Unit 6提優(yōu)測評教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語上冊（江蘇地區(qū)）

Unit6提優(yōu)測評教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語上冊（江蘇地區(qū)）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit6提優(yōu)測評教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語上冊（江蘇地區(qū)）主要包括以下內(nèi)容：

1.教材章節(jié)：Unit6"I'mmoreoutgoingthanmysister"

2.主要內(nèi)容：

-對比級和最高級的用法，如：bigger,biggest;thinner,thinnest等。

-描述人物性格特征，如：outgoing,quiet,funny等。

-使用比較級和最高級描述人物間的差異，如：Heistallerthanme.Sheisthetallestinourclass.

-詞匯學(xué)習(xí)：形容詞的比較級和最高級形式，以及相關(guān)詞匯，如：tall,short,heavy,light等。

-語法練習(xí)：運(yùn)用比較級和最高級進(jìn)行句子構(gòu)建和改寫。

-交際練習(xí)：通過角色扮演、討論等方式，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生以下英語學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)形容詞比較級和最高級，提高學(xué)生準(zhǔn)確使用英語描述人物特征和比較差異的能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重不同文化背景下的個(gè)性特征描述方式，增強(qiáng)跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察、分析和比較，發(fā)展批判性思維和邏輯推理能力。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如歸納總結(jié)、互動(dòng)交流，以提高自我學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-形容詞比較級和最高級的正確形式：本節(jié)課的核心內(nèi)容是形容詞比較級和最高級的構(gòu)成規(guī)則，包括一般情況、不規(guī)則變化以及不規(guī)則形容詞的特別變化。例如，一般情況下的規(guī)則是詞尾加-er和-est，如“big,bigger,biggest”，而不規(guī)則變化如“good,better,best”。

-描述人物特征的詞匯和句型：教授如何使用比較級和最高級形容詞來描述人物特征，如“TomistallerthanJohn.”和“Lucyisthetallestinourclass.”，以及相關(guān)詞匯如“tall,short,outgoing,quiet”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-形容詞比較級和最高級的不規(guī)則變化：學(xué)生可能會(huì)混淆不規(guī)則形容詞的變化，如“far,farther,farthest”與“good,better,best”。教師需要通過示例和練習(xí)幫助學(xué)生掌握這些不規(guī)則變化。

-在實(shí)際語境中正確使用比較級和最高級：學(xué)生可能難以在實(shí)際交流中準(zhǔn)確運(yùn)用比較級和最高級，例如，在描述三個(gè)人或事物時(shí)，可能會(huì)錯(cuò)誤地使用比較級而不是最高級。教師可以通過設(shè)計(jì)具體的情景對話和角色扮演活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些語法結(jié)構(gòu)。

-區(qū)分比較級和最高級的用法：學(xué)生可能會(huì)混淆何時(shí)使用比較級（兩者之間的比較）和最高級（三者或三者以上的比較）。教師可以通過對比練習(xí)和實(shí)際例句，幫助學(xué)生明確兩種級別的使用場合。例如，“Heistallerthanme.”（兩者比較）與“Sheisthetallestinourclass.”（三者以上比較）。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹形容詞比較級和最高級的基本規(guī)則，結(jié)合實(shí)際例句讓學(xué)生直觀理解。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)描述彼此的特征，并用比較級和最高級進(jìn)行比較，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

3.利用案例研究，展示不同情境下比較級和最高級的使用，如班級中的身高比較，讓學(xué)生分析并構(gòu)建句子。

4.通過角色扮演游戲，模擬真實(shí)的交流場景，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用比較級和最高級。

5.使用多媒體工具，如PPT或動(dòng)畫，展示形容詞變化規(guī)則和例句，以視覺輔助方式幫助學(xué)生記憶和理解。

6.安排互動(dòng)練習(xí)，如填空、改寫句子等，以及同伴評價(jià)，以鞏固學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。教學(xué)過程Step1:導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewunit,Unit6"I'mmoreoutgoingthanmysister".Cananyonetellmewhatwedidinthelastunit?Yes,welearnedaboutdifferentkindsofsports.Now,let'sseehowyoucandescribepeopleusingadjectives.

Step2:復(fù)習(xí)舊知識

-Beforewediveintothenewcontent,let'squicklyreviewwhatwehavelearnedaboutadjectives.Ontheboard,I'vewrittensomeadjectives:tall,short,happy,sad.Canyoutellmethecomparativeandsuperlativeformsoftheseadjectives?Verygood!Now,let'smoveontotoday'slesson.

Step3:教學(xué)形容詞比較級和最高級

-Ok,nowlet'slookatthefirstpartofourlesson.Wearegoingtolearnaboutcomparativeandsuperlativeadjectives.Openyourbookstopage42.Herewehavesomerulesforformingcomparativeandsuperlativeadjectives.Let'sreadthemtogether.(Readtherulesaloud)

Step4:舉例說明

-Now,I'mgoingtogiveyousomeexamplestohelpyouunderstandbetter.Lookatthissentence:"Sheistallerthanme."Canyouseethecomparativeadjectivehere?Yes,it's"taller".Now,ifwehavethreepeople,wewouldusethesuperlativeform.Forexample,"Sheisthetallestinourclass."

Step5:小組討論

-Now,Iwantyoutoworkinpairs.LookatExercise1onpage43.Iwantyoutodiscusswithyourpartnerandfillintheblankswiththecorrectcomparativeorsuperlativeadjectives.Youhavefiveminutes.(Monitorthestudentswhiletheyareworking)

Step6:角色扮演

-Verygood!Now,let'smoveontoarole-playactivity.Iwantyoutogetintogroupsofthree.Eachpersonwilltaketurnsdescribingtheirfriendsusingcomparativeandsuperlativeadjectives.Forexample,"Myfriendismoreoutgoingthanme."Youhavetenminutestopractice,andthenwewillsharewiththeclass.

Step7:課文主旨內(nèi)容探究

-Excellentjob,everyone!Now,let'slookatthemaincontentofourlesson.Turntopage44andreadthepassage"I'mmoreoutgoingthanmysister".Asyouread,payattentiontohowthecharactersdescribeeachotherusingcomparativeandsuperlativeadjectives.Afteryoufinishreading,I'llaskyousomequestionstocheckyourunderstanding.

Step8:問答環(huán)節(jié)

-Verywelldone!Now,let'shaveaQ&Asession.Whocantellmewhatthepassageismainlyabout?Yes,it'sabouttwosistersdescribingeachother'spersonalities.Now,cananyonegivemeanexampleofacomparativeadjectiveusedinthepassage?Verygood,"outgoing"becomes"moreoutgoing".

Step9:互動(dòng)練習(xí)

-Now,let'sdosomeinteractiveexercisestopracticewhatwe'velearned.Ontheboard,I'vewrittensomesentences.Yourtaskistocorrectthesentencesbychangingtheadjectivestothecorrectcomparativeorsuperlativeform.Forexample,"Heishappierthanhisbrother."(Studentsworkontheboardandcorrectthesentences)

Step10:總結(jié)與布置作業(yè)

-Greatjob,everyone!We'vecoveredalotofgroundtoday.Remembertopracticeusingcomparativeandsuperlativeadjectivesinyourdailyconversations.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphdescribingyourfamilyusingcomparativeandsuperlativeadjectives.Youcanusetheexamplefromthepassageasaguide.Yourparagraphshouldbeatleast100words.I'llcollectittomorrow.

Step11:結(jié)束語

-That'sallfortoday'slesson.Thankyouforyourhardworkandparticipation.Remembertoreviewwhatwe'velearnedandI'llseeyoutomorrow.Haveagreatday!教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.閱讀材料：收集一些關(guān)于人物描述的英文文章或故事，這些材料中應(yīng)包含豐富的形容詞比較級和最高級的使用，以供學(xué)生在課后閱讀和詞匯積累。

2.視頻資源：尋找一些英語原聲視頻，如動(dòng)畫、電影片段或電視節(jié)目，其中涉及對人物特征的描述，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)如何使用比較級和最高級。

3.練習(xí)冊：使用額外的練習(xí)冊或工作簿，提供更多的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固形容詞比較級和最高級的形式和使用。

4.語言學(xué)習(xí)應(yīng)用：推薦一些語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如Duolingo或Babbel，這些應(yīng)用有專門的形容詞比較級和最高級的學(xué)習(xí)模塊。

拓展建議：

1.閱讀練習(xí)：讓學(xué)生選擇一篇閱讀材料，要求他們在閱讀過程中找出至少五個(gè)形容詞的比較級和最高級形式，并解釋它們在句子中的用法。

2.觀看視頻：播放一段涉及人物描述的視頻，暫停視頻并讓學(xué)生嘗試用自己的話描述視頻中的人物特征，使用比較級和最高級形容詞。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)形容詞比較級和最高級的互動(dòng)游戲，如“形容詞接龍”或“形容詞猜謎”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和練習(xí)。

4.個(gè)性化寫作：鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己家庭成員或朋友的短文，要求他們在文中至少使用五次形容詞的比較級和最高級。

5.家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于學(xué)?；蛏鐓^(qū)的人物角色，并在角色描述中充分使用比較級和最高級形容詞。

6.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論在不同情境下如何使用比較級和最高級形容詞來描述人物，例如在體育比賽中、在班級活動(dòng)中或在家庭聚會(huì)中。

7.文化探索：讓學(xué)生探索英語國家中描述人物特征的常用表達(dá)，了解不同文化背景下的語言習(xí)慣，并與中國的表達(dá)方式進(jìn)行比較。

8.反饋與評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生相互交換閱讀材料或?qū)懽髯鳂I(yè)，并提供反饋。他們可以指出對方使用比較級和最高級形容詞的正確性和準(zhǔn)確性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①形容詞比較級和最高級的構(gòu)成

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：形容詞比較級和最高級的構(gòu)成規(guī)則，包括一般變化、不規(guī)則變化以及特殊情況的處理。

-重點(diǎn)詞匯：規(guī)則變化的形容詞（如：big,small,happy），不規(guī)則變化的形容詞（如：good,far,bad）。

-重點(diǎn)句型：使用比較級和最高級形容詞的句子結(jié)構(gòu)，如：“Sheistallerthanherbrother.”和“Heisthetallestinourclass.”

②描述人物特征的詞匯和句型

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)用于描述人物特征的形容詞，以及如何運(yùn)用這些形容詞構(gòu)建比較級和最高級的句子。

-重點(diǎn)詞匯：描述人物性格、外貌和能力的形容詞，如：outgoing,shy,tall,short,smart,strong。

-重點(diǎn)句型：使用比較級和最高級形容詞描述人物的句子，如：“Sheismoreoutgoingthanhersister.”和“Heisthemostintelligentstudentintheclass.”

③實(shí)際語境中的運(yùn)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：在實(shí)際語境中正確使用比較級和最高級形容詞，包括在口頭表達(dá)和書面表達(dá)中的運(yùn)用。

-重點(diǎn)詞匯：與實(shí)際情景相關(guān)的形容詞，如：active,lazy,funny,serious。

-重點(diǎn)句型：在實(shí)際對話或?qū)懽髦惺褂帽容^級和最高級形容詞的句子，如：“Whichseasondoyouthinkisthecoldest?”“Winteristhecoldestseasonoftheyear.”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

Today,wehavelearnedaboutcomparativeandsuperlativeadjectives.Wediscussedtherulesforformingcomparativeandsuperlativeadjectives,bothregularandirregular.Wealsolookedathowtousetheseadjectivestodescribepeople,comparingtwoindividualsandidentifyingthesuperlativeinagroup.Throughrole-playingandinteractiveexercises,you'vepracticedusingcomparativeandsuperlativeadjectivesinreal-lifecontexts.Remember,it'simportanttousetheseadjectivescorrectlywhendescribingpeople,astheyhelpustomakemoreprecisecomparisons.

1.形容詞比較級和最高級的構(gòu)成規(guī)則

-Wereviewedthegeneralrulesforformingcomparativeandsuperlativeadjectives.Regularadjectivestypicallyadd-erforthecomparativeformand-estforthesuperlativeform.However,thereareexceptionsforirregularadjectives,whichwealsodiscussed.

2.描述人物特征的詞匯和句型

-Welearnedvariousadjectivesthatcanbeusedtodescribepeople,suchastall,short,outgoing,andquiet.Wepracticedcreatingsentencesusingcomparativeandsuperlativeformsoftheseadjectives.

3.實(shí)際語境中的運(yùn)用

-Throughrole-playinganddiscussions,wepracticedhowtousecomparativeandsuperlativeadjectivesinactualconversations.Thishelpsustobetterunderstandhowtoapplywhatwe'velearnedinreal-lifesituations.

當(dāng)堂檢測：

Now,let'smoveontotheon-the-spottesttoseehowwellyou'vegraspedtoday'scontent.

1.Fillintheblankswiththecorrectcomparativeorsuperlativeformoftheadjectiveinparentheses.

-(tall)thanhisfriends,Jackisalwaysthefirsttoreachthetopoftheslide.

-Sarahis(happy)inthesummerwhenshecangoswimming.

-Ofallthestudentsintheclass,Emilyisthe(smart).

2.Rewritethefollowingsentencesusingcomparativeandsuperlativeadjectives.

-Original:Tomishappy,buthisbrotherishappier.

-Rewrite:Tomis_______,buthisbrotheristhe_______inthefamily.

3.Describeyourbestfriendusingcomparativeandsuperlativeadjectives.Yourdescriptionshouldbeatleast50words.

-Example:Mybestfriendisverykind.Sheis_______thananyoneelseIknow.ShealwayshelpsmewhenInee