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Unit3TheworldonlineReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2019)必修第三冊(cè)課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂?、教材分析“Unit3TheworldonlineReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2019)必修第三冊(cè)”章節(jié)選自高中英語(yǔ)譯林版必修第三冊(cè),本單元主題為“網(wǎng)絡(luò)世界”。閱讀部分介紹了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們?nèi)粘I睢⒐ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的影響,以及網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯、句型,提高閱讀理解能力,培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。教材內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活,易于激發(fā)學(xué)生興趣,符合高中階段學(xué)生的認(rèn)知水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力:通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課,學(xué)生能夠理解并運(yùn)用描述網(wǎng)絡(luò)世界的詞匯和句型,提高閱讀理解能力,能夠就互聯(lián)網(wǎng)的影響進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2.文化意識(shí):學(xué)生能夠了解互聯(lián)網(wǎng)在不同文化背景下的應(yīng)用和影響,增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。
3.思維品質(zhì):培養(yǎng)學(xué)生批判性思維,能夠分析網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性和安全性,提高解決問(wèn)題的能力。
4.學(xué)習(xí)能力:學(xué)生能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),掌握閱讀策略,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中階段的學(xué)生,他們已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),掌握了基本的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯量。在知識(shí)方面,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的基本詞匯,但對(duì)于更專(zhuān)業(yè)或深入的網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)文化等方面的知識(shí)較為缺乏。在能力方面,學(xué)生的閱讀理解能力參差不齊,部分學(xué)生能夠流暢閱讀并理解文章內(nèi)容,而另一部分學(xué)生可能在閱讀長(zhǎng)篇英文材料時(shí)遇到困難。
學(xué)生在素質(zhì)方面,具備一定的批判性思維能力,但需要進(jìn)一步培養(yǎng)。他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)有著濃厚的興趣,但可能缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨識(shí)能力。在行為習(xí)慣上,學(xué)生可能習(xí)慣于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息,但可能忽視了深度閱讀和思考的重要性。
此外,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在注意力不集中、依賴網(wǎng)絡(luò)翻譯工具等問(wèn)題,這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)本課程內(nèi)容的深入理解和掌握。因此,在教學(xué)過(guò)程中,需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息篩選能力,以便更好地適應(yīng)本節(jié)課的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生配備譯林版高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)教材。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與網(wǎng)絡(luò)世界相關(guān)的英文文章、視頻片段,以及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的PPT。
3.教學(xué)工具:準(zhǔn)備電腦、投影儀、音響等設(shè)備,以便展示多媒體資源。
4.教室布置:根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要,劃分討論區(qū)域,確保學(xué)生能夠分組合作進(jìn)行交流討論。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
-教師通過(guò)展示一組關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)日常使用的圖片,如在線購(gòu)物、社交網(wǎng)絡(luò)等,引導(dǎo)學(xué)生回顧和分享自己日常的網(wǎng)絡(luò)生活。
-提出問(wèn)題:“你們覺(jué)得互聯(lián)網(wǎng)給你們的生活帶來(lái)了哪些便利?同時(shí)可能存在哪些風(fēng)險(xiǎn)?”
-學(xué)生自由討論,教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題:“TheWorldOnline”。
2.講授新課(15分鐘)
-教師帶領(lǐng)學(xué)生快速瀏覽課文,讓學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)有一個(gè)初步的了解。
-精講課文中的重點(diǎn)詞匯和句型,如“cybersecurity”、“virtualreality”等,并給出例句。
-教師通過(guò)PPT展示互聯(lián)網(wǎng)的正面影響和潛在風(fēng)險(xiǎn),引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。
-用時(shí)5分鐘讓學(xué)生自主閱讀課文,并在閱讀過(guò)程中標(biāo)記出生詞和難以理解的部分。
3.鞏固練習(xí)(10分鐘)
-教師提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題,如:“你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全為什么很重要?你有什么保護(hù)自己網(wǎng)絡(luò)安全的方法?”
-學(xué)生分組討論,每組準(zhǔn)備回答問(wèn)題的答案。
-各組匯報(bào)討論結(jié)果,教師給予反饋和評(píng)價(jià)。
4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)
-教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng),模擬網(wǎng)絡(luò)交流場(chǎng)景,讓學(xué)生在模擬環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
-學(xué)生分組,每組選擇一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交流的場(chǎng)景,如在線購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)詐騙等,進(jìn)行角色扮演。
-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn),并在活動(dòng)結(jié)束后給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
5.課堂總結(jié)(5分鐘)
-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。
-學(xué)生分享在角色扮演活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。
-教師布置作業(yè),要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的短文。
6.課堂提問(wèn)和反饋(10分鐘)
-教師隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于課文內(nèi)容和討論環(huán)節(jié)的問(wèn)題,檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。
-學(xué)生提問(wèn)教師,解決在學(xué)習(xí)和討論中遇到的問(wèn)題。
-教師根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)和反饋,進(jìn)行針對(duì)性的解答和指導(dǎo)。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng),通過(guò)討論、角色扮演等多種教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí),通過(guò)課堂提問(wèn)和反饋,教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整教學(xué)策略,確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史》
-《網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)》
-《網(wǎng)絡(luò)道德與法律》
-《互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響的研究》
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的互聯(lián)網(wǎng)主題,進(jìn)行深入研究,并撰寫(xiě)研究報(bào)告。
-建議學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài),如科技新聞、網(wǎng)絡(luò)安全事件等,并進(jìn)行分析和討論。
-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,如在線課程、學(xué)術(shù)論文等,拓展自己的知識(shí)面。
-讓學(xué)生嘗試使用互聯(lián)網(wǎng)工具,如博客、社交媒體等,發(fā)表自己的觀點(diǎn),與同學(xué)進(jìn)行交流。
-建議學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽或講座,提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
-讓學(xué)生調(diào)查身邊人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用情況,分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)不同人群的影響。
-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的文學(xué)作品,如小說(shuō)、詩(shī)歌等,以激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。
-建議學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí),為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的未來(lái)發(fā)展提出自己的設(shè)想和建議。
-讓學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)案例,了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的商業(yè)模式和發(fā)展趨勢(shì)。
-鼓勵(lì)學(xué)生參加與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)等,提升自己的實(shí)際操作能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-互聯(lián)網(wǎng)的基本功能和應(yīng)用
-網(wǎng)絡(luò)安全的重要性
-網(wǎng)絡(luò)道德和法律常識(shí)
②重點(diǎn)詞匯:
-"cybersecurity"(網(wǎng)絡(luò)安全)
-"virtualreality"(虛擬現(xiàn)實(shí))
-"informationoverload"(信息過(guò)載)
-"netiquette"(網(wǎng)絡(luò)禮儀)
③重點(diǎn)句子:
-"Theinternethasgreatlyinfluencedourdailylives."(互聯(lián)網(wǎng)極大地影響了我們的日常生活。)
-"Itisimportanttoprotectourpersonalinformationonline."(保護(hù)我們的個(gè)人信息在網(wǎng)上是很重要的。)
-"Weshouldusetheinternetresponsiblyandethically."(我們應(yīng)該負(fù)責(zé)任地、合乎道德地使用互聯(lián)網(wǎng)。)八、課堂1.課堂評(píng)價(jià):
-提問(wèn):教師通過(guò)設(shè)計(jì)針對(duì)性的問(wèn)題,檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度,以及對(duì)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的掌握情況。問(wèn)題應(yīng)涵蓋課文的主旨大意、細(xì)節(jié)理解、詞匯運(yùn)用等方面。
-觀察:教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、合作情況和學(xué)習(xí)態(tài)度,了解學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)。
-測(cè)試:在課程結(jié)束時(shí),教師可以安排一次小測(cè)驗(yàn),以選擇題、簡(jiǎn)答題等形式,評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。
-及時(shí)反饋:教師根據(jù)學(xué)生的回答和表現(xiàn),及時(shí)給予反饋,指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方,引導(dǎo)學(xué)生正確理解課程內(nèi)容。
2.作業(yè)評(píng)價(jià):
-批改:教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維等方面,發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。
-點(diǎn)評(píng):教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),分析作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題,并提供改進(jìn)的建議。
-反饋:教師通過(guò)書(shū)面或口頭方式,向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果,鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效果。
-鼓勵(lì):對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和努力,教師應(yīng)給予積極的鼓勵(lì),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
-持續(xù)跟蹤:教師應(yīng)持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)
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