廣東省肇慶市2023-2024學(xué)年部編版七年級(jí)下學(xué)期期末歷史試題

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷

七年級(jí)歷史

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)

中，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)把對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)填寫(xiě)在答題卡上）

1.大運(yùn)河打通了南北諸河流的聯(lián)系，將揚(yáng)州和全國(guó)連接成一體，揚(yáng)州自此成為東南地區(qū)

的交通樞紐，至中、晚唐時(shí)期，成為“雄富冠天下”的一方都會(huì)；而運(yùn)河最南端的余

杭也從一個(gè)邊境前哨地一躍而成為繁榮的商業(yè)城市。這反映出大運(yùn)河的開(kāi)通

A.改變了南北經(jīng)濟(jì)格局B.促進(jìn)了沿岸城市的發(fā)展

C.加快了隋朝統(tǒng)一進(jìn)程D.加強(qiáng)了中外文化的交流

2.《全球通史》中指出：“唐朝首都長(zhǎng)安是一座100多萬(wàn)人口的大城市，寬闊的大道

縱橫交錯(cuò)，大道上時(shí)常擠滿(mǎn)了波斯人、印度人、猶太人和各種中亞人…唐朝統(tǒng)治下的中

國(guó)比其他任何時(shí)期都更加開(kāi)放。”這反映出當(dāng)時(shí)的時(shí)代特征是

A.早期國(guó)家的產(chǎn)生與發(fā)展B.社會(huì)的動(dòng)蕩與變革

C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立D.繁榮與開(kāi)放的時(shí)代

3.有學(xué)者認(rèn)為，從“開(kāi)元盛世”至安史之亂爆發(fā)前，詩(shī)歌創(chuàng)作呈現(xiàn)出三個(gè)明顯趨勢(shì)：一

是超脫現(xiàn)實(shí)，清高隱逸：二是正視現(xiàn)實(shí)，抨擊黑暗；三是慣世嫉俗，崇儒復(fù)古。這反

映出

A.文學(xué)創(chuàng)作受社會(huì)環(huán)境的影響B(tài).文學(xué)作品受對(duì)外政策的影響

C.唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面走向繁榮D.詩(shī)歌是社會(huì)進(jìn)步的真實(shí)反映

4.唐朝閻立本的《職貢圖》記錄了唐太宗時(shí)外國(guó)使節(jié)到唐朝朝貢及進(jìn)奉各式珍奇物品的

場(chǎng)面。這折射出唐朝

A.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.對(duì)外交流頻繁C.文化繁榮昌盛D.民族關(guān)系和睦

5.安史之亂使得北方生產(chǎn)大受摧殘，田地荒蕪，人們流離失所，許多州縣成為廢墟。

各種矛盾越來(lái)越尖銳，唐朝的中央權(quán)力衰微。上述現(xiàn)象說(shuō)明安史之亂的影響是

A.導(dǎo)致南方超越了北方B.使邊疆地區(qū)更加動(dòng)蕩

C.唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰D.出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)的新現(xiàn)象

6.朱熹說(shuō)：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財(cái)也收了，賞罰刑

政一切收了，州都遂日就困弱。靖康之禍，虜騎所過(guò)，莫不潰散?！边@段話(huà)旨在說(shuō)明

北宋

A.科舉制度的發(fā)展B.從根本上消除了割據(jù)隱患

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C.重文輕武的危害D.統(tǒng)治者注重吸取歷史教訓(xùn)

7.北宋景德元年，遼大舉攻宋，宋真宗御駕親征獲勝后與遼訂立盟約，并作詩(shī)一首以記

其事。詩(shī)由寇準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)刻石,立王真宗駐躥時(shí)用的水井旁，稱(chēng)“回鑾碑”。它見(jiàn)證了

A.演淵之盟

B.宋夏和議

C.宋金對(duì)峙

D.蒙宋結(jié)盟

8.某歷史公眾號(hào)以“民族脊梁”為主題推送了一賽資源名稱(chēng)

列學(xué)習(xí)資源包，據(jù)右圖推斷該期推送的歷史人物是圖書(shū)《南宋前期政治與軍事研究》

詩(shī)詞《滿(mǎn)江紅》

A.辛棄疾

典故精忠報(bào)國(guó)、莫須有、平反昭雪

B.岳飛圖片《還我河山》

C.陸秀夫

D.文天祥

9.北宋時(shí)期，江浙和四川成為全國(guó)絲織業(yè)的中心：河南、河北及江西生產(chǎn)的瓷器大量運(yùn)

銷(xiāo)國(guó)外：蘇皖地區(qū)金、銀、銅、鐵、鉛、煤的開(kāi)采冶煉規(guī)模相當(dāng)大。據(jù)此可知，宋代

A.手工業(yè)區(qū)域分工較明顯B.絲織品、瓷器等產(chǎn)品大量出口

C.海陸絲綢之路暢通無(wú)阻D.手工業(yè)生產(chǎn)始終由政府主導(dǎo)

10.隨著交子流通的地區(qū)擴(kuò)大到陜西、河?xùn)|等路，官府在開(kāi)封設(shè)置交子務(wù)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)交

子的印造發(fā)行。據(jù)此可知，宋代在開(kāi)封設(shè)置“交子務(wù)”的主要原因是

A.交子攜帶更加方便B.交子已經(jīng)取代銅錢(qián)

C.交子流通地區(qū)擴(kuò)大D.交子印制技術(shù)成熟

11.右面是中國(guó)古代南北方糧食產(chǎn)量

統(tǒng)計(jì)圖（部分）。據(jù)此可知

A.人口遷移促使新的民族形成

B.北方的糧食產(chǎn)量比南方高

C.中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移

D.南方的生產(chǎn)技術(shù)優(yōu)于北方

12.成吉思汗于1206年統(tǒng)一蒙古草原，建號(hào)“大蒙古國(guó)”。1271年，忽必烈采用《易

經(jīng)》“大哉乾元”篆辭，改國(guó)號(hào)為“大元”，寄托美好寓意的同時(shí)，更是為了傳承漢

唐正統(tǒng)。據(jù)此可知，忽必烈意在

A.實(shí)行民族平等政策B.強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同

C.加強(qiáng)邊疆地區(qū)管轄D.促進(jìn)文化發(fā)展

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13.元朝以前，中國(guó)的歷史本質(zhì)上屬于“小中國(guó)”，元朝以后中國(guó)才真正變成“大中

國(guó)”。元朝不僅幅員遼闊，其統(tǒng)治的深度和廣度徹底打破了人為的文化屏蔽，使“四海

一家”“天下為家”觀念深入人心。為了統(tǒng)治遼闊的疆域，元朝開(kāi)創(chuàng)了

A.分封制B.郡縣制C.行省制D.三省六部制

14.“元朝在距行省較遠(yuǎn)的區(qū)域設(shè)置了宣慰司都元帥府：根據(jù)吐蕃宗教盛行的特點(diǎn)，元

朝對(duì)吐蕃采取政教合一的政策；對(duì)畏兀兒采取冊(cè)封、聯(lián)姻等籠絡(luò)措施”。材料反映元朝

邊疆治理的智慧是

A.因地制宜B.軍事征服

C.訂立盟約D.和親聯(lián)姻

15.元代推行“四等人制”，導(dǎo)致大量漢族學(xué)者入仕無(wú)門(mén)，以至于散曲等文學(xué)作品中缺

乏對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)心，充斥著遠(yuǎn)離塵世、流連山水的隱逸思想。這表明元代文學(xué)作品

A.推動(dòng)了元曲走向成熟B.受?chē)?guó)家政策變動(dòng)的影響

C.造成了民族發(fā)展差異D.反映了主流思想的變化

16.隨著印刷術(shù)的普及，宋代浙江、福建、江西等地的城市中書(shū)肆盛行，所刻的書(shū)目除

傳統(tǒng)經(jīng)典外，還有通俗文學(xué)讀物，供普通民眾閱讀。由此可見(jiàn)，印刷術(shù)

A.降低了書(shū)籍印刷的成本B.提高了書(shū)籍的印刷效率

C.促進(jìn)了文化事業(yè)的發(fā)展D.便利了書(shū)籍的大量存留

17.《武經(jīng)總要》是目前流傳下來(lái)的最早記嫉麻解

載火藥武器制作過(guò)程的書(shū)籍（如右圖所示）1g.一

其中描繪了炸藥從彈弩發(fā)射的機(jī)械原理，記;事

載了中國(guó)最早的一批軍用火器，分成火球類(lèi)k

和火箭類(lèi)。該書(shū)成書(shū)時(shí)間最有可能是

A.漢朝中期B.唐朝前期《武經(jīng)總?！分嘘P(guān)于火藥的圮毀

C.宋朝前期D.元朝后期

18.以圖證史是學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法，關(guān)于右圖，下列說(shuō)法正確的是

A.是研究北宋城市生活的一手資料

B.完整再現(xiàn)了北宋社會(huì)的繁榮景象

C.說(shuō)明北宋東京城內(nèi)尚未出現(xiàn)夜市

北宋強(qiáng)打煙《耨叨上河田）（口陽(yáng)

D.應(yīng)與考古資料印證才有史料價(jià)值Ui冏中萬(wàn)行守亭桿父.力育酎

的燈值廣臺(tái).

19.“在宋之時(shí)，見(jiàn)胡服聞胡語(yǔ)者，猶以為怪……至于元，百年之間，四海之內(nèi)，起

居、飲食、聲音、器用，皆化而同之?！边@反映的是

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A.民族交融逐漸加強(qiáng)B.中外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁

C.宋元時(shí)期疆域遼闊D.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固

20.鄭和下西洋后，明朝社會(huì)出現(xiàn)了一批重要的航海著作，如《瀛涯勝覽》《星槎勝覽》

《西洋番國(guó)志》等。這些著作記錄海行見(jiàn)聞，反映當(dāng)時(shí)東南亞、印度以及阿拉伯、東非

等地的風(fēng)土人情。這表明鄭和下西洋

A.增加了政府財(cái)政收入B.增進(jìn)了我國(guó)對(duì)亞非國(guó)家的了解

C.推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型D.促使明朝統(tǒng)治者調(diào)整對(duì)外政策

21.下圖是明朝政府的改制圖，明太祖廢除了長(zhǎng)期存在的丞相制度，提升六部職權(quán)，使

六部直接向黃帝負(fù)責(zé)，他這樣做的目的是

皇帝身而

（改制前）（改刎后）

A.進(jìn)一步強(qiáng)化皇權(quán)B.加強(qiáng)中央對(duì)地方的管理

C.統(tǒng)一人們的思想D.保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官民

22.達(dá)爾文在讀了儒蓮翻譯的《天工開(kāi)物》中論桑蠶部分的譯本后，稱(chēng)之為“權(quán)威著

作”。他把中國(guó)古代養(yǎng)蠶技術(shù)作為論證人工選擇和人工變異的例證之一。這表明

A.明代中國(guó)科技領(lǐng)先世界B.中國(guó)科技為世界文明作出貢獻(xiàn)

C.《天工開(kāi)物》是養(yǎng)蠶專(zhuān)著D.達(dá)爾文的進(jìn)化理論源自中國(guó)

23.徐光啟在為父親居喪期間，親自下田墾殖，進(jìn)行農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合西方先進(jìn)灌溉技

術(shù)，改造中國(guó)水利設(shè)施，這為他日后編撰享譽(yù)世界的《農(nóng)政全書(shū)》奠定了基礎(chǔ)。由此可

知，徐光啟

A.作品領(lǐng)先世界B.深受儒學(xué)影響

C.推崇中體西用D.注重實(shí)踐創(chuàng)新

24.清朝統(tǒng)一臺(tái)灣后，施瑯懇切陳詞，指出臺(tái)灣乃東南數(shù)省之屏障，棄之必歸荷蘭，應(yīng)

保證臺(tái)灣、澎湖“一守兼之”。于是康熙帝設(shè)臺(tái)灣府，并派兵8000人駐防。這一措施

在當(dāng)時(shí)有助于

A.鞏固祖國(guó)東南海防B.提高臺(tái)灣自治能力

C.強(qiáng)化閉關(guān)自守政策D.驅(qū)逐荷蘭殖民勢(shì)力

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25.乾隆皇帝續(xù)修《大清一統(tǒng)志》時(shí)，增加了新疆地區(qū)并加入了經(jīng)過(guò)精確測(cè)繪的青海、

西藏、新疆地區(qū)地圖。嘉慶皇帝重修《一統(tǒng)志》時(shí)，以京師為首，分述直隸、盛京等2

2統(tǒng)部（?。┮约扒嗪！⑽鞑氐鹊貐^(qū)。這些舉措的主要目的是

A.體現(xiàn)皇家權(quán)威B.發(fā)掘地方文化C.確立行省制度D.鞏固國(guó)家統(tǒng)一

26.清代前期，城市繁榮，出現(xiàn)了不少財(cái)力雄厚的富商，如兩淮的鹽商，廣東的行商和

各地的糧商、布商等。這反映了當(dāng)時(shí)

A.對(duì)外貿(mào)易發(fā)展B.重農(nóng)抑商政策失效

C.商業(yè)貿(mào)易繁榮D.資本主義萌芽出現(xiàn)

27.奏折是清代特有的一種文書(shū)形式,它是上奏者與皇帝之間的私人信件。雍正帝曾反

復(fù)強(qiáng)調(diào)奏折的保密性：“密之一字,最為緊要”“若不能密，不如不奏也”。這體現(xiàn)

出清朝

A.君主專(zhuān)制的強(qiáng)化B.地方權(quán)力的削減C.行政效率的提高D.思想控制的加強(qiáng)

28.右表反映了清代人口與耕地的關(guān)系。

據(jù)此可知，清代年份人口（億）耕地（億畝）人均耕地（畝/人）

A.墾荒政策收效甚微16501.00—1.506.006.00-4.00

B.糧食產(chǎn)量大幅提高17502.00—2.509.004.50-3.60

18504.1012.102.95

C.人口流動(dòng)規(guī)?？涨?/p>

D.人口壓力日趨增大

29.據(jù)統(tǒng)計(jì)，明代從洪武到嘉靖200年間主要實(shí)行“海禁”,隆慶、萬(wàn)歷以后部分“開(kāi)

禁”：清代于1757—1840年實(shí)行廣州一口通商的“半閉關(guān)”。明清時(shí)期的“海禁”

和“半閉關(guān)”

A.維護(hù)了中國(guó)國(guó)家主權(quán)安全B.促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)

C.推動(dòng)長(zhǎng)途販運(yùn)貿(mào)易的興起D.阻礙了對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展

30.有學(xué)者認(rèn)為，京劇是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要表征之一，是雅文化在中國(guó)文化整體中漸

趨衰落的時(shí)代變革的產(chǎn)物。相對(duì)于昆曲而言，京劇更接近于底層和民間的趣味。由此

推知，京劇在晚清取代昆曲成為主流戲曲形式，主要是因?yàn)?/p>

A.文人品味發(fā)生變化B.市民階層不斷壯大

C.京劇藝術(shù)發(fā)展成熟D.封建制度走向衰落

二、綜合題（本大題共3小題，31題14分，32題14分，33題12分，共40分）

31.制度創(chuàng)新對(duì)歷史的演進(jìn)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一：（隋創(chuàng)立后）歷代理（仿照）行。時(shí)加修正，以適于明清。防閑之法益密,

取人之道益公……

---鄧嗣禹《中國(guó)考試制度史》

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材料二：《中國(guó)歷史地理》中的歷代科舉進(jìn)士、狀元的地理分布示意圖

村料三：歐洲人眼中的“科舉制”

人物看法

“中國(guó)的先進(jìn)性在于，中國(guó)不存在歐洲社會(huì)那種意義的階

魁奈（1694—1774年），法級(jí)分野，沒(méi)有世襲貴族，人們的社會(huì)地位和身份是可以變

國(guó)啟蒙思想家。動(dòng)的，一個(gè)人的功績(jī)和才能是他可能獲得顯赫地位的唯一標(biāo)

準(zhǔn)?！?/p>

“中國(guó)是一個(gè)幅員廣大的帝國(guó)，使用同一種語(yǔ)言，同一種

休謨（1711——1776年）英法律，問(wèn)一種方式交流感情”“中國(guó)一流人才的出路也極為

國(guó)哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、歷史單一，學(xué)而優(yōu)則仕。除此之外，中國(guó)想象不出還有什么更

學(xué)家。好的出路。在這種情況下，怎能指望中國(guó)人會(huì)在科學(xué)上投入

什么精力？”

一一摘編自傅軍《西方從中國(guó)的科舉制中學(xué)到了什么？》

（1）根據(jù)材料一概括科舉制度的主要特點(diǎn)（不得照抄原文）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出科舉

制度誕生的標(biāo)志。（6分）

（2）根據(jù)材料二，歸納從唐代到南宋至清進(jìn)士、狀元的地理分布發(fā)生了怎樣的變化？

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從經(jīng)濟(jì)角度分析出現(xiàn)這種變化的主要原因。（4分）

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明西方人眼中“科舉制”的積極作用和不足之處。

（4分）

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32.中國(guó)古代體育活動(dòng)折射出中國(guó)古代社會(huì)變遷。閱讀材料，回答問(wèn)題。（14分）

材料一中國(guó)早在周朝初年就有射箭、摔跤、馭車(chē)等體育比賽，到了漢代，還創(chuàng)造了集

體的蹴鞠競(jìng)賽方式。這些體育競(jìng)賽都是以評(píng)價(jià)一個(gè)人的品行為目的，參加者必須遵守著嚴(yán)

格的禮儀規(guī)范。這種競(jìng)爭(zhēng)是君子之爭(zhēng)，只要在競(jìng)賽中用盡自己的技術(shù)，就達(dá)到了參加的目

的，至于能不能取得好成績(jī)，這是不必計(jì)較的…這樣的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)使得中國(guó)古代體育成為教

化民眾的重要工具。

——摘編自崔懷猛《導(dǎo)致古代中西方體育差異性因素分析》

廊下御廚分冷食，殿前香騎逐飛球。

——［唐］張籍《寒食內(nèi)宴二首》

對(duì)御難爭(zhēng)第一籌，殿前不打背身球。

寒食內(nèi)人長(zhǎng)白打，庫(kù)中先散與金伐。

唐朝女子打馬球的繪畫(huà)

——［唐］王建《宮詞》

【邊疆的管轄與治理】

材料二：（澎湖）島分三十有六，巨細(xì)相間……地隸泉州晉江縣，至元年間立巡檢司。以

周歲額辦鹽課中統(tǒng)錢(qián)鈔一十錠二十五兩，別無(wú)科差。

----汪大淵《島夷志略》

【民族的交往與交融】

材料三：中華民族作為一個(gè)自覺(jué)的民族實(shí)體，是近百年來(lái)中國(guó)和西方列強(qiáng)對(duì)抗中出現(xiàn)的,

但作為一個(gè)自在的民族實(shí)體則是幾千年的歷史過(guò)程所形成的……它的主流是由許許多多分散孤

立存在的民族單位，經(jīng)過(guò)接觸，混雜，聯(lián)結(jié)和交融，同時(shí)也有分裂和消亡，形成一個(gè)你來(lái)我去、

我未你去，我中有你、你中有我，而又各具個(gè)性的多元統(tǒng)一體。中華民族這個(gè)多元一體格局的

形成還有它的特色：漢族構(gòu)成起著凝聚和聯(lián)系作用的網(wǎng)絡(luò)，奠定了以這個(gè)疆城內(nèi)許多民族聯(lián)合

成的不可分割的統(tǒng)一體的基礎(chǔ)。

——摘編自費(fèi)孝通《中華民族多元一體格局》

請(qǐng)回答：

（1）結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，基于現(xiàn)代中國(guó)版圖，指出與漢、唐的疆域相比，元朝的疆域有何

拓展？列舉清朝管理新疆的措施，并分析其對(duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固和發(fā)展的歷史意義。（5分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出元朝在澎湖島設(shè)置的機(jī)構(gòu)，并說(shuō)明這一機(jī)構(gòu)設(shè)置的意

義。（3分）

（3）中華民族多元一體格局形成過(guò)程具有鮮明特色，根據(jù)材料三，指出這一“特色”的具體

表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)“統(tǒng)一多民族國(guó)家形成與發(fā)展”的認(rèn)識(shí)。（4分）

七年級(jí)歷史第8頁(yè)共8頁(yè)

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷

七年級(jí)歷史試卷參考答案及評(píng)分建議

一、單項(xiàng)選擇題（30題，每小題2分，共60分）

題號(hào)123456789101112131415

答案BDABCDABACCBCAB

題號(hào)161718192021222324252627282930

答案CCAABABDADCADDB

二、綜合題（本大題共3小題，31題14分，32題14分，33題12分，共40分）

31.（14分）（1）特點(diǎn)：歷代沿用（延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)）；不斷完善；選拔方式規(guī)范；趨于公平。（每點(diǎn)2

分，答出其中兩點(diǎn)即可，4分）標(biāo)志：隋煬帝時(shí)設(shè)置進(jìn)士科。（2分）

（2）變化：由唐到南宋至清，進(jìn)士、狀元由主要來(lái)自北方地區(qū)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獊?lái)自南方地區(qū)

特別是江南一帶。（2分）主要原因：南宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心南移，逐漸引起了文化教育重心的南移。

（2分）

（3）積極：促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)；通過(guò)考試選拔人才。（2分）不足：選拔人才方式單一；思

想因循守舊，阻礙科技發(fā)展。