2022年湖南省郴州市蘇仙區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二生物聯(lián)考試題含解析

2022年湖南省郴州市蘇仙區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析不正確的是（）A．B屬于分解者，生物群落中的其他生物均可為它提供物質(zhì)和能量B．A是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，B位于食物鏈的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)C．對(duì)E過度開發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡D．碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動(dòng)，同時(shí)又是能量的載體參考答案：B【考點(diǎn)】G2：生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為碳循環(huán)示意圖，首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出D是無機(jī)環(huán)境、C是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個(gè)箭頭指向無機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來，因此B為分解者；其余均為消費(fèi)者，即A均為消費(fèi)者；E為化石燃料．【解答】解：A、根據(jù)分析，B屬于分解者，生物群落中的其他生物（包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者）均可為它提供物質(zhì)和能量，A正確；B、A是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，B是分解者，而食物鏈中不包括分解者，B錯(cuò)誤；C、對(duì)E（化石燃料）過度開發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡，產(chǎn)生溫室效應(yīng)，C正確；D、碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動(dòng)，同時(shí)又是能量的載體，D正確．故選：B．2.下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是A.甲亢病人體內(nèi),促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常值B.營(yíng)養(yǎng)不良可導(dǎo)致血漿滲透壓高于組織液滲透壓,從而引起組織水腫C.糖尿病患者體內(nèi),細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖的速率減慢D.機(jī)體能通過細(xì)胞凋亡完成細(xì)胞的自然更新及被病原體感染細(xì)胞的清除,從而維持穩(wěn)態(tài)參考答案：B【分析】甲狀腺功能亢進(jìn)癥簡(jiǎn)稱“甲亢”，是由于甲狀腺合成釋放過多的甲狀腺激素，造成機(jī)體代謝亢進(jìn)和交感神經(jīng)興奮，引起心悸、出汗、進(jìn)食和便次增多和體重減少的病癥。【詳解】甲亢病人體內(nèi)甲狀腺激素含量高于正常人，通過反饋調(diào)節(jié)就會(huì)抑制體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌的減少，A正確；當(dāng)營(yíng)養(yǎng)不良，攝入蛋白質(zhì)不足，血漿滲透壓降低，就會(huì)造成水過多的進(jìn)入組織液，從而引起組織水腫，B錯(cuò)誤；糖尿病病人發(fā)病的原因是胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足，而胰島素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，因此糖尿病患者體內(nèi)細(xì)胞吸收利用血糖的速率應(yīng)減慢，C正確；機(jī)體能通過細(xì)胞凋亡完成細(xì)胞的自然更新及被病原體感染細(xì)胞的清除,從而維持穩(wěn)態(tài)，D正確，故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是要理解影響人體穩(wěn)態(tài)的因素，重點(diǎn)理解營(yíng)養(yǎng)不良，血漿蛋白的含量減少，導(dǎo)致血漿滲透壓降低。3.有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的操作，錯(cuò)誤的是（）A．吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩B．先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上再滴加培養(yǎng)液C．不同實(shí)驗(yàn)組測(cè)得的結(jié)果可能存在較大差異D．對(duì)照組用不含有機(jī)物的培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌參考答案：D【考點(diǎn)】F8：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化．【分析】影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素很多：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的量、溫度、PH、溶氧量等．酵母菌種群密度調(diào)查方法：抽樣檢測(cè)方法﹣﹣顯微計(jì)數(shù)．相關(guān)注意事項(xiàng)：（1）顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓在小方格邊線上的酵母菌，應(yīng)只計(jì)固定的相鄰兩個(gè)邊及其頂角的酵母菌．（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差．（3）結(jié)果記錄最好用記錄表．（4）每天計(jì)數(shù)酵母菌量的時(shí)間要固定．（5）培養(yǎng)和記錄過程要尊重事實(shí)，不能主觀臆造．【解答】解：A、吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩，使酵母菌均勻分布，A正確；B、先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上再滴加培養(yǎng)液，B正確；C、不同實(shí)驗(yàn)組測(cè)得的結(jié)果可能存在較大差異，C正確；D、本探究實(shí)驗(yàn)由于有前后的自身對(duì)照，因此可不設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤．故選：D．4.大豆的白花和紫花為一對(duì)相對(duì)性狀，下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判定性狀顯隱性關(guān)系的是（）①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花＋110白花③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花＋107白花A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④參考答案：B試題分析：紫花×紫花→紫花，親代子代性狀一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以無法判斷顯隱性關(guān)系，①錯(cuò)誤；紫花×紫花→紫花+白花，紫花與紫花雜交后代出現(xiàn)了白花，所以白花為隱性性狀，紫花為顯性性狀，②正確；紫花×白花→紫花，相對(duì)性狀的親本雜交，子代出現(xiàn)的是顯性性狀、沒有出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，所以紫花為顯性性狀，白花為隱性性狀，③正確；紫花×白花→紫花+白花，可能是Aa（紫花）×aa（白花）→Aa（紫花）、aa（白花），也可能是aa（紫花）×Aa（白花）→aa（紫花）、Aa（白花），所以無法判斷顯隱性關(guān)系，④錯(cuò)誤，綜上所述②和③可以判斷出顯隱性關(guān)系?？键c(diǎn)：本題主要考查顯隱性的判斷的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。5.1967年，荷蘭一位生物學(xué)家在研究蜜蜂時(shí)發(fā)現(xiàn)蜜蜂在找到蜜源后，可以通過跳圓圈舞或擺尾舞告訴同伴蜜源的位置，這種信息屬于（）A．物理信息 B．化學(xué)信息 C．行為信息 D．昆蟲語言參考答案：C【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞．【分析】生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率．（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸，動(dòng)物的性外激素等．（3）行為信息：動(dòng)物的特殊行為，對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏．【解答】解：A、物理信息是指生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，A錯(cuò)誤；B、化學(xué)信息是指生物在生命活動(dòng)過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，B錯(cuò)誤；CD、蜜蜂通過跳舞向同伴傳遞蜜源信息屬于行為信息，C正確；D錯(cuò)誤．故選：C．6.為了盡量延長(zhǎng)新鮮水果的儲(chǔ)藏時(shí)間，儲(chǔ)藏條件最好是A．無氧、保持干燥、零上低溫

B．低氧、保持干燥、零上低溫C．低氧、適當(dāng)?shù)臐穸?、零下低?/p>

D．低氧、適當(dāng)?shù)臐穸?、零上低溫參考答案：D7.下列關(guān)于流動(dòng)鑲嵌模型的說法不正確的是A.磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本支架B.蛋白質(zhì)分子在生物膜中的分布是不對(duì)稱的C.在細(xì)胞膜的外表層存在糖被和糖脂D.流動(dòng)鑲嵌模型體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性參考答案：D生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為，磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本支架，A正確；蛋白質(zhì)有的鑲在磷脂雙分子層的內(nèi)外表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的貫穿于整個(gè)磷脂雙分子層而部分地露在膜的內(nèi)外表面，B正確；在細(xì)胞膜的外表，有一層由蛋白質(zhì)和糖類結(jié)合成的糖被，還有糖類和脂質(zhì)分子結(jié)合成的糖脂，C正確；生物膜上磷脂和蛋白質(zhì)大都是可以運(yùn)動(dòng)的，體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性，D錯(cuò)誤，所以選D。8.圖1表示細(xì)胞核DNA自我復(fù)制及控制多肽合成的過程．圖2中甲表示某基因的部分片段，乙為甲指導(dǎo)合成的產(chǎn)物，a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對(duì)．請(qǐng)回答問題：（1）根據(jù)圖1所示，發(fā)生在同一場(chǎng)所的是

（填序號(hào)）；完成③時(shí)，一般在一條mRNA上會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體，其意義是

．（2）乙可作為圖1中（填序號(hào)）過程的模板，完成此過程時(shí)，其上的堿基與

分子上的堿基互補(bǔ)配對(duì)．（3）若圖2中基因位點(diǎn)a的堿基對(duì)變?yōu)?，位點(diǎn)b的堿基對(duì)變?yōu)椋稽c(diǎn)c的堿基對(duì)變?yōu)?，則位點(diǎn)的變化對(duì)相應(yīng)密碼子編碼的氨基酸無影響，其原因是

．參考答案：（1）①②提高翻譯的效率（或短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)）（2）③tRNA（3）c

一種氨基酸可以對(duì)應(yīng)多個(gè)密碼子

【考點(diǎn)】7F：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；94：基因突變的原因．【分析】分析圖1：圖示是中心法則的主要內(nèi)容，表示基因的傳遞和表達(dá)過程．其中①是DNA的自我復(fù)制過程；②是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程；③是以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過程．分析圖2：c點(diǎn)的突變后，相應(yīng)的密碼子改變，但密碼子編碼的氨基酸種類沒有發(fā)生改變．【解答】解：（1）①是DNA的自我復(fù)制過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核；②是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核；③是以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過程，發(fā)生在核糖體上．可見，在真核細(xì)胞內(nèi)，①②都發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)．在細(xì)菌翻譯過程中，一般在一條mRNA上會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體，這樣可以提高翻譯效率．（2）圖2中乙為mRNA，可作為圖1中翻譯過程的模板，完成此過程時(shí)，其上的堿基與tRNA分子上的堿基互補(bǔ)配對(duì)．（3）因?yàn)橐环N氨基酸可以有多個(gè)密碼子，c點(diǎn)的突變后，氨基酸種類沒有發(fā)生改變，因此該突變對(duì)生物性狀無影響．9.在缺醫(yī)少藥的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，常用高濃度的鹽水對(duì)傷員的傷口做消毒殺菌處理，原因是（）A．鹽水中的氯有殺菌作用 B．鈉具有殺菌的作用 C．由于滲透作用，細(xì)菌脫水死亡 D．高濃度鹽水中水分少，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng) 參考答案：C【考點(diǎn)】無機(jī)鹽的主要存在形式和作用． 【分析】1、滲透作用是指水分子通過半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液擴(kuò)散的過程． 2、在高濃度鹽水環(huán)境中，細(xì)菌會(huì)由于細(xì)胞滲透作用失水過多，而導(dǎo)致死亡． 【解答】解：A、食鹽水中的氯離子沒有殺菌的作用，A錯(cuò)誤； B、食鹽水中的鈉離子沒有殺菌作用，B錯(cuò)誤； C、高濃度食鹽水中溶液濃度過高，細(xì)胞滲透失水，最終導(dǎo)致細(xì)菌脫水死亡，C正確； D、高濃度鹽水中溶液濃度過高，細(xì)胞滲透失水，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)，但是不是主要原因，D錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查滲透作用在日常生活中的應(yīng)用，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．對(duì)于滲透作用的原理和滲透作用發(fā)生的條件的理解是本題考查的重點(diǎn)． 10.一對(duì)膚色正常的夫妻，生有一白化病女兒。他們?cè)偕粋€(gè)膚色正常孩子的概率是A.1/2

B.1/3

C.2/3

D.3/4參考答案：D11.所有的原核細(xì)胞都具有(

)A．核糖體和線粒體

B．細(xì)胞膜和葉綠體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體

D．細(xì)胞膜和核糖體參考答案：D12.關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯(cuò)誤的是A.以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程稱為轉(zhuǎn)錄

B.轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料C.mRNA在核糖體上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)D.不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性參考答案：C13.有關(guān)真核細(xì)胞的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過程的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．兩種過程都可在細(xì)胞核中發(fā)生

B．兩種過程都有酶參與C．兩種過程都以脫氧核苷酸為原料

D．兩種過程都以DNA為模板參考答案：C14.下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解，貓頭鷹體重每增加1kg，理論上至少消耗A約（

）A．100kg

B．44.5kg

C．25kg

D．15kg參考答案：C15.反射和反射弧的關(guān)系是（

）A．反射活動(dòng)可以不完全通過反射弧來實(shí)現(xiàn)B．反射活動(dòng)的完成，必須通過反射弧來實(shí)現(xiàn)C．只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動(dòng)D．反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的參考答案：B16.隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問題日益突出。建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑，如圖是人工濕地處理城市污水的示意圖。則下列有關(guān)說法正確的是()。A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量要大于該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽能B.挺水植物蘆葦在濕地邊沿隨地勢(shì)高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)C.綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機(jī)物，并用于自身的光合作用D.人工濕地凈化污水時(shí)，體現(xiàn)了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性參考答案：A試題分析：流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括污水中有機(jī)物所含的能量，A正確，群落的垂直結(jié)構(gòu)指各種不同的生物在空間中的配置情況，而不是指某一種生物的分布，B錯(cuò)誤，城市污水中的有機(jī)物經(jīng)分解者分解為無機(jī)物，被生產(chǎn)者吸收利用，C錯(cuò)誤，人工濕地凈化入侵的污水時(shí)，體現(xiàn)了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查群落的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。17.科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料，完成生長(zhǎng)激素和胰島素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)分析正確的是

A．切除胰腺及垂體可減小小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響B(tài)．該實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照，需要增添空白對(duì)照組C．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明生長(zhǎng)激素和胰島素具有協(xié)同作用D．增大生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果更明顯參考答案：A18.下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述，正確的是

A．減數(shù)分裂的間期染色體進(jìn)行復(fù)制，染色體數(shù)目加倍

B．一個(gè)原始生殖細(xì)胞通過兩次減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個(gè)生殖細(xì)胞

C．減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，同時(shí)非同源染色體自由組合

D．減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體分離，減數(shù)第二次分裂時(shí)非同源染色體自由組合參考答案：C19.使用農(nóng)藥后，某種農(nóng)業(yè)害蟲種群抗藥性增強(qiáng)，而越冬后存活的大多是對(duì)農(nóng)藥敏感的個(gè)體。對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是 A．抗藥性的個(gè)體不耐低溫

B．害蟲的基因頻率不會(huì)因自然選擇而變化 C．農(nóng)藥的選擇作用與低溫的選擇作用相同

D．對(duì)農(nóng)藥敏感的個(gè)體在冬季能大量繁殖參考答案：A20.某同學(xué)參加學(xué)校組織的秋季越野賽后，感覺渾身酸痛，并伴隨著大量出汗等。下列有關(guān)描述正確的是

A．劇烈運(yùn)動(dòng)使其體內(nèi)產(chǎn)生了大量乳酸，致使其血漿pH顯著下降B．此時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充鹽水并注意適當(dāng)散熱，以維持水鹽與體溫平衡C．由于能量大量消耗，其血液中的血糖濃度會(huì)大幅度下降D．由于其體內(nèi)內(nèi)環(huán)境pH發(fā)生變化，所以細(xì)胞代謝發(fā)生紊亂參考答案：B21.現(xiàn)有一長(zhǎng)度為1000堿基對(duì)(by）的DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶EcoR1酶切后得到的DNA分子仍是1000by，用Kpn1單獨(dú)酶切得到400by和600by兩種長(zhǎng)度的DNA分子，用EcoRI、Kpnl同時(shí)酶切后得到200by和600by兩種長(zhǎng)度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是

參考答案：D略22.下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（）A．限制酶只在獲取目的基因時(shí)才用B．重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的C．質(zhì)粒是目前基因工程的唯一載體D．DNA連接酶和DNA聚合酶都連接磷酸二酯鍵參考答案：D【考點(diǎn)】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】基因工程的工具：（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．與DNA聚合酶作用的異同：DNA聚合酶只能將單個(gè)核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯鍵．DNA連接酶是連接兩個(gè)DNA片段的末端，形成磷酸二酯鍵．（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒．【解答】解：A、限制酶的作用是識(shí)別特定核苷酸序列，并在特定的位點(diǎn)切割DNA片段，包括切割目的基因和運(yùn)載體，A錯(cuò)誤；B、重組質(zhì)粒是在細(xì)胞外用DNA連接酶形成，B錯(cuò)誤；C、基因工程中常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒，C錯(cuò)誤；D、DNA連接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之間形成磷酸二酯鍵，D正確．故選：D．23.下列關(guān)于“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是 ()A．建立“生物圈2號(hào)”的目的是建造一個(gè)人工模擬的生命支持系統(tǒng)B．“生物圈2號(hào)”中設(shè)置了生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三大功能類群C．“生物圈2號(hào)”完全模擬出了地球條件D．“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的失敗，使人們認(rèn)識(shí)到與自然和諧共處的重要性參考答案：C24.如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄﹣馬鈴薯”植株的過程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）①②過程使用了酶，以使植物原生質(zhì)體相互分離．（2）過程③在化學(xué)藥劑的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合．（3）過程屬于再分化，細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是

．（4）過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是

，培養(yǎng)選用的材料通常是分生組織，原因是

．（5）若番茄細(xì)胞內(nèi)含有a條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含b條染色體，則番茄﹣馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含條染色體；若對(duì)番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法能成功的話，得到的后代應(yīng)含條染色體，若要得到可育的番茄﹣馬鈴薯，必須用

來處理幼苗．這兩種方法相比，體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是

．參考答案：（1）纖維素酶和果膠

（2）聚乙二醇（PEG）（3）⑥基因的選擇性表達(dá)（4）植物組織培養(yǎng)全能性高，易培養(yǎng)形成愈傷組織（5）a+b秋水仙素克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

【考點(diǎn)】R7：植物體細(xì)胞雜交的過程．【分析】分析題圖：圖示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄﹣馬鈴薯”植株的過程，其中①②為去壁過程；③為原生質(zhì)體融合的過程；④表示再生細(xì)胞壁的過程；⑤表示脫分化過程；⑥表示再分化過程；⑦表示植物個(gè)體發(fā)育過程．【解答】解：（1）①②為去壁過程，該過程常用酶解法，即用纖維素酶和果膠酶處理．（2）③表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合過程，該過程常用的化學(xué)藥劑是聚乙二醇（PEG）．（3）⑤表示脫分化過程，⑥表示再分化過程．細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．（4）形成雜種細(xì)胞后還需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將其培育成雜種植株，因此圖中過程⑤⑥⑦為植物組織培養(yǎng)過程，其原理是植物細(xì)胞具有全能性；植物組織培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織，原因是分生組織的全能性高，易培養(yǎng)形成愈傷組織．（5）通過植物體細(xì)胞融合得到的雜種細(xì)胞所含染色體的數(shù)目為融合前兩種細(xì)胞所含染色體數(shù)目之和，若對(duì)番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法能成功的話，番茄經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞所含染色體數(shù)為，馬鈴薯進(jìn)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞所含染色體數(shù)為，二者經(jīng)過受精作用形成的受精卵中含有的染色體數(shù)為，即所得后代應(yīng)含條染色體．植物體細(xì)胞雜交能克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．若要得到可育的番茄﹣馬鈴薯，必須用秋水仙素來處理幼苗．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了植物體細(xì)胞融合的具體過程及植物的組織培養(yǎng)過程等知識(shí)點(diǎn)，本題的最后一問為本題的難點(diǎn)，學(xué)生需要結(jié)合減數(shù)分裂的知識(shí)，才能正確判斷經(jīng)過有性生殖形成后代的染色體數(shù)目．25.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)合成ATP的條件的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATPB．只要供給二氧化碳，葉綠體就能形成ATPC．在葉綠體中形成ATP需要光能D．細(xì)胞內(nèi)時(shí)刻進(jìn)行著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化參考答案：B26.人體的肌肉主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成，但平滑肌和骨骼肌的功能不同，其根本原因是(

)A．屬于不同系統(tǒng) B．所含蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同C．肌肉細(xì)胞的形狀不同

D．在人體內(nèi)的分布位置不同參考答案：B27.如下圖所示4株相同的蠶豆幼苗分別放在4個(gè)暗箱中一段時(shí)間，其中2號(hào)和4號(hào)暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線能射人。如果要研究光與莖生長(zhǎng)的關(guān)系，可選擇的裝置是

A．②④

B．③④

C．①②

D．①③參考答案：答案：B28.分析以下幾種情況，兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是

參考答案：B29.對(duì)以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的正確理解是（

）①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異②隔離是新物種形成的必要條件③變異是不定向的④變異是定向的⑤自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向A．②④⑤

B．②③⑤

C．①②④

D．①③⑤參考答案：B30.人們?cè)噲D利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)。生產(chǎn)流程是：甲生物的蛋白質(zhì)mRNA目的基因與質(zhì)粒DNA重組導(dǎo)入乙種生物的細(xì)胞獲得甲種生物的蛋白質(zhì)。下列說法正確的是()A．①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，原料中含有A、U、G、CB．③過程如果導(dǎo)入到的是微生物常用的方法是顯微注射法C．如果受體細(xì)胞是細(xì)菌，可以選用酵母菌、炭疽桿菌等

D．④過程中用到的原料包含氨基酸參考答案：D31.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法，不正確的是

A．血漿中蛋白質(zhì)的含量明顯高于淋巴和組織液B．人體內(nèi)環(huán)境pH、滲透壓等保持相對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞正常代謝所必需C．個(gè)體穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等共同調(diào)節(jié)的結(jié)果D．葡萄糖、胰島素、淋巴因子和胰蛋白酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分參考答案：D32.進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí)，下表各組所選的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料材料特點(diǎn)1動(dòng)物細(xì)胞核移植卵(母)細(xì)胞細(xì)胞大，細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育2體細(xì)胞誘變育種愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，易誘發(fā)突變3植物體細(xì)胞雜交培育新品種花粉粒易于獲取，易于培養(yǎng)4燒傷患者皮膚細(xì)胞移植自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，且不會(huì)引起免疫排斥A.1

B.2

C.3

D.4參考答案：C33.a1、a2、a3和a4為一個(gè)基因的4個(gè)不同等位基因，雜交組合a1a2×a3a4的F1中，兩個(gè)個(gè)體基因型都為a1a3的概率是()A．1/16

B．1/8

C．1/4

D．1/2參考答案：A根據(jù)基因分離定律可知，a1a2×a3a4的F1中a1a3的概率為1/4，所以兩個(gè)個(gè)體基因型都為a1a3的概率是1/16。34.將用15N標(biāo)記一個(gè)DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中讓其復(fù)制三次，則含有15N的DNA分子單鏈占全部DNA單鏈的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是A.1/2，1/4

B.1/4，1/8

C.1/4，1/6

D.1/8，1/4參考答案：D35.葵花向陽的原因是（

）A．莖的向光側(cè)生長(zhǎng)素分布多

B．莖的背光側(cè)細(xì)胞分裂快C．光合作用需要強(qiáng)烈的光照

D．莖的背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速度稍快些參考答案：D36.如果一個(gè)精原細(xì)胞核的DNA分子都被15N標(biāo)記，如只供給該精原細(xì)胞含14N的原料，則其減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子中，含有15N、14N標(biāo)記的DNA分子的精子所占比例依次為（不考慮交叉互換現(xiàn)象）

A．100%、0

B．50%、50%

C．50%、100%

D．100%、100%參考答案：D37.下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．任何細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類和含量大體相同B．C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素C．蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中D．蛋白質(zhì)中的N主要在肽鍵中參考答案：A38.人工誘變培育新品種，目前最常用的方法是（）

A．用射線或激光照射

B．花藥離體培養(yǎng)

C．秋水仙素處理萌發(fā)的種子

D．人工雜交參考答案：A39.某同學(xué)正在跑步，參與調(diào)節(jié)這一過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有

①大腦皮層

②小腦

③下丘腦

④腦干

⑤脊髓

A．①②③④

B．①③④⑤

C．①②④⑤

D．①②③④⑤

參考答案：D40.用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)，在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果，最合理的是(

)A．涂布了一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是230B．涂布了兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是215和260，取最大值260C．涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、212和256，取平均值163D．涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是210、240和250，取平均值233參考答案：D略二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.為了檢測(cè)飲用水中是否含有某種細(xì)菌，配制了如下表培養(yǎng)基配方：蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4伊紅美藍(lán)蒸餾水瓊脂PH10g

5g

5g

2g

0.4g

0.065g

100mL15g

7.2

(1)該培養(yǎng)基所含的碳源有

，該培養(yǎng)基所含的氮源有

，該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外，還有微生物生長(zhǎng)所需要的 。(2)通常在培養(yǎng)前要對(duì)該培養(yǎng)基進(jìn)行

，若要檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否合格，則需設(shè)置 做對(duì)照；然后采用 或

的方法進(jìn)行接種。(3)該培養(yǎng)基屬于

培養(yǎng)基，可以用來

而呈現(xiàn)黑色。參考答案：(1)乳糖、蔗糖、蛋白胨；

蛋白胨；

水和無機(jī)鹽(2)高壓蒸汽滅菌；

不加水樣的該培養(yǎng)基（空白培養(yǎng)基）；

平板劃線法；

稀釋涂布平板法(3)固體（鑒別）；

鑒別大腸桿菌

42.（12分）回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問題：（Ⅰ）某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度（α）．圖一為實(shí)驗(yàn)示意圖．（1）α的范圍為（180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）．（2）如果其中兩組實(shí)驗(yàn)的α相同，則這兩塊瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度（一定、不一定）相同．（Ⅱ）科學(xué)家取某植物僅帶側(cè)芽的幼莖段，測(cè)量其中生長(zhǎng)素濃度為10﹣8mol/L，之后進(jìn)行如圖二處理，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)如圖二．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．（3）圖三為該植物莖對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的生理效應(yīng)，據(jù)此分析，幼莖段中生長(zhǎng)素對(duì)幼莖生長(zhǎng)起作用．（4）實(shí)驗(yàn)過程中（“會(huì)”或“不會(huì)”）再有新的生長(zhǎng)素產(chǎn)生，原因是．（5）半邊莖內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速度（“大于”或“小于”）外側(cè)細(xì)胞，若半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高，僅據(jù)影響生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的因素分析，致使內(nèi)、外側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速度不同的原因可能是：①半邊莖外側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的；②內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同，但不同．參考答案：（Ⅰ）（1）90°≥α＞0°（2）不一定（Ⅱ）（3）促進(jìn)（4）不會(huì)

僅有的側(cè)芽已經(jīng)去掉（5）大于

低

不同部位細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度【考點(diǎn)】C4：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性．【分析】1、因?yàn)樯L(zhǎng)素在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)，所以胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量、記錄的彎曲度應(yīng)如圖1所示．在最適濃度之前，隨濃度增加，彎曲度越大，α越小，但是超過最適濃度，促進(jìn)作用越來越小，彎曲度越小，而α值越大．2、植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，其中根對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感，其次是芽，再次是莖．同一植株不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖．生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)和抑制作用與生長(zhǎng)素的濃度、植物器官的種類、細(xì)胞的年齡有關(guān)．【解答】解：（1）由于瓊脂塊中生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，促進(jìn)去頂胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)，使胚芽鞘向右彎曲，α的范圍為90°≥α＞0°．（2）由于生長(zhǎng)素具有兩重性，在最適生長(zhǎng)素濃度的兩側(cè)，存在兩個(gè)促進(jìn)作用相同的生長(zhǎng)素濃度，因此在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度不一定相同．（3）圖三為該植物莖對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的生理效應(yīng)，由于測(cè)量幼莖段中的生長(zhǎng)素濃度為10﹣8mol/L，對(duì)應(yīng)的曲線在X軸上方，說明幼莖段中生長(zhǎng)素對(duì)幼莖生長(zhǎng)起促進(jìn)作用．（4）因?yàn)閮H有的側(cè)芽已經(jīng)去掉，所有實(shí)驗(yàn)過程中不會(huì)再有新的生長(zhǎng)素產(chǎn)生．（5）半邊莖內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速度大于外側(cè)細(xì)胞，若半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高，僅據(jù)影響生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的因素分析，致使內(nèi)、外側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速度不同的原因可能是：①半邊莖外側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的低；②內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同，但不同部位細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同．故答案為：（Ⅰ）（1）90°≥α＞0°（2）不一定（Ⅱ）（3）促進(jìn)（4）不會(huì)

僅有的側(cè)芽已經(jīng)去掉（5）大于

低

不同部位細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程圖和曲線圖，考查生長(zhǎng)素作用以及作用的兩重性，首先要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用，掌握生長(zhǎng)素作用的兩重性；其次要求考生結(jié)合各曲線的走勢(shì)，作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．43.植物生命活動(dòng)受植物激素的調(diào)控。如圖一表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況；圖二表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)黃豆根和莖生長(zhǎng)的影響；表三是不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)玫瑰插條生根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答（1）生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的實(shí)質(zhì)是_____________________________。（2）如果黃豆幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，則向光性出現(xiàn)的原因是__________________。（3）種子在解除休眠過程中，脫落酸和赤霉素表現(xiàn)為__________________________作用，圖一的結(jié)果說明_____________________________________________________。（4）請(qǐng)?jiān)诒砣幕A(chǔ)上進(jìn)一步完成探究生長(zhǎng)素促進(jìn)玫瑰插條生根的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟：①___