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文檔簡介
新疆哈密地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).根據(jù)語境看拼音寫詞語。時分,一只正在它們的領(lǐng)地內(nèi)翱翔,它用的目光著四周的一切。此刻的街道卻是井然。2、填空題(每題2分共5題)1).積累填空。
(1)春天的郊外,可用“日長籬落無人過,____________________?!眮硇稳荩幻飨谩癬___________________,她在叢中笑”禮贊傲寒開放、堅韌不拔的梅花;“采得百花成蜜后,___________________。”表達(dá)了詩人對勞動人民的同情;“洛陽親友如相問,____________________。”“_____________________,只留清氣滿乾坤。”則寄托著王昌齡、王冕二人高潔的志向。
(2)《鐵杵成針》這個故事后來演變成一句俗語:“_________________,鐵杵磨成針?!蹦荏w現(xiàn)堅持不懈精神的成語還有:_________________、_________________。
(3)本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了寫李白讀書的《_____________》,我還知道《_____________》《_____________》《_______________》也是關(guān)于古人讀書求學(xué)的成語故事。這些故事讓我明白了“書山有路勤為徑,__________________”“學(xué)習(xí)不怕根底淺,__________________________”的深刻道理。2).日積月累。
比上不足,__________________。尺有所短,_________________。
一言既出,_________________。___________________,謬以千里。
指良好的時機難得,不可錯過的一句話:
___________________,_____________________。
__________________,___________________這兩句話說明飲食不當(dāng)會招致疾病,說話不當(dāng)會招致災(zāi)禍。3).給下列加點字選擇正確的讀音,打“√”。
相互(xiāng
xiàng)
露珠(lóu
lù)
角色(jiǎo
jué)
長相(xiāng
xiàng)露臉(lóu
lù)角落(jiǎo
jué)
哄堂大笑(hǒng
hōng)旋風(fēng)(xuán
xuàn)4).選擇多音字“將”在句子中的意思(填序號),并寫出讀音。
①將要,快要。②將官、將領(lǐng),也泛指軍官。③把。
(1)大戰(zhàn)將至,戰(zhàn)士們都非常鎮(zhèn)定,毫不慌亂。
字義:________
讀音:________
(2)一定要將革命進(jìn)行到底。
字義:________
讀音:________
(3)進(jìn)犯的敵人遭到了守城將士猛烈的還擊。
字義:________
讀音:________5).把下列詞語補充完整,并選擇正確的詞語填空。
顧(
)思(
)
(
)天(
)地
無(
)奈(
)
哄(
)大(
)
(
)心(
)手
興致(
)(
)
不(
)不(
)垂(
)喪(
)
(1)全家人圍在電視機旁(
)地觀看國慶閱兵式直播。
(2)戍邊戰(zhàn)士在(
)里不畏嚴(yán)寒,堅守崗哨,讓人敬佩。3、選擇題(每題2分共3題)1).下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是()A.《一個豆莢里的五粒豆》是安徒生的一篇童話。B.《觀潮》描寫的是錢塘江每年初夏漲潮時的壯觀景象。C.古希臘神話中的普羅米修斯是個為民造福、不惜犧牲自己的英雄。2).下列以物喻人的詞語,都帶褒義的一項是(
)A.百靈鳥
變色龍
小蜜蜂B.變色龍
應(yīng)聲蟲
鐵公雞C.老黃牛
領(lǐng)頭羊
紙老虎D.千里馬
老黃牛
小蜜蜂3).下列各組中,字音、字形和字義都完全正確的一項是(
)A.懲(chěng)罰
家雀(qiǎo)兒
憤憤不平
以湮于東海(填塞)B.葉柄(bǐng)
寧(níng)可
均勻
諸兒競走取之(行走)C.花圃(pǔ)
豌(wān)豆
瑩光屏
略遜一籌(不及,比不上)D.步驟(zhòu)
衣襟(jīn)
清晰
精疲力竭(完了,沒有)4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).他取下眼鏡,對著鏡片哈了一口氣,又用眼鏡布擦了擦。(不少于三個動詞)
____________5、連線題(每題4分共2題)1).請將這列名稱與相應(yīng)的人物品質(zhì)連線。
“變色龍”
“鐵公雞”
“應(yīng)聲蟲”
“紙老虎”
一毛不拔
見風(fēng)使舵
外強中干
毫無主見2).用直線把題目、作者、詩文連起來。
《小雨》
蘇軾
雨來細(xì)細(xì)復(fù)疏疏
故燒高燭照紅妝
《約客》
楊萬里
黃梅時節(jié)家家雨
青草池塘處處蛙
《海棠》
趙師秀
只恐夜深花睡去
縱不能多不肯無
《寄揚州韓綽判官》
張旭
二十四橋明月夜
洞在清溪何處邊
《桃花溪》
杜牧
桃花盡日隨流水
玉人何處教吹簫6、排序題(每題5分共2題)1).把下列句子整理成一段通順的話。
()過一會兒,太陽露出了大半邊臉,一跳一跳地往上升。
()轉(zhuǎn)眼間,太陽一下子跳出海面。啊,太陽升起來了!
()我們來到海灘的時候,天還是灰蒙蒙的我們靜靜地等著。
()星期天,我們一家人來到海灘看日出。
()漸漸地,東方開始發(fā)白了,還出現(xiàn)了一些紅霞。2).給句子排序。
(
)中間躲包的同學(xué)非常沉著,眼睛盯著沙包飛來的方向,左躲右閃。
(
)丟沙包是同學(xué)們喜愛的活動。
(
)兩頭丟包的同學(xué)密切合作,向中間的同學(xué)發(fā)動猛攻。
(
)操場的圍墻邊,這兒一組,那兒一組,玩得多起勁!
(
)沙包又從背后飛來了,他猛地一轉(zhuǎn)身,來了個海底撈月,抓住了沙包。7、判斷題(每題5分共1題)1).《花牛歌》生活的感受:判斷正誤。
1.花牛在草地上生活是自由的,是快樂的。
(
)
2.花牛做夢夢見了太陽和西山的青峰,是因為它的世界里只有這兩種事物最重要,它的視野很狹小。
(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩文閱讀江上漁者宋范仲淹江上往來人,但愛鱸魚美。君看一葉舟,出沒風(fēng)波里。1.“但”在字典里有三種解釋:(1)只;僅僅。(2)但是。(3)姓。這首詩中的“但”應(yīng)該選第(
)種解釋。
2.“出沒風(fēng)波里”的“沒”應(yīng)該讀作(méi
mò)(在正確的讀音下面畫上“___”)
3.下列對詩歌的理解有誤的一項是(
)A.題目的意思是江上以捕魚為生的人。B.首句“江上往來人”寫江岸上人來人往,十分熱鬧。C.次句“但愛鱸魚美”寫岸上來來往往的人,只想著鱸魚美味。D.后兩句寫捕魚人那只像一片樹葉一樣的小船在風(fēng)浪里漂蕩,時隱時現(xiàn),自由自在。4.下列對詩歌的賞析不正確的是(
)A.這是一首五言絕句。B.這首詩語言樸實,形象生動,耐人尋味。C.這首詩主要寫了漁民的勤勞。D.這首詩表現(xiàn)了詩人對漁人疾苦的同情。9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).作文。
真美!
提示:在我們的周圍到處都是美麗的地方。只要你用心去發(fā)現(xiàn)、用心去觀察、用心去體會……寫一寫你最近觀察到的美景。注意寫清這個地方有些什么,是什么樣子的。
要求:把題目補充完整。語言通順,正確使用標(biāo)點符號,注意格式。字?jǐn)?shù)250字左右。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀說明類文本《鯨的生存智慧》,完成題目。鯨的生存智慧①北海道沿岸的村莊世代以漁業(yè)為生,這里擁有磷蝦、沙丁魚等豐富的漁業(yè)資源,捕獲量常居日本首位。魚蝦不僅是漁民的生存所需,同樣吸引了鯨等大型海洋動物,每到捕撈旺季,常常能看到鯨往來游弋(yì)。②有幾年,漁業(yè)產(chǎn)量下降,有的漁民突發(fā)奇想:鯨食量大得驚人,一頭成年鯨一頓大約可以吃兩千公斤魚蝦,如果把這些鯨趕跑,那么收成不就可以提上來了?于是這些漁民用漁船、快艇等組成船隊驅(qū)趕甚至捕撈鯨,把它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕出捕撈海域。③然而,驅(qū)趕鯨的行動不僅沒有讓漁民收成提高,反而讓魚蝦的產(chǎn)量比驅(qū)趕鯨之前大大降低了,這讓漁民們百思不得其解。④后來還是生物學(xué)家解開了這個謎團(tuán)。生物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)鯨有一個奇特的習(xí)性,它們總喜歡在捕食后浮到水面上大量排便,這些暗紅色的糞便把一大片海洋都染紅了。這些糞便含有豐富的鐵、磷等元素,是浮游藻類生長必需的物質(zhì),浮游藻類利用這些營養(yǎng)物質(zhì)在陽光的作用下能夠大量繁殖。浮游藻類會吸引大量魚蝦前來覓食,而魚蝦則為鯨提供了食物。⑤原來鯨食量驚人,需要尋找大量的食物,不過它們游泳速度不快,不能像鯊魚一樣長途奔襲尋找食物,于是它們就以這種方法在不同水層之間,搬運必要的營養(yǎng)物質(zhì),建立起了“自給自足的經(jīng)濟”。所以有鯨群的海域更為“肥沃”,海洋生物產(chǎn)量更高,這是那些短視的漁民萬萬想不到的。⑥是依賴外界提供的機會,還是主動地創(chuàng)造機會?鯨類的生存智慧比起人類來毫不遜色。(《思維與智慧》2018年第01期)1.人們驅(qū)趕鯨的行動沒有讓漁民收成提高的原因是(
)A.鯨的食量大得驚人,把魚蝦都吃完了。B.鯨排出的糞便把海洋污染了。C.浮游藻類少了,吸引不了大量的魚蝦前來覓食。D.人們驅(qū)趕鯨的時候把魚蝦也嚇跑了。2.漁民的“短視”行為體現(xiàn)在(
)A.追求魚蝦的產(chǎn)量。B.驅(qū)趕甚至捕撈鯨。C.濫殺鯨,獲取錢財。D.不讓浮游藻類繁殖。3.某學(xué)習(xí)小組針對第④自然段畫橫線的句子提出“畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上起到了怎樣的作用?”這樣的問題,他們是從(
)的角度來提問的。A.寫法B.內(nèi)容C.啟示D.題目4.鯨的“自給自足的經(jīng)濟”形成的過程是怎樣的?請在下面括號里填入正確的序號。
鯨→(
)→(
)→(
)
①魚蝦
②糞便
③浮游藻類
5.第②自然段中加點詞語“大約”可以去掉嗎?請說明理由。
____________________________________________________________________
6.從鯨建立起了“自給自足的經(jīng)濟”這種生存智慧中,你體會到了什么?
______________________________________________________________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).下面加點字的讀音完全正確的打“√”,有錯誤的用“”畫出并在括號里改正。
A.哺育(bǔ)
侮辱(wǔ)(
)
B.樸素(pǔ)
一剎那(shà)(
)2).用“
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