岳麓版高中歷史必修2教案2.7新航路的開(kāi)辟

岳麓版高中歷史必修2教案2.7新航路的開(kāi)辟主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：岳麓版高中歷史必修2教案2.7新航路的開(kāi)辟

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，分析新航路開(kāi)辟的歷史背景和原因，提高歷史解釋能力。

2.掌握新航路開(kāi)辟的主要航線、人物和事件，增強(qiáng)歷史知識(shí)的記憶和理解能力。

3.運(yùn)用比較方法，分析新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲、非洲、美洲和亞洲的影響，提高歷史思維能力。

4.培養(yǎng)史料實(shí)證意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史資料分析歷史問(wèn)題，提升歷史學(xué)科素養(yǎng)。

5.增強(qiáng)時(shí)空觀念，理解新航路開(kāi)辟在我國(guó)歷史發(fā)展中的地位和作用，拓寬國(guó)際視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）新航路開(kāi)辟的歷史背景和原因：引導(dǎo)學(xué)生掌握歐洲探險(xiǎn)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、政治、宗教等因素，以及非洲、美洲和亞洲的自然環(huán)境、人文環(huán)境等對(duì)新航路開(kāi)辟的影響。

（2）新航路開(kāi)辟的主要航線、人物和事件：重點(diǎn)講解迪亞士、達(dá)·伽馬、哥倫布、麥哲倫等航海家的貢獻(xiàn)，以及他們開(kāi)辟的航線、經(jīng)歷的重要事件。

（3）新航路開(kāi)辟對(duì)世界的影響：分析新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲、非洲、美洲和亞洲的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響，如貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移、殖民擴(kuò)張、文化交流等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）新航路開(kāi)辟的歷史背景和原因：引導(dǎo)學(xué)生理解復(fù)雜的歷史背景，如歐洲探險(xiǎn)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、政治、宗教等因素，以及非洲、美洲和亞洲的自然環(huán)境、人文環(huán)境等對(duì)新航路開(kāi)辟的影響。

（2）新航路開(kāi)辟的地理知識(shí)和航海技術(shù)：解釋地球形狀、航海儀器、航海技術(shù)等知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解航海家如何突破重重困難，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)航。

（3）新航路開(kāi)辟對(duì)世界的影響：引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析新航路開(kāi)辟的影響，如經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面，以及這些影響在各個(gè)地區(qū)的具體表現(xiàn)。

（4）學(xué)生對(duì)殖民擴(kuò)張的認(rèn)識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生正確看待殖民擴(kuò)張帶來(lái)的積極和消極影響，如文明交流、資源掠奪、民族壓迫等，培養(yǎng)學(xué)生的歷史辯證思維能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解新航路開(kāi)辟的歷史背景、原因、航線、人物和事件等核心知識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論新航路開(kāi)辟對(duì)世界的影響，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和分析問(wèn)題。

（3）案例分析法：選取典型的歷史事件和人物，讓學(xué)生分析新航路開(kāi)辟過(guò)程中的重要決策和成果，提高學(xué)生的批判性思維能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示新航路開(kāi)辟的歷史地圖、航海家的事跡和重要事件，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，模擬航海過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)新航路開(kāi)辟的艱辛和成就。

（3）歷史資料：提供相關(guān)的歷史文獻(xiàn)、圖片和文物資料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)查閱和分析史料，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞新航路開(kāi)辟課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新航路開(kāi)辟的歷史背景、原因、航線、人物和事件等核心知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解新航路開(kāi)辟課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出新航路開(kāi)辟課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新航路開(kāi)辟的歷史背景、原因、航線、人物和事件等核心知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析歷史問(wèn)題的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)分析歷史問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新航路開(kāi)辟的核心知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析歷史問(wèn)題的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新航路開(kāi)辟的核心知識(shí)，掌握分析歷史問(wèn)題的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)新航路開(kāi)辟課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與新航路開(kāi)辟相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的新航路開(kāi)辟知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）地圖資料：提供新航路開(kāi)辟時(shí)期的世界地圖、歐洲地圖、非洲地圖、美洲地圖和亞洲地圖，讓學(xué)生直觀地了解當(dāng)時(shí)各大陸的地理位置和相互關(guān)系。

（2）歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀與新航路開(kāi)辟相關(guān)的原始文獻(xiàn)、歷史書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文，如《史記》、《明史》、《大航海時(shí)代》等，以深入了解新航路開(kāi)辟的歷史背景和過(guò)程。

（3）影視作品：推薦學(xué)生觀看與新航路開(kāi)辟相關(guān)的電影、電視劇和紀(jì)錄片，如《加勒比海盜》、《1492：征服天堂》、《新大陸》等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新航路開(kāi)辟的歷史背景和人物形象的認(rèn)識(shí)。

（4）音樂(lè)作品：推薦學(xué)生欣賞與新航路開(kāi)辟相關(guān)的音樂(lè)作品，如《征服天堂》、《海員之歌》等，以感受當(dāng)時(shí)航海家的冒險(xiǎn)精神和激情。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行歷史角色扮演，讓學(xué)生分別扮演航海家、國(guó)王、商人、奴隸等角色，親身體驗(yàn)新航路開(kāi)辟的歷史場(chǎng)景，提高學(xué)生的歷史代入感和實(shí)踐能力。

（2）開(kāi)展歷史辯論賽，讓學(xué)生圍繞新航路開(kāi)辟的利弊、殖民擴(kuò)張的道德問(wèn)題等話題展開(kāi)辯論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和公共演講能力。

（3）邀請(qǐng)歷史專(zhuān)家或航海博物館的解說(shuō)員進(jìn)行專(zhuān)題講座，讓學(xué)生深入了解新航路開(kāi)辟的歷史背景、航海技術(shù)、人物事跡等方面，拓寬國(guó)際視野。

（4）組織學(xué)生參觀航海博物館或相關(guān)歷史遺址，如鄭和下西洋的寶船、哥倫布的航海日志等，讓學(xué)生親手觸摸歷史，增強(qiáng)歷史實(shí)證意識(shí)。

（5）開(kāi)展歷史研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生選擇一個(gè)與新航路開(kāi)辟相關(guān)的歷史課題進(jìn)行深入研究，如新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲經(jīng)濟(jì)的影響、殖民擴(kuò)張對(duì)非洲的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究能力和綜合分析能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合新航路開(kāi)辟的歷史背景，分析歐洲探險(xiǎn)時(shí)代經(jīng)濟(jì)、政治、宗教等因素對(duì)新航路開(kāi)辟的影響。

2.請(qǐng)列舉新航路開(kāi)辟的主要航線、人物和事件，并簡(jiǎn)要描述它們對(duì)新航路開(kāi)辟的貢獻(xiàn)。

3.請(qǐng)分析新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲、非洲、美洲和亞洲的影響，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面。

4.請(qǐng)以迪亞士、達(dá)·伽馬、哥倫布、麥哲倫等航海家為例，闡述他們?cè)谛潞铰烽_(kāi)辟過(guò)程中的貢獻(xiàn)和影響。

5.請(qǐng)結(jié)合歷史資料，分析新航路開(kāi)辟對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響，包括貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移、殖民擴(kuò)張、文化交流等方面。

答案：

1.歐洲探險(xiǎn)時(shí)代經(jīng)濟(jì)、政治、宗教等因素對(duì)新航路開(kāi)辟的影響：歐洲探險(xiǎn)時(shí)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、政治的穩(wěn)定、宗教的傳播都為航海家提供了支持和動(dòng)力。例如，歐洲經(jīng)濟(jì)的繁榮使得商人對(duì)香料、絲綢等東方商品的需求增加，這促使航海家們尋找通往亞洲的新航線。同時(shí)，歐洲政治的穩(wěn)定和國(guó)王的支持為航海家提供了探險(xiǎn)的資金和保護(hù)。此外，歐洲宗教的傳播也推動(dòng)了航海家前往非洲、美洲和亞洲，尋找新的傳教機(jī)會(huì)和傳教路線。

2.新航路開(kāi)辟的主要航線、人物和事件：主要航線包括達(dá)·伽馬的航線（從歐洲到印度）和哥倫布的航線（從歐洲到美洲）。人物有迪亞士、達(dá)·伽馬、哥倫布、麥哲倫等。事件包括迪亞士發(fā)現(xiàn)好望角、達(dá)·伽馬繞過(guò)好望角到達(dá)印度、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、麥哲倫完成環(huán)球航行等。

3.新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲、非洲、美洲和亞洲的影響：對(duì)新航路開(kāi)辟的影響：歐洲通過(guò)新航路獲得了東方的香料、絲綢等商品，促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的繁榮。非洲則因新航路的開(kāi)辟而成為歐洲的奴隸貿(mào)易中心，非洲人民遭受了巨大的災(zāi)難。美洲則因新航路的開(kāi)辟而成為歐洲的殖民地，美洲人民也遭受了巨大的災(zāi)難。亞洲則因新航路的開(kāi)辟而與歐洲的貿(mào)易增加，亞洲的經(jīng)濟(jì)也得到了一定的發(fā)展。

4.迪亞士、達(dá)·伽馬、哥倫布、麥哲倫等航海家在新航路開(kāi)辟過(guò)程中的貢獻(xiàn)和影響：迪亞士發(fā)現(xiàn)了好望角，為葡萄牙的航海提供了重要的地理信息。達(dá)·伽馬繞過(guò)好望角到達(dá)印度，開(kāi)辟了歐洲到亞洲的新航線。哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲，為西班牙開(kāi)辟了新的殖民地。麥哲倫完成了環(huán)球航行，證明了地球是圓的。

5.新航路開(kāi)辟對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響：新航路的開(kāi)辟促進(jìn)了貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移，從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。殖民擴(kuò)張使得歐洲國(guó)家在全球范圍內(nèi)建立了殖民地，擴(kuò)大了歐洲的影響力。文化交流使得歐洲文化與世界其他地區(qū)的文化相互影響，促進(jìn)了文化的交流和融合。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我們結(jié)束了新航路開(kāi)辟的學(xué)習(xí)，回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面都取得了一些收獲，但也存在一些不足。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。我采用了講授法、討論法、案例分析法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在講解新航路開(kāi)辟的歷史背景、原因、航線、人物和事件等核心知識(shí)時(shí)，我注重結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)。在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析歷史問(wèn)題的技能，并通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在課堂管理方面，有時(shí)課堂紀(jì)律不夠好，部分學(xué)生注意力不集中，影響了教學(xué)效果。在教學(xué)策略上，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采取不同的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和指導(dǎo)，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

此外，我也對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。在知識(shí)方面，大多數(shù)學(xué)生能夠掌握新航路開(kāi)辟的歷史背景、原因、航線、人物和事件等核心知識(shí)，并在課堂活動(dòng)中運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行分析和討論。在技能方面，學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝