三心俱全察世界 一腔熱愛悟生活-《熱愛寫作學會觀察》教學教學設計七年級語文上冊同步高效課堂（統(tǒng)編版）

三心俱全察世界一腔熱愛悟生活——《熱愛寫作，學會觀察》教學教學設計七年級語文上冊同步高效課堂（統(tǒng)編版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容《熱愛寫作，學會觀察》教學設計，對應教材為統(tǒng)編版七年級語文上冊第二單元寫作部分。本節(jié)課主要內容圍繞“觀察”這一寫作核心技巧，引導學生學習如何通過觀察來豐富寫作內容，提高寫作水平。內容包括：

1.理解觀察的意義和作用，認識觀察在寫作中的重要性。

2.學習觀察的方法，包括細節(jié)觀察、多角度觀察和連續(xù)觀察。

3.分析經(jīng)典例文，探討作者是如何通過觀察描繪事物的。

4.實踐觀察寫作，運用所學方法進行觀察，并創(chuàng)作一篇觀察日記。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造能力。具體包括：

1.語言建構與運用：通過觀察實踐，學會運用生動、貼切的詞語表達觀察所得，提升語言表達能力。

2.思維發(fā)展與提升：鍛煉學生的觀察思維，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維水平。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞經(jīng)典例文，提高學生對美的感知和鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。三、教學難點與重點1.教學重點

-觀察方法的掌握：本節(jié)課的核心內容是教授學生如何進行有效的觀察，包括細節(jié)觀察、多角度觀察和連續(xù)觀察。重點在于讓學生學會通過觀察來捕捉事物的特征和變化，例如，在描寫一景物時，要教會學生如何從形狀、顏色、聲音等多個角度進行細致的觀察，并準確描述。

-觀察日記的撰寫：強調觀察日記的結構和寫作技巧，如日記的格式、如何將觀察所得融入日記中，以及如何通過觀察來表達自己的情感和思考。

2.教學難點

-觀察的深度與廣度：學生往往在觀察時只關注表面現(xiàn)象，難以深入挖掘事物的本質特征。例如，在觀察植物時，難點在于引導學生不僅看到葉子的顏色和形狀，還要注意到葉子的生長狀態(tài)、紋理變化等細節(jié)。

-觀察與表達的結合：學生在觀察后，常常難以將觀察到的內容有效地轉化為書面語言。例如，學生可能觀察到某個景物的細節(jié)，但在寫作時卻無法用準確、生動的語言來描述，難點在于如何指導學生將觀察到的細節(jié)轉化為具體的文字表達。

-觀察日記的情感表達：學生在撰寫觀察日記時，往往忽略情感的表達，難點在于如何引導學生將觀察過程中的感受、情感融入日記中，使日記更具個性化和感染力。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、計算機

-課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：統(tǒng)編版七年級語文上冊電子教材、經(jīng)典觀察日記范文電子文檔

-教學手段：實物觀察（如植物、靜物等）、PPT演示、小組討論、寫作練習五、教學過程同學們，大家好！今天我們將學習《熱愛寫作，學會觀察》這一課，這一課將幫助我們學會如何用觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，用筆記錄下我們的感悟。下面，讓我們一起進入今天的課堂。

1.導入新課

-同學們，你們在生活中是否注意過身邊的事物？有沒有發(fā)現(xiàn)，同一件事物，在不同的時間、不同的角度看，會有不同的發(fā)現(xiàn)？

-現(xiàn)在，請大家閉上眼睛，回想一下，最近你觀察過的事物，可以是花草、動物、建筑，甚至是人的表情。試著描述一下你觀察到的細節(jié)。

2.學習觀察方法

-好的，剛才大家分享了自己的觀察體驗。接下來，我們將學習一些觀察的方法，幫助大家更好地觀察和寫作。

-首先是細節(jié)觀察。細節(jié)觀察要求我們關注事物的細微之處，比如顏色、形狀、質地、聲音等。比如，我們在觀察一片樹葉時，不僅要看它的顏色和形狀，還要觀察它的脈絡、紋理。

-接下來是多角度觀察。同一個事物，從不同的角度觀察，會有不同的發(fā)現(xiàn)。比如，同樣是觀察一片樹葉，我們可以從上方、側面、根部等不同的角度去觀察，這樣就能得到更全面的信息。

-最后是連續(xù)觀察。事物是在不斷變化的，連續(xù)觀察就是要在一段時間內，多次觀察同一事物，了解它的變化過程。比如，我們可以連續(xù)幾天觀察一棵植物的生長變化。

3.分析經(jīng)典例文

-現(xiàn)在，我們來分析一篇例文，看看作者是如何運用觀察方法進行寫作的。

-（展示例文《一片樹葉的觀察》）請大家仔細閱讀，思考作者是如何通過觀察來描繪這片樹葉的。

-（學生分享感受）很好，作者通過觀察樹葉的顏色、形狀、質地，以及它在不同時間段的變化，生動地描繪出了樹葉的特征。這就是觀察的力量。

4.觀察實踐

-接下來，我們將進行一次觀察實踐。請大家拿出準備好的觀察對象，可以是教室里的一盆植物，也可以是窗外的風景。

-請大家按照我們剛才學習的觀察方法，進行觀察，并嘗試用語言描述你的觀察所得。

-（學生觀察并描述）很好，大家都能用語言表達自己的觀察所得。下面，請大家將這些觀察內容整理成一篇觀察日記。

5.寫作指導

-在寫作觀察日記時，我們要注意以下幾點：

-首先，日記的格式要正確，包括日期、天氣、心情等。

-其次，要將觀察到的內容具體、生動地表達出來，避免使用模糊的詞語。

-最后，要融入自己的情感和思考，使日記更具個性化和感染力。

-現(xiàn)在，請大家根據(jù)剛才的觀察，開始寫作。我會巡回指導，幫助大家解決寫作中的問題。

6.學生寫作與分享

-（學生寫作）請大家用心寫作，將觀察到的內容用文字表達出來。

-（學生分享）寫作完成后，請大家自愿分享自己的觀察日記，我們可以一起欣賞和學習。

7.總結與反思

-通過今天的學習，我們學會了如何觀察和寫作。觀察不僅是一種寫作技巧，更是一種生活態(tài)度。

-請大家回顧今天的課堂，思考自己在觀察和寫作方面的收獲，以及今后如何運用這些方法去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

同學們，今天的課程就到這里，希望大家能夠在生活中多觀察、多思考，用筆記錄下自己的感悟。下課！六、知識點梳理1.觀察的意義和作用

-觀察是寫作的基礎，通過觀察，我們可以獲得豐富的素材，提高寫作的生動性和真實性。

-觀察可以幫助我們更好地理解事物，發(fā)現(xiàn)事物的特征和變化。

2.觀察方法的掌握

-細節(jié)觀察：關注事物的細微之處，如顏色、形狀、質地、聲音等。

-多角度觀察：從不同的角度觀察同一事物，以獲得更全面的信息。

-連續(xù)觀察：在一段時間內多次觀察同一事物，了解其變化過程。

3.觀察日記的撰寫

-格式要求：包括日期、天氣、心情等基本信息。

-內容要求：具體、生動地描述觀察所得，避免使用模糊的詞語。

-情感融入：在日記中融入自己的情感和思考，使日記更具個性化和感染力。

4.經(jīng)典例文的分析

-分析作者如何運用觀察方法進行寫作，如《一片樹葉的觀察》中對樹葉的細節(jié)描繪、多角度觀察和連續(xù)觀察的運用。

-學習作者如何通過觀察來表達自己的情感和思考。

5.寫作實踐

-實物觀察：選擇一個觀察對象，進行實物觀察，捕捉事物的特征和變化。

-寫作練習：根據(jù)觀察所得，撰寫一篇觀察日記，注意運用觀察方法和融入情感。

6.寫作指導

-指導學生如何將觀察到的內容具體、生動地表達出來，提高寫作水平。

-強調日記格式的重要性，以及如何正確書寫日記。

7.觀察與生活的關系

-強調觀察不僅是一種寫作技巧，更是一種生活態(tài)度。

-引導學生學會在生活中觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提高審美能力。

8.核心素養(yǎng)的提升

-語言建構與運用：通過觀察實踐，學會運用生動、貼切的詞語表達觀察所得。

-思維發(fā)展與提升：鍛煉學生的觀察思維，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維水平。

-審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞經(jīng)典例文，提高學生對美的感知和鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)作靈感。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.觀察日記寫作：請同學們選擇一個生活中的觀察對象，運用我們在課堂上學到的觀察方法（細節(jié)觀察、多角度觀察、連續(xù)觀察），撰寫一篇觀察日記。日記要求格式正確，內容具體、生動，能夠表達自己的情感和思考。字數(shù)不限，但要求認真完成。

2.閱讀任務：請同學們課后閱讀教材中提供的經(jīng)典觀察日記范文，并分析作者是如何運用觀察方法進行寫作的。在下節(jié)課上，我們將進行分享和討論。

3.思考題：請同學們思考以下問題，并準備在下節(jié)課上分享：

-你在寫作觀察日記時遇到了哪些困難？是如何克服的？

-你認為觀察對于寫作有多重要？為什么？

作業(yè)反饋：

1.觀察日記批改：我將在兩天內完成對大家觀察日記的批改，并將批改意見反饋給大家。在批改中，我會重點關注以下幾點：

-觀察方法的應用是否恰當，是否有深入的觀察和分析。

-語言表達是否準確、生動，是否能夠有效地傳達觀察到的內容。

-日記格式是否正確，是否融入了個人情感和思考。

2.反饋建議：對于每位同學的作業(yè)，我將給出以下反饋建議：

-對于表現(xiàn)出色的部分，我會給予肯定和鼓勵，以增強同學們的自信心。

-對于存在問題的部分，我會指出具體問題所在，并提供改進的建議和方法。

-對于普遍存在的問題，我會在課堂上進行集中講解，幫助大家共同提高。

3.作業(yè)講評：在下次課堂上，我將選取幾篇具有代表性的觀察日記進行講評，旨在通過實例分析，幫助同學們更好地理解和掌握觀察日記的寫作技巧。

4.鼓勵互動：鼓勵同學們之間相互交流、討論，共同進步。我會在課堂上為大家提供交流的機會，讓大家分享寫作心得和經(jīng)驗。八、教學反思與改進在完成《熱愛寫作，學會觀察》這一課后，我進行了深入的反思，以下是我對本次教學的一些思考和對未來教學的改進計劃。

首先，關于設計反思活動，我認為可以通過以下幾個方面來評估教學效果和識別改進之處：

1.學生作業(yè)分析：通過批改學生的觀察日記，我發(fā)現(xiàn)了一些共性問題，如觀察不夠深入、語言表達不夠準確等。這讓我意識到在課堂教學中，我需要更多地引導學生進行深度觀察，并提供更多語言表達方面的指導。

2.課堂互動反饋：在課堂討論環(huán)節(jié)，學生的參與度較高，但部分學生對于如何運用觀察方法進行寫作仍顯得有些迷茫。這說明我在課堂講解中可能沒有將觀察方法講得足夠透徹，需要進一步強化。

3.學生自我評價：鼓勵學生在課后進行自我評價，反思自己在觀察和寫作過程中的表現(xiàn)，以及他們在學習過程中的困惑和收獲。這樣可以幫助我了解學生的內心體驗，調整教學方法。

1.加強觀察方法的講解和訓練：在未來的教學中，我將更多地運用案例教學，通過分析經(jīng)典例文，讓學生直觀地了解觀察方法的應用。同時，增加課堂上的互動環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中掌握觀察技巧。

2.提供更多寫作指導：我會準備一些寫作指導資料，包括觀察日記的寫作模板、優(yōu)秀范文等，供學生在課后參考。此外，我還會在課堂上提供更多寫作練習的機會，讓學生在實踐中提升寫作能力。

3.關注學生的個體差異：針對學生在觀察和寫作方面的不同需求，我會進行個性化指