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文檔簡介
福建省泉州市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試(上學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
2、填空題(每題2分共5題)1).看拼音,寫詞語或句子,把字寫正確、工整。méng
lóng___jiè
shào____hé
xié____dù
juān____mǐn
jié___yōu
lǜ____wèi
jiè____qián
kūn____yuèmíngdeyuánzhōng,téngluódeyèxià,mǔqīndexīshàng。
_________________________________________________2).我會拼、會寫——看誰寫的正確、規(guī)范、漂亮。①pútao___②páshānhǔ___③jīngpílìjié_____④wúkěnàihé___⑤jìyú___⑥qiáobùqǐ___⑦déxīnyìngshǒu____⑧tōngqíngdálǐ____3).看拼音,寫詞語。héxié____jiànkāng____
ménglóng_____
yùbèi
_____huāngmáng
____zhì
xù____fēnbiàn
____xìngfú____4).看拼音寫詞語。qīnɡtínɡ____nùhǒu____zāoyānɡ_____dùjuān____qiánkūn____jièshào____yōulǜ____shǎnɡwǔ____5).把下列詞語補充完整并根據要求填空。
若(
)若(
)
人(
)人(
)
人聲(
)
(
)
(
)(
)相接
(
)崩(
)裂
風(
)浪(
)
(1)寫兩個ABAC式的詞語:__________________
(2)選擇其中的一個詞語寫一句話:
________________________________________3、選擇題(每題2分共3題)1).填入下列句子中詞語恰當的一項是(
)
如果孩子成長在無知的世界里,他變成了目光短淺的
;
如果孩子成長在專制的環(huán)境里,他變成了唯唯諾諾的
;
如果孩子沐浴著友誼的春風,他變成了快樂的
;
如果孩子揚起了自信的風帆,他將成為無畏的
。A.井底蛙
應聲蟲
百靈鳥
千里馬B.地頭蛇
哈巴狗
百靈鳥
千里馬C.井底蛙
哈巴狗
老黃牛
變色龍D.替罪羊
應聲蟲
老黃牛
地頭蛇2).上面招募令中加點詞語讀音不正確的是哪一項?()A.即將(jí
jiāng)B.書卷(shū
juǎn)C.徜徉(cháng
yáng)D.綻放(zhàn
fàng)3).下列詞語中,加點字的注音全部正確的一項是()。A.蜿蜒(wān)
葦絮(xù)
一剎那(shà)
一聲不吭(kēn)B.囑咐(zǔ)
雪屑(xuè)
啟明星(qǐ)
葬身魚腹(zànɡ)C.屢次(lǔ)
剖開(pōu)
沖著他(chōnɡ)
臨危不懼(jù)D.攆人(niǎn)
覆蓋(fù)
矢車菊(shǐ)
心急如焚(fén)4、句子訓練(每題10分共1題)1).小明問我:“今天放學后,到我家做作業(yè),行嗎?”(改為間接引語)
_________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).主題積累(根據仿生學的知識連一連)
電子蛙眼
烏龜
有旋轉炮塔的坦克
青蛙
迷彩服
蝴蝶2).我發(fā)現為了避免詞語單調重復,成語中有時會交替使用同義詞,下列詞語我能對一對,連一連。
人困
目秀
眉清
馬乏
龍飛
雨順
風調
鳳舞6、排序題(每題5分共2題)1).按空間推移的順序給下面的句子重新排列。
(
)一聽到這熟悉的叫聲,我就猜準它一定生蛋了。
(
)我高興地把蛋揀在手里,還熱乎乎的呢。
(
)跨進屋門,果然,一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。
(
)一天下午,我參加學習小組后回家,老遠就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個不停。2).把下列句子排成一段通順的話。(把序號寫在括號里)
(
)一張一米寬的木床挨著爐子,兩頭的床腳是兩摞石頭。
(
)一只鐵皮爐子安在房子當間,鐵皮煙囪穿過房頂伸到屋外。
(
)床板上鋪著一塊鮮艷的墊子,墊子上擺著一只鼓鼓囊囊的白色方枕頭。
(
)進了門是這戶人家的廚房兼起居室。
(
)走過一塊塊草地,跨過一條條小溪,我們來到扎西家的白房子跟前。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷正誤,正確打“√”,錯誤的打“×”。
1.天行健,君子以自強不息?!独献印?
)
2.《諾曼底號遇難記》是英國作家雨果的作品。(
)
3.《在天晴了的時候》是戴望舒的一首現代詩歌。(
)
4.《琥珀》是一篇科學小品文。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).日積月累。鹿柴空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復照青苔上。1.這首詩的作者是(
)。A.孟浩然B.王維C.李白2.“空山不見人,但聞人語響”這兩句詩運用了(
)的寫法。A.以動襯靜B.以靜襯動C.動靜結合9、書面表達(每題15分共1題)1).表達與交流。神話中的人物真神奇,他們能上天入地、騰云駕馭,能夠千變萬化、呼風喚雨……如果給你一次變身的機會,你最想變成神話故事中的誰?想擁有什么超能力?想去做什么事?展開想象的翅膀,編寫一個有趣的故事吧。題目自擬,不少于350字。10、現代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀《癡雞》節(jié)選,完成下列各題。小麻雀(有刪減)老舍①雨后,院里來了個麻雀,剛長全了羽毛。它在院里跳,有時飛一下,不過是由地上飛到花盆沿上,或由花盆上飛下來??此@么飛了兩三次,我看出來,它并不會飛得再高些,它的左翅的幾根長翎擰在一處,有一根特別長,似乎要脫落下來。②我試著往前湊,它跳一跳,可是又停住,看著我,小黑豆眼帶出點要親近我又不完全信任的神氣。我想到了:這是個熟鳥,也許是自幼便養(yǎng)在籠中的。所以它不十分怕人。可是它的左翅也許是被養(yǎng)著它的或別個孩子給扯壞,所以它愛人,又不完全信任。想到這個,我忽然的很難過。一個飛禽失去翅膀是多么可憐。這個小鳥離了人恐怕不會活,可是人又那么狠心,傷了它的翎羽。它被人毀壞了,而還想依靠人,多么可憐!它的眼帶出進退為難的神情,雖然只是那么個小而不美的小鳥,它的舉動與表情可露出極大的委屈與為難。它是要保全它那點生命,而不曉得如何是好。對它自己與人都沒有信心,而又愿找到些倚靠。③它跳一跳,停一停,看著我,又不敢過來。我想拿幾個飯粒誘它前來,又不敢離開,我怕小貓來撲它??墒切∝埐]在院里,我很快的跑進廚房,抓來了幾個飯粒。及至我回來,小鳥已不見了。我向外院跑去,小貓在影壁前的花盆旁蹲著呢。我忙去驅逐它,它只一撲,把小鳥擒??!被人養(yǎng)慣的小麻雀,連掙扎都不會,尾與爪在貓嘴旁搭拉著,和死去差不多。④瞧著小鳥,貓一頭跑進廚房,又一頭跑到西屋。我不敢緊迫,怕它更咬緊了可又不能不追。來回跑了幾次,我不追了。追上也沒用了,我想,小鳥至少已半死了。貓又進了廚房,我愣了一會兒,趕緊的又追了去;那兩個黑豆眼仿佛在我心內睜著呢。⑤進了廚房,貓在廚房墻角的一條鐵筒旁蹲著呢。。小貓本來才四個來月大,還沒捉住過老鼠,或者還不會殺生,只是叼著小鳥玩一玩。正在這么想,小鳥,忽然出來了,貓倒象嚇了一跳,往后躲了躲。小鳥的樣子,我一眼便看清了,登時使我要閉上了眼。它身上并沒血。身子可似乎是蜷在一塊,非常的短。頭低著,小嘴指著地。那兩個黑眼珠!非常的黑,非常的大,不看什么,就那么頂黑頂大的愣著。⑥小貓沒再撲它,只試著用小腳碰它。它隨著擊碰傾側,頭不動,眼不動,還呆呆的注視著地上。我輕輕的過去,把貓抓住。將貓放在門外,小鳥還沒動。我雙手把它捧起來。它確是沒受了多大的傷,雖然胸上落了點毛。它看了我一眼?、呶覜]主意:把它放了吧,它準是死?養(yǎng)著它吧,家中沒有籠子。我捧著它好像世上一切生命都在我的掌中似的,我不知怎樣好。愣了好久,我把它捧到臥室里,放在桌子上,看著它,它又愣了半天,忽然頭向左右歪了歪用它的黑眼睜了一下;又不動了,可是身子長出來一些,還低頭看著,似乎明白了點什么。(1)雨后,“我”在哪里發(fā)現了小麻雀?A.廚房B.院里C.桌上D.臥室(2)小麻雀不會飛得再高些的原因是什么?A.這麻雀的左翅受傷了B.雨后,麻雀的羽毛很濕C.麻雀不害怕人D.麻雀剛長全羽毛(3)“那兩個黑眼珠!非常的黑,非常的大,不看什么,就那么頂黑頂大的愣著?!敝小般吨崩斫庹_的一項是。A.麻雀偏偏要這樣B.麻雀很魯莽C.麻雀發(fā)呆失神D.麻雀在想些什么(4)根據短文敘述的內容和順序,下列排序正確的是。
①來到院里
②意外脫險
③似乎明白
④被貓擒住A.①②④③B.①④③②C.②①③④D.①④②③(5)聯(lián)系上下文,最適合填在第⑤自然段橫線上的內容是。A.麻雀已經被貓咬死了。B.麻雀輕輕動了動,它還活著。C.麻雀不見了。D.麻雀飛起來了。(6)聯(lián)系短文內容,說說這只鳥為什么“愛人,又不完全信任人”?
_____________________
(7)短文中“那兩個黑豆眼仿佛在我心內睜著呢?!闭f一說你從中體會到什么?
_____________________
(8)短文字里行間流露著作者對小麻雀的關心同情,請你舉例兩個地方說說。
_____________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).4.下列句子中加點部分分別是從哪個角度來描寫顏色的?選一選。A.顏色+形容詞
B.用物代替顏色
C.顏色的深淺和疊加①夕陽西下,海面上仿佛鋪上了一層金子。()②白霧與遠天晴空連在一起,晶白中透著淡藍、青蒼,一碧萬頃。()③那草灘的綠,綠得嬌嫩;那菜花的黃,黃得蓬勃。()2).給加點的字選擇正確的讀音,打“√”。
露面(lòu
lù)
欺負(qī
tì)
角色(jiǎo
jué)
血液(yè
yiè
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