2024年四年級英語下冊 Unit 6 Today Is Her Birthday Lesson 3 教案 陜旅版（三起）

2024年四年級英語下冊Unit6TodayIsHerBirthdayLesson3教案陜旅版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級英語下冊Unit6TodayIsHerBirthdayLesson3教案陜旅版（三起）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為陜旅版四年級英語下冊Unit6TodayIsHerBirthdayLesson3。該節(jié)課主要圍繞生日主題展開，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握與生日相關(guān)的詞匯和句型，如“birthday”,“gift”,“howoldareyou?”等，并能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了前兩個單元的內(nèi)容，對于一些基本的日常英語對話和詞匯已經(jīng)有了一定的掌握。本節(jié)課的內(nèi)容在前兩個單元的基礎(chǔ)上進行拓展，進一步培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力。同時，本節(jié)課的主題與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠進一步鞏固和提高英語聽說讀寫能力，特別是能夠在實際情境中準確、流暢地運用所學(xué)詞匯和句型進行交流。同時，通過了解和學(xué)習(xí)西方的生日文化，學(xué)生能夠增強對不同文化的認識和理解，提高文化意識。在思維品質(zhì)方面，本節(jié)課通過各種教學(xué)活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握與生日相關(guān)的詞匯和句型，以及能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。具體重點內(nèi)容包括：

（1）詞匯：生日、禮物、蛋糕、唱歌、游戲等與生日主題相關(guān)的詞匯。

（2）句型：詢問年齡、祝福生日、描述生日活動等日常用語。

（3）語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句。

（4）聽力理解：能夠聽懂并回應(yīng)他人的生日祝福。

（5）口語表達：能夠用英語描述自己的生日經(jīng)歷和祝福他人。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）詞匯掌握：對于一些特定的生日相關(guān)詞匯，如“birthday”,“gift”,“cake”等，學(xué)生可能存在發(fā)音和拼寫上的困難。

（2）句型應(yīng)用：學(xué)生在實際交流中，可能不知道如何正確地使用所學(xué)句型進行生日祝福和描述生日活動。

（3）語法理解：一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法是本節(jié)課的語法重點，學(xué)生可能對此存在理解上的困難。

（4）聽力理解：對于一些含有細節(jié)信息的聽力材料，學(xué)生可能難以理解并準確回應(yīng)。

（5）口語表達：學(xué)生在實際口語交流中，可能存在表達不清晰、語言組織混亂等問題。

針對以上難點，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如通過游戲、歌曲、角色扮演等活動，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型，提高聽力理解和口語表達能力。同時，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的練習(xí)機會，鼓勵他們積極參與課堂活動，克服語言表達上的困難。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法將采用任務(wù)型教學(xué)法、交際法以及合作學(xué)習(xí)法。任務(wù)型教學(xué)法能夠通過具體的任務(wù)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高他們的語言實踐能力。交際法能夠幫助學(xué)生在真實的語言環(huán)境中進行交流，提高他們的聽力和口語能力。合作學(xué)習(xí)法能夠鼓勵學(xué)生之間進行互動，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和社交技能。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）詞匯游戲：通過生日主題的詞匯游戲，如“生日猜謎”等，幫助學(xué)生鞏固和記憶新詞匯。

（2）角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬生日慶祝的場景，運用所學(xué)句型進行交流。

（3）聽力練習(xí)：播放生日相關(guān)的聽力材料，學(xué)生進行聽力理解練習(xí)，回答問題。

（4）小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的生日經(jīng)歷，并用英語進行描述。

（5）生日派對：模擬生日派對活動，學(xué)生運用所學(xué)知識進行互動交流。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：使用PPT展示生日主題的圖片、詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

（2）視頻：播放生日慶祝的視頻材料，幫助學(xué)生更好地理解生日文化。

（3）在線工具：利用在線工具，如在線詞匯游戲、聽力練習(xí)平臺等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機會。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧前兩個單元所學(xué)內(nèi)容，如日常英語對話和基本詞匯。然后展示一幅生日派對圖片，詢問學(xué)生是否知道今天是哪位同學(xué)的生日，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.新課講授（15分鐘）

（1）教師呈現(xiàn)本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“birthday”,“gift”,“howoldareyou?”等，并通過例句和實物展示幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）教師通過PPT展示生日慶祝的場景，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)句型進行描述和交流。

（3）教師講解一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法，舉例并進行練習(xí)。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）詞匯游戲：學(xué)生分組進行詞匯游戲，如“生日猜謎”，鞏固和記憶新詞匯。

（2）角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬生日慶祝的場景，運用所學(xué)句型進行交流。

（3）聽力練習(xí)：學(xué)生聽生日相關(guān)的聽力材料，進行聽力理解練習(xí)，回答問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）學(xué)生分組討論，分享自己的生日經(jīng)歷，并用英語進行描述。

（2）學(xué)生討論生日慶祝的不同方式和文化背景，增強對文化差異的認識。

（3）學(xué)生就“如何度過一個有意義生日”展開討論，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固重點知識和句型。學(xué)生進行課堂小測，檢驗學(xué)習(xí)效果。

總用時：45分鐘知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.詞匯：本節(jié)課涉及到的一系列詞匯，如“birthday”,“gift”,“cake”,“song”,“game”等，這些都是與生日主題相關(guān)的詞匯。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義和用法。

2.句型：本節(jié)課所學(xué)的句型主要包括詢問年齡的句型“Howoldareyou?”以及祝福語“Happybirthday!”等。學(xué)生需要能夠正確地使用這些句型進行日常交流。

3.語法：本節(jié)課的一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法。學(xué)生需要理解并能夠正確地運用這些語法知識。

4.聽力理解：本節(jié)課的聽力材料主要是與生日相關(guān)的對話或短文，學(xué)生需要能夠聽懂并理解其中的信息。

5.口語表達：本節(jié)課要求學(xué)生能夠用英語描述自己的生日經(jīng)歷和祝福他人，學(xué)生需要能夠流暢地表達自己的思想。

6.文化意識：本節(jié)課通過生日主題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和感受西方的生日文化，增強對不同文化的認識和理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了與生日相關(guān)的詞匯和句型，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法。學(xué)生通過聽力練習(xí)、角色扮演和小組討論等多種教學(xué)活動，提高了自己的語言能力和文化意識。

當(dāng)堂檢測：

1.詞匯拼寫：請根據(jù)句意，寫出下列詞匯的正確拼寫。

（1）我的朋友今天過_____。（生日）

（2）她收到了很多_____。（禮物）

2.句型轉(zhuǎn)換：請將下列句子改為一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句。

（1）他們昨天晚上唱了生日歌。（疑問句：_____他們昨天晚上唱了生日歌？否定句：Theydidn't_____生日歌lastnight.）

（2）她明年六歲。（疑問句：_____她明年六歲？否定句：Sheisn't_____nextyear.）

3.聽力理解：請根據(jù)聽到的對話，完成下列問題。

（1）他們在哪里慶祝生日？（答案：_____）

（2）她收到了什么禮物？（答案：_____）

4.口語表達：請用英語描述一下你的生日經(jīng)歷。

5.文化意識：你認為生日在中國和西方有什么不同？請用英語簡要說明。板書設(shè)計①知識點梳理：

-詞匯：birthday,gift,cake,song,game等

-句型：Howoldareyou?Happybirthday!

-語法：一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和否定句構(gòu)成

②藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆區(qū)分不同知識點，如用紅色書寫重點詞匯，藍色書寫句型，綠色書寫聽力練習(xí)題目等。

-在板書設(shè)計中加入生日主題的插圖，如生日蛋糕、禮物等，使板書更具趣味性。

-設(shè)計生日主題的掛圖或海報，與板書形成呼應(yīng)，增加課堂氛圍。

③激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性：

-通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生參與板書設(shè)計，如讓學(xué)生上臺書寫重點詞匯或句型。

-設(shè)計互動式板書，如將聽力練習(xí)題目以游戲形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在板上進行答案書寫。

-定期更換板書設(shè)計，給予學(xué)生新鮮感，保持他們對學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，心里滿是收獲的喜悅和一些教學(xué)上的思考。我回顧了課堂的每一個環(huán)節(jié)，從導(dǎo)入新課到學(xué)生小組討論，每一個步驟我都盡力讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

我導(dǎo)入新課時，用了一個生日派對的視頻，孩子們的笑臉和歡樂的笑聲感染了整個教室，學(xué)生的注意力立刻被吸引了過來。我注意到，在觀看視頻的過程中，學(xué)生們都非常興奮，這對于他們理解后續(xù)課程內(nèi)容起到了很好的鋪墊作用。

在新課講授環(huán)節(jié)，我嘗試用不同的方式讓學(xué)生掌握新詞匯和句型。我使用了圖片和實物，讓學(xué)生直觀地理解單詞的含義，并通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生運用所學(xué)知識。我還特別強調(diào)了一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法，因為這是學(xué)生容易混淆的部分。

實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了幾個有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)新學(xué)的詞