外研版（2019）必修第一冊 Unit 2 Exploring English Understanding ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)

外研版（2019）必修第一冊Unit2ExploringEnglishUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過外研版（2019）必修第一冊Unit2ExploringEnglishUnderstandingideas的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握探索英語學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)閱讀理解能力，提高對英語文章的理解和分析能力。結(jié)合學(xué)生所在年級的知識深度，注重實(shí)用性，讓學(xué)生能夠在實(shí)際閱讀中運(yùn)用所學(xué)知識，提升英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語言能力——通過分析和理解文章內(nèi)容，提升學(xué)生的英語閱讀理解能力；思維品質(zhì)——鼓勵學(xué)生批判性思維，對文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)和思考；文化意識——通過文章內(nèi)容，讓學(xué)生了解英語國家的文化背景；學(xué)習(xí)能力——指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的閱讀策略，提高自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)新課程改革的要求。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高中一年級的學(xué)生，他們在知識方面已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了一些基本的語法規(guī)則和詞匯量，但閱讀理解能力參差不齊。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力尚待提高，需要通過課堂引導(dǎo)和實(shí)踐來加強(qiáng)。素質(zhì)方面，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣，但自主學(xué)習(xí)能力較弱，容易受到外部干擾。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能習(xí)慣于被動接受知識，缺乏主動探索和實(shí)踐的習(xí)慣。這對本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定的影響，因?yàn)閁nit2ExploringEnglishUnderstandingideas旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，需要學(xué)生主動參與和思考。

針對這些情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，通過有趣的活動和任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動探索，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能在課程中獲得提升。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用問題驅(qū)動法，通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生主動探索文章內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

-實(shí)施合作學(xué)習(xí)法，分組讓學(xué)生共同分析文章，促進(jìn)生生互動，提高理解深度。

-運(yùn)用案例分析法，選取文章中的具體例子，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體設(shè)備展示文章相關(guān)背景資料，增加學(xué)生的文化知識。

-利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，即時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源提供額外的閱讀材料，拓展學(xué)生的閱讀視野。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布Unit2ExploringEnglish的預(yù)習(xí)資料，包括文章摘要和關(guān)鍵詞，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并標(biāo)注不理解的詞匯。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出如“文章的主旨是什么？”、“作者如何看待探索英語學(xué)習(xí)的方法？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給出反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀文章，做好筆記。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考教師提出的問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，提前準(zhǔn)備。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，提高課堂效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)簡短的英語學(xué)習(xí)故事，引出探索英語學(xué)習(xí)的話題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解文章中的關(guān)鍵概念，如“探索學(xué)習(xí)法”的定義和步驟。

-組織課堂活動：分組討論文章中的案例，讓學(xué)生探討其在實(shí)際學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生對不懂的問題進(jìn)行提問，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解文章中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生實(shí)踐探索學(xué)習(xí)法。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握探索英語學(xué)習(xí)的方法，提高閱讀理解能力。

-通過實(shí)踐，讓學(xué)生理解探索學(xué)習(xí)法的實(shí)際應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的閱讀任務(wù)和思考題。

-提供拓展資源：提供與探索英語學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)探索英語學(xué)習(xí)的方法。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固和拓展學(xué)生的英語閱讀能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和反思能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-探索英語學(xué)習(xí)的方法：介紹不同的英語學(xué)習(xí)方法，如任務(wù)型學(xué)習(xí)、交際式學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等，以及它們在英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用和效果。

-英語學(xué)習(xí)策略：講解元認(rèn)知策略、認(rèn)知策略、社交策略和情感策略等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-文化背景知識：介紹英語國家的文化、歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等，幫助學(xué)生更好地理解英語文章。

-閱讀理解技巧：提供一系列閱讀理解技巧，如快速閱讀、深度閱讀、推斷詞義、理解文章結(jié)構(gòu)等。

-詞匯學(xué)習(xí)：拓展詞匯學(xué)習(xí)的方法和技巧，如通過上下文推測詞義、記憶單詞的構(gòu)詞法等。

-語法知識：深入講解英語語法中的難點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞等。

2.拓展建議：

-閱讀英語原著：鼓勵學(xué)生閱讀英語原著，如簡寫版的名著、英語雜志等，提高閱讀理解能力和詞匯量。

-觀看英語影視作品：推薦學(xué)生觀看英語電影、電視劇、紀(jì)錄片等，以提高聽力水平和口語表達(dá)能力。

-參加英語角或語言交流活動：建議學(xué)生參加英語角或語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者交流，提高交際能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)論壇等，獲取更多學(xué)習(xí)資料和交流經(jīng)驗(yàn)。

-探索英語學(xué)習(xí)方法：

-任務(wù)型學(xué)習(xí)：通過完成具體的任務(wù)，如角色扮演、問題解決等，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

-交際式學(xué)習(xí)：通過與他人交流，如同伴互助、小組討論等，提高學(xué)生的交際能力。

-自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，如設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

-英語學(xué)習(xí)策略：

-元認(rèn)知策略：幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)過程，如自我監(jiān)控、自我調(diào)整等。

-認(rèn)知策略：提供有效的學(xué)習(xí)技巧，如記筆記、總結(jié)歸納等。

-社交策略：鼓勵學(xué)生與他人合作學(xué)習(xí)，如同伴互助、小組討論等。

-情感策略：幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)情緒，如保持積極心態(tài)、應(yīng)對挫折等。

-文化背景知識：

-介紹英語國家的節(jié)日、慶典、風(fēng)俗習(xí)慣等，如圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬圣節(jié)等。

-分析英語國家的政治、經(jīng)濟(jì)、教育等體系，如美國總統(tǒng)選舉、英國脫歐等。

-探討英語國家的文化差異，如中西文化差異、價(jià)值觀差異等。

-閱讀理解技巧：

-快速閱讀：訓(xùn)練學(xué)生快速瀏覽文章，抓住關(guān)鍵信息。

-深度閱讀：引導(dǎo)學(xué)生深入分析文章內(nèi)容，理解作者觀點(diǎn)。

-推斷詞義：教授學(xué)生通過上下文推測詞義的方法。

-理解文章結(jié)構(gòu)：幫助學(xué)生理解文章的篇章結(jié)構(gòu)，如總分總、總分等。

-詞匯學(xué)習(xí)：

-通過上下文推測詞義：引導(dǎo)學(xué)生利用上下文線索推測詞義。

-記憶單詞的構(gòu)詞法：教授學(xué)生通過詞根、詞綴等記憶單詞的方法。

-拓展詞匯量：介紹同義詞、反義詞、詞組等，豐富學(xué)生的詞匯。

-語法知識：

-時(shí)態(tài)：詳細(xì)講解英語時(shí)態(tài)的用法，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等。

-語態(tài)：深入分析英語語態(tài)的用法，如被動語態(tài)、主動語態(tài)等。

-非謂語動詞：講解非謂語動詞的用法，如動名詞、分詞等。板書設(shè)計(jì)1.文章結(jié)構(gòu)與主旨

①文章標(biāo)題：Unit2ExploringEnglish

②文章主旨：探索英語學(xué)習(xí)方法的重要性

③文章結(jié)構(gòu)：引言—方法介紹—案例分析—總結(jié)反思

2.重點(diǎn)詞匯與短語

①探索（explore）

②方法（method）

③效率（efficiency）

④策略（strategy）

⑤自主學(xué)習(xí)（autonomouslearning）

3.關(guān)鍵句子與表達(dá)

①"Thebestwaytolearnalanguageistoexploreit."

②"Effectivelearningstrategiescangreatlyimproveyourlearningefficiency."

③"Autonomouslearningisakeytosuccessfullanguageacquisition."課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《探索英語學(xué)習(xí)的藝術(shù)》（書籍名稱），該書詳細(xì)介紹了探索學(xué)習(xí)法的理論和實(shí)踐，包括如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何選擇學(xué)習(xí)材料、如何評估學(xué)習(xí)效果等。

-視頻資源：一系列關(guān)于英語學(xué)習(xí)策略的視頻，涵蓋詞匯記憶、聽力提高、口語練習(xí)等多個(gè)方面。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后選擇閱讀材料中的章節(jié)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，重點(diǎn)理解探索學(xué)習(xí)法的應(yīng)用和效果。

-觀看視頻資源，選擇至少三個(gè)學(xué)習(xí)策略，嘗試應(yīng)用到自己的英語學(xué)習(xí)中，并記錄應(yīng)用的過程和效果。

-學(xué)生需要在下一堂課前提交一份簡短的反思報(bào)告，內(nèi)容包括選擇的學(xué)習(xí)策略、應(yīng)用的方法、遇到的困難以及如何克服困難。

-教師將提供必