賞賜給豐厚的禮品，有不聽命令的，就派兵攻打。向天下的富人征收重稅，大量購(gòu)買軍馬，每匹馬價(jià)值十余萬兩，因此而受凍挨餓的富強(qiáng)之家十有其九?；噬仙栽幵p，所到之處，不想讓人知道。他每到一個(gè)地方，地方官員都爭(zhēng)著向他進(jìn)獻(xiàn)食物，進(jìn)獻(xiàn)豐厚的就被提拔，進(jìn)獻(xiàn)微薄的就會(huì)判罪。貪官污吏魚肉百姓，老百姓無法生活。以至人吃人，村莊變?yōu)閺U墟，皇上對(duì)此毫不憐憫。他到處巡游，沒有固定居所，經(jīng)常因?yàn)楣┙o不足，而預(yù)先征收數(shù)年的賦稅。全國(guó)各地，起義造反蜂擁而起，親近的大臣卻相互隱瞞遮掩，隱瞞叛亂人數(shù)，不據(jù)實(shí)上報(bào)。有人說叛亂的人多，就會(huì)被狠狠地訓(xùn)斥。官員們各自只求茍且偷安，上下相互蒙騙，每次出師征討，失敗接連不斷。百姓憤怒怨恨，國(guó)家土崩瓦解，到了被人擒獲的地步，卻仍沒有覺悟到這一點(diǎn)。史官評(píng)論說:隋煬帝早在幼年時(shí)就有好名聲。在南方平定吳郡、會(huì)稽，在北方趕走匈奴，兄弟之中名聲功績(jī)特別顯著。在這種情況下，他掩飾真情，虛假行事，終于登上了皇帝的寶座。他依仗國(guó)力的富強(qiáng)，想要滿足貪婪的欲望，內(nèi)心輕薄浮躁，外邊端莊質(zhì)樸，穿戴華麗的衣服來掩飾他的奸詐，廢黜諫官來掩飾他的過失?！渡袝氛f:“天降災(zāi)害，還可以逃避;自己造成的災(zāi)禍，無法逃脫?！笨此宄臏缤?，這句話確實(shí)是有根據(jù)的啊。6.閱讀下面的文言文，完成各題。鄧騭字昭伯，少辟大將軍竇憲府。及女弟為貴人，騭兄弟皆除郎中。及貴人立，是為和熹皇后。騭三遷虎賁中郎將。延平元年，拜騭車騎將軍、儀同三司。自和帝崩后，騭兄弟常居禁．中．。騭謙遜，不欲久在內(nèi)，連求還第，歲余，太后乃許之。其夏，涼部畔羌搖蕩西州，朝廷憂之。于是詔騭將左右羽林、北軍五校士及諸部兵擊之。騭西屯漢陽，使征西校尉任尚、從事中郎司馬鈞與羌戰(zhàn)，大敗。時(shí)以轉(zhuǎn)輸疲弊，百姓苦役。冬，征騭班師。軍到河南，使大鴻臚親迎，中常侍赍牛、酒郊勞，王、主以下候望于道。既至，大會(huì)群臣，賜束帛乘馬，寵靈顯赫，光震都鄙。自祖父禹教訓(xùn)子孫，皆遵法度，檢敕宗族，闔門靜居。中郎將任尚嘗遺騭子鳳馬。后尚坐斷盜軍糧，檻車征詣廷尉，鳳懼事泄，先自首于騭。騭畏太后，遂髡．妻及鳳以謝，天下稱之。建光元年，太后崩，未及大斂，帝復(fù)申前命，封騭為上蔡侯，位特．進(jìn)．。帝少聰敏，及長(zhǎng)，多不德，而乳母王圣見太后久不歸政，慮有廢置。及太后崩，宮人先有受罰者，懷怨恚，因誣告悝、弘、閶①先從尚書鄧訪②取廢帝故事，謀立平原王得。帝聞，追怒，令有司奏悝等大逆無道，遂廢西平侯廣德、葉侯廣宗、西華侯忠③等皆為庶人。騭以不與謀，但免特進(jìn)，遣就國(guó)。宗族皆免官歸故郡沒入騭等資財(cái)田宅徙鄧訪及家屬遠(yuǎn)郡君縣逼迫廣宗及忠皆自殺又徙封騭為羅侯，騭與子鳳并不食而死。眾庶多為騭稱枉，帝意頗悟，乃譴讓州郡，還葬洛陽北芒舊塋。公卿皆會(huì)喪，莫不悲傷之。詔遣使者祠．以中牢，諸從昆弟皆歸京師。及順帝即位，追感太后恩訓(xùn)，愍騭無辜，乃詔宗正復(fù)故大將軍鄧騭宗親內(nèi)外，朝見皆如故事。（節(jié)選自《后漢書·鄧寇列傳第六》）【注】①悝、弘、閶：鄧悝、鄧弘、鄧閶均為鄧騭兄弟；②鄧訪：一說為鄧騭祖父鄧禹的第五子；③西平侯廣德為鄧弘長(zhǎng)子，葉侯鄧廣宗為鄧悝之子，西華侯鄧忠為鄧閶之子。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.宗族皆免官歸故郡／沒入騭等資財(cái)田宅／徙鄧訪及家屬／遠(yuǎn)郡君縣逼迫／廣宗及忠皆自殺／B.宗族皆免官歸／故郡沒入騭等資財(cái)田宅／徙鄧訪及家屬遠(yuǎn)郡／君縣逼迫／廣宗及忠皆自殺／C.宗族皆免官歸／故郡沒入騭等資財(cái)田宅／徙鄧訪及家屬／遠(yuǎn)郡君縣逼迫／廣宗及忠皆自殺／D.宗族皆免官歸故郡／沒入騭等資財(cái)田宅／徙鄧訪及家屬遠(yuǎn)郡／君縣逼迫／廣宗及忠皆自殺／11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.禁中：亦稱宮禁。指皇帝、后妃等居住之處。因?yàn)榻l(wèi)，不許臣子出入，故稱。B.髡：剃去頭發(fā)的刑罰，因?yàn)楣湃藢l(fā)作為“體”的一部分，是較輕的虧傷人體的刑罰。C.特進(jìn)：官職名，起源于西漢后期，授予列侯中有特殊地位的人，朝會(huì)時(shí)位三公之下。D.祠：古代供奉鬼神、祖先或先賢的廟堂，文中屬名詞活用為動(dòng)詞，是“祭祀”的意思。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.鄧騭位高權(quán)重，知禮退讓。鄧騭是皇親國(guó)戚，妹妹做了皇后，他多次升遷為虎賁中郎將。他深受倚重卻執(zhí)意離開禁中，回家居住。B.鄧騭討羌得勝，受到表彰。鄧騭奉命率領(lǐng)軍隊(duì)討伐羌賊，夏去冬回，大勝而歸?；爻畷r(shí)，朝廷設(shè)下隆重的歡迎儀式來表彰他。C.鄧騭謹(jǐn)遵祖訓(xùn)，為官謹(jǐn)慎。鄧騭謹(jǐn)聽祖父鄧禹教訓(xùn)，遵循法度，低調(diào)為人。兒子鄧?guó)P犯錯(cuò)，鄧騭畏太后得聞，對(duì)子與妻施予刑罰。D.鄧騭蒙冤枉死，世人悲戚。鄧騭的兄弟遭人陷害，同宗皆遭不幸，鄧騭雖無辜但絕食而死以示氣節(jié)，世人替他鳴冤，公卿悲泣。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）既至，大會(huì)群臣，賜束帛乘馬，寵靈顯赫，光震都鄙。（2）后尚坐斷盜軍糧，檻車征詣廷尉，鳳懼事泄，先自首于騭。參考答案：10.D

11.A

12.B

13.（1）（鄧騭）到達(dá)以后，大規(guī)模會(huì)見群臣，他被賜予束帛和車馬，所得的恩寵和榮耀極為顯赫，榮耀震動(dòng)都城和邊境。（2）后來任尚因克扣盜竊軍糧獲罪，被（朝廷）用囚車押送到廷尉處（審理），鄧?guó)P害怕事情泄露，先向鄧騭自首。【10題詳解】試題分析：該題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。給文言文斷句時(shí)要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動(dòng)詞，賓語后可以停頓。同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭對(duì)“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞要特別注意?！皼]入”“徙”這兩個(gè)動(dòng)詞前面省略的主語都朝廷，這兩個(gè)句子寫是對(duì)鄧騭鄧訪等人的處罰，動(dòng)詞前面都要斷開；“廣宗及忠”是所在句子的主語，前面要斷開。故選D。【11題詳解】試題分析：該題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。能力層級(jí)為識(shí)記A。中國(guó)古代文化常識(shí)面廣量大，涉及的點(diǎn)和面很多，需要考生平時(shí)做個(gè)有心人，隨時(shí)看到隨時(shí)積累，并能舉一反三進(jìn)行記憶。A項(xiàng)，“后妃等居住之處”理解有誤。禁中，指帝王所居宮內(nèi)，也作“禁內(nèi)”。故選A?！?2題詳解】試題分析：本考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。能力層級(jí)為分析綜合C。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問題。B項(xiàng)，“鄧騭討羌得勝，受到表彰”曲解文意。文中是說鄧騭率兵向西屯守漢陽，派征西校尉任尚、從事中郎司馬鈞和羌軍大戰(zhàn)，二人戰(zhàn)敗。并無勝利之說。故選B?！?3題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯要結(jié)合語句所在語境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實(shí)翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。該題第一句中，大會(huì)，大規(guī)模會(huì)見；都鄙，指都城和邊境。第二句中，坐，因……而獲罪；詣，到；檻車，囚車，此處是活用，名詞作狀語，用囚車；檻車征詣廷尉，是被動(dòng)句。這些詞句都是翻譯的關(guān)鍵處，要用心翻譯。翻譯時(shí)還要注意語言表達(dá)是否通順流暢。【點(diǎn)睛】文言翻譯最基本的方法:1.留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。2.補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。3.刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實(shí)在意義，只表語氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4.換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5.調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時(shí)還必須有步驟：解詞——串意——順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時(shí)，用意譯。參考譯文：鄧騭字昭伯，年輕的時(shí)候被征召到大將軍竇憲的府上。等到他的妹妹做了貴人，鄧騭兄弟都被授予郎中之職。等到貴人被冊(cè)立，這就是和熹皇后。鄧騭多次升遷做了虎賁中郎將。延平元年，授予鄧騭車騎將軍、儀同三司的官職。自從和帝駕崩之后，鄧騭兄弟常常留在宮中。鄧騭謙遜，不打算長(zhǎng)期在宮內(nèi)，連續(xù)請(qǐng)求回到宅第，過了一年多，太后才允許他回去。那年夏天，西涼部反叛的羌族使西州（涼州）動(dòng)蕩不安，朝廷擔(dān)憂這種局勢(shì)。在這時(shí)皇帝下詔讓鄧騭率領(lǐng)左右羽林軍、北軍五校士和各部軍隊(duì)討伐他們。鄧騭率兵向西屯守漢陽，派征西校尉任尚、從事中郎司馬鈞和羌軍大戰(zhàn)，二人戰(zhàn)敗。當(dāng)時(shí)因?yàn)檗D(zhuǎn)運(yùn)輸送糧食疲勞不堪，百姓苦于勞役。冬天，征召鄧騭班師回朝。軍隊(duì)到達(dá)黃河南邊，朝廷派大鴻臚親自迎接，中常侍攜帶牛、酒前往郊外慰勞，諸王、公主以下的群臣則在路舍等候。（鄧騭）到達(dá)以后，大規(guī)模會(huì)見群臣，他被賜予束帛和車馬，所得的恩寵和榮耀極為顯赫，榮耀震動(dòng)都城和邊境。鄧氏從祖父鄧禹教導(dǎo)訓(xùn)誡子孫開始，都遵循法令制度，約束告誡宗內(nèi)同族，閉門安靜居住。中郎將任尚曾經(jīng)送給鄧騭的兒子鄧?guó)P馬匹。后來任尚因克扣盜竊軍糧獲罪，被（朝廷）用囚車押送到廷尉處（審理），鄧?guó)P害怕事情泄露，先向鄧騭自首。鄧騭畏懼太后，于是對(duì)妻子和鄧?guó)P施以髡刑（剃去頭發(fā)）來謝罪，天下的人稱贊他。建光元年，太后去世，還沒有等到入殮，皇帝又重申之前的命令，封鄧騭為上蔡侯，位列特進(jìn)（列侯中有特殊地位的人，位在三公下）?；实勰晟贂r(shí)候很聰明，等到長(zhǎng)大后多有缺失德行的行為，乳母王圣見太后長(zhǎng)久不還政于皇帝，擔(dān)心有廢棄皇帝的意思。等到太后去世，有一位以前受過責(zé)罰的婢女，心懷怨恨，于是誣陷鄧俚、鄧弘、鄧閶先前跟著尚書鄧訪采用廢黜皇帝的舊例，圖謀擁立平原王劉得為帝?；实勐犝f后，回想往事而大怒，命令有關(guān)部門彈劾鄧俚等大逆不道，于是廢掉西乎侯鄧廣德、葉侯鄧廣宗、西華侯鄧忠等人為平民。鄧騭因?yàn)椴辉鴧⑴c謀劃，只免去特進(jìn)之銜，遣回封地。宗親族人都被罷官回到家鄉(xiāng)，沒收鄧騭等人的資產(chǎn)錢財(cái)和田地宅院，將鄧訪及其家人都流放到邊遠(yuǎn)郡縣。由于郡縣承旨逼迫，鄧廣宗和鄧忠都自殺了?；实塾指姆忄囼s為羅侯，鄧騭與兒子鄧?guó)P都絕食而死。百姓大多都為鄧騭鳴冤，皇帝也有所覺悟，于是責(zé)備迫害鄧氏家族的州郡官員，鄧騭等人的尸骨運(yùn)回洛陽北芒山舊墳地安葬。公卿都參加葬禮，沒有不感到悲傷的。皇帝又下詔遣使者按照中牢禮儀祭祀鄧騭，諸位兄弟都回到京師。等到順帝即位，追思感念鄧太后的恩澤訓(xùn)誡，憐憫鄧騭無辜，于是下詔讓宗正恢復(fù)以前的大將軍鄧騭宗親內(nèi)外之人的待遇，按照之前舊例朝見。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（3分）《冷浪漫》精選了“科學(xué)松鼠會(huì)”多位作者的作品，深入淺出地為讀者講述了與生命、生活密切相關(guān)，卻□□□□（很少被人知道）的科學(xué)知識(shí)。它以通俗化的語言，對(duì)①那些“冷冰冰”的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行生動(dòng)活潑的

（quán）釋，讓深?yuàn)W的理論一下子變得②通俗易懂。這些文章，既給人以科學(xué)的教益，也獲得美的享受。③（1）請(qǐng)?jiān)冖偬幐鶕?jù)“很少被人知道”這一意思，填寫一個(gè)四字成語。（1分）（2）請(qǐng)?jiān)冖谔幐鶕?jù)拼音填寫正確的漢字。（1分）（3）③處有語病，請(qǐng)改正。（1分）參考答案：（1）（1分）答案示例：鮮為人知（2）（1分）詮（3）（1分）答案示例：這些文章，既給人以科學(xué)的教益，也給人以美的享受（也讓人獲得美的享受）。8.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①目前的文學(xué)創(chuàng)作不可謂不繁榮，但厚重的、時(shí)代精神的作品還不多，描寫普通大眾的作品偏少。②正是由于水源的，人類才開始考慮如何來使相對(duì)的水資源，最大限度地滿足人們的各種需要。③最近，MSN服務(wù)將要收費(fèi)的消息在媒體和用戶中流傳。微軟在華的MSN負(fù)責(zé)人告訴記者，這是由中美商業(yè)模式差別造成的，基于個(gè)人計(jì)算機(jī)的MSN將免費(fèi)下去。A．引領(lǐng)短缺/稀缺誤解/始終 B．引導(dǎo)稀缺/短缺曲解