2022年廣東省梅州市興寧四礦中學(xué)高一語文期末試題含解析

2022年廣東省梅州市興寧四礦中學(xué)高一語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）小題。（25分）

橡膠樹

傅天琳云南，我神往中的植物園。我們的車出發(fā)了，從思茅開往版納。有著充沛的陽光和雨水，我熟悉的竹，在四川清清秀秀，仙袂飄飄宛如村姑，在這兒卻氣宇軒昂。一排樹轉(zhuǎn)過身來，小腿扎著繃帶，整整齊齊，列隊向我。皮膚灰白相間，浸出病的斑跡，幾粒綠粉，薄薄灑在樹尖——是橡膠樹！我猝然一驚。它怎么長得像這個樣子？這徹底的奉獻(xiàn)者，在眾多姐妹的簇?fù)碇?，它顯得太可憐太寒磣了。油棕的鋸齒多棱，葉隙灑下碎金；檳榔樹踮起光潔而修長的腿，翩翩旋轉(zhuǎn)16歲的花蕾；還有葉子花粉紅胭紅血紅，金瀑垂懸，爛漫得要死。我進(jìn)入我神往的圣地了，我愉悅我清新，我的目光絢麗多姿?？墒?，那小腿扎著繃帶列隊向我的樹呢？道旁的儀仗隊沒有它，公園的歌舞隊沒有它，而在我的意識里，揮也揮不去它。我沒有看見刀，卻看見了刀的痕跡；沒有看見血，卻看見血痂結(jié)滿憂郁；看見被辱者的悲哀，如落葉一片片趴進(jìn)草叢中，等待黎明。樹怕剝皮，人怕傷心，我痛，壓抑的痛，受傷的橡膠樹，它知道痛嗎？雖然一路美景蓬勃，薔薇和蕉葉的體香再次搔我。蕨和藤和各種小灌木的柔腕再次纏我，我仍然在自己的制造的蒼涼氣氛中，想象乘坐的小車是一種逃亡。我是否能逃出悲劇尋到另一片樂土圣地呢？眼前，勐?？h的落日紅得透亮。忽然一大群橡膠樹涌來，可謂千軍萬馬，可謂雷霆萬鈞，綠色兵團(tuán)占領(lǐng)了一座又一座山峰。那浩浩蕩蕩的獨腳綁腿，那重重疊疊的悲壯神色，那蒼翠的吶喊響徹了一條亞熱帶。比起來，那些檳榔那些油棕，雖然到處都是，也只能算著散兵游勇了。我走進(jìn)樹。我看見傷痕下的白線了，在流動，流進(jìn)一只碗里。是血，是乳，我分不清楚；是忍耐，是寬容，我分不清楚。橡膠樹，我在你的血和乳里，忍耐和寬容里痛哭！我還想說點什么，一個轉(zhuǎn)彎，橡膠樹又一掌推我至300米之外，在迎風(fēng)的山口，贈我一幅匍匐而不倒地的群體雕像。再看那些葉子，綠色四濺得噼噼啪啪，汪洋而慷慨，顯示風(fēng)的滾動。我不再可憐橡膠樹了，不是不再，是不敢，不配。人不及它。人的悲痛沒有它深，卻又喊又叫；人的意志沒有它堅挺，卻又夸又鬧。人可以利用權(quán)力和陰謀隨隨便便踐踏一個人，可是，人不敢，不敢輕視一棵橡膠樹。整整一生都受著傷害的橡膠樹啊，自己為自己擦干血跡，自己為自己打好繃帶，然后，自己站起來，從容不迫，奔赴自己的厄運。在這個世界上，唯悲痛是生存的條件和力量，力量轉(zhuǎn)入內(nèi)心，內(nèi)心海闊天空。它活得上好。它似乎在說：你可以剮，我可以生；你可以再剮，我可以再生。他說得極輕，極柔，似有似無。而我聽見了。我再也無法將自己從橡膠樹上剝開，我的皮膚我的血液我的氣息，我的蔥蘢的頭發(fā)，我的汪洋恣肆的葉綠素。我與橡膠樹已成為兩個自我，互相關(guān)照互相審視。我真實地清晰地看見了自己，比較滿意。當(dāng)韌性的根扎進(jìn)生命底層，沿著灰白斑斑的樹干上升到葉片，我真正地觸摸到了自己的圣地，自己的宗教，自己的佛。“橡膠樹，像打滿繃帶的士兵?！蔽以鴮σ粋€人說?！跋鹉z樹，像斜掛綬帶的將軍?！蔽以俅螌σ粋€人說。

（有刪改）

(1)作者在文中贊揚了橡膠樹哪些品質(zhì)？請結(jié)合文章內(nèi)容分點簡要概括。（6分）答：

(2)文中“我是否能逃出悲劇尋到另一片樂土圣地呢？”中的“悲劇”具體指什么？（5分）答：

(3)文中說：“在這個世界上，唯悲痛是生存的條件和力量，力量轉(zhuǎn)入內(nèi)心，內(nèi)心海闊天空?！闭埥Y(jié)合文意，理解這句話的含意。（6分）答：

(4)文章采用了多種修辭手法表現(xiàn)橡膠樹的不凡精神，試舉出兩種，并結(jié)合文章賞析。（8分）答：

參考答案：（1）（6分）①徹底的奉獻(xiàn)精神；②忍耐，寬容；③堅韌；④從容不迫。（每點2分；答對三點計6分，語意相近即可）（2）（5分）“悲劇”是指橡膠樹滿身刀痕，結(jié)滿血痂的悲哀的生存狀態(tài)（答成“可憐、寒磣的生存狀態(tài)”計4分）（3）（6分）悲痛在生活中不可避免（2分），我們要把悲痛轉(zhuǎn)化為頑強的生命力（2分），樂觀、寬容、堅韌地生活（2分）。（語意相近即可）（4）（8分）對比。如以油棕、檳榔樹的絢麗多姿與橡膠樹可憐、寒磣的形象形成對比，有力地突出了橡膠樹悲哀的生存狀態(tài)，為后文贊美橡膠樹作鋪墊。擬人。如寫橡膠樹“自己為自己擦干血跡，自己為自己打好繃帶，然后，自己站起來，從容不迫”，將橡膠樹人格化，把橡膠樹作為戰(zhàn)士來謳歇，生動地贊美了它堅韌的意志和從容不追的氣度。比喻。如把橡膠樹比喻成“打滿繃帶的戰(zhàn)士”和“斜掛綬帶的將軍”，既形象地刻畫出橡膠樹傷痕累累的外形，又高度地贊美了橡膠樹堅韌的品質(zhì)和從容氣度。2.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題?？嗳兆渝懺臁罢婧⒆印薄亦l(xiāng)人追憶90后支教大學(xué)生趙小亭7月21日，一個20歲的名叫趙小亭的如皋女孩在貴州支教時被山石擊中，永遠(yuǎn)閉上了雙眼。愛笑、愛美的女孩把自己如花的生命永遠(yuǎn)定格在了布依族、苗族山寨崎嶇的山路上。連日來，悲痛一直籠罩著她的家鄉(xiāng)江蘇如皋。趙小亭是個普通的女孩，但接觸過她的每一個人都被她美麗的笑容感染著。小亭高中時的班主任孫老師至今還對這個長著一雙大眼睛、特別愛笑的女孩印象深刻，“她是一個聰明伶俐、成績優(yōu)秀又有上進(jìn)心的學(xué)生，雖然身材瘦小，但她每年都帶頭報名參加運動會。”說到這兒，孫老師流淚了，他說高中生往往更關(guān)心學(xué)習(xí)，但趙小亭當(dāng)時就喜歡參加各種志愿活動，而這個習(xí)慣一直延續(xù)到她上大學(xué)。“小亭特別尊敬老人，見人一臉笑！”67歲的陶婆婆是趙家的老鄰居，這么多年來看著小亭從襁褓中的嬰兒出落成亭亭玉立的大姑娘。如今，那脆生生的一句“奶奶”還響在耳邊，人卻已是陰陽兩隔，老人想到這些便無限悲傷?！靶⊥ざ虝旱?0年，幾乎都是笑著過來的。大一暑假，小亭在湖南新邵支教，她打電話告訴我，那兒沒有地方洗澡，吃住都在教室，溫度高得嚇人，還沒電扇，只能靠人手一本作業(yè)本來驅(qū)熱，還要忍受泛濫的蚊蟲叮咬。我當(dāng)時覺得特別揪心，可小亭卻不以為意。她還笑著勸我要寬心，說自己哪有那么嬌氣！”小亭的母親說?！靶⊥ぐ。业男⊥ぃ　壁w小亭的外婆拿著外孫女的照片一遍一遍地?fù)崦?，一聲一聲地呼喚，像是要把她的心頭肉喊回來。外婆照著一張板凳比劃著，“我身體不好，有糖尿病。小亭那時才這么丁點兒大啊，就知道對我說：‘外婆，你有糖尿病，吃東西可不能亂吃哦，等我上了大學(xué)，掙了錢，一定好好孝敬您！’你們說說看，哪有這么懂事的孩子??！”趙小亭的父親是普通的水電工，平時靠給別人做點零活賺錢，母親在一家太陽能廠做臨時工，收入微薄，小亭還有79歲的奶奶和68歲的外婆。小亭家雖然是個二層小樓，但卻是14年前蓋的，如今房子已有些漏雨。小亭的房間就在二樓，不大的房間里只有一張小床，一張桌子，一個衣櫥。雖然家境貧寒，但小亭的人格卻超乎尋常的“富有”。“我們很寵她，但從來不嬌慣她。”趙小亭的父親說。在得知女兒再一次申請去山區(qū)支教時，父親并不是很贊成，他還曾勸阻女兒，但小亭執(zhí)意要去，做父親的只能支持，“我給她匯了1400元生活費，到現(xiàn)在卡里還有400多塊錢沒用完，孩子心疼我們，舍不得花錢……”趙小亭永遠(yuǎn)長眠在了大山深處。家鄉(xiāng)的人們說，事故是偶然的，但是小亭的事跡絕非偶然?！靶⊥とブЫ?，是與她的性格相符的，她本身就是一個樂于助人的孩子，她骨子里就有去幫助別人的愿望。”小亭高中的化學(xué)老師說。一朵朵山狀的白云遮住了大半兒的天空，淡淡的陽光時隱時現(xiàn)。小亭走了，給家鄉(xiāng)的人們留下了永恒的思念。在她就讀過的如皋中學(xué)，人們正以各種方式紀(jì)念著她。“這孩子走得真可惜，我們連張照片都找不到?！笔Y晶老師嘆著氣說。她找來一份刊登了小亭照片的報紙，貼在了曾經(jīng)無數(shù)次寫過板書的黑板上?！靶⊥?，一路走好?！币晃辉R尾辮的女生走到黑板前，用手指輕輕勾勒黑板上的字。她默默念叨著：“師姐，我沒有見過你，但你一定是最美的！”(1)下列對這篇新聞有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是(5分)()A．大學(xué)生志愿者趙小亭用自己稚嫩的肩膀，為山區(qū)的孩子送去了知識和溫暖，也為生命的理想和價值做出了感人的詮釋。B．這篇新聞主要寫了90后大學(xué)生趙小亭到貴州山區(qū)支教不幸失去寶貴生命的故事，并詳細(xì)描寫了家鄉(xiāng)人對她的懷念。C．從趙小亭高中的班主任孫老師和鄰居陶婆婆的話語中，我們可以看出趙小亭是一個愛笑的女孩，并且熱心志愿活動、尊敬老人。D．趙小亭在貴州山區(qū)支教時，生活條件非常艱苦，吃住都在教室，母親為她感到難過，她卻勸母親寬心，還說自己沒那么嬌氣。E．“師姐，我沒有見過你，但你一定是最美的！”通過這句話，我們可以看出趙小亭的事跡對家鄉(xiāng)人的影響。(2)這篇新聞第一段有什么作用？請簡要回答。(6分)答：____________________________________________(3)請簡要分析“雖然家境貧寒，但小亭的人格卻超乎尋常的‘富有’”這句話的豐富內(nèi)涵。(6分)答：___________________________________________(4)根據(jù)文本可知，趙小亭是一個樂于助人的孩子，她也把“助人為樂”的時代精神做了進(jìn)一步發(fā)揚。請結(jié)合現(xiàn)實，談?wù)勀愕睦斫狻?8分)答：_____________________________________________參考答案：3.閱讀下面一段文字，完成10～11題。

一曰抱定宗旨。諸君來此求學(xué)，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大與否，必先知大學(xué)之性質(zhì)。今人肄業(yè)專門學(xué)校，學(xué)成任事，此固勢所必然。而在大學(xué)則不然，大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。外人每指摘本校之腐敗，以求學(xué)于此者，皆有做官發(fā)財思想，故畢業(yè)預(yù)科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，蓋以法科為干祿之終南捷徑也。因做官心熱，對于教員，則不問其學(xué)問之淺深，惟問其官階之大小。官階大者，特別歡迎，蓋為將來畢業(yè)有人提攜也。現(xiàn)在我國精于政法者，多入政界，專任教授者甚少，故聘請教員，不得不聘請兼職之人，亦屬不得已之舉。究之外人指摘之當(dāng)否，姑不具論，然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，問心無愧，于我何懼?果欲達(dá)其做官發(fā)財之目的，則北京不少專門學(xué)校，入法科者盡可肄業(yè)于法律學(xué)堂，入商科者亦可投考商業(yè)學(xué)校，又何必來此大學(xué)?所以諸君須抱定宗旨，為求學(xué)而來，入法科者，非為做官；入商科者，非為致富。宗旨既定，自趨正軌，諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，時間不為不多，茍能愛惜光陰，孜孜求學(xué)，則求造詣，容有底止。若徒志在做官發(fā)財，宗旨既乖，趨向自異。平時則放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問學(xué)問之有無，唯爭分?jǐn)?shù)之多寡；試驗既終，書籍束之高閣，毫不過問，敷衍三四年，潦草塞責(zé)，文憑到手，即可借此活動于社會，豈非與求學(xué)初衷大相背馳乎?光陰虛度，學(xué)問毫無，是自誤也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐敗。即在今日，吾人對于當(dāng)軸多不滿意，亦以其道德淪喪。今諸君茍不于此時植其基，勤其學(xué)，則將來萬一因生計所迫，出而任事，擔(dān)任講席，則必貽誤學(xué)生；置身政界，則必貽誤國家。是誤人也。誤己誤人，又豈本心所愿乎?故宗旨不可以不正大。此余所希望于諸君者一也。10．選文講的是青年學(xué)子應(yīng)該抱定正確的宗旨，那么，蔡元培先生認(rèn)為的正確宗旨是什么?請簡要作答。(2分)答：11．選文尖銳地指出以前的北大學(xué)生多抱做官發(fā)財?shù)哪康膩泶俗x書，專業(yè)多以實惠取巧的法科為主，對于教師不以學(xué)問的深淺來衡量，而只問官職的大小等。這些現(xiàn)象產(chǎn)生的深層原因是什么?

(2分)答：參考答案：二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。朱公居陶，生少子。少子及壯，而朱公中男殺人，囚于楚。朱公曰：“殺人而死，職也。然吾聞千金之子不死于市。”告其少子往視之。乃裝黃金千溢，置褐器中，載以一牛車，且遣其少子。朱公長男固請欲行，朱公不聽。長男欲自殺。其母為言曰：“今遣少子，未必能生中子也，而先空亡長男，奈何?”朱公不得已而遣長子，為一封書遺故所善莊生，曰：“至則進(jìn)千金于莊生所，聽其所為，慎無與爭事?！敝脸?，莊生家負(fù)郭，披藜藿到門，居甚貧。然長男發(fā)書進(jìn)千金，如其父言。莊生曰：“可疾去矣，慎毋留！即弟出，勿問所以然?！遍L男既去，不過莊生而私留，以其私赍獻(xiàn)遺楚國貴人用事者。莊生雖居窮閻，然以廉直聞于國，自楚王以下皆師尊之。及朱公進(jìn)金，非有意受也，欲以成事后復(fù)歸之以為信耳。而朱公長男不知其意，以為殊無短長也。莊生間時入見楚王，言“某星宿某，此則害于楚”。楚王素信莊生，曰：“今為奈何?”莊生曰：“獨以德為可以除之?！背踉唬骸吧菀樱讶藢⑿兄??！蓖跄耸故拐叻馊X之府。楚貴人驚告朱公長男曰：“王且赦。”曰：“何以也?”曰：“每王且赦，常封三錢之府。昨暮王使使封之?！敝旃L男以為赦，弟固當(dāng)出也，重千金虛棄莊生，無所為也，乃復(fù)見莊生。莊生驚曰：“若不去邪?”長男曰：“固未也。初為事弟，弟今議自赦，故辭生去?！鼻f生知其意欲復(fù)得其金，曰：“若自入室取金。”長男即自入室取金持去，獨自歡幸。

莊生羞為公子所賣，乃入見楚王曰：“臣前言某星事，王言欲以修德報之。今臣出，道路皆言陶之富人朱公之子殺人囚楚，其家多持金錢賂王左右，故王非能恤楚國而赦，乃以朱公子故也。”楚王大怒曰：“寡人雖不德耳，奈何以朱公之子故而施惠乎!”令論殺朱公子，明日遂下赦令。朱公長男竟持其弟喪歸。

至，其母及邑人盡哀之，唯朱公獨笑，曰：“吾固知必殺其弟也。彼非不愛其弟顧有所不能忍者也是少與我俱見苦為生難故重棄財至如少弟者生而見我富乘堅驅(qū)良逐狡兔豈知財所從來故輕棄之非所惜吝。前日吾所為欲遣少子，固為其能棄財故也。而長者不能，故卒以殺其弟，事之理也，無足悲者。吾日夜固以望其喪之來也?！?．下面對畫線句斷句正確的一項是（

）（3分）A．彼非不愛其弟顧有所不能忍者也是少與我俱見苦為生難故重棄財至如少弟者生而見我富乘堅驅(qū)良逐狡兔豈知財所從來故輕棄之非所惜吝。B．彼非不愛其弟顧有所不能忍者也是少與我俱見苦為生難故重棄財至如少弟者生而見我富乘堅驅(qū)良逐狡兔豈知財所從來故輕棄之非所惜吝。C．彼非不愛其弟顧有所不能忍者也是少與我俱見苦為生難故重棄財至如少弟者生而見我富乘堅驅(qū)良逐狡兔豈知財所從來故輕棄之非所惜吝。D．彼非不愛其弟顧有所不能忍者也是少與我俱見苦為生難故重棄財至如少弟者生而見我富乘堅驅(qū)良逐狡兔豈知財所從來故輕棄之非所惜吝。10．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．且遣其少子

且：將要B．為一封書遺故所善莊生

遺：送給C．可疾去矣

疾：迅速D．顧有所不能忍者也

顧：顧及11．以下句子中，全都直接表明朱公有遠(yuǎn)見的一組是（

）（3分）①朱公長男固請欲行，朱公不聽

②至則進(jìn)千金于莊生所，聽其所為，慎無與爭事。③可疾去，慎毋留！即弟出，勿問所以然

④長男即自入室取金持去，獨自歡幸⑤其母及邑人盡哀之，唯朱公獨笑

⑥少與我俱，見苦，為生難，故重棄財A．③④⑥B．①②⑤C．①③⑥D(zhuǎn)．②④⑤12．下列對原文有關(guān)內(nèi)存的分析和概括，正確的一項是（

）（3分）A．朱公有二個兒子，二兒子長大成人到了壯年的時候，殺了人被關(guān)在楚國，朱公準(zhǔn)備了千鎰黃金想派小兒子去楚國救回二兒子。B．莊生憑著清廉正直的品德在楚國極有名望，深受楚國君民敬重。但莊生雖然才智過人，卻無法忍受別人的羞辱。C．楚于每次大赦之前，常常要派人去加守三錢之府，目的是為了安全運出大量的錢財發(fā)給天下的白姓。D．朱公料事準(zhǔn)確，而且不生分外的貪心，明達(dá)事理，所以對二兒子最終被殺，他不但不悲痛，反而還滿意的笑。參考答案：9．B10．D11．B12．B9．試題分析：彼非不愛其弟，顧有所不能忍者也。是少與我俱，見苦為生難，故重棄財；至如少弟者，生而見我富，乘堅驅(qū)良逐狡兔。豈知財所從來，故輕去之，非所惜吝。做文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，一般集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中的充當(dāng)?shù)某煞?，答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。如此題注意并列的謂語和人稱的轉(zhuǎn)換。考點：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。10．試題分析：D“顧”在文中的含義是“只是”?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。11．試題分析：③說的是莊生的言行，④是長男的行為，⑥是朱公在解釋大兒子“重棄財”的原因。?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。12．試題分析：A項中的“二兒子長到成年強壯的時候”與文中“小兒子長到成年強壯的時候”不一致。C項中的楚王封府的目的，不是為了安全運出錢財，而是防止大赦之前有人故意偷錢惡性事件的發(fā)生。D項中的不悲痛和笑，原文針對的是二兒子的遺體運回來了，并不是二兒子的被殺?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。附：課外文言翻譯朱公居住在定陶時，生下了小兒子。到小兒子長成壯年時，朱公的第二個兒子因殺人被囚禁在楚國。朱公說：“殺人而死罪是罪有應(yīng)得。但是，我聽說，擁有千金資產(chǎn)之家的兒子是不能死在街市上的?！北愀嬷鹤?，要他去看望二兒子。于是裝上黃金二萬四千兩，將其置放于一褐色器物中，載于一駕牛車上，將要送走小兒子。朱公的大兒子堅決要求去，朱公不準(zhǔn)許。大兒子想要自殺。他的母親為他辯護(hù)道：“現(xiàn)在派小兒子去，不一定就能使二兒子生還，而你卻先白白死了大兒子，這怎么好呢？”朱公別無他法，只好派長子去，寫了一封信，要他送給從前要好的朋友莊生，并吩咐道：“你到了地點，就把這千金放在莊生家，任憑他怎么去處理，千萬別與他發(fā)生爭執(zhí)?！钡搅顺ǖ弥┣f生家住在距城郭很近的地方，撥開野草，走到他家門口，得見其家很貧窮。然而，朱公長子還是遵照其父的吩咐，送上書信和金錢。莊生說：“你可盡快回去罷，不要留在這里；即便你弟弟出來，也不要追究其中的原因?！敝旃L子離開莊生家，他沒有經(jīng)過莊生同意而私自留在了楚國，把他私下帶來的金錢拿去送給楚國掌管事務(wù)的貴人。莊生雖然是居住在十分貧窮的小巷門戶里，然而他廉潔正直的名聲是聞名全國的。自楚王以下的人，都像尊敬老師一般地尊敬他。至于朱公送的金錢，他也不是有意要接受，是打算事成之后，將其金錢歸還朱公，以表示其誠信。而朱公的長子是不知莊生用意的，認(rèn)為這金錢送他多少都是無特殊效果的。莊生趁機(jī)會入宮見楚王，對楚王說，某星宿在某處，這是對楚國有害的。楚王素來相信莊生，便說：“現(xiàn)在怎么辦才好呢？”莊生說：“只有用恩德，才可免除其害?！背跽f：“你不要說了!我正打算去辦這事?！背醣闩墒拐叻忾]了三錢的府庫。楚貴人驚喜地將此事告訴朱公長子說：“楚王要大赦犯人了!”朱公的大兒子問道：“如何見得呢？”貴人說：“每逢楚王赦免犯人，經(jīng)常是先封閉三錢之庫。昨天傍晚，楚王已派使者封閉了三錢之庫?！敝旃L子認(rèn)為，楚王本來要行大赦，二弟理所當(dāng)然會被放出來。把那些貴重的金錢白白送給莊生，一點用處也沒有。于是，他又去與莊生相見。莊生吃驚地問道：“你怎么還沒回去？”朱公長子說：“我還沒回去，當(dāng)初是為我弟弟的事來見你，現(xiàn)在我弟弟的事楚王已議定自然赦免，所以，我再來辭謝?！鼻f生知道他的用意，是想拿回他的金錢。便說：“你自己到屋子里去拿金子罷!”朱公的大兒子就到屋里拿了金子走了，還獨自高興得不得了。莊生因被朱公兒子作弄，感到十分羞愧。便再進(jìn)宮見楚王，對楚王說：“我前些天說某星的事，你打算用修德的方式去報答他。今天我出門去，外面的人都說，陶地的富豪之人朱公的兒子殺了人，被囚禁在楚國，他的家人拿了許多金錢賄賂你手下的人，所以你的大赦并不是憐憫楚國百姓，而是為朱公的兒子開脫罪責(zé)?！背醮笈?，說：“我雖然沒有什么德可言，怎么會為了朱公兒子的緣故，而施恩惠呢？”便命令先殺了朱公的兒子。第二天，才下發(fā)赦免令。朱公的長子只能帶了他弟弟的死尸，扶喪而歸。到了家里，他的母親和同鄉(xiāng)人都十分悲哀，只有朱公一人笑著說：“我本來就知道他必然要弄死他弟弟的。他并不是不愛他弟弟，而實在是不能忍心舍掉錢財。他打小與我住一塊，親見我謀生的艱難困苦，所以對錢財?shù)纳釛壥挚粗兀恢劣谛鹤?，他一出生就見我很富有。他乘的車很堅固，騎的馬都是良馬，經(jīng)常外出逐獵。怎么知道財產(chǎn)是從哪來的，所以他輕而易舉地?fù)]霍掉錢財，而不覺得可惜。我這之前所以打算派小兒子去，就是因為他能舍棄錢財?shù)木壒?。然而長子不能舍財，所以終究殺了他弟弟，這是情理之中的事。有什么可悲痛的呢？說實在的，我本來是日夜盼望他帶喪歸來的?！?.閱讀下面的文言文，完成4～7題。潘美字仲詢，大名人，父璘，以軍校戍常山。少倜儻，嘗語其里人曰：“漢代將終，兇臣肆虐，四海有改卜之兆。大丈夫不以此時立功名、取富貴，碌碌與萬物共盡，可羞也?！碧嬗雒浪睾?，及受禪，命美先望見執(zhí)政，諭旨中外。陜帥袁彥兇悍，信任群小，嗜殺黷貨，且善甲兵，太祖慮其為變，遣美監(jiān)其軍以圖之。美單騎往諭，以天命既歸，宜修臣職，彥遂入朝。上喜曰：“潘美不殺袁彥，能令來覲，成我志矣?！?/p>

嶺南劉鋹(chǎng)數(shù)寇桂陽、江華，美擊走之。開寶三年，征嶺南，以美為朗州團(tuán)練使，進(jìn)克富州，鋹遣將率眾萬余來援，遇戰(zhàn)，大破之，遂克賀州。十月，又下昭、桂、連三州，西江諸州以次降。進(jìn)次韶州。鋹復(fù)遣其弟保興率眾拒戰(zhàn)，美即率厲士卒倍道趨柵頭，距廣州百二十里。鋹兵十五萬依山谷堅壁以待，美因筑壘休士，與諸將計曰彼編竹木為柵若攻之以火彼必潰亂因以銳師夾擊之萬全策也。遂分遣丁夫數(shù)千人，人持二炬，間道造其柵。及夜，萬炬俱發(fā)，會天大風(fēng)，火勢甚熾。鋹眾驚擾，美揮兵急擊之，鋹眾大敗。斬數(shù)萬計。長驅(qū)至廣州，鋹盡焚其府庫，遂克之，擒鋹送京師，露布以聞。七年，議征江南。十月，命美為升州道行營都監(jiān)，與曹彬偕往，進(jìn)次秦淮。時舟楫未具，美下令曰：“美受詔，提驍果數(shù)萬人，期于必勝，豈限此一衣帶水而不徑度乎？”遂麾以涉，大軍隨之，吳師大敗。及采石磯浮梁成，吳人以戰(zhàn)艦二十余鳴鼓溯流來趨利。美麾兵奮擊，奪其戰(zhàn)艦，擒其將鄭賓等七人，又破其城南水寨，分舟師守之。金陵平，以功拜宣徽北院使。

太平興國初，改任南院使。四年，命將征太原，美為北路都招討，部分諸將進(jìn)討，并州遂平。繼征范陽，以美知幽州行府事。及班師，命兼三交都部署，留屯以捍北邊。三交西北三百里，地名固軍，其地險阻，為北邊咽喉。美潛師襲之，遂據(jù)有其地。因積粟屯兵以守之，自是北邊以寧。美嘗巡撫王代州，既秣馬蓐食，俄而遼兵萬騎來寇，近塞，美誓眾銜枚奮擊，大破之。封代國公。八年，改忠武軍節(jié)度，進(jìn)封韓國公。雍熙三年，詔美及曹彬、崔彥進(jìn)等北伐，美獨拔寰、朔、云、應(yīng)等州。明年卒，年六十七。

（節(jié)選《宋史·潘美傳》，有刪節(jié)）4.對下列各項中加點字的解釋，不正確的一項是（

）

A．太祖遇美素厚

遇：對待。B．進(jìn)次韶州

次：駐扎。

C．間道造其柵

間道：中間的道路。

D．以美知幽州行府事

知：主持。5.對文中劃波浪線的語句斷句，正確的一項是（

）A.與諸將計曰/彼編竹木為柵若/攻之以火/彼必潰亂/因以銳師夾擊之/萬全策也B.與諸將計曰/彼編竹木為柵若/攻之以火彼必潰亂/因以銳師/夾擊之/萬全策也C.與諸將計曰/彼編竹木為柵/若攻之以火彼必潰亂/因以銳師/夾擊之/萬全策也D.與諸將計曰/彼編竹木為柵/若攻之以火/彼必潰亂/因以銳師夾擊之/萬全策也6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(

)

A．嶺南劉鋹屢次進(jìn)犯桂陽、江華等地，到潘美率兵進(jìn)擊時，他又于廣州城北一百二十里處率眾拒戰(zhàn)。潘美出其不意，以火攻取勝，于是攻克廣州。

B．太祖即位后，潘美受命到陜西曉諭陜帥袁彥，希望袁彥順應(yīng)天命，歸屬宋朝，袁彥聽從了勸告。太祖因此十分高興，認(rèn)為潘美替他完成了心愿。

C．太平興國年間，潘美多次受詔出征，先平并州，后征范陽，又駐守北方邊境，在代州時打垮了突然來犯的遼國騎兵。因戰(zhàn)功卓著被封為代國公。

D．宋朝征討江南，在舟楫未準(zhǔn)備好的情況下，潘美果斷下令涉水而戰(zhàn)，打敗了吳軍。后來在采石磯打敗其水軍，奪船擒將，又攻破了城南水寨。7.把文中閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）大丈夫不以此時立功名、取富貴，碌碌與萬物共盡，可羞也。（2）美潛師襲之，遂據(jù)有其地。因積粟屯兵以守之，自是北邊以寧。參考答案：4.C（間道：從小路）5.D

6.A（張冠李戴。在廣州城北拒戰(zhàn)的是劉鋹的弟弟，不是他本人。）

7.①大丈夫不在這個時候建立功名，取得富貴，（而）碌碌無為與世間萬物一同了結(jié)（自己的一生），是值得羞恥的。（以：在。碌碌：碌碌無為，平庸?？桑褐档谩！啊尚咭病迸袛嗑涫?；以上各1分，句意1分，共5分）

②潘美暗地派兵襲擊它，就占領(lǐng)了這個地方。于是囤積糧食駐扎軍隊來防守此地，從此北部邊境因而安寧。（潛：暗中派遣，秘密出動。因：于是，就。自是：從此、由此。北邊：北部邊境。各1分，句意1分，共5分）

文言文翻譯：潘美字仲洵，大名府人，父親潘璘任軍校官守衛(wèi)常山。潘美年少時，灑脫豪爽，曾經(jīng)對他的鄉(xiāng)人說：“后漢氣數(shù)將盡，兇惡的官吏胡作非為，國家有改朝換代的征兆。大丈夫不在這個時候建立功名，取得富貴，卻碌碌無為與世間萬物一同了結(jié)（自己的一生），是值得羞恥的?！彼翁鎸Υ嗣酪幌騼?yōu)厚，到受禪即位后，命令潘美先到汴京拜見后周執(zhí)政官，傳達(dá)圣旨，曉諭中外。陜軍將帥袁彥兇殘蠻橫，信任一群小人，喜歡殺人，貪占財物，并且善于用兵。宋太祖擔(dān)心他發(fā)動兵變，就派遣潘美監(jiān)督他的軍隊來對付他。潘美單人獨馬前往告誡，認(rèn)為天命已有歸屬，應(yīng)該遵循做人臣的本分，袁彥于是入朝覲見。皇上高興地說：“潘美不殺袁彥，能使他來朝覲見，成就了我的意愿。”嶺南劉鋹多次進(jìn)犯桂陽、江華，潘美率兵擊退了他們。開寶三年，征討嶺南，任命潘美擔(dān)任朗州團(tuán)練使，進(jìn)軍并攻克了富州，劉鋹派遣將領(lǐng)率兵一萬多人來救援，兩軍相遇激戰(zhàn)，潘美大破敵軍，于是攻克賀州。十月，又攻下昭、桂、連三個州。西江各州依次投降。進(jìn)駐韶州。劉鋠又派他的弟弟劉保興率兵抵抗，潘美就率領(lǐng)精兵兼程趕到柵頭。在距離廣州一百二十里的地方，劉鋹十五萬士兵依靠高山深谷，加固壁壘等待，潘美趁機(jī)修筑堡壘休整士兵，與各位將領(lǐng)謀劃說：“敵人編竹木當(dāng)作柵欄，如果用火來進(jìn)攻，他們必定潰亂。趁勢用精銳部隊從兩面夾攻他們，這是萬分周全的策略?！庇谑欠峙杀浊?，每人拿著兩把火炬，從小路來到敵人的柵欄之下。到了夜晚，千萬只火炬一齊點燃，碰巧天刮大風(fēng)，火勢很猛。劉鋹眾兵慌亂，潘美指揮士兵猛烈進(jìn)攻他們，劉鋹軍隊大敗，斬殺數(shù)以萬計。長驅(qū)直入到了廣州，劉鋹把他的府庫全都焚毀，于是攻克了廣州，擒獲劉鋹送到京城，貼出布告，讓天下的人都知道。七年，商議征討江南。十月，任命潘美為升州道行營督監(jiān)，與曹彬一同前往，進(jìn)駐秦淮。當(dāng)時渡船沒有準(zhǔn)備好，潘美下達(dá)命令說：“我接受皇上詔令，率領(lǐng)勇猛果敢的將士數(shù)萬人，期望一定勝利，難道被一條衣帶那樣寬的江水阻擋而不能直接渡江嗎？”于是舉起旗幟率先涉水而過，大軍緊隨其后，吳軍大敗。等到采石磯浮橋架設(shè)成功，吳人乘二十余艘戰(zhàn)艦擂鼓逆水而上，以求取戰(zhàn)利。潘美指揮士兵奮勇進(jìn)攻，奪取他們的戰(zhàn)艦，擒獲他的將領(lǐng)鄭賓等七人，又攻破他的城南水砦，分派戰(zhàn)船和軍隊守護(hù)。金陵被平定，潘美因功被封為宣徽北院使。太平興國初，改任南院使。四年，下令派遣將領(lǐng)征伐太原，潘美擔(dān)任北路都招討，部署各路將領(lǐng)進(jìn)攻討伐，并州于是被平定。接著征伐范陽，讓潘美掌管幽州府行政事務(wù)。到班師回朝時，命潘美兼任三交都部署之職，留下來屯兵駐守北部邊境。距離三交西北三百里，有一個叫固軍的地方，那里地勢險要，是北方邊境的咽喉要道。潘美暗地派兵襲擊它，就占領(lǐng)了這個地方。于是囤積糧食駐扎軍隊來防守此地，從此北部邊境因此而安寧。潘美曾經(jīng)巡視各地，到達(dá)代州，喂了馬，在寢褥上吃過早飯以后時間不長，遼國一萬多騎兵來犯，已靠近邊塞，潘美領(lǐng)著眾士兵發(fā)誓，然后口含木片悄悄奮勇出擊，大破敵軍。封為代國公。八年，改任忠武軍節(jié)度使，加封為韓國公。雍熙三年，皇上下詔，命令潘美及曹彬、崔彥進(jìn)等人率兵北伐，潘美單獨奪得寰、朔、云、應(yīng)等州。第二年去世，享年六十七歲。6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。馬文升，字負(fù)圖，貌瑰奇多力。登景泰二年進(jìn)士，授御史。歷按山西、湖廣，風(fēng)裁甚著。成化初，召為南京大理卿，滿四之亂，錄功進(jìn)左副都御史，振鞏昌、臨洮饑民，撫安流移。績甚著。是時敗寇黑水口，又?jǐn)≈疁驇X，勒石紀(jì)之而還。進(jìn)右都御史，總督漕運?；?、徐、和饑，移江南糧十萬石、鹽價銀五萬兩振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉議行。帝耕藉田，教坊以雜戲進(jìn)。文升正色曰：“新天子當(dāng)使知稼穡艱難，此何為者？”即斥去。明年，為兵部尚書，督團(tuán)營如故。承平既久，兵政廢弛，西北部落時伺塞下。文升嚴(yán)核諸將校，黜貪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其門，或作謗書射入東長安門內(nèi)。為兵部十三年，盡心戎務(wù)，于屯田、馬政、邊備、守御，數(shù)條上便宜。國家事當(dāng)言者，即非職守，亦言無不盡。嘗以太子年及四齡，當(dāng)早諭教。請擇醇謹(jǐn)老成知書史者，保抱扶持，凡言語動止悉導(dǎo)之以正。山東久旱，浙江及南畿水災(zāi)，文升請命所司振恤，練士卒以備不虞。帝皆深納之。在班列中最為耆碩，帝亦推心任之。諸大臣莫敢望也。吏部尚書屠滽罷，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、鳳陽大風(fēng)雨壞屋拔木，文升請帝減膳撤樂，修德省愆，御經(jīng)筵，絕游宴；停不急務(wù)，止額外織造；振饑民，捕盜賊。已，又上吏部職掌十事。帝悉褒納。正德時，朝政已移于中官，文升老，連疏求去，許之。家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，長于應(yīng)變，朝端大議往往待之決。功在邊鎮(zhèn)，外國皆聞其名。尤重氣節(jié)，厲廉隅，直道而行。卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去。（節(jié)選自《明史·馬文升傳》）4.對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是A.登景泰二年進(jìn)士登：升職。B.錄功進(jìn)左副都御史錄：記載。C.振鞏昌、臨洮饑民振：救濟(jì)。D.勒石紀(jì)之而還勒：銘刻5.以下各組句子中，全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內(nèi)容的一組是①新天子當(dāng)使知稼艱難

②即非值守，亦言無不盡③凡言語動止悉導(dǎo)之以正

④文升請命所司振恤⑤減膳撤樂，修德省愆

⑥止額外織造，振饑民，捕盜賊A.①②③

B.①⑤⑥

C.②④⑥

D.③④⑤6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.馬文升仕途順利，政績卓越。他被委任御史以后，歷任多項職務(wù)。功業(yè)主要表現(xiàn)在兩個方面：一是處理受災(zāi)民眾的善后問題；二是擊敗擾亂社會秩序的賊寇。B.馬文升為人正直，處事嚴(yán)明。他敢于直言勸諫，奏事進(jìn)言均得到采納；又能夠嚴(yán)格考察部屬，曾罷免貪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，對他大肆威脅和污蔑。C.馬文升盡心軍事，關(guān)注民生。他任兵部尚書十多年，對屯田、邊備等職責(zé)勇于進(jìn)言。在代吏部尚書時，南京等地遭遇風(fēng)雨災(zāi)害，他又請求皇上救助災(zāi)地百姓。D.馬文升文武全才，名聲遠(yuǎn)揚。朝廷大事往往等他決斷，又有顯赫邊功，外國皆聞其名。為人重氣節(jié)，品行端正，以至于大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉(xiāng)。7.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。（2）家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。參考答案：4.A

5.B

6.D

7.（1）在朝廷官員中最是年高德劭，皇上也誠心誠意任用他，諸位大臣沒有敢望其項背的。（2）在家閑居，無事從不到州城去。說到當(dāng)時政事，總是皺著眉頭不回答。試題分析：4.解答此題，可用代入法，即將各項解釋代入原文語境考察，以確定正誤。題中，C項解釋有誤，“登”應(yīng)是“考中”之意?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。5.解答此題，可緊扣題干中“全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內(nèi)容的一組”對題中六句話逐一仔細(xì)審查。其中，②表現(xiàn)馬文升一心為國家考慮的崇高品格；③寫馬文升勸諫皇帝如何教導(dǎo)太子；④寫馬文升請求皇帝命令有關(guān)部門賑濟(jì)百姓：它們都不符題干要求，因此凡含有它們之一的選項都應(yīng)排除。考點：篩選文中的信息。能力層級為C。6.解答此題，可將各選項表述文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以發(fā)現(xiàn)異同，確定正誤。題中，C項“以至于大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉(xiāng)”曲解文意，原文為“大盜至鈞州，以文升家在，舍之去”，意思是大盜來到均州，因為馬文升家在這里，舍之而離去?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。7.翻譯文言首先要結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。本題中，第（1）句中的“班列”即朝廷官員；“耆碩”是年紀(jì)很大的意思；“任”即任用；“望”是“望其項背”之意。第（2）句中的“非事”就是沒有事情；“語”即“說”；“輒”是“總是”之意；“顰蹙”即“皺著眉頭”?？键c：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【文言文翻譯】馬文升，字負(fù)圖，鈞州人。相貌奇異很有氣力。景泰二年，考中進(jìn)士，被授予御史之職。歷任山西、湖廣巡按。剛正不阿非常有名。成化初年，被召為南京大理卿。滿四之亂（滿四，蒙古人，援兵數(shù)萬在陜西固原反叛），記功晉升為左副都御史。救濟(jì)鞏昌、臨洮饑民，安撫流民，業(yè)績突出。當(dāng)時，在黑水口打敗入侵的敵寇，又在湯羊嶺打敗他們，刻石記功而還。（后又）晉職為右都御史，總督漕運。淮安、徐州、和州發(fā)生饑荒，文升從江南調(diào)去十萬石糧食、鹽價銀五萬兩救濟(jì)。孝宗即位，召他入朝任命他為左都御史職。弘治元年他上奏十五件事，經(jīng)過討論后全都付諸實行。孝宗仿古天子親耕籍田，教坊進(jìn)獻(xiàn)雜戲。文升嚴(yán)肅地說：“新任天子應(yīng)當(dāng)知道農(nóng)事的艱難，這些雜戲是什么意思？”就斥退了他們。第二年，擔(dān)任兵部尚書，仍像以前那樣督率團(tuán)營。當(dāng)時天下持久太平、兵備荒廢松弛、西北部落少數(shù)民族時時伺機(jī)入侵。文升嚴(yán)格考查將校，貶退三十余個貪婪懦弱的軍官，奸人對他十分怨恨，夜間持弓等在他門旁，有的寫謗書射入東長安門內(nèi)。馬文升在兵部任職十三年，盡心軍務(wù)，對于屯田、馬政、邊備、守御等事務(wù)，他多次上書分條陳奏。只要是應(yīng)當(dāng)說明的國家大事，即使并非他的本職，也言無不盡，曾經(jīng)因為太子年已四歲，應(yīng)該及早進(jìn)行教育。文升請求挑選淳樸嚴(yán)謹(jǐn)、老成又熟悉歷史的人，教育扶持太子，對太子言語舉止都要正確引導(dǎo)。山東久旱無雨，浙江以及南畿發(fā)生水災(zāi)，馬文升奏請命有關(guān)部門救濟(jì)撫恤，操練士卒以備不測?；实鄱纪耆蛹{。他在朝班的行列中最為德高望重，皇帝也以誠相待十分信任他。諸大臣沒人敢有怨言。吏部尚書屠滽被罷免，倪岳取代了屠滽，倪岳去世，由馬文升代替倪岳任吏部尚書。南京、鳳陽發(fā)生大風(fēng)雨，房屋被毀壞，樹木被拔起，馬文升請求皇帝減少飲食撤去歌舞音樂，修養(yǎng)德行反省過失，開御前講席，斷絕游玩和宴飲，停辦并不緊急的事務(wù)，停止額外織造，賑濟(jì)災(zāi)民，捕捉盜賊。事后，文升又奏陳吏部主管的十件事。孝宗全都表示贊賞并接納之。正德年間，朝政已轉(zhuǎn)移到宦官手里，文升年老，接連上疏要求離開，皇帝答應(yīng)了。文升在家居住時，無事不去州府。外人談及時事，他總是皺著眉頭不回答。五年去世，終年八十五歲。文升有文武兩方面的才能，擅長應(yīng)變，朝廷中的大事往往要等他來做決定。他在邊疆建立功勛，外國都知道他的名聲。尤其看重氣節(jié)，砥礪操守，行事堅守正道。他去世一年后，大盜到了鈞州，因為馬文升的家在此地，即放棄了那里離開了。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下面的漫畫，內(nèi)涵深刻、豐富。請擬寫一個能揭示其內(nèi)涵的標(biāo)題，不超過6個字，不得以“無題”或“寫字”為標(biāo)題，也不要出現(xiàn)英文字母或數(shù)學(xué)符號；然后說說理由。（4分）（1）標(biāo)題：(1分，不超過6個字)（2）擬寫理由：（3分）

參考答案：（1）進(jìn)步與倒退/科技的兩面性/雙刃劍等，不超過6個字。（2）科技雖能滿足人類需求，給生活帶來便利，為人類造福，具有正面價值；但它同時也會給人類帶來一定的危機(jī)、隱患，甚至產(chǎn)生負(fù)面的影響。（評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，擬題1分，理由3分，具體要視所擬標(biāo)題與理由之間的匹配性酌情給分，以不局限于表層含義而能揭示深層意義而為佳。）8.下列各句中，表達(dá)得體的一句是A.既然你已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤，并且及時改正，沒有造成嚴(yán)重后果，我就高抬貴手，不再追究。B.同學(xué)們，明年就是咱們玉山一中建校八十周年了，希望大家用最優(yōu)秀的成績向建校八十周年贊禮！C.分別總是在六月，回憶是思戀的愁。同窗數(shù)載的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在記憶中。（畢業(yè)贈言）D.聽說那位同學(xué)家庭困難，卻積極樂觀，刻苦用功，成績優(yōu)異，同學(xué)們表示愿意伸出援手，鼎力相助。參考答案：C【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體能力。語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運用。此題考核通知，注意措辭和格式的要求。本題要求選出“表達(dá)得體的一句”，A項，高抬貴手：原意手抬高一些就可以讓人過去，引申是表示請求寬恕、通融時的客套用語，請求對方寬恕、原諒等。此處是說自己寬恕原諒別人，表達(dá)不得體。B項，贊禮：①祭祀或舉行婚喪典禮時在旁宣讀行禮項目，讓人進(jìn)行。②在典禮中宣唱節(jié)目，以便儀式進(jìn)行的人。此處是說為建校八十周年慶祝而獻(xiàn)出禮物，表達(dá)不得體，可改為“獻(xiàn)禮”。D項，鼎力相助：鼎力：大力。大力相助。指別人對自己的大力幫助。敬辭，一般用于請人幫助時的客氣話。此處是說同學(xué)們說自己愿意幫助有困難的同學(xué)，表達(dá)不得體。故選C?！军c睛】“得體”就是語言表達(dá)符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同身份、不同對象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。語言得體的重點是分清文學(xué)類語體色彩、實用類語體色彩和口語類語體色彩，前兩種屬于書面語，并且還要正確應(yīng)用日常交際中的謙辭、敬辭。表達(dá)得體要注意恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞?！暗皿w”類試題考查的側(cè)重點包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、角色轉(zhuǎn)換、語體轉(zhuǎn)換等。答題技巧如下：①看對象——分你我；②看謙敬——長幼分；③看場合——析語境。9.南京名園瞻園中有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請根據(jù)所給出的上聯(lián)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？下聯(lián)的內(nèi)容：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。答：