八下物理10.3物體的浮沉條件及應用公開課教案教學設計課件測試卷練習卷課時同步訓練練習公開課教案課件

浮力—物體沉浮條件

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知識回顧：一.阿基米德原理的內(nèi)容：二.浮力的計算方法：①稱重法F浮=G物

—F拉

②阿基米德原理的計算公式：F浮

=ρ液gV排三.浮力產(chǎn)生的原因：液體對物體上下表面產(chǎn)生壓力差。點此播放教學視頻

ABC四.物體浮沉條件【實驗】把外觀相同的3只乒乓球(分別裝有不同質(zhì)量的沙,同體積,不同重力)浸沒水中?，F(xiàn)象：一只上浮出水面一只懸浮在水中一只下沉到水底原因：三只球所受到的重力不同點此播放教學視頻

四.物體浮沉條件物體的沉浮條件1：點此播放教學視頻

物體的沉浮條件2：點此播放教學視頻

物體的沉浮條件3：GF浮懸浮F浮=G點此播放教學視頻

物體的沉浮條件4：GF浮F浮=G漂浮點此播放教學視頻

物體的沉浮條件：

物體的浮沉取決于物體所受的浮力和重力的大小。GF浮F浮=G懸浮GF浮>G上浮F浮GF浮<G下沉F浮F浮GF浮=G漂浮點此播放教學視頻

討論：

一個實心物體浸沒在液體中，你能否根據(jù)物體密度與液體密度之間的關系，對物體的浮沉作出判斷？結論:ρ物=ρ液懸浮

ρ物>ρ液下沉

ρ物<ρ液上浮點此播放教學視頻

平時常見到

在水中會上浮;

在水中會下沉。因為不同物質(zhì)

不同。猜測物體在液體中的沉浮跟物體密度與液體密度之間的關系有關。木頭、泡沫等石塊、金屬塊等密度2、比較液體密度與物質(zhì)密度(物體平均密度)

上浮

F浮>G;ρ物ρ液漂浮F浮=G;ρ物ρ液懸浮

F浮=

G;ρ物ρ液下沉

F浮<G;ρ物ρ液<<=>點此播放教學視頻

湯圓剛放入水中時，會沉入鍋底湯圓煮熟時，則會浮出水面。物體沉浮條件應用點此播放教學視頻

密度計：1.用途：測量液體的密度。2.工作原理：漂浮原理即G＝F浮3.刻度值的特點：（1）上面讀數(shù)小，下面讀數(shù)大；（2）刻度不均勻，上疏下密。點此播放教學視頻

大多數(shù)魚類在水中游動時，能向上游動，也能向下沉，甚至能在水中不動，那么魚類為什么能隨意地上浮和下沉呢？點此播放教學視頻

潛水艇也能在水中隨意的上浮和下沉，它和魚類的工作原理是否一樣？點此播放教學視頻

1.當注射器將氣體壓入玻璃球時，球內(nèi)的水量減少球和球內(nèi)的水）受到的重力變小

G＜F浮，球?qū)⑸细?

2.當注射器將球內(nèi)的氣體吸出時球內(nèi)的水量增多，球和球內(nèi)的水）受到的重力變大,G＞F浮，球?qū)⑾鲁?點此播放教學視頻

1．

關于浸在液體里的物體所受的浮力，下列說法中

不正確的是（）

A．浮力的方向豎直向上；

B．浮力的施力物一定是水；

C．浮力的大小與排開液體的質(zhì)量成正比；

D．實心的鐵球也能浮在液面上．

2．用手將一個木球放入水中某一深度后，松開手，木球上浮，在木球未露出水面的時候，下列說法中正確的是（）

A．木球所受的重力、浮力都不變；

B．木球所受的重力不變，浮力變大；

C．木球所受的重力、浮力都變??；

D．木球所受的重力不變、浮力逐漸變?。瓵B點此播放教學視頻

3、密度均勻的實心物體懸浮在水中，將物體截成大小不等的兩塊后，仍放入水中，則（）

A、大塊下沉，小塊懸浮B、大塊下沉，小塊上浮

C、兩塊都上浮D、兩塊都懸浮D4、將體積相同的A、B、C三個小球投入水中,出現(xiàn)如圖所示的三種情況，下列關于對三個小球受到的浮力大小的說法正確的是（）A

A球浮在水面上，受到的浮力最大B

C球沉在底部，受到的浮力為零C

A球受到的浮力與B球受到的浮力相等D

B球受到的浮力與C球受到的浮力相等ABCC點此播放教學視頻

5、浸沒在液體中的物體，它在液體中的深度越深，受到的浮力（）

A、越大B、越小

C、不變D、都有可能6、一實心鐵球分別浸沒水、酒精、水銀中，受到浮力最大的是（）A、水B、酒精C、水銀D、無法確定水酒精水銀CC點此播放教學視頻

7、有一體積是2分米3，密度是0.6×103千克/米3的木塊，用繩子將它拴在水池底部的鉤子上，如圖所示，如果繩子斷了，木塊就上浮到水面，問：（1）木塊在上浮過程中(未露出水面），受到浮力的大小是否會發(fā)生變化？（2）木塊漂浮在水面時露出液面的體積多大？點此播放教學視頻

一量筒內(nèi)裝有60毫升的水，把一個質(zhì)量為20克的物體放入該量筒后液面升高到75毫升處，則該物體最后在水中的狀態(tài)是

（

）

A．一定漂浮

B．一定下沉

C．可能漂浮

D．可能懸浮點此播放教學視頻

休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不?/p>