河南省洛陽市偃師岳灘鎮(zhèn)第一初級中學2020年高三語文月考試題含解析

河南省洛陽市偃師岳灘鎮(zhèn)第一初級中學2020年高三語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。米缸山下播綠記白瑩每年初夏的育苗工作，對于我們護林員來說，是一件大事。早上七點多鐘我們已經(jīng)到達離場部十多公里的二臺苗圃地。山谷里晨風清涼宜人，天空藍得像是剛剛被擦洗過；此起彼伏的鳥語，清澈如露珠；巖生忍冬小小的淡紫色的花朵正在吐蕊，散發(fā)出濃郁的芳香。米缸山是六盤山的主峰，南北走勢，巍峨高聳，山的東坡落葉松林浩瀚如海，那是西峽林場的前輩們歷盡艱辛于上個世紀八十年代營造起來的。如今站在山下仰望，峰巒蒼翠，林海茫茫，針葉林與天然林林相迥異，林界清晰，卻又融接為一體，像穿在大山身上一件裁剪合體而又別致的綠羅裙。山谷幽深寧靜，除了清脆的鳥叫聲，幾乎聽不到其他的聲音。我們的到來讓山谷里熱鬧了起來。育苗工作最能檢驗一個團隊的協(xié)作精神，在這個作業(yè)流程中，大家忙忙碌碌卻又井井有條：開溝、撒種、覆土，各司其職。這里是近幾年新開辟出來的一塊山地，土質(zhì)并不好，屬石塊較多的雜質(zhì)土壤，要把這樣的一塊地整飭成平整松軟的苗床，并不是一件容易的事，不但要把土里大大小小的石塊用耙子細細摟出來，還要把它們徹底從地里清理出去。從林畔篩出來的用來覆蓋種子的森林土，也是女職工們用袋子一點一點背到地里的。這三言兩語就能說清的活，實際干起來，若不是親自勞作，真的是沒法理解個中的艱辛。另有人員正在緊鑼密鼓接微噴水管，育苗一經(jīng)結束，澆水要馬上跟上，經(jīng)過催芽的種子大多已經(jīng)露白，若在干土里經(jīng)過長時間暴曬，會導致種子回芽而影響出苗率。大家心里都鼓著一把勁，所以育苗進度也很快。西邊的山頭上飄過來幾朵閑云，朝忙忙碌碌的我們張望了一會兒，又悄無聲息地飄走了。日影一點一點朝我們的頭頂移過來，長時間重復彎腰的動作，大家的腰都有點受不住了，但育苗工作向來是一件辛苦又開心的事，接踵而來的笑聲又沖淡了疲憊。腰疼，那就忍著，誰讓你不把腰放家里呢？——相互之間的調(diào)侃和打趣是最能解乏的。午餐很簡單，蒸饃就榨菜，還有白開水。開水是二臺護林點供應，駐點護林員馬連成是一個行將退休的老牌護林員，在這個點上已經(jīng)十多年，由于管護人員緊缺，他是這個點上唯一的一名護林員，獨自守護著這片林區(qū)?？吹轿遗恼?，便樂呵呵地說，多給我拍幾張。我知道，在大家心里，自己的工作太過平凡，沒有什么值得稱道之處，但是，正是這一個個平凡而又普通的崗位，支撐并筑牢了六盤山區(qū)的森林資源安全屏障。風來了，一陣吹得緊似一陣，喚醒了陣陣林濤，草木們也隨風舞動，像在普天狂歡。日影在移動，時光在奔走，地塄上一株株白色的繡線菊熱烈地播曳著花球；山洼里地埂上像繁星一樣綴滿白色的野草莓花和黃色的蕨麻花，每一叢葉子都在合力擎起一朵朵小花，每一朵小花的臉龐，都在燦然仰望著太陽。風來，它們歡舞；風去，它們靜默。像是聽到了風的召喚，云也漸漸聚攏了過來，太陽躲進了云層，山谷里變得陰涼起來。育苗進行了一多半，我們停了下來，開始給育好的苗床蓋遮陰網(wǎng)。樺樹種子的頂土能力比較弱，種子播撒下去之后，只覆蓋了薄薄一層土，容不得暴曬。蓋好遮陰網(wǎng)，澆上水，種子們就可以在這張舒適的“席夢思”上美美地睡上一覺了，待哪天睡醒了，睜開惺忪的眼睛，伸一伸懶腰，然后相互招呼上一聲，就紛紛把小小的腦袋從土里探出來了，然后一天天長大，一天天長出葉瓣，待它們有了直面風雨陽光的能力，我們就會掀去遮陰網(wǎng)。那時，它們一定會驚呼著，舒展小小的葉片，來擁抱這個世界。下午，育苗工作早早結束。風慢下了腳步，太陽也鉆出了云縫。微噴管已接好，細雨般噴灑的水滴迎著西斜的陽光開始滋潤這塊土地。我爬上山洼，坐在樹蔭下，眺望我們的苗圃地。清涼的風從米缸山上吹過來，吹動綠波蕩漾，吹來了絲絲的寒意。終有一天，這些種子會長成小樹苗，會被栽植到有待綠化的山川峁梁，或是被移植到一片遙遠而陌生的土地，在那里扎根、成長，撐起一片綠蔭，攜送一縷清涼，而每一片隨風而舞的葉子，是否都套保留著一份最初的記憶？（有刪改）7.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不止確的一項是A.文章多處穿插了對風、云以及太陽等自然景象的描寫，這樣處理既有利于交待育苗工作的時間變化，又豐富了文章的審美崽蘊。B.將茫茫林海比喻成“綠羅裙”，形象生動，“裁剪合體而又別致”寫出了針葉林與天然林既“融接為一體”又“林相迥異”的狀態(tài)。C.“我們的到來讓山谷里熱鬧了起來”獨句成段，頗具匠心，“熱鬧”既是對上文山谷“寧靜”的回應，也開啟了對下文育苗工作的敘寫。D.文章明暗線交織，育苗工作是明線．“我”的情感變化是暗線，一明一暗雙線并行，有助于讀者把握文章結構思路，挖掘文章內(nèi)涵。8.文章把育苗工作寫得如此詳細，有何用意？請結合作品簡要分析。9.文章結尾寫到的“一份最初的記憶”有哪些意蘊？請結合作品談談你的看法。參考答案：7.D

8.①照應標題，標題為“米缸山下播綠記”，詳寫育苗工作符合作品寫作的內(nèi)容：②突出護林工作的艱辛，表現(xiàn)護林員默默付出和樂觀的品質(zhì)；③詳寫育苗工作，提醒人們要保護大自然，珍愛人類的人家園。

9.①從生長的環(huán)境來看，指的是對所生長的山谷和土地的記憶；②從與人的關系來看，指的是護林員艱辛育苗細心呵護的記憶；③從情感的表達米看，指的是與護林員彼此之間的真摯情感；④從主旨的揭示來看，指的是人與自然共筑家園的記憶?！?題詳解】本題考查的是對文本內(nèi)容的理解及藝術手法賞析的綜合能力。解答此類試題要注意審清題干的要求，然后要注意考題的考查方向。題干問的是“下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，這屬于綜合題，既考查文本中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。選項D，“文章明暗線交織”“‘我’的情感變化是暗線”，理解錯誤。根據(jù)對文本的理解，文章并沒有采用明暗線交織的結構形式，文本只是寫米缸山下播綠的過程?！拔摇钡那楦幸矝]有發(fā)生變化。故答案選D?！?題詳解】本題考查的是對文本寫作內(nèi)容寫作意圖的鑒賞能力。解答此類試題首先要明確題干的要求，然后從結構上、內(nèi)容上、人物形象上、主題突出上等角度進行作答和分析。本題題干的要求是：文章把育苗工作寫得如此詳細，有何用意？請結合作品簡要分析。根據(jù)對題干的把握，考生要注意結合文本內(nèi)容，分析文章詳細寫育苗工作的用意，首先從題目上看“米缸山下播綠記”，內(nèi)容詳細寫育苗工作是在圍繞題目進行寫作。從內(nèi)容上看，詳細寫育苗工作是為了體現(xiàn)育苗工作的艱辛和綠化者的不容易。從主題上看，詳細寫育苗工作是為了突出綠化環(huán)境的意義，也呼吁讀者要保護環(huán)境造福人類?！?題詳解】本題考查的是分析文本中文句的意蘊的能力。解答此類試題，考生要注意審清題干的要求，然后認真理解文句的意蘊，理解意蘊要注意結合對文本內(nèi)容的理解，從句子本身的含義，人物的形象及情感，作品主題等角度進行作答。本題題干問的是：文章結尾寫到的“一份最初的記憶”有哪些意蘊？請結合作品談談你的看法。根據(jù)對題干的把握，考生要注意結合文本內(nèi)容進行分析“最初的記憶”的內(nèi)含，這“最初的記憶”是指小苗最初在育苗前的記憶。從原文文句：是否都保留著一份最初的記憶？是反問句，作者旨在表達要“保留一份最初的記憶”，從情感的表達上是在突出育苗人的艱辛，同時也在表達對人們加強環(huán)境保護的呼吁?！军c睛】文學類文本閱讀選擇題的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當，手法集中在小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標題的作用、結尾的特征等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。2.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）凄凄去親愛

泛泛入煙霧于青

（1）離開了父親陰沉的舊宅，離開了母親有許多清規(guī)戒律的洋房，張愛玲感到了一種心身自由的舒暢。盡管復雜的家庭糾紛已使她的人生觀蒙上了灰色，但她仍舊在同學中是一個沉默的女孩。但熱愛生命，對世界充滿了新奇與興趣的愛玲卻渡過了她生命中生動的一頁。（2）香港是一個商埠，那里集中了殖民文化的浮華與喧囂。愛玲的同學中，多半來自印度、馬來西亞、英國以及歐亞混血等富足的華僑之女。這里的生活氣氛輕松而又明快，張愛玲與好友炎櫻常常沉浸在日常生活里具體的樂趣中，一起看電影，一起吃冰淇淋，一起去跳舞。張愛玲最初的學習日子里，充分享受著生命的精美。（3）但這一切，并沒有影響張愛玲的志向，張愛玲在沉悶的家庭里曾悟出她的做人之道：“一個人假如沒有什么特長，最好是做得特別，可以引人注意。我認為與其做一個平庸的人過一輩子清閑生活，終其一身，默默無聞，不如做一個特別的人，做點特別的事，大家都曉得有這么一個人，不管他人是好是壞，但名氣總歸有了?！痹谶@種人生觀的影響下，張愛玲的學生生活充滿了計劃。她與炎櫻隨意任性的性格不同的是，讀書十分勤奮，甚至到了發(fā)奮的程度。她天生的聰穎和后天的努力，以及她的早熟及其世故，使她在花樣年華便能揣摩每一個教授的心思，所以每一門功課總是考第一。甚至有一位先生對她說：他教了十幾年的書，沒有給過別的學生似張愛玲這樣高的分數(shù)。張愛玲連得了兩個獎學金，不是香港戰(zhàn)亂爆發(fā)，她很有希望被送到英國去繼續(xù)深造。在這樣的發(fā)奮下，她的英文出奇之好，好過中文。她的姑姑也贊嘆她是：“真本事，隨便什么英文書，她能拿起來就看，即使是一本物理或化學?！辈⒎钦f她看內(nèi)容，她是看里面的英文寫法。于是她的英文寫得流利、自然、生動、活潑。這為她后來回上海謀生打下了良好的基礎。（4）由于張愛玲的同學中闊人太多，張愛玲更是沉默寡語，冷眼審視。她的社交范圍不廣，只是同好友炎櫻親如手足。經(jīng)炎櫻的介紹，她認識了幾個人物，其中有一個嫁過幾次不同人種的廣東女子麥唐納太太，這女人后來便成為《連環(huán)套》中的主人公霓喜，還有一個本分的英國教師，羅杰安白登，這便是《沉香屑》中娶了中國女孩的羅杰先生。因為此時的愛玲純粹是冷眼旁觀，這些人物給了她深刻的印象，他們好像活潑地嵌入了愛玲的腦海里。（5）香港大學三年級時，香港戰(zhàn)爭爆發(fā)。張愛玲在對這段經(jīng)歷的回憶時做了一個比喻：“是像一個人坐在硬板上打瞌盹，雖然不舒服，而且沒完沒了地抱怨著，到底還是睡著了?！睆垚哿釁s沒有睡著。戰(zhàn)爭的種種恐怖都清晰地刻在她的腦海里。她經(jīng)受過家事變遷，人情冷暖，但槍聲炮火給予她的刺激卻是空前的。認識的人，不認識的人，就躺在自己的身邊，眼前穿梭般來去血肉橫飛的人們，耳邊是槍鳴炮轟，張愛玲的心收得更緊了，她把自己牢牢地關緊，處亂世于不驚，居險境于平和，竟在炮火中又重新讀了《官場現(xiàn)形記》，僅僅擔心的是能不能夠讀得完。除此之外，便冷眼觀察亂世中的人生，此時的人生如同唐詩所形容的“凄凄去親愛，泛泛入煙霧”。許多人耐不住這空虛和絕望，而急急結婚了。張愛玲親眼目睹了一對男女在空襲中卻要借車子去領結婚證。望著并不十分“善眉善眼“的男人和亦不超凡出眾的新娘，愛玲的思緒總是圍繞著“生命到底是什么”反復思忖著。也許在此時，她已孕育出幾年后震驚文壇的杰作《傾城之戀》。（6）休戰(zhàn)后，張愛玲在“大學堂臨時醫(yī)院”做看護，她自己追憶著自己是一個不負責任的，沒有良心的看護。她對病人的態(tài)度冰冷，因為看到生命在他們那里受難。受難的生命在張愛玲那里從根本上是不容的。她理念中的生命，應該是享用，各種各樣的，從顏色到味覺，都應如此。然而現(xiàn)實中的生命處處是受難，她見過在戰(zhàn)爭中只剩下飲食男女這兩項本能的大學生，看見了戰(zhàn)后人們食欲的變態(tài)享受，使香港成為空前的美食城，看見了剛經(jīng)過戰(zhàn)亂就開女學生玩笑的日文教授，她終于得出結論：想做什么，立刻去做，都許來不及了?！叭恕笔亲钅貌粶实臇|西。（7）這一段香港大學的學習生活和戰(zhàn)事，為張愛玲走上文壇準備好了良好的思想基礎。這一期間，她像一株正在吸收養(yǎng)分的青竹，各種各樣的養(yǎng)料她皆能消化，以豐富自己不多的閱歷所總結的經(jīng)驗。她總是奇特的，奇特地認為：臟與亂與憂傷之中，到處會發(fā)現(xiàn)珍貴的東西，使人高興一上午，一天，一生一世。從張愛玲以后創(chuàng)作中可以看出，這樣的一段生活，是讓她“高興”了良多時辰的。她不久的文壇盛名，便是從這片“臟”與“亂”中撥節(jié)而出的。（8）一九四二年，張愛玲從香港回到上海。上海文壇從此捧出了一顆耀眼的新星。（選自于青《張愛玲傳略》，有刪改）相關鏈接①張愛玲，中國現(xiàn)代作家，原籍河北省唐山市，原名張煐。1920年9月30日出生在上海公共租界西區(qū)一幢沒落貴族府邸。1924年，張愛玲開始私塾教育。1928年，隨父親返回上海，開始學習繪畫，英文和鋼琴，并開始讀《三國演義》《西游記》《七俠五義》等古典名著。1930年入黃氏小學插班讀六年級。改名為張愛玲，同年父母協(xié)議離婚。②我是一個古怪的女孩，從小被目為天才，除了發(fā)展我的天才外別無生存的目標。然而，當童年的狂想逐漸褪色的時候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢之外一無所有——所有的只是天才的乖僻缺點。（摘自張愛玲的《天才夢》）（1）下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?/p>

）（

）（5分）A．張愛玲歷經(jīng)坎坷，經(jīng)受了家庭的變遷，領略了人情的冷暖，還遭遇了無情的充滿死亡的戰(zhàn)亂。B．張愛玲在“大學堂臨時醫(yī)院”做看護，不負責任，對病人態(tài)度冰冷，是一個沒有良心的看護，其原因是她內(nèi)心與現(xiàn)實的激烈沖突。C．張愛玲身處亂世平和不驚，即使戰(zhàn)亂爆發(fā)，也沒有完全抱怨，戰(zhàn)爭的恐怖讓她睡不著并清晰地刻在腦海，對她的影響巨大。D．家庭沉悶的氣氛和復雜的糾紛，香港浮華喧囂的殖民文化，以及大學的同學中多是有錢的閑人，致使張愛玲沉默寡言，冷眼旁觀。E．張愛玲讀大學時，每門功課總是考第一，這是因為她天生聰明，后天勤奮努力，還有能揣摩教授的心思。（2）張愛玲在香港的經(jīng)歷，為她以后的文學創(chuàng)作奠定了哪些良好的基礎？（6分）答：

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（3）請簡要概括張愛玲的性格特點，并結合文章內(nèi)容進行分析。（6分）答：

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（4）文章第（3）段畫橫線的部分寫到了張愛玲的“做人之道”，請結合你對文章的理解和對人生或生活的認識，談談自己的看法。（8分）答：

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參考答案：（1）（5分）答B(yǎng)給3分，答A給2分，答E給1分，答C、D不給分。（C．“戰(zhàn)爭的恐怖讓她睡不著”錯，原文“沒睡著”是保持著頭腦清醒。D．“香港浮華喧囂的殖民文化”不是張愛玲沉默寡言，冷眼旁觀的原因。）（2）（6分）①為她以后的寫作打下了扎實的英文基礎。②對生活充滿好奇和興趣，冷靜地觀察社會，為寫作積累了豐富的生活素材。③為她以后的創(chuàng)作準備了良好的思想基礎，懂得了生命的意義：生命不僅是享受，還有受難，生命是無常的。（每點2分，意思對即可）（3）（6分）①熱愛生命，享受生命。在香港學習生活中，愛好廣泛，充分享受著生命的精美。②聰明勤奮，精明世故。在時局動亂中，發(fā)奮學習，能揣摩每一位教授的心思，每門功課總是考第一。③沉靜平和，冷漠古怪。面對戰(zhàn)亂，處世不驚，重讀《官場現(xiàn)形記》。在作看護時，因看到生命受難，態(tài)度冰冷。（每點2分，其中性格特點1分，分析1分，意思對即可）（4）（8分）示例一：我基本贊同張愛玲的說法，人生就需要轟轟烈烈。（2分）①但我不贊同她出名不管好壞，我們不能在壞的方面做特別的事，讓自己出名。（2分）②生命短暫，我們必須要追求卓越，不能平平庸庸地過完一生。（2分）③在人生中，只有那些做得特別出眾的人，才會有名氣。（2分）示例二：我不贊同張愛玲的說法，人生需要平庸清閑。（2分）①生活中，我們絕大多數(shù)人都是普通的平庸的人，都是默默無聞的人。（2分）②為了名氣而“不管他人是好是壞”，這超越了社會的道德底線，為人不齒。（2分）③一個人把平凡的事做好，這就是特別的地方。（2分）（觀點2分，理由每點2分，理由只要言之成理即可）3.閱讀下面的文字，完成19--21小題。當當網(wǎng)領銜B2C網(wǎng)購主戰(zhàn)場

10年前，坐擁上千萬美金風投的旌旗網(wǎng)、書生之家、8848等數(shù)百家B2C網(wǎng)站，如今早已風流云散，或成為先烈，或被外資并購，而同樣是10年前起步的當當網(wǎng)，則不僅熬過了互聯(lián)網(wǎng)的冬天，成為唯一一家碩果僅存并實現(xiàn)規(guī)模盈利的B2C網(wǎng)站，而且已經(jīng)在方興未艾的百貨網(wǎng)上零售領域處于領跑位置。

如果說太多的B2C先驅(qū)之所以成為先烈是源于燒錢太多，當當網(wǎng)之所以能有今日規(guī)模，則與創(chuàng)始人李國慶和俞渝永遠都留有“過冬的錢”這一謹慎的經(jīng)營策略有關。盡管略顯謹慎和保守，但過去十年間，不論外部環(huán)境如何風云變幻，當當網(wǎng)依然保持著每年超過100%的營收增長。

是什么力量支撐著當當網(wǎng)連年100%的增速？李國慶認為，這很大程度上可以歸結為新顧客的增長。今年來，當當網(wǎng)僅新增顧客就超過了一千萬人，每月新增顧客的訂單可占到銷售額的20%，新顧客增長幅度達到120%?？啃骂櫩偷睦瓌?，當當網(wǎng)圖書銷售今年來增速達到了120%，而百貨銷售的增速則達到了180%。CNNIN數(shù)據(jù)顯示，在網(wǎng)絡購物滲透率、首選用戶市場份額、網(wǎng)站品牌認知度及購物網(wǎng)站忠誠度等指標上，當當網(wǎng)在B2C類購物網(wǎng)站中均遙遙領先于卓越亞馬遜、京都商城、紅孩子等B2C網(wǎng)站。

尼爾森日前進行的調(diào)研也顯示，中國網(wǎng)民對于購物網(wǎng)站的無提示認知和總體提示的認知情況中，當當網(wǎng)分別以54%和93%位列B2C購物網(wǎng)站首位。尼爾森還發(fā)現(xiàn)，過去三個月里瀏覽過當當網(wǎng)的被訪者比例達到48%，過去一年里使用過當當網(wǎng)的B2C用戶比例達到38%，而經(jīng)常使用當當網(wǎng)的用戶比例也達到26%，上述三項指標均位列B2C市場之首。

市場人士認為，品牌信任感會直接影響用戶的品牌忠誠度和購物習慣。用戶只會記住最好的一個網(wǎng)站，很難記住第二、第三個網(wǎng)站。當當網(wǎng)發(fā)展到今天，最有價值的就是做成了一個低價、能夠為顧客創(chuàng)造價值的網(wǎng)購品牌，一個消費者感覺信賴、具足平臺粘性的品牌。品牌效應已成為當當網(wǎng)牢牢抓住海量用戶并不斷吸引新用戶的關鍵所在，也為其急速的規(guī)模擴張夯實了基礎。

歷經(jīng)十年，B2C網(wǎng)站經(jīng)營者們逐漸意識到一個樸素的真理：商業(yè)發(fā)展的邏輯一定是先有好產(chǎn)品、好應用和好的用戶體驗，再有大流量和多用戶，再有好的商業(yè)模式和營收。沒有好的用戶體驗，就不會有好的品牌影響力，也就不會有海量用戶，消費者就不會買單。用戶體驗做得好的公司，爆發(fā)點可能會靠后，但爆發(fā)期會更長，爆發(fā)力會更大。

當當網(wǎng)就是一個例子。多年間，當當網(wǎng)一直致力于產(chǎn)品與服務的創(chuàng)新，在保證正品低價和商品種類多樣化的同時，推出了一系列旨在改善用戶體驗的革命性工具，如Web2.0的個性化推薦、可以媲美百度貼吧和百度搜索榜的當當用戶評論和暢銷榜、類似于谷歌圖書下載的在線讀書頻道、可隨時隨地移動購物的手機當當網(wǎng)、自助式退換貨服務、訂單跟蹤查詢系統(tǒng)，如此等等。

同樣是出于改善用戶體驗的目的，當當網(wǎng)過去一直在物流網(wǎng)絡等電子商務基礎設施的構建上著力甚勤。目前當當網(wǎng)已在北京、上海、廣州、成都、武漢建成總面積達10萬平米的五大物流中心，貨到付款快遞服務體系可覆蓋全國1238個地區(qū)、近800個城市，這大大提升了當當網(wǎng)的商品交付能力。統(tǒng)計顯示，當當網(wǎng)每日處理訂單超過10萬單，每日快遞包裹達30-40萬件。

當當網(wǎng)還從很多細節(jié)著眼來改善用戶體驗。例如，當當?shù)目爝f公司都會隨身帶足零錢，以便用戶找零之需；再例如，一旦發(fā)現(xiàn)某商品價格比傳統(tǒng)賣場還高，商品部就會將該商品下架或進行降價。

易觀國際高級分析師曹飛認為，正因為發(fā)掘和滿足了用戶零碎的購物需求，將分散的用戶需求聚合起來，當當網(wǎng)才得以發(fā)掘出一個真正的長尾市場，并由此帶動了營收的規(guī)模增長。

19.綜觀全文，當當網(wǎng)成功的原因有哪些？請分點概述。（4分）

20.商業(yè)要發(fā)展其決定的因素有很多，為什么文章后半部分只就當當網(wǎng)如何“改善用戶體驗”進行評說，你認為作者這樣處理是否合適？請說說你的理由。（5分）

21.本文是一篇有關當當網(wǎng)成功經(jīng)驗的新聞調(diào)查，其報道內(nèi)容需要科學、客觀、公正，你認為本文是如何做到這一點的？（6分）參考答案：19．①謹慎的經(jīng)營策略；②絕佳的最牌效應；③保證正品低價和商品種類多樣化；④致力于服務的創(chuàng)新．（每點1分，③④兩點也可表述為“致力于產(chǎn)品與服務的創(chuàng)新”．）20．報告要做到科學、客觀、公正，首先要讓數(shù)據(jù)說話，為了說明“當當網(wǎng)連年100%的增速”的情況，文章引用了當當網(wǎng)、CNNIN、尼爾森三家的數(shù)據(jù)來說明這一情況；（2分）其次是橫向比較，為了說明當當網(wǎng)獨特經(jīng)營策略，文章把當當網(wǎng)同其它經(jīng)營B2C網(wǎng)站實體進行比較；（2分）再次是用事實說明問題，為了說明當當網(wǎng)一直致力于產(chǎn)品與服務的創(chuàng)新，文章例舉大量的材科，其結論自然令人信服．（2分）21．我認為作者這樣處理是合適的．（1分）理由是：(1)“好應用”“大流量”“多用戶”等內(nèi)容前文已有說明；（2分）(2)“改善用戶體驗”是當當網(wǎng)一直在堅持做的成功經(jīng)驗，在當當網(wǎng)諸多成功經(jīng)驗中這一條也是最為根本的，所以文章要展開評說。（2分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題.竇儀，字可象。薊州漁陽人。十五能屬文，晉天福中舉進士。周廣順初，召為翰林學士。歷駕部郎中、給事中，并充職。劉溫叟知貢舉，所取士有覆落者，加儀禮部侍郎，權知貢舉。建隆元年秋，遷工部尚書，罷學士，兼判大理寺。奉詔重定刑統(tǒng)，為三十卷。會翰林學士王著以酒失貶官，太祖謂宰相曰：“深夜之地，當待宿儒處之?！狈顿|(zhì)等對曰：“竇儀清介重厚，然已自翰林遷端明矣?！碧嬖唬骸胺撬谷瞬豢商幗?，卿當論以朕意，勉令就職?！奔慈赵偃牒擦譃閷W士。乾德二年，范質(zhì)等三相并罷。越三日，始命趙普平章事。制書既下，太祖問翰林學士曰：“質(zhì)等已罷，普敕何官當署？”承旨陶谷時任尚書，乃建議相位不可以久虛，今尚書乃南省六官之長，可以署敕。儀曰：“谷所陳非承平之制，皇弟開封尹、同平章事，即宰相之任?！碧嬖唬骸皟x言是也?！奔疵谑痣焚n之。俄加禮部尚書。儀學問優(yōu)博風度峻整弟儼侃偁僖皆相繼登科馮道與禹鈞有舊嘗贈詩有靈椿一株老丹桂五枝芳之句縉紳多諷誦之，當時號為竇氏五龍。初，周祖平兗州，議將盡誅脅從者。儀白馮道、范質(zhì)，同請于周祖，皆得全活。顯徳中，太祖克滁州，世宗遣儀籍其府庫。太祖復令親吏取藏中絹給麾下，儀曰：“太尉初下城，雖傾藏以給軍士，誰敢言者。今既著籍，乃公帑物也，非詔不可取?！焙筇鎸覍Υ蟪挤Q儀有執(zhí)守，欲相之。趙普忌儀剛直，乃引薛居正參知政事。及儀卒，太祖憫然謂左右曰：“天何奪我竇儀之速耶！”蓋惜其未大用也。（節(jié)選自《宋史·竇儀傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.儀學問優(yōu)博/風度峻整/弟儼侃偁僖/皆相繼登科/馮道與禹/鈞有舊/嘗贈詩/有/靈椿一株老/丹桂五枝芳/之句/B.儀學問優(yōu)博/風度峻整/弟儼/侃/偁/僖/皆相繼登科/馮道與禹鈞有舊/嘗贈詩有靈椿一株老/丹桂五枝芳之句/C.儀學問優(yōu)博/風度峻整/弟儼/侃/偁/僖皆相繼登科/馮道與禹鈞有/舊嘗贈詩/有靈椿一株老/丹桂五枝芳之句/D.儀學問優(yōu)博/風度峻整/弟儼侃偁僖皆相繼登科/馮道與禹/鈞有舊/嘗贈詩/有/靈椿一株老/丹桂五枝芳/之句/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.翰林學士，中國古代官名，專門掌管由皇帝直接發(fā)出的極端機密的文件，參與機要。B.知貢舉，即“特命主掌貢舉考試”，由有名望的大臣擔任。貢舉，唐宋時稱科舉。C.大理寺，官署名。相當于現(xiàn)代的最高法院，掌管刑獄案件審理，長官名為大理寺卿。D.同平章事，同中書門下平章事。即與中書、門下協(xié)商處理政務之意，僅次于宰相。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.竇儀不怕得罪人。太祖任命趙普為平章事，該由誰在敕書上署名呢？陶谷認為尚書可以署名，竇儀當面否定了他的意見，獲太祖認可。B.竇儀很講原則。他勸說太祖不要強取已經(jīng)登記為國家財產(chǎn)的物資時說，你剛攻下城池時取用，沒人敢反對，但現(xiàn)在取就要有詔令。C.竇儀深得太祖賞識。太祖原本想讓他擔任宰相，但遭到了趙普的阻撓沒能實現(xiàn)，后來竇儀去世后，太祖很后悔當時沒能重用他。D.竇儀愛惜生命。周祖平定兗州后，原本商議著將所有脅從者全部殺死，竇儀會同馮道、范質(zhì)說通了周祖，結果脅從者得以全部保全。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）范質(zhì)等對曰：“竇儀清介重厚，然已自翰林遷端明矣?！保?）非斯人不可處禁中，卿當論以朕意，勉令就職。參考答案：10.B

11.D

12.C

13.（1）范質(zhì)等回答說：“竇儀清廉耿介穩(wěn)重敦厚，可是他已經(jīng)從翰林學士升遷為端明殿學士了。”（2）除非這個人不可處在宮禁之中，愛卿應當把朕的意思說給他，勉勵他讓他就職?！?0題詳解】本題考查學生文言斷句的能力。給文言文斷句時，先了解文章大意，要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓；如果是動詞，賓語后可以停頓；同時還要注意結構上的對稱等。這段話的大意是：竇儀學問淵博，風度嚴肅莊重。其弟竇儼、竇侃、竇翶、竇僖，都相繼考中進士。馮道與禹鈞有舊情，曾經(jīng)贈他詩，有“靈椿一株老，丹桂五枝芳”這樣的詩句。大臣們常吟誦這句詩，當時號稱竇氏五龍。所給句子中，“弟儼侃偁僖皆相繼登科”中，“儼侃偁僖”是竇儀四個弟弟的名字，中間應該斷開，表示是四個名字，排除AD；“皆相繼登科”意思是都相繼考中進士，與前面斷開，排除C?！榜T道與禹鈞有舊”中“有舊”，是有交情的意思，是固定詞組，與后文斷開。依據(jù)以上分析，選項B斷句正確。故選B?！?1題詳解】本題考查學生對古代文化常識的掌握能力?？忌綍r要注重文化常識的積累，尤其是課本注釋的相關內(nèi)容，需要分門別類，進行歸納識記。對于考題中出現(xiàn)的比較生僻的古文化常識，根據(jù)文意仔細甄別正誤。D項，“僅次于宰相”，說法錯誤；“同中書門下平章事”相當于宰相，由文中“皇弟開封尹、同平章事，即宰相之任”可知。故選D?！?2題詳解】本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息，快速找出選項對應的語句，再將選項與原文進行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。C項，“太祖很后悔當時沒能重用他”理解有誤，原文是“蓋惜其未大用也”，意思是大概是可惜他尚未受到重用，太祖的話中沒有“當時”之意。故選C?！?3題詳解】本題考查翻譯文中句子的能力。文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，按照翻譯六字訣：換、調(diào)、補、刪、留、變的方法做到字字落實。注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，翻譯時保證賦分點的落實。第一句得分點：對，回答；清介，清廉耿介；遷，升遷。譯文：范質(zhì)等回答說：“竇儀清廉耿介穩(wěn)重敦厚，可是他已經(jīng)從翰林學士升遷為端明殿學士了?！钡诙涞梅贮c：禁，皇宮，宮禁；論，告訴，說；論以朕意，狀語后置句。譯文：除非這個人不可處在宮禁之中，愛卿應當把朕的意思說給他，勉勵他讓他就職?！军c睛】文言文翻譯的原則一般是：直譯為主，意譯為輔。具體方法：留、刪、補、換、調(diào)、變?！傲簟?，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞；“刪”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞；“補”，就是增補，補充省略的成分；“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯；“調(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式；“變”，就是變通，在忠于原文的基礎上，靈活譯出有關文字。翻譯標準：信達雅。答好此題，要積累文言基礎知識，要兼顧上下文分析把握關鍵詞、注意特殊句式，并做到通暢表述。關鍵詞，一般是通假字、古今異義詞、活用字、多義詞等，根據(jù)上下文語境，推敲斷定解釋即可。譯文：竇儀，字可象，竇儀十五歲就能寫文章，后晉天福年間中進士。后周廣順初年，被召見授任翰林學士。歷任駕部郎中、給事中，并充任別的職務。劉溫叟主持貢舉，所錄取的進士有人落選了，朝廷加任竇儀為禮部侍郎，暫代主持貢舉。建隆元年(960)秋天，升任工部尚書，罷去學士職務，兼任判大理寺。奉詔重新修定《刑統(tǒng)》，撰寫了三十卷。正好翰林學士王著因酒醉失態(tài)被貶官。太祖對宰相說：“重要的地方，應當由素有聲望的博學之士擔任?！狈顿|(zhì)等回答說：“竇儀清廉耿介穩(wěn)重敦厚，可是他已經(jīng)從翰林學士升遷為端明殿學士了?！碧嬲f：“除非這個人不可處在宮禁之中，愛卿應當把朕的意思說給他，勉勵他讓他就職?！碑斕煸俅芜M入翰林任學士。乾德二年(964)，范質(zhì)等三位宰相都被罷免。過了三天，才任命趙普為平章事。詔令既成，太祖問翰林學士說：“范質(zhì)等人已被罷免，趙普的任命敕令該由哪位官員來署敕？”承旨陶谷當時任尚書，于是建議相位不可以久虛，現(xiàn)在尚書是南省六官之長，可以署敕。竇儀說：“陶谷所說的并非天下承平時的制度，皇上的弟弟是開封尹、同平章事，這就是宰相的職務?！碧嬲f：“竇儀的話正確?！本兔钐诮o趙普署敕。不久加任竇儀為禮部尚書。竇儀學問淵博，風度嚴肅莊重。其弟竇儼、竇侃、竇翶、竇僖，都相繼考中進士。馮道與禹鈞有交情，曾經(jīng)贈他詩，有“靈椿一株老，丹桂五枝芳”這樣的詩句。大臣們常吟誦這句詩，當時號稱竇氏五龍。當初，周太祖平定兗州，打算殺盡脅從者。竇儀告訴馮道、范質(zhì)，一起向周太祖請求，這些人得以免死。顯德年間，宋太祖攻克滁州，世宗派竇儀前去登記那里的府庫財產(chǎn)。太祖還命令親吏拿府庫中絹分給部下，竇儀說：“太尉剛剛攻下此城，即使把庫藏全部分給軍士，誰敢道論呢？現(xiàn)在既然庫藏已經(jīng)登記，就是國家財產(chǎn)了，沒有詔令不能強取?！焙髞硖娑啻螌Υ蟪紓兎Q贊竇儀有執(zhí)守，想任他為相。趙普忌諱竇儀剛直，于是引薦薛居正為參知政事，等到竇儀去世后，太祖嘆息著對身邊大臣說：“天為什么這樣快就奪走我的竇儀啊?！贝蟾攀强上形词艿街赜?。5.閱讀下面的文言文，完成1—4題。徐邈字景山，燕國薊人也。太祖平河朔，召為丞相軍謀掾，試守奉高令，入為東曹議令史。魏國初建，為尚書郎。時科禁酒，而邈私飲至於沈醉。校事趙達問以曹事，邈曰：“中圣人?！边_白之太祖，太祖甚怒。度遼將軍鮮于輔進曰：“平日醉客謂酒清者為圣人，濁者為賢人，邈性修慎，偶醉言耳。”竟坐得免刑。后領隴西太守，轉(zhuǎn)為南安。文帝踐阼，歷譙相，平陽、安平太守，潁川典農(nóng)中郎將，所在著稱，賜爵關內(nèi)侯。車駕幸許昌，問邈曰：“頗復中圣人不？”邈對曰：“昔子反斃於谷陽，御叔罰於飲酒，臣嗜同二子，不能自懲，時復中之。然宿瘤以丑見傳，而臣以醉見識?！钡鄞笮Γ欁笥以唬骸懊惶摿??！边w撫軍大將軍軍師。明帝以涼州絕遠，南接蜀寇，以邈為涼州刺史，使持節(jié)領護羌校尉。至，值諸葛亮出祁山，隴右三郡反，邈輒遣參軍及金城太守等擊南安賊，破之。河右少雨，常苦乏谷，邈上脩武威、酒泉鹽池以收虜谷，又廣開水田，募貧民佃之，家家豐足，倉庫盈溢。乃支度州界軍用之馀，以市金帛犬馬，通供中國之費。以漸收斂民間私仗，藏之府庫。然后率以仁義，立學明訓，禁厚葬，斷淫祀，進善黜惡，風化大行，百姓歸心焉。西域流通，荒戎入貢，皆邈勛也。討叛羌柯吾有功，封都亭侯，邑三百戶，加建威將軍。邈與羌胡從事，不問小過；若犯大罪，先告部帥，使知，應死者乃斬以徇，是以信服畏威。賞賜皆散與將士，無入家者，妻子衣食不充；天子聞而嘉之，隨時供給其家。彈邪繩枉，州界肅清。正始元年，還為大司農(nóng)。遷為司隸校尉，百寮敬憚之。公事去官。后為光祿大夫，數(shù)歲即拜司空，邈嘆曰：“三公論道之官，無其人則缺，豈可以老病忝之哉？”遂固辭不受。嘉平元年，年七十八，以大夫薨于家，用公禮葬，謚曰穆侯。子武嗣。（節(jié)選自《三國志》卷二七，有刪節(jié)）1.對下列各句中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（

）A.達白之太祖

白：告訴、B.豈可以老病忝忝之哉

忝：辱沒C.又廣開水田，募貧民佃佃之

佃：佃戶D.然后率以仁義

率：給…做表率，勸導。2.下列各項中加點的虛詞意義用法都相同的一項是（

）A.而臣以醉見識

以邈為涼州刺史B.風化大行，百姓歸心焉。

積土成山風雨興焉

C.三公論道之官，無其人則缺

余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也D.乃支度州界軍用之馀

乃使蒙恬北筑長城而守藩籬3.下列各項中對選文意思理解不正確的一項是（

）A.徐邈曾經(jīng)違反禁酒令偷著喝醉酒被人告發(fā)而讓曹操大怒，幸好鮮于輔替他說好話才免于刑罰。B.在涼州刺史任上，徐邈廣修鹽池，開田興農(nóng)，百姓家家豐足，官府也倉庫充溢，而他的賞賜卻都散給將士，從不入家，致使妻子兒女衣食常常困乏。C.歷任多職，所任皆有政績，賜爵為關內(nèi)侯。徐邈為隴西太守時，因為征討羌人柯吾有功，被封為都亭侯，食邑三百戶，加官為建威將軍。D.徐邈晚年拜司空，他認為三公是討論國家大政的官員，應寧缺不濫，自己又老又病不能充任。堅決推辭不到任。4.將文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）平日醉客謂酒清者為圣人，濁者為賢人，邈性修慎，偶醉言耳。____________________________________________________________________（2）邈與羌胡從事，不問小過；若犯大罪，先告部帥，使知，應死者乃斬以徇，是以信服畏威。___________________________________________________________________參考答案：1.C

2.D3.C4.（1）平常喝醉酒的人稱酒醒的人為圣人，大醉不醒者為賢人，徐邈本性謹慎，只是偶然喝醉酒才說出這樣的話。（2）（4分）徐邈對待羌人和胡人，不過問小的過錯；若罪行嚴重，他便先通知其所部首領，讓他們知道，然后再將犯死罪者斬首示眾，因此少數(shù)部族信任他和畏懼他的威嚴。1.C

耕種2.D于是

A因，介詞；用，介詞。B語氣詞，不譯；兼詞。C代詞，那，那樣的；代詞，我。3.C加官為建威將軍是徐邈為涼州刺史時4.參考譯文徐邈，字景山，燕國薊縣人。曹操平定黃河以北地區(qū)，征召他為丞相軍謀掾，任試守奉高縣令，入朝擔任東曹議令史。魏國剛建立時，任尚書郎。當時法令禁止飲酒，而徐邈卻偷著飲酒直至沉醉不醒。校事趙達向他詢問曹中的事務，徐邈回答：“中圣人?！壁w達將此事報告了曹操，曹操大怒。度遼將軍鮮于輔進言說：“平常人們喝醉酒稱酒醒的人為圣人，大醉不醒者稱作賢人，徐邈本性謹慎重節(jié)操，只是偶然喝醉酒才說出這樣的話?！彼虼瞬诺靡悦庥谛淌绿幜P。后來任領隴西太守，轉(zhuǎn)調(diào)南安太守。魏文帝受禪登基，他歷任譙國國相，平陽、安平太守，潁川典農(nóng)中郎將，所到之處，都令人稱道，賜予爵位為關內(nèi)侯?；实塾{幸臨許昌，問徐邈說：“經(jīng)常作中圣人沒有？”徐邈回答：“先前子反在谷陽死去，御叔因飲酒而受罰，臣下嗜酒如同他們兩人一樣，不能自制，時常仍作圣人。然而身上長瘤子的人因為丑陋而留下名字，而臣下卻因為醉酒為陛下所認識?！被实鄞笮Γ粗笥业娜苏f：“名不虛傳?！边w升他為撫軍大將軍軍師。魏明帝認為涼州距內(nèi)地很遠，南面與蜀漢相接，于是任命徐邈為涼州刺史，使持節(jié)領護羌校尉。到任后，正巧蜀漢丞相諸葛亮出祁山來攻，隴右的三個郡都反叛了。徐邈立即派參軍及金城太守等討伐南安的賊人，將他們擊潰。黃河西部地區(qū)少雨，經(jīng)常被缺少谷物所困擾。徐邈在武威和酒泉修建鹽池以收購少數(shù)部族的谷物，又廣泛開辟水田，招募貧民租佃，從而使這一地區(qū)家家豐衣足食，官府的倉庫也裝得滿滿的。于是又在供給本州界內(nèi)的軍事費用之外，用其余的錢來購買金帛和大馬，以供應中原地區(qū)。他還逐漸收繳了民間的私人兵器，保存在官府之中，然后以仁義勸導百姓，建立學校，申明教化和法令，禁止厚葬，拆毀濫設的祠堂，進用善良的人，貶黜邪惡之輩，良好的社會風氣逐漸樹立起來，百姓都歸心于官府。西域地區(qū)同中原發(fā)展了關系，蠻荒地區(qū)的部族也前來進貢，這些都是徐邈的功勞。因為征討羌人柯吾有功，被封為都亭侯，食邑三百戶，加官為建威將軍。徐邈對待羌人和胡人，不過問小的過錯；若罪行嚴重，他便先通知其所部首領，讓他們知道，然后再將犯死罪者斬首示眾，因此少數(shù)部族信任和畏懼他的威嚴。他所得到的賞賜都分發(fā)給部下將士，從不拿到自己家中，他的妻子兒女經(jīng)常衣食不足；皇帝聽說后，予以嘉獎，并按時供給他的家用。他在任內(nèi)鎮(zhèn)壓邪惡，洗雪冤屈，使涼州界內(nèi)清靜安寧。正始元年回朝廷任大司農(nóng)，升遷為司隸校尉，百官都敬重忌憚他。后因為公事離任。又任光祿大夫，數(shù)年之后被拜為司空，徐邈感嘆說：“三公是討論國家大政的官員，沒有合適的人選便空著位置，怎么能讓我這樣又老又病的人充任呢？”于是堅決推辭不到任。嘉平元年，年七十八歲，以大夫的職位死于家中，按三公的禮儀下葬，謚號為穆侯。兒子徐武繼承了他的爵位。6.

參考答案：8．D

9．A

10．C11．（1）大凡讀書人處在窮困的時候，在鄉(xiāng)里受苦，一般的人和小孩都可以輕視他，欺侮他。（2）只有恩德遍布百姓，功勛施及國家，事跡銘刻在鐘鼎石碑上，頌揚在樂章里，從而光照后世，并且留傳到永遠。（3）他的言語中把快意于恩怨、炫耀名譽看作可鄙，大概是不把前人所夸耀的東西算作榮譽，卻把它當作警戒。參考譯文：做官做到將相，富貴之后回到故鄉(xiāng)，這在人情上認為是很榮耀的事情，而且古往今來都是這樣看的。讀書人還處在窮苦的時候在鄉(xiāng)里受苦，一般人和小孩都能輕視他，欺侮他。像蘇秦遭到他嫂嫂的無禮對待，朱買臣被他的妻子離棄一樣。他們一旦坐著華貴的大車，旌旗在前面引路，騎馬的侍從在后面跟隨，路兩旁的人，（就會）互相肩膀挨著肩膀，腳印疊著腳印，一面望著一面贊嘆；這時那些平庸的男子，愚蠢的婦人，卻東奔西跑，嚇得汗流浹背，羞恥慚愧，趴伏在地上，在大車揚起的灰塵和駿馬的足跡之間懊悔請罪。這是一個讀書人，在當時得意，因而意氣洋洋的表現(xiàn)，過去人們把它比作穿著錦繡回到故鄉(xiāng)那樣榮耀。只有尊敬的丞相魏國公卻不是這樣。魏國公是相州人，世代有美德，是當時有名的公卿。從魏國公年少的時候，就已經(jīng)中了高高的科第，做了大官；天下的讀書人，聞風下拜，希望瞻仰豐采，大概也有多年了。所說的做將相，得富貴，都是魏國公早就應當有的。不像那窮困的人，在一個時候僥幸得志，出乎平庸男子和愚蠢婦人的意料之外，從而使他們驚駭，并向他們夸耀自己。既然這樣，那么作為儀仗的大旗，不足以顯示魏國公的榮耀；三公的桓圭和禮服，不足以表現(xiàn)魏國公的顯赫。只有恩德遍布百姓，功勛施及國家，這些事情銘刻在鐘鼎石碑上，頌揚在樂章里，光照后代，流傳到永遠：這才是魏國公的志向，讀書人也是在這一點上對魏國公寄予希望啊。哪里只是炫耀一時，榮耀一鄉(xiāng)呢？魏國公在宋仁宗至和年間，曾經(jīng)以武康節(jié)度使的身份來治理相州，就在后園里修建了“晝錦堂”。后來又在石碑上刻了詩，把它留給相州的人民。他把快意于恩怨和炫耀名譽看作可鄙，大概是他不把前人所夸耀的東西算作榮耀，卻把它當作警戒。在這里，我們可以看到魏國公對富貴持怎樣的看法了！他的志向哪里能輕易估量呢！所以他能夠出將入相，勤勞為國，做到平安的時候和艱險的時候表現(xiàn)完全一樣。至于遇到重大事件，決斷大的主張，他垂著衣帶，拿著手板，不動一點聲色，卻能把天下治理得像泰山一樣安穩(wěn)，真可以稱得上關系國家安危的大臣了。他的豐功偉業(yè)，刻在鐘鼎上，譜在樂歌里，都是國家的光榮，不單是鄉(xiāng)里的榮耀??！我雖然沒機會登上魏國公的晝錦堂，幸運的是曾經(jīng)私下里誦讀過魏國公所寫的詩；我因魏國公的志向能夠?qū)崿F(xiàn)而高興