河南省洛陽市寶山陵園高一語文聯(lián)考試卷含解析

河南省洛陽市寶山陵園高一語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下文，完成下列各題。汽車等著的時候歐?亨利

夜幕初降，這位穿灰色衣服的女子來到小公園里那個寧靜的角落，坐在長椅上看書。她的衣服灰色樸素，她的臉蛋非常漂亮。前一天和再前一天，她都在同一時間來到這里，有一個年輕人知道這件事。

這個年輕人走近前來。就在這一剎那間，她的書滑出了她的手指，落在地上。那年輕人順勢撿起來，有禮貌地將書還給那女孩子，說了幾句關(guān)于天氣的話，然后就站在那里等著。那女孩子看看他樸素的衣服和平凡的臉。

“如果你愿意的話，可以坐下，”她用女低音說，“光線太差了，不宜看書。我倒愿意談?wù)?。?/p>

“你知不知道，”他語帶輕佻地說，“你是我見到過的最漂亮的女孩子。我昨天就看見你了?！?/p>

“不管你是誰，”那女孩子用一種冷冰冰的語氣說，“你必須記住我是個有身份的女人?！?/p>

“請原諒，”這個年輕人說，“這是我的不是，你知道﹣﹣在公園里有些女孩子﹣﹣當(dāng)然你不會知道，但是……”

“好啦，別說啦，我當(dāng)然明白?，F(xiàn)在談?wù)勥@條路上的人吧。他們?nèi)ハ蚝畏?？他們?yōu)槭裁慈绱舜颐?？”年輕人沒有回答，他捉摸不透他應(yīng)該扮演什么角色。

“我跑來坐在這兒，是因為只有在這里我才可以接近普通群眾。我跟你說話是因為我要跟一個未受金錢玷污的人說話。哦，你不知道我多么討厭它﹣﹣錢，錢，錢！還有那些包圍我的男人。我討厭享受，討厭珠寶，討厭旅行?！?/p>

“我一直認(rèn)為，”年輕人吞吞吐吐地試探說，“金錢一定是一樣很好的東西?！?/p>

“當(dāng)你擁有幾百萬幾千萬的時候，兜風(fēng)、宴會、戲院、舞會、晚餐！我討厭這一切。有時候，我的香檳酒杯里的冰塊的叮當(dāng)聲幾乎要使我發(fā)瘋。”這位年輕姑娘說。

小伙子頗有興趣地看著她。“我一直喜歡，”他說，“讀到或是聽到有關(guān)富人的生活情況。而且我一向認(rèn)為，香檳酒是連瓶冰鎮(zhèn)，而不是把冰擱在酒杯里的?！?/p>

“哦……是的，我們閑著無聊有時就靠標(biāo)新立異來找消遣。目前流行的花樣是把冰塊擱在香檳酒里?！迸⒆硬黹_話題，“有時候，我想，如果有一天愛上一個人，我要愛一個普通的人。﹣﹣你的職業(yè)是什么？”

“很低微，但是我希望出人頭地。當(dāng)你說你能夠愛一個普通人，是當(dāng)真的嗎？”“當(dāng)然?！彼f。

“我在一家餐廳工作?！彼f。女子縮了回來。

“不是當(dāng)跑堂吧？”女子略微帶著央求的口氣說。

“我在那家餐廳里當(dāng)出納員，也就是那家你現(xiàn)在看得到的有著耀眼的電燈招牌的餐廳?！?/p>

女子看看表，站了起來，“你怎么不上班呢？”她問。

“我上夜班，”小伙子說，“我得一個鐘頭之后才開始工作，我還有希望再見到你嗎？”

“我不知道，也許。我必須快走。哦，今晚還有一個宴會和一個音樂會呢。也許你來的時候注意到一輛停在公園拐角上的白色汽車吧？”

“紅色輪子的那輛嗎？”年輕人說。

“哦？……對，我總是坐輛車來的。司機(jī)在那里等我，晚安。”

“現(xiàn)在天色挺暗了，”年輕人說，“公園里人雜。我能陪你走到汽車那邊嗎？”

“假如你尊重我的愿望，你得在我走后再在這條登子上坐10分鐘?！彼チ?。年輕人看著她那優(yōu)雅的身姿，然后站起來，悄悄跟著她。當(dāng)她走到公園門口時，她扭過頭來看看那輛汽車，在它邊上走過，穿過喧鬧的大街，走進(jìn)那有著耀眼的電燈招牌的餐廳。一位紅發(fā)女郎離開出納員的桌子，這位穿灰色衣服的女子接替了她。年輕人把手插到口袋里，慢慢地沿大街走去。遲疑地逗留了片刻，然后，他跨進(jìn)那輛等著的汽車，舒舒服服地往座墊上一靠，吩咐司機(jī)說：“亨利，俱樂部?！?/p>

（取材于《歐?亨利短篇小說精選》）

（1）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是A．作者將故事安排在夜幕初降的小公園里一個寧靜的角落，為人物形象的塑造創(chuàng)設(shè)了特定的背景。B．小說主要通過對話、動作及細(xì)節(jié)描寫塑造兩個青年的形象，借此揭露、批評了當(dāng)時社會的不良風(fēng)尚。C．小說對處于下層社會女子的描寫，表達(dá)了對弱勢群體生活貧困的關(guān)切，表現(xiàn)了作家的社會責(zé)任感。D．小說結(jié)尾出人意料，既讓人忍俊不禁，又令人回味無窮，凸顯了歐?亨利式小說結(jié)尾的藝術(shù)魅力。（2）小說中多次提到一輛汽車，“汽車”在小說中有什么作用？請簡要概括。（3）“穿灰色衣服的女子”這一人物形象有哪些特點？請結(jié)合文中具體描寫分點說明。（4）小說結(jié)局出人意料，但前文有多處伏筆。請找出其中兩處，并簡要分析。參考答案：答案：（1）C（2）汽車的作用：是財富地位的象征；推動情節(jié)發(fā)展，揭示了人物身份（或揭開故事謎底），照應(yīng)題目（3）女子形象特點：①普通勞動者，社會地位不高（餐館出納）；但年輕漂亮．②裝腔作勢，故作矜持，自欺欺人（假裝愛讀書，故意把書掉在地上，以便同男子交談，談話中又說自己討厭金錢等）．③虛榮，內(nèi)心空虛，羨慕富人生活（說汽車在等自己，馬上去參加音樂會等）．（每答對1點給2分．意思對即可．）（4）答案示例：不了解香檳酒是連瓶冰鎮(zhèn)的，暗示不熟悉宴會上的細(xì)節(jié)．對汽車輪子是否紅色有些遲疑，說明不是汽車的主人．女子身穿灰色樸素的衣服，不可能馬上去參加宴會、音樂會、暗示并非富人．當(dāng)聽說男青年是“在一家餐廳工作”時，便“縮了回去”，暗示其羨慕富人、不想和窮人交往的心理．（舉例1分，分析1分．只舉例不分析不得分．）【考點】小說閱讀．【分析】（1）本題考查理解與分析小說內(nèi)容的能力．（2）此題考查學(xué)生把握文章的結(jié)構(gòu)內(nèi)容要點，體裁特征的基本能力．（3）此題考查學(xué)生分析文章人物形象的基本能力．（4）此題考查學(xué)生分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的基本能力．【解答】（1）本題考查理解與分析小說內(nèi)容的能力．C、“表達(dá)了對弱勢群體生活貧困的關(guān)切，表現(xiàn)了作家的社會責(zé)任感”對主旨概括錯誤，并非表達(dá)對弱勢群體生活貧困的關(guān)切．故選C．（2）此題考查學(xué)生把握文章的結(jié)構(gòu)內(nèi)容要點，體裁特征的基本能力．解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致的把握文章的核心要素，特別是明確題干所表述的相關(guān)要點．關(guān)鍵要素的解答是需要緊扣文章的主要內(nèi)容的．在本文中“汽車”是一個非常重要的線索，在一般的生活中，汽車也是財富的象征，在本文中汽車推送的文章情結(jié)的發(fā)展，我也下文的具體描繪做鋪墊，同時更加豐滿人物形象．（3）此題考查學(xué)生分析文章人物形象的基本能力．解答此類題型需要學(xué)術(shù)準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的主要內(nèi)容，特別是要結(jié)合文章的相關(guān)要點進(jìn)行把握．同時要善于抓住文中與人物描繪相關(guān)的一些句子，如動作描寫，外貌描寫，細(xì)節(jié)描寫，抓住這些重要的語句進(jìn)行具體分析，從而準(zhǔn)確分析人物形象．“穿灰色衣服的女子”是因為喜歡裝腔作勢，自欺欺人的女子，為了去迎合別人，說自己討厭金錢，這其實不然，這是典型的把清高之名加在自己頭上；同時也是一充滿虛榮心的人，內(nèi)心生活極度空虛，但他同時也是一個最為普通的勞動者，沒有權(quán)勢，社會地位低．（4）此題考查學(xué)生分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的基本能力．“伏筆”是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法．它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對下文的暗示．它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感．仔細(xì)閱讀文本，不難找出此類句子．答題思路：明確出人意料的是什么﹣﹣女子是窮人、男子是富人；找出暗示女子不像真正富人的句子．如“女子身穿灰色樸素的衣服，不可能馬上去參加宴會、音樂會，暗示并不是富人”．2.閱讀下面的文字，完成各題。材料一：“二次元”即在動畫（Animation）、漫畫（Comic）、游戲（Game）、小說（Novel）（簡稱“ACGN”）人群組成的文化圈中，被用作對“架空世界”的稱呼。由于早期的動畫、游戲作品都是以二維圖像構(gòu)成，畫面是一個平面，所以稱之為“二次元世界”，簡稱“二次元”。廣義的二次元的主要表現(xiàn)形式為ACGN，同時指喜愛ACGN的群體?！岸卧幕敝冈贏CGN為主要載體的平面世界中，由二次元產(chǎn)品所形成的獨特的價值觀與理念。這里的二次元文化并不限于ACGN，還包括從ACGN向外延伸出的手辦、COSPLAY等衍生產(chǎn)物。（摘自《2017年中國二次元行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析及市場發(fā)展前景預(yù)測》）材料二：ACGN文化圈中用“二次元”一詞來表達(dá)“架空”“假想”“幻想”“虛構(gòu)”之意，進(jìn)而延伸用于指代“架空世界”。而與之相對的是“三次元”，即“我們所存在的這個次元”，也就是現(xiàn)實世界。（摘自百度百科“二次元”詞條）材料三：二次元用戶可以分為泛二次元用戶及核心二次元用戶，前者對動漫基本了解，會觀看熱門漫畫或動畫改變的大電影，但投入的精力和財力相對有限；后者深愛動漫作品，經(jīng)常上相關(guān)的二次元網(wǎng)站、貼吧等，查看喜愛的二次元內(nèi)容，花費的時間和財力較多。（摘自《艾瑞咨詢：中國二次元行業(yè)報告》）材料四：二次元文化總是利用現(xiàn)實世界中的基礎(chǔ)材料，換置到虛構(gòu)時空里，按照自己的規(guī)則進(jìn)行變形或重構(gòu)，最后形成客觀折射現(xiàn)實的效果。對于很多二次元用戶來說，人與人的往來沒有階層的束縛，沒有功利的導(dǎo)向，有的只是志趣相投的平等狀態(tài)，這在無形中拓寬了用戶對于二次元文化“真”的理解。二次元文化常常用羈絆來表達(dá)人與人之間的親密關(guān)系，這種羈鮮并非完全的束縛，反而是一種情感上的陪伴，其目的是消除孤寂。二次元文化以自己獨特的方式保持著對未來的拷問。二次元文化依然對現(xiàn)實中的難題保有解決的熱情，只是解決方式充滿著浪漫的唯美情懷，諸如“跌倒不可怕，只要擦干眼淚”“奮勇前進(jìn)，終能到底”等烏托邦式的期許。二次元文化也不放棄自我探究，不管是青春主題的作品，還是黑暗主題的作品，都隱藏著二次元用戶的精神夢想，這些夢想往往是現(xiàn)實世界里無法實現(xiàn)的，而二次元空間卻給予這些精神夢想實現(xiàn)的無限可能。在另一個層面上，二次元文化鼓勵青年在夢想中注入堅持、勇敢、熱血，對正面自我的不斷挖掘和無條件的信任，創(chuàng)造出一個相對寬松的青春成長環(huán)境。（摘編自《中國青年報》孫黎《二次元文化的精神內(nèi)核》）材料五：對于青少年而言，二次元文化是他們的精神避風(fēng)港，一方面保護(hù)著他們遠(yuǎn)離嚴(yán)酷的現(xiàn)實，放飛理想。讓青少年在相對封閉的網(wǎng)絡(luò)空間中，嘗試表達(dá)自我、展開自我、重塑自我，既獲得自我認(rèn)同，又獲得群體彼此認(rèn)同，從而找到自己的精神和文化歸屬。另一方面，長期沉溺于二維的想象空間中，青少年尤其是心智未完全成熟的低齡青少年往往容易模糊虛擬和現(xiàn)實的差異，造成潛意識里認(rèn)知的混亂，喪失自我價值的判斷能力，從而引發(fā)失范行為。二次元和三次元并不是水火不容的。在媒介和商業(yè)的推動下，二次元文化逐漸嘗試著隱藏或是削弱壁壘，延伸到三次元的空間中展示自己，三次元也嘗試著平等地與二次元進(jìn)行對話，甚至將某些二次元的表達(dá)方式納為己用。因此，雖然壁壘沒有被完全打破，但兩者之間的誤會卻呈現(xiàn)出遞減趨勢。雙向破壁的嘗試也促使青少年跳出“高墻”限定，嘗試放棄絕對邊緣化立場，開始客觀地看待自身的二次元文化，積極謀求與三次元的溝通和融合。（摘編自馬忠紅《二次元文化及其對青少年的影響》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.二次元，是二次元世界的簡稱，它主要是指以動畫、漫畫、游戲、小說等為表現(xiàn)形式的一種“架空世界”，有別于指稱現(xiàn)實的“三次元”。B.二次元世界和三次元世界的最大差異在于，二次元是以二維圖畫的方式來反映現(xiàn)實世界，而三次元是直接呈現(xiàn)現(xiàn)實世界。C.“泛二次元用戶”和“核心二次元用戶”的根本區(qū)別在于他們對二次元世界的認(rèn)知程度、喜愛程度以及在精力和財力方面投入的程度不同。D.二次元向三次元空間延伸，一方面是可以延伸到三次元的世界展示自己，另一方面也可以客觀看待自身的文化，進(jìn)而謀求與三次元的溝通和融合，更好地發(fā)展自身。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.材料一詳細(xì)介紹了二次元的定義，材料二簡單比較了二次元和三次元的差異，了解二次元的特點有助于我們認(rèn)識當(dāng)下青少年的價值和文化取向。B.通過材料三可以看出，近年來盡管二次元用戶在不斷增加，但增加的速度在逐步趨緩，這說明青少年已經(jīng)逐步開始認(rèn)識、接受二次元文化。C.材料四和材料五在對二次元文化的認(rèn)識上存在明顯的差異，材料四認(rèn)為其精神內(nèi)核是積極的，而材料五認(rèn)為這種文化既有積極作用，也有消極因素。D.無論是二次元還是三次元都是對世界的一種認(rèn)知方式，盡管二者存在明顯的差異和壁壘，但只要加強溝通交流，就可以共同促進(jìn)青少年的成長。6.材料四是從哪些角度來分析二次元文化的精神內(nèi)核的？請簡要概括。參考答案：4.B

5.D

6.①現(xiàn)實與虛構(gòu)的關(guān)系；②人與人的交往；③對未來的思考；④對自我的探究?！?題詳解】試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，B項，“以二維圖畫的方式來反映現(xiàn)實世界”錯，二次元是虛構(gòu)一個架空世界。另，文章里也沒說三次元就是直接呈現(xiàn)現(xiàn)實世界?！?題詳解】試題分析：此題考查信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，D項，“但只要加強溝通交流，就可以共同促進(jìn)青少年的成長”無邏輯關(guān)系，推理錯誤。點睛：解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求代詞與指代內(nèi)容之間的聯(lián)系，將指代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致?！?題詳解】試題分析：題干問“材料四是從哪些角度來分析二次元文化的精神內(nèi)核的？請簡要概括”，這是考查篩選信息，概括文章內(nèi)容要點。要求概括角度，首先要注意材料四每段段首的中心句，“二次元文化總是利用現(xiàn)實世界中的基礎(chǔ)材料，換置到虛構(gòu)時空里，按照自己的規(guī)則進(jìn)行變形或重構(gòu)，最后形成客觀折射現(xiàn)實的效果”，“二次元文化常常用羈絆來表達(dá)人與人之間的親密關(guān)系”，“二次元文化以自己獨特的方式保持著對未來的拷問”，“二次元文化也不放棄自我探究”，抓住這些句子里的關(guān)鍵詞，整合概括即可得出答案。3.閱讀下面的文字，完成小題?！都t樓夢》的開篇神話①《紅樓夢》是由一個神話故事開端的。說的是大荒山無稽崖下，有一塊女媧補天時未被采用的石頭，幻化為神瑛侍者，每天用甘露澆灌三生石畔上的一棵絳珠仙草，后來仙草修成女兒身，愿把一生所有的眼淚還他的情。因此一事，便引出一部悲金悼玉的《紅樓夢》。②故事雖然說來荒唐無稽，但是任何神話都有其塵根俗緣。曹雪芹編造的這個神話故事，毫無疑問也是有其現(xiàn)實的基礎(chǔ)的。那么，《紅樓夢》中的這塊頑石，到底生于何方何地呢?作者說是本于“大荒山，無稽崖”，用脂硯齋評說的話來說，就是“荒唐也，無稽也”，亦即是無可稽考之處。在我看來，這是作者和評批者有意讓讀者處于撲朔迷離之中，它應(yīng)當(dāng)是真有其處的。依據(jù)相關(guān)材料揆情度理，我認(rèn)為，它應(yīng)當(dāng)是我國東北部的長白山。在遠(yuǎn)古時代，人們便稱此山為“大荒山”。我國第一部地理學(xué)著作《山海經(jīng)》中記載：“大荒之中有山，名不咸，在肅慎之國。”肅慎，位于我國東北的東北部；不咸，蒙語即神仙的意思；不咸山，即仙山。長白山天池之畔有一天豁峰，山峰形狀奇特，山石巨大，其中最大的一塊，便名曰“補天石”?！敖{珠仙草”又是什么呢?我認(rèn)為，它即是長白山上的名貴特產(chǎn)人參。人參常被稱為“神草”或“仙草”，長著對生的綠葉，綠葉中間挺立著一株長長的花柱，柱上結(jié)著一串串紅寶石似的珠果，顏色絳紅絢麗，形狀如同南國紅豆，晶瑩剔透。這樣看來，這個“絳珠仙草”不是人參又是什么呢?③“神瑛侍者”呢?他似是“神鷹”的諧音。很早以前，滿族人中間流傳著一個神話：有三個仙女在長白山天池里洗澡，有一只神鳥（也有稱說神鷹的）噙來一顆絳紅的仙果放到最小的仙女佛庫倫的衣服上，仙女吞下紅果后生個男孩，便是清世祖先布庫里雍順。因此，神鳥（或神鷹）與絳紅朱果的蘭因絮果，恩恩怨怨，早就締結(jié)在三生石畔了，曹雪芹只不過是將其巧妙地改造了一番，且完全不露一點痕跡。④為什么曹雪芹要用這么一個神話故事，來牽引出這部百年望族的興衰史呢?曹雪芹先人早在明萬歷年間遷居沈陽附近，加入旗軍正白旗。他們?yōu)榍迨议_創(chuàng)基業(yè)，屢立卓越功勛。因此曹雪芹用這么一個神話故事開篇，這與他綿綿不絕的尋根懷舊思戀有著直接的關(guān)系。曹雪芹生于末世，當(dāng)年隨同清室一同入關(guān)的八旗子弟，個個都是聲名顯赫，唯獨他結(jié)廬在荒涼的西郊荒野村，窮困潦倒，怎能不產(chǎn)生“媧皇只用了三萬六千五百塊、單單剩下一塊未用”的慨嘆呢?⑤曹雪芹在一首《畫中詩》中說：“愛此一拳石，玲瓏出自然。溯源應(yīng)太古，墮世又何年?有志歸完璞，無才去補天。不求邀眾賞，瀟灑做頑仙?！边@里明明點出這塊頑石的來歷，它的根源本來尊貴，詳溯其源當(dāng)是出自太古的大荒山（即長白山）山巔，遙想當(dāng)年是何等的榮耀，只是今日才蒙蔽塵埃，埋沒于蓬蒿之中?，F(xiàn)雖欲返璞歸真，但又不愿去攀結(jié)那些豪門權(quán)貴，只能是“自怨自愧，日夜悲哀”而已!并于萬般無奈之中，才求諸筆墨文字，冀圖得到諸如《紅樓夢》中的空空道人之類的仙人去傳述其一番歷歷可數(shù)的心跡罷了。1.下列幾種說法中，不符合本文作者觀點的一項是（）A.曹雪芹先人早在明萬歷年間遷居沈陽附近，加入旗軍正白旗?！都t樓夢》的開篇神話故事表現(xiàn)了曹雪芹綿綿不絕的尋根懷舊思戀。B.《紅樓夢》開篇神話故事中的“絳珠仙草”，即是長白山上的名貴特產(chǎn)，被人們稱為神草或仙草的人參。C.《紅樓夢》開篇神話故事中，當(dāng)年女媧補天時未被采用的那塊石頭出自大荒山無稽崖下，“大荒山，無稽崖”，就是“荒唐也，無稽也”，亦即是無可稽考之處。D.《紅樓夢》開篇神話故事中的“神瑛侍者”，“神瑛”似是“神鷹”的諧音，神鷹與絳紅朱果的蘭因絮果，恩恩怨怨，早就締結(jié)在三生石畔了。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A.本文作者認(rèn)為《紅樓夢》開篇神話故事中的大荒山即是我國東北的長白山，是因為在遠(yuǎn)古時代，人們稱此長白山為“大荒山”，長白山天池之畔有塊巨大山石名為“補天石”。B.滿族人神話中神鳥（或神鷹）與絳紅珠果的蘭因絮果締結(jié)在三生石畔的故事，被曹雪芹妙若無痕地運用到了《紅樓夢》中。C.本文作者認(rèn)為“絳珠仙草”即人參，因為人參長著對生的綠葉，中間花柱頭上結(jié)著一串串寶石似的珠果，與《紅樓夢》描寫的“絳珠仙草”很像。D.隨同清室一同入關(guān)的八旗子弟，個個都是聲名顯赫，而曹雪芹雖為清室開創(chuàng)基業(yè)，屢立卓越功勛卻窮困潦倒，所以讓他產(chǎn)生“單單剩下一塊未用”的慨嘆。3.以下對于文章相關(guān)自然段分析概括不正確的一項是（）A.在第②自然段，作者援引脂硯齋評說《紅樓夢》的話，意在證明“大荒山”就是今天的長白山，引用《山海經(jīng)》中的句子，是為了證明“絳珠仙草”就是人參。B.在第③自然段，作者引用滿族人中間流傳的一個神話，是為了證明神鳥（或神鷹）與絳紅朱果的蘭因絮果，恩恩怨怨，早就締結(jié)在三生石畔。C.在第④自然段，通過追溯曹氏家族興衰，剖析了曹雪芹綿綿不絕的尋根懷舊思戀。D.縱觀全文，作者對《紅樓夢》的開篇神話中涉及的主要事物一一作了考證，說明作者對滿族歷史及滿族風(fēng)情非常熟悉。參考答案：1.C

2.D

3.A【1題詳解】試題分析：本題主要考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。C項，結(jié)合文本第一節(jié)內(nèi)容分析，“出自大荒山無稽崖下”并非作者的觀點，而是曹雪芹的觀點?！?題詳解】試題分析：本題考查對作者觀點的理解。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。D項，結(jié)合文本內(nèi)容“曹雪芹先人早在明萬歷年間遷居沈陽附近，加入旗軍正白旗。他們?yōu)榍迨议_創(chuàng)基業(yè)，屢立卓越功勛”分析可知，“曹雪芹為清室開創(chuàng)基業(yè)，屢立卓越功勛”不符合原文意思，應(yīng)是其先人?！?題詳解】試題分析：本題主要考查對原文論證的相關(guān)分析。第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。A項，作者援引脂硯齋評說《紅樓夢》的話，是證明“大荒山、無稽崖”是“無可稽考”之處；引用《山海經(jīng)》中的句子，是為了證明“大荒山”就是我國東北的長白山。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成下面小題。樊毅，字智烈，南陽湖陽人也。毅出自將門，少習(xí)武善射。侯景之亂，毅率部曲隨叔父文皎援臺。文皎于青溪戰(zhàn)歿，毅將宗族子弟赴江陵，仍隸王僧辯，征河?xùn)|王蕭譽，以功除假節(jié)、威戎將軍、右中郎將。代兄俊為梁興太守，領(lǐng)三州游軍，隨宜豊侯蕭循討陸納于湘州。軍次巴陵，營頓未立，納潛軍夜至，薄營大噪，營中將士皆驚擾，毅獨與左右數(shù)十人，當(dāng)營門力戰(zhàn)，斬十馀級，擊鼓申命，眾乃定焉。以功授持節(jié)、通直散騎常侍、貞威將軍，封夷道縣伯，食邑三百戶。尋除天門太守，進(jìn)爵為侯，增邑并前一千戶。及西魏圍江陵，毅率兵赴援，會江陵陷，為岳陽王所執(zhí)，久之遁歸。高祖受禪，毅與弟猛舉兵應(yīng)王琳，琳敗奔齊，毅率子弟部曲還朝。天嘉二年，授通直散騎常侍，仍隨侯瑱進(jìn)討巴、湘。累遷武州刺史，封高昌縣侯，邑一千戶。入為左衛(wèi)將軍。五年，眾軍北伐，毅率眾攻廣陵楚子城，拔之，擊走齊軍于潁口，齊援滄陵，又破之。七年，進(jìn)克潼州、下邳、高柵等六城。及呂梁喪師，詔以毅為大都督，進(jìn)號平北將軍，率眾渡淮，對清口筑城，與周人相抗，霖雨城壞，毅全軍自拔。尋遷中領(lǐng)軍。十一年，周將梁士彥將兵圍壽陽，詔以毅為都督北討前軍事，率水軍入焦湖。尋授鎮(zhèn)西將軍，都督荊、郢、巴、武四州水陸諸軍事。十二年，進(jìn)督沔、漢諸軍事，以公事免。十三年，征授中護(hù)軍。尋遷護(hù)軍將軍、荊州刺史。后主即位，進(jìn)號征西將軍，改封逍遙郡公，邑三千戶，馀并如故，入為侍中護(hù)軍將軍。及隋兵濟(jì)江，毅謂仆射袁憲曰：“京口、采石，俱是要所，各須銳卒數(shù)千，金翅二百，都下江中，上下防捍。如其不然，大事去矣。”諸將咸從其議。會施文慶等寢隋兵消息，毅計不行。京城陷，隨例入關(guān)，頃之卒。10.對下列句子中加點詞解釋不正確的一項是A.仍隸王僧辯

隸：做奴隸B.薄營大噪

?。浩冉麮.及隋兵濟(jì)江

濟(jì)：渡過D.會施文慶等寢隋兵消息

寢：隱瞞11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.射包括射箭技術(shù)和駕駛馬車的技術(shù)，是中國古代儒家要求學(xué)生掌握的六種基本才能：禮、樂、射、御、書、數(shù)之一。B.假節(jié)，借以符節(jié)，持節(jié)。是皇帝將節(jié)借給執(zhí)行臨時任務(wù)的臣子使用，用以威懾一方，任務(wù)完成會收回。C.食邑，諸侯封賜所屬卿、大夫作為世祿的田邑，又稱采邑。因我國古代卿、大夫世代以采邑為食祿，故稱為食邑。D.部曲，本為軍隊編制及私兵之稱，后又為家仆之稱。身份高于奴婢低于良人，有私財，無獨立戶籍。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.樊毅出身顯貴，年少多才。他家世代將門，年少時就習(xí)武射箭。侯景叛亂時，隨叔父樊文皎平叛。B.樊毅膽識過人，勇毅無比。陸納夜間偷襲，軍營混亂，樊毅與左右數(shù)十人，竭力奮戰(zhàn)，力阻外敵。C.樊毅歷經(jīng)劫難，百戰(zhàn)百勝。樊毅曾與弟弟率兵響應(yīng)王琳，也曾隨侯瑱進(jìn)軍巴、湘，也曾擊敗齊軍。D.樊毅高瞻遠(yuǎn)矚，深謀遠(yuǎn)慮。在隋朝軍隊進(jìn)逼之時，樊毅分析了當(dāng)時形勢，力主重兵護(hù)衛(wèi)京口、采石。13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）毅率兵赴援，會江陵陷，為岳陽王所執(zhí)，久之遁歸。（2）君子生非異也，善假于物也。（3）然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢。參考答案：10.A

11.A

12.C

13.（1）樊毅率兵赴援，恰逢江陵陷落后，被岳陽王拘捕，過了很久逃回。（2）君子的本性跟一般人沒什么不同,(只是君子)善于借助外物罷了。（3）然而秦憑借著它的小小的地方,發(fā)展到兵車萬乘的國勢。10.試題分析：本題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。A項，“隸”，結(jié)合后面人名字分析，應(yīng)該譯為隸屬、屬于。11.試題分析：本題考查對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說。文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。A項，“射包括射箭技術(shù)和駕駛馬車的技術(shù)”錯誤。射：射箭技術(shù)；御：駕馭馬車的技術(shù)。12.試題分析：本題考查對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。C項，結(jié)合文本內(nèi)容“及西魏圍江陵，毅率兵赴援，會江陵陷，為岳陽王所執(zhí)，久之遁歸”“毅與弟猛舉兵應(yīng)王琳，琳敗奔齊，毅率子弟部曲還朝”分析可知，“百戰(zhàn)百勝”錯誤。13.試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“會”譯為恰逢；“為……所”譯為被；“歸”譯為回來。（2）“生”通“性”，本性；“假”譯為借助。（3）“以”譯為憑借，“勢”譯為國勢。點睛：準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動已學(xué)知識進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。本題中的重點詞語在課文中出現(xiàn)過，平時多加注意積累。參考譯文：樊毅字智烈，南陽湖陽人。樊毅出自將門，少習(xí)武善射。侯景之亂，樊毅率家兵隨叔父樊文皎援臺城。文皎于青溪陣亡，樊毅帶宗族子弟赴江陵，歸屬王僧辯，征討河?xùn)|王蕭譽，因功授職為假節(jié)、威戎將軍、右中郎將。樊毅代兄樊俊任梁興太守，領(lǐng)三州游軍，隨宜豐侯蕭循征討陸陳書納于湘州。軍駐扎巴陵，還未安營扎寨，陸納軍隊夜襲，營內(nèi)叫嚷不安，將士們驚恐不已，樊毅只與左右數(shù)十人，于營門前奮力拼殺，斬十多首級，接著擊鼓傳命，軍心才定。因功授職為持節(jié)、通直散騎常侍、貞威將軍，封為夷道縣伯，食邑三百戶。不久任天門太守，晉爵為侯，增加食邑到一千戶。西魏圍攻江陵后，樊毅率兵赴援，江陵陷落后，被岳陽王拘捕，不久逃回。高祖受禪，樊毅與弟樊猛起兵響應(yīng)王琳，王琳敗后投奔北齊，樊毅率子弟和部下回朝。天嘉二年(561)，授任通直散騎常侍，接著隨侯瑱進(jìn)討巴、湘，累遷至武州刺史。封為高昌縣侯，食邑一千戶。入京任左衛(wèi)將軍。五年眾軍北伐，樊毅率部攻打廣陵楚子城，攻下，又擊退北齊軍于潁口，北齊軍援助滄陵，再攻克。七年攻下潼州、下邳、高柵等六城。到了呂梁兵敗，詔令以樊毅為大都督，晉號平北將軍，率部渡過淮水，正對著清口筑城壘，與北周人相持，雨下了很久，城壘被浸壞，樊毅全軍回朝。不久遷任中領(lǐng)軍。十一年北周將領(lǐng)梁士彥帶兵圍攻壽陽，詔令以樊毅為都督北討前軍事，率水軍進(jìn)至焦湖。不久授職為鎮(zhèn)西將軍、都督荊郢巴武四州水陸諸軍事。太建十二年，又另統(tǒng)領(lǐng)沔、漢諸各項軍事，因公事免職。十三年征辟授職為中護(hù)軍。不久遷任護(hù)軍將軍、荊州刺史。后主即位，晉號征西將軍，改封為逍遙郡公，食邑三千戶，其他不變。進(jìn)入朝廷任侍中、護(hù)軍將軍，到了隋兵渡江，樊毅對仆射袁憲說：“京口、采石，都為要沖，各需精兵數(shù)千，戰(zhàn)船二百，戰(zhàn)船都到江中，水陸共同防衛(wèi)。假如不這樣，大勢已去了?！敝T將都贊同他的建議。施文慶等人隱瞞隋兵消息，樊毅的計策未能實施。京城陷落，樊毅隨舊例入關(guān)，不久離世。5.閱讀下面文言文，完成下面小題。杜甫，字子美，本襄陽人，后徙河南鞏縣。曾祖依藝，位終鞏令。祖審言，位終膳部員外郎，自有傳。父閑，終奉天令。甫天寶初應(yīng)進(jìn)士不第。天寶末，獻(xiàn)《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍。十五載，祿山陷京師，肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。房琯布衣時與甫善，時琯為宰相，請自帥師討賊，帝許之。其年十月，琯兵敗于陳濤斜。明年春，琯罷相。甫上疏言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。時關(guān)畿亂離谷食踴貴甫寓居成州同谷縣自負(fù)薪采梠兒女餓殍者數(shù)人。久之，召補京兆府功曹。上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴(yán)武鎮(zhèn)成都，奏為節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，賜緋魚袋。武與甫世舊，待遇甚隆。甫性褊躁，無器度，恃恩放恣。嘗憑醉登武之床，瞪視武曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤。甫于成都浣花里種竹植樹，結(jié)廬枕江，縱酒嘯詠，與田畯野老相狎蕩，無拘檢。嚴(yán)武過之，有時不冠，其傲誕如此。永泰元年夏，武卒，甫無所依。及郭英乂代武鎮(zhèn)成都，英乂武人粗暴，無能刺謁，乃游東蜀依高適。既至而適卒。是歲，崔寧殺英乂，楊子琳攻西川，蜀中大亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。耒陽聶令知之，自棹舟迎甫而還。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒陽，時年五十九。子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣業(yè)，自來陽遷甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽山之前。10.下列對文中加框部分的斷句,正確的一項是（）A.時/關(guān)畿亂離谷/食踴貴/甫寓居成州同谷縣/自負(fù)薪采梠兒女/餓殍者數(shù)人。B.時關(guān)畿亂離/谷食踴貴/甫寓居成州同谷縣/自負(fù)薪采梠/兒女餓殍者數(shù)人。C.時/關(guān)畿亂離/谷食踴貴/甫寓居成州/同谷縣自負(fù)薪采梠/兒女餓殍者數(shù)人。D.時關(guān)畿亂離/谷食踴貴/甫寓居成州同谷縣/自負(fù)薪采梠兒女/餓殍者數(shù)人。11.下列對文中加點詞語的理解,不正確的一項是(

)A.徙：一般的調(diào)動官職。后文中的拜、出、補也都是調(diào)動官職之意。B.進(jìn)士：中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進(jìn)士。C.天寶：是唐玄宗李隆基的年號。我國古代紀(jì)年法主要有年號紀(jì)年法和干支紀(jì)年法。D.緋魚袋：是指緋衣與魚符袋，舊時朝官五品以上為佩魚符袋。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A.杜甫出生于官宦之家，雖然沒有考中進(jìn)士，但因為文章寫得好，仍然在天寶末年受到皇上的賞識。B.杜甫因為自幼同房琯就有深交，所以在房琯討伐叛軍，兵敗陳濤斜被免去宰相職務(wù)時，極力上疏救助，終因此招禍，也被免職。C.嚴(yán)武和杜甫是世交，所以嚴(yán)武對待杜甫很優(yōu)厚，在很多時候也能原諒杜甫的放肆行為。D.由于郭英乂對待杜甫不好，高適也已經(jīng)死去，杜甫只好攜家出川，生活顛沛流離，最后死在耒陽。13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤。（2）甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。參考答案：10.B

11.A

12.B

13.（1）你父親嚴(yán)挺之竟然有你這樣的兒子！”嚴(yán)武雖然急躁暴烈，卻也不認(rèn)為他忤逆。（2）杜甫曾游覽耒陽的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，“時關(guān)畿亂離/谷食踴貴/甫寓居成州同谷縣/自負(fù)薪采梠/兒女餓殍者數(shù)人”一句的意思是：當(dāng)時京城地區(qū)動亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成州同谷縣，自己背柴火采集野菜，餓死的兒女有好幾個。其中，“時關(guān)畿亂離”主謂賓俱全，句子成分完整，中間不能斷開，排除AC。“兒女餓殍者數(shù)人”中“兒女餓殍者”為句子主語，中間不能斷開，排除D。故選B?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題中，A項，“徙：一般的調(diào)動官職。后文中的拜、出、補也都是調(diào)動官職之意”表述錯誤，拜：按一定禮節(jié)授予(任命)官職，一般用于升任高官。出：京官外放，與“放”意思相近。補：補任空缺官職。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應(yīng)的語句，再與選項進(jìn)行比較分析。本題中，B項，“自幼同房琯就有深交”錯。原文是“房琯布衣時與甫善”，意思是他們沒有獲取功名，只是平民時關(guān)系就很好。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句中，“乃”，副詞，竟，竟然；以為，認(rèn)為；忤，忤逆。第二句中，“嘗”，曾經(jīng)；“旬日”，十天；“為……所”表被動?！军c睛】參考譯文：

杜甫，字子美，本是襄陽人，后來搬遷到河南鞏縣。曾祖父名為杜依藝，官位最終到鞏縣縣令。祖父名為杜審言，官位最終到膳部員外郎，另有傳記。父親名為杜閑，官位最終到奉天縣縣令。

杜甫在天寶初年應(yīng)考進(jìn)士科沒有考中。天寶末年，獻(xiàn)上自己寫的《三大禮賦》。玄宗認(rèn)為這賦寫得很奇妙，就召喚他來考試文章，并授給他京兆府兵曹參軍一職。天寶十五年，安祿山攻陷京師，肅宗在靈武征召兵馬。杜甫趁黑夜從京城逃奔到河西地區(qū)，在彭原郡拜見肅宗，被封為右拾遺。房琯在做平民時就和杜甫很友好，這時房琯擔(dān)任宰相，向肅宗請求親自率領(lǐng)軍隊討伐叛賊，皇帝準(zhǔn)許他。這一年的十月，房琯的軍隊在陳濤斜被打敗。第二年春，房琯被罷去宰相一職。杜甫上奏說房琯還是有才干的，不應(yīng)該被罷免。肅宗發(fā)怒，貶房琯當(dāng)刺史，杜甫也外任華州司功參軍。當(dāng)時京城地區(qū)動亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成州同谷縣，自己背柴火采集野菜，餓死的兒女有好幾個。過了好久，被召回補任京兆府功曹。

上元二年冬天，黃門侍郎、鄭國公嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都，奏明皇上讓杜甫擔(dān)任節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，并賜給他緋衣與魚符袋。嚴(yán)武和杜甫是世交，對杜甫的待遇十分豐厚。但杜甫性情褊狹急躁，氣量窄小，依仗恩情放縱不羈。曾經(jīng)趁酒醉登上嚴(yán)武的坐榻，瞪著眼睛對嚴(yán)武說：“你父親嚴(yán)挺之居然有你這樣的兒子！”嚴(yán)武雖然急躁暴烈，卻也不認(rèn)為他忤逆。杜甫在成都的浣花里種竹植樹，靠著江邊建造房屋，盡情喝酒，長嘯詠唱，和農(nóng)夫村翁一起親昵地游逛，沒有拘束。嚴(yán)武拜訪他，他有時連帽子也不戴，他就是這樣傲慢胡亂。永泰元年夏天，嚴(yán)武去世，杜甫失去了依靠。到了郭英乂代替嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都，郭英乂是武人，性情粗暴，杜甫不能探望拜見，于是游歷東蜀投靠高適。剛到高適就死了。這一年，崔寧殺掉郭英乂，楊子琳攻陷西川，蜀中大亂。杜甫帶著他的家人到荊、楚地區(qū)躲避戰(zhàn)亂，乘著扁舟出三峽，還沒停船江陵又發(fā)生動亂，于是溯流而上沿著湘江漂泊，游歷衡山，寄居在耒陽。杜甫曾游覽耒陽的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。耒陽姓聶的縣令知道這個消息，就親自劃著船去迎接杜甫回來。永泰二年，杜甫吃牛肉喝白酒，在一個晚上死在了耒陽，當(dāng)時年紀(jì)只有五十九歲。杜甫的兒子宗武，流落在湖、湘去世。元和年間，宗武的兒子嗣業(yè)，從耒陽遷走杜甫的棺柩，歸葬在偃師縣西北首陽山前。6.閱讀下面文言文，完成6-12題。（共28分，6-11每小題3分，12題10分。）（一）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

——選自《勸學(xué)》(二)嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

——選自《師說》6、下列句子中加點詞的解釋，有錯誤的一項是()A．聲非加疾也，而聞?wù)哒?/p>

彰：清楚B．而絕江河

絕：橫渡C．非能水也

水：游泳D．今之眾人

眾人：許多人7、下列句中加橫線虛詞的意義和用法相同的一項是()A．師道之不傳也久矣

蚓無爪牙之利B．授之書而習(xí)其句讀者 其皆出于此乎C．吾嘗終日而思矣

則群聚而笑之D．于其身也，則恥師焉 而恥學(xué)于師8、同“句讀之不知，惑之不解”句式相同的一項是()A.蚓無爪牙之利，筋骨之強。

B.然而不王者，未之有也。C.不拘于時，學(xué)于余。

D.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（二）杜甫，字子美，本襄陽人，后徙河南鞏縣。曾祖依藝，位終鞏令。祖審言，位終膳部員外郎，自有傳。父閑，終奉天令。甫天寶初應(yīng)進(jìn)士不第。天寶末，獻(xiàn)《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍。十五載，祿山陷京師，肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。房琯布衣時與甫善，時琯為宰相，請自帥師討賊，帝許之。其年十月，琯兵敗于陳濤斜。明年春，琯罷相。甫上疏言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。時關(guān)畿亂離，谷食踴貴，甫寓居成州同谷縣，自負(fù)薪采梠，兒女餓殍者數(shù)人。久之，召補京兆府功曹。上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴(yán)武鎮(zhèn)成都，奏為節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，賜緋魚袋。武與甫世舊，待遇甚隆。甫性褊躁，無器度，恃恩放恣。嘗憑醉登武之床，瞪視武曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤。甫于成都浣花里種竹植樹，結(jié)廬枕江，縱酒嘯詠，與田畯野老相狎蕩，無拘檢。嚴(yán)武過之，有時不冠，其傲誕如此。永泰元年夏，武卒，甫無所依。及郭英乂代武鎮(zhèn)成都，英乂武人粗暴，無能刺謁，乃游東蜀依高適。既至而適卒。是歲，崔寧殺英乂，楊子琳攻西川，蜀中大亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。耒陽聶令知之，自棹舟迎甫而還。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒陽，時年五十九。子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣業(yè)，自耒陽遷甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽山之前。（節(jié)選自《舊唐書?杜甫傳》）9、對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．玄宗奇之，召試文章

奇：認(rèn)為…不一般B．甫自京師宵遁赴河西

宵：在夜里C．嚴(yán)武過之，有時不冠

過：指出過錯D．自棹舟迎甫而還

棹：用槳劃10、下列句子中，全部表現(xiàn)杜甫凄苦人生的一項是（

）①授京兆府兵曹參軍

②甫自京師宵遁赴河西③貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍④自負(fù)薪采梠，兒女餓殍者數(shù)人⑤瞪視武曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”⑥甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食A．①③⑤

B．②④⑥

C．①④⑥

D．②③⑤11、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．杜甫出生于官宦之家，雖然沒有考中進(jìn)士，但因為文章寫得好，仍然在天寶末年受到皇上的賞識。B．杜甫因為自幼同房琯就有深交，所以在房琯討伐叛軍，兵敗陳濤斜被免去宰相職務(wù)時，極力上疏救助，終因此招禍，也被免職。

C．嚴(yán)武和杜甫是世交，所以嚴(yán)武對待杜甫很優(yōu)厚，在很多時候也能原諒杜甫的放肆行為。D．由于郭英乂對待杜甫不好，高適也已經(jīng)死去，杜甫只好攜家出川，生活顛沛流離，最后死在耒陽12、把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)⑴自負(fù)薪采梠，兒女餓殍者數(shù)人。(3分)⑵“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤。(3分)⑶結(jié)廬枕江，縱酒嘯詠，與田畯野老相狎蕩，無拘檢。(4分)參考答案：6、【D】眾人：一般人。7、【C】

表修飾8、【B】9、【Ｃ】拜訪10、【Ｂ】①句表現(xiàn)杜甫文章打動玄宗，玄宗授給他官職。⑤句表現(xiàn)杜甫放縱不羈。上述二句不能表現(xiàn)其凄苦人生。11、【Ｂ】“自幼同房琯就有深交”錯。原文是“房琯布衣時與甫善”，意思是他們沒有獲取功名，只是平民時關(guān)系就很好。12、自己背柴火采集野菜，餓死的兒女有好幾個。（梠：野菜；餓殍：餓死的，大意一分）（3分）⑵你父親嚴(yán)挺之竟然有你這樣的兒子！”嚴(yán)武雖然急躁暴烈，卻也不認(rèn)為他忤逆。（乃：竟然；忤：忤逆，各一分，大意一分）（3分）⑶靠著江邊建造房屋，盡情喝酒，長嘯詠唱，和農(nóng)夫村翁一起親昵地游逛，沒有拘束。（結(jié)廬：建房子；縱：盡情；狎蕩：親昵游逛，大意一分）（4分）

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.仔細(xì)閱讀下面五句話，有四句詞語運用不得體，請找出來并在相應(yīng)位置修改。（4分）（1）你向好友借了一本書，你的好友對你說：“請不要忘了奉還?！保?）有一位顧客對店長說：“我時?；菖R你店，你總該給我打個折吧？”（3）小明向朋友介紹自己的父親說：“這是令尊。”（4）班主任劉老師因病請假半年，數(shù)學(xué)老師宋老師說：“一個班不能沒有班主任，我愿意屈就班主任一職?！保?）美術(shù)老師送給同事一幅畫說：“我自己畫的，請雅正?！鳖}目序號運用不得體的詞語修改（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

參考答案：題目序號運用不得體的詞語修改（1）奉還歸還（2）惠臨光顧（3）令尊家父（4）屈就擔(dān)任（5）正確

8.名著簡答題（5分）請簡述“晴雯之死”這一情節(jié)。

參考答案：受王善保家的挑唆，晴雯被逐出大觀園，回到家中，臥床不起。（2分）寶玉前去探望，她向?qū)氂裨V說自己早知今日，也不如此癡心傻意。她奪過剪刀將指甲齊根鉸下，將貼身穿著的舊綾襖脫下，與指甲一起交與寶玉，并要寶玉把襖兒脫下給她穿。當(dāng)夜晴雯死去。（3分）

略9.請簡要概括下面新聞材料的主要內(nèi)容。（不超過30字）（4分）

北京時間5月18日上午消息，美國商務(wù)部宣布，將向中國太陽能電池板制造商征收31％至250％的懲罰性關(guān)稅。面對美方的這一貿(mào)易保護(hù)主義舉措，包括無錫尚德、天合光能、英利綠色新能源等在內(nèi)的中國光伏組件廠商紛紛發(fā)布聲明，稱這一處罰“不公平不合理”，中國機(jī)電產(chǎn)品進(jìn)出口商會也回應(yīng)稱，美國商務(wù)部做出的反傾銷初裁決定，在一定程度上扭曲了中國光伏產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)及對美出口情況，是不公正的，初裁結(jié)果“損人不利己”。

受此影響，美國太陽能廠商股價大漲，F(xiàn)irstSolar大漲6．7％，SunPower漲幅為10％：而中國太陽能廠商則大幅下跌，英利暴跌12％，天合光能下跌了8％，尚德下跌4％。參考答案：美國將向中國太陽能廠商最高征250%反傾銷稅（2分），遭到反對（2分）。略10.填入下面橫線上的句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検恰对娊?jīng)》原來是詩，不是經(jīng)，這在咱們今天是很明確的。但__________。從西周初期到春秋中葉，詩三百篇是一種配樂演唱的樂歌。這些樂歌一方面用于________,另一方面則用于_____，其作用和平常的語言差不多，_____。______。①在封建社會里，詩三百篇卻被尊為“經(jīng)”，拿來做教化的工具②當(dāng)然它更加曲折動人③祭祀宴會和各種典禮，當(dāng)做儀式的一部分或娛樂賓主的節(jié)目④例如周代有一種“獻(xiàn)詩陳志”的做法，有些人看到國君或官僚做了什么好事壞事，就作詩獻(xiàn)給他們。⑤政治、外交及其他社會生活，當(dāng)做表情達(dá)意的工具A.①⑤③④②

B.③⑤④②①C.②④①③⑤

D.①③⑤②④參考答案：D通讀語段，可知第一空應(yīng)填的句子與“但”前面的語句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故①句應(yīng)為首句。由⑤句中的“表情達(dá)意的工具”及第三空后的句子可知第三空應(yīng)填⑤句。由③句內(nèi)容與⑤句內(nèi)容形成并列關(guān)系，可推知第二空應(yīng)填③句。②句與“其作用和平常的語言差不多”一句聯(lián)系緊密，故第四空填②句;④句是對⑤句的舉例說明，可作為尾句。故正確的排序應(yīng)為①③⑤②④。六、寫作（60分，共1題）11.根據(jù)下列材料，完成作文。人們做事時，往往首先想到找人幫忙。而求人做事失利時，便會說：求人不如求己。然后自己開始奮斗，最終獲得成功。請寫一篇文章，談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不要寫成詩歌；（3）不少于800字。參考答案：求人不如求己生活中被一塊西瓜皮絆倒是一件再正常不過的事了，可是那個可憐的小孩摔倒的時候不僅沒有人上去拉他一把，告訴他吸取教訓(xùn)，或是讓他勇敢站起來，而是家庭學(xué)校社會圍了一大群，袖手旁觀甚至冷嘲熱諷：“看出事了吧！”言外之意就是：“讓你再不聽我的，出事了吧！”可是仔細(xì)想想，聽話就能避免摔倒了嗎？人生在世難免遇挫折。難道學(xué)校、父母、社會能為你考慮到一切？人生要自己走，苦要自己嘗，遭遇了人生的絆腳石依然能夠堅強地爬起來，并且笑一笑依舊朝著前方走才是英雄本色。況且人要學(xué)會成長必先遭受挫折，學(xué)校父母不可能永遠(yuǎn)做你的清道夫，為你掃除前進(jìn)路上的障礙，真正決定自己名運的，是自己。“永遠(yuǎn)不要幻想有人會幫你?！边@句話是美國一位富翁說的。乍看毫無道理，細(xì)看卻深含哲理。世事難料，窮人也有可能一夜暴富，富人也可能一覺醒來就流落街