江蘇省徐州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江蘇省徐州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)?jiān)谔镒指裰泄ふ烙^(guān)地書(shū)寫(xiě)下面這句話(huà)。

為中華之崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái)

2、填空題（每題2分共5題）1）.閱讀前言，按要求填寫(xiě)詞語(yǔ)，給正確的讀音和生字打“√”。

十歲，我們就像天邊的一抹zhāoxiá（

），在天空miáohuì（

）出無(wú)盡的想象。十歲，我們猶如一片七彩的光暈（yūnyùn），不斷閃爍著夢(mèng)想的光（芒

茫）。十歲，我們ángshǒu（

）走過(guò)成長(zhǎng)門(mén)，稚嫩的臉頰（xiájiá）上，洋溢著cànlàn（

）的笑容，內(nèi)心滿(mǎn)懷著tiánmì（

）的期待，奔向未來(lái)。2）.把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇合適的詞語(yǔ)填空。

①響(

)云(

)

②(

)通(

)大

③隨(

)(

)安

④(

)疲力(

)

⑤重整(

)(

)

⑥(

)發(fā)童(

)

第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)羽毛球比賽，中國(guó)李詩(shī)灃和丹麥選手在其中一次的對(duì)戰(zhàn)中，共打出58拍，雙方都累得_____，觀(guān)眾情緒高漲，歡呼聲_____，氣氛熱烈。3）.積累。

（1）好問(wèn)則裕，______。

（2）______，禍從口出。

（3）______，死亦為鬼雄。

（4）不識(shí)廬山真面目，______。

（5）莫愁前路無(wú)知己，______？

（6）梅須遜雪三分白，______。

（7）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，______。

（8）但使龍城飛將在，______。

（9）______，碧海青天夜夜心。

（10）王戎七歲，______。4）.比一比，再組詞。

堅(jiān)(

)

效(

)

繞(

)

豎(

)

較(

)

饒(

)5）.根據(jù)學(xué)習(xí)積累和課文內(nèi)容填空。

（1）《尚書(shū)》中說(shuō)“_________，_________”告訴我們：喜歡問(wèn)問(wèn)題就會(huì)變得知識(shí)淵博，不接受別人的意見(jiàn)就會(huì)變得狹隘。

（2）秋天來(lái)了，接二連三地下了幾場(chǎng)雨。奶奶邊給小華加衣服，邊叮囑著：“____________，____________?！?/p>

（3）在《出塞》中詩(shī)人借對(duì)前朝名將的懷念，希望邊關(guān)能夠鞏固，實(shí)現(xiàn)國(guó)家安全與統(tǒng)一的詩(shī)句是____________，____________。

（4）小麗要搬家了，她很傷心，你安慰她說(shuō)：“到了新的城市，你會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友，不會(huì)覺(jué)得孤單，要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。正如唐代詩(shī)人高適說(shuō)的‘____________，____________’?！?/p>

（5）細(xì)細(xì)的溪水，流著__________的香味，流著月光?；野咨腳_______布滿(mǎn)河床。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(

)A．我們一眼就看到了操場(chǎng)上那個(gè)白雪皚皚的雪人，便開(kāi)心地飛奔了下去。B．在小山村度過(guò)的那段時(shí)光，成為我童年永不漫滅的回憶。C．這次合唱比賽，多虧了有他的溝通協(xié)調(diào)，我們才成功奪冠。D．一場(chǎng)大雨，幫路邊的小草、大樹(shù)洗凈了滿(mǎn)身塵埃，空氣也變得格外清新。2）.選出書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)。(

)A．稿紙末期祥細(xì)拆除B．乖巧開(kāi)僻即將瀟灑C．分辨爆炸遭殃踐行D．慰藉堅(jiān)巨和諧毛茸茸3）.王奶奶家的小狗找不到了。王奶奶對(duì)明明說(shuō)：“小朋友，我家剛滿(mǎn)四個(gè)月的小狗丟了，你能不能和你的伙伴們一起幫我找一找呢？”明明可以這樣向他的朋友們轉(zhuǎn)述王奶奶的話(huà)：（

）A．我家剛滿(mǎn)四個(gè)月的小狗丟了，希望你和朋友們幫我找一找。B．王奶奶家剛滿(mǎn)四個(gè)月的小狗丟了，希望我們幫她找一找。C．王奶奶家剛滿(mǎn)四個(gè)月的小狗丟了，要求他們幫她找一找。D．她家剛滿(mǎn)四個(gè)月的小狗丟了，希望你們幫她找一找。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.人類(lèi)依靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（縮句）

______________________________________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)搭配連線(xiàn)。

執(zhí)行

住址

謹(jǐn)慎

攻擊

改善

命令

猛烈

期望

鼓舞

條件

充分

選擇

選擇

生活

殷切

攀登

創(chuàng)造

士氣

奮力

信任2）.連一連。

夸父

沐月

后羿

逐日

大禹

射日

常羲

治水6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

()風(fēng)越刮越猛,雨越下越大。

()吃過(guò)午飯,天空一下子變得黑沉沉的。

()一場(chǎng)暴風(fēng)雨緊跟著來(lái)臨了。

()少先隊(duì)員冒雨去保護(hù)小樹(shù)苗。

()路邊的小樹(shù)被風(fēng)吹得東倒西歪。2）.排列句子。

()這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的……有很多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

()晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。

()接著又來(lái)了一頭大獅子，它很威武很鎮(zhèn)靜的蹲著。

()一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭向南，馬尾向西，還未看到馬的相貌，它就變得模糊了。

()一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像。

()忽然又來(lái)了一條大狗。那狗十分兇猛，它右前跑著，后邊似乎還跟著幾條小狗。

()一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．王維的《鹿柴》中的“柴”讀“chái”。(

)

2．“題西林壁”的意思是在西林寺的墻壁上題寫(xiě)。(

)

3．《爬天都峰》是按爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來(lái)寫(xiě)的。(

)

4．《精衛(wèi)填?！贰锻跞植蝗〉琅岳睢愤@兩則文言文都選自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹(shù)枝又抹一層銀色的光華。1．解釋下列詞語(yǔ)。

姍姍來(lái)遲：_____________________________

皚皚：_________________________________

2．這兩節(jié)主要是從白樺的_______（A．靜態(tài)美

B．動(dòng)態(tài)美）方面，突出表現(xiàn)了白樺的_______（A．外在形象

B．內(nèi)在氣質(zhì)）

3．第一小節(jié)中的“______________”寫(xiě)出了白樺挺拔高潔的精神，“______________”襯托出了它的絢麗輝煌。

4．第二小節(jié)中的“_______________”突出朝霞的形態(tài)之美，更加襯托出白樺的秀美，朝霞渲染下的白樺變得更加_____________________。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.在成長(zhǎng)的道路上，你一定有過(guò)煩惱、喜悅、憂(yōu)愁……請(qǐng)選擇一件讓你特別難忘的事寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。寫(xiě)的時(shí)候，要注意寫(xiě)清楚這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和當(dāng)時(shí)的感受，不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。那片童年的荔（lì）枝林①在我八歲那年，我們?nèi)野徇w到福建省莆（pú）田市的西天尾鎮(zhèn)。②西天尾鎮(zhèn)土地肥沃（wò），盛產(chǎn)荔枝。無(wú)論走到哪里，總能看見(jiàn)成片成片的荔枝林。那時(shí)，每家每戶(hù)的房子都是一兩層高的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去，三三兩兩的房屋掩映在荔枝林深處。③西天尾鎮(zhèn)的溪流像一條條（

），蜿（wān）蜒（yán）交錯(cuò)。荔枝喜水，或許正因?yàn)槿绱?，這里的荔枝長(zhǎng)得水靈靈的。每一條溪流的兩岸都種著荔枝樹(shù)，荔枝樹(shù)長(zhǎng)得特別茂盛，果子結(jié)得特別多。盛夏時(shí)節(jié)，荔枝把樹(shù)枝壓得彎彎的，幾乎快碰到溪面。④我上學(xué)途中就經(jīng)過(guò)一大片荔枝林，天熱時(shí)，林子成了我們的（

）。我們?cè)跇?shù)下躲貓貓，蕩秋千……花開(kāi)時(shí)節(jié)，村莊到處彌（mí）漫著清香，成群的蜜蜂圍繞著密密的小白花飛來(lái)飛去。天氣漸漸熱了，荔枝也逐漸由青變紅。于是，那成片成片的林子里掛滿(mǎn)了一串串（

），散發(fā)著濃郁的果香，讓人垂涎（xián）欲滴。許多果子垂得低低的，孩子們踮（diàn）起腳就能摘到。我們剝（bāo）開(kāi)荔枝粗糙的紅果皮，一陣清香撲鼻而來(lái)；果肉是那樣嫩白，那樣清爽，那樣水靈；果汁溢出來(lái)，輕輕咬上一口，香甜的味道從舌尖滑進(jìn)心田……叫人怎么能不喜愛(ài)?、菀坏讲烧獣r(shí)節(jié)，荔枝林里就熱鬧極了。人們?nèi)宄扇簱恚▂ōng）人林中，有的拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的帶有鉤子的木棍，有的搬著梯子。孩子們則拿著小竹籃，開(kāi)心地跟在大人身后。你看，那邊的人相互配合，一個(gè)扶住梯子，一個(gè)慢慢蹬（dèng）上去，等夠到高處的荔枝后，整枝折下；這邊的人則看準(zhǔn)相對(duì)低一點(diǎn)的樹(shù)枝，用鉤子鉤住，再一拉，嘿，荔枝就連枝帶葉一起下來(lái)啦，這樣采摘還相互比賽，看誰(shuí)撿得多。由于天氣很熱，蚊蠅也跑來(lái)了，最?lèi)廊说氖抢笾?shù)上有一種飛蟲(chóng)。它們先是躲在一邊，然后趁我們采摘時(shí)，突然飛過(guò)來(lái)，從嘴里吐出一些液體。那液體若是射進(jìn)眼睛，就會(huì)讓人感覺(jué)又酸又澀（sè）。但是比起

，這都不算什么。

⑥如今，我已離開(kāi)西天尾鎮(zhèn)，每天看到的是一幢（zhuàng）幢林立的高樓、一條條寬闊的馬路和一座座大型的商場(chǎng)。每當(dāng)紅艷艷、圓滾滾的荔枝上市時(shí)，我還會(huì)想起那片童年的荔枝林……（本文有刪改）1．填空。

（1）第②自然段主要寫(xiě)：___________________________。

（2）第______自然段至第______自然段主要寫(xiě)：我們當(dāng)年在荔枝林中玩耍的快樂(lè)經(jīng)歷，以及采摘荔枝的種種趣事。

（3）第④自然段結(jié)尾，作者發(fā)出了“叫人怎么能不喜愛(ài)”的贊嘆，是因?yàn)開(kāi)________________。（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）

2．聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填在文中的括號(hào)里。

A．遮陽(yáng)傘

B．綠綢帶

C．紅燈籠

3．聯(lián)系上下文，在第⑤自然段橫線(xiàn)處補(bǔ)充上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

4．讀了第⑤自然段，你對(duì)哪些語(yǔ)句特別有感觸，任選一個(gè)角度在后面的橫線(xiàn)上寫(xiě)下批注。（至少寫(xiě)一句話(huà)）

5．短文結(jié)尾寫(xiě)道：“每當(dāng)紅艷艷、圓滾滾的荔枝上市時(shí)，我還會(huì)想起那片童年的荔枝林……”這讓你感受到了什么？結(jié)合全文內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。

________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)下面詞語(yǔ)的比喻義，對(duì)號(hào)入座。（填序號(hào)）

A．老黃牛

B．百靈鳥(niǎo)

C．小蜜蜂

D．應(yīng)聲蟲(chóng)

E。領(lǐng)頭羊

我們班可謂是“人才濟(jì)濟(jì)”：優(yōu)優(yōu)經(jīng)常一早就來(lái)整理教室，是一只“__________”；小翼對(duì)班級(jí)工作很熱心，事事帶頭，是我們班的“__________”；小軒的歌聲甜美動(dòng)聽(tīng)，我們稱(chēng)她為“__________”，林敏作為勞動(dòng)委員勤勤懇懇地工作，從來(lái)不叫苦叫累，不愧是“__________”。2）