2024秋八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 6 I'm going to study computer science Section B (2a-2e)教案（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit6I'mgoingtostudycomputerscienceSectionB(2a-2e)教案（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit6I'mgoingtostudycomputerscienceSectionB(2a-2e)教案（新版）人教新目標(biāo)版教材分析《2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit6I'mgoingtostudycomputerscienceSectionB(2a-2e)》教案，緊扣人教新目標(biāo)版教材。本節(jié)課內(nèi)容主要圍繞學(xué)生對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃的討論，通過閱讀和聽力練習(xí)，使學(xué)生掌握一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及如何表達(dá)自己的未來計(jì)劃。同時(shí)，通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語交流能力和合作意識(shí)，培養(yǎng)他們積極面對(duì)未來的態(tài)度。課程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)自己的未來計(jì)劃，并通過聽力練習(xí)提高理解能力和閱讀技巧。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同職業(yè)領(lǐng)域的基本概念，增強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)跨文化交際的能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過分析文本信息，提高邏輯思維和批判性思維能力，能夠就未來職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行合理的分析和判斷。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用策略進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加積極地面對(duì)未來，樹立正確的職業(yè)觀念，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是2024秋八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)和一定數(shù)量的詞匯，具備一定的聽、說、讀、寫能力。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)等基本時(shí)態(tài)，對(duì)未來的規(guī)劃和夢(mèng)想有一定的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語，如計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的詞匯，可能較為陌生。在能力方面，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成閱讀理解，但分析文本深層含義和進(jìn)行批判性思考的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有不同程度的好奇心、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生可能存在對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不足、課堂注意力不集中等問題。對(duì)于這部分學(xué)生，教師需要在教學(xué)過程中加以關(guān)注，采用多樣的教學(xué)方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如通過趣味性強(qiáng)的聽力材料、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和小組競(jìng)賽等方式，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生，教師需要提供更多的關(guān)心和支持，耐心引導(dǎo)他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的自信心。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的知識(shí)水平、能力素質(zhì)和行為習(xí)慣都將直接影響教學(xué)效果。教師需要充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和跨文化交際能力，使他們能夠更好地適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展需求。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和現(xiàn)實(shí)意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在本節(jié)課中，可以讓學(xué)生分組討論未來的職業(yè)規(guī)劃，并展示他們的理想職業(yè)及原因。

（2）合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高他們的口語表達(dá)能力和解決問題的能力。在課堂上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的職業(yè)理想和規(guī)劃。

（3）案例教學(xué)法：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題，提高他們的分析能力和判斷力。教師可以選取一些典型的職業(yè)規(guī)劃案例，讓學(xué)生分析其優(yōu)缺點(diǎn)，從而幫助他們更好地規(guī)劃自己的未來。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。在本節(jié)課中，教師可以播放一些與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的短片，讓學(xué)生了解該領(lǐng)域的基本情況。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線翻譯工具、聽力訓(xùn)練軟件等，提高教學(xué)效果和效率。教師可以利用在線翻譯工具，幫助學(xué)生理解一些專業(yè)的計(jì)算機(jī)科學(xué)詞匯。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的知識(shí)視野。教師可以推薦一些與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的英文網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

（4）互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)，如班級(jí)群、學(xué)習(xí)論壇等，實(shí)現(xiàn)師生之間的實(shí)時(shí)交流和互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。教師可以邀請(qǐng)學(xué)生在網(wǎng)上平臺(tái)上發(fā)表自己的職業(yè)規(guī)劃，讓其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)論和交流。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過向?qū)W生展示一些著名計(jì)算機(jī)科學(xué)家的圖片和簡(jiǎn)介，如BillGates、SteveJobs等，引起學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域人物的興趣。然后提問：“Ifyoucouldmeetanyfamouspersonintheworld,whowoulditbeandwhy?”讓學(xué)生分享他們的想法，從而自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題——討論未來的職業(yè)規(guī)劃。

2.新課講授（15分鐘）

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，為學(xué)生閱讀文章做好鋪墊。

（2）學(xué)生閱讀2a部分的短文，了解文章大意。教師提問：“Whatarethedreamsofthetwostudents?”檢查學(xué)生的理解程度。

（3）學(xué)生聽2b部分的聽力材料，教師提問：“Whatdoesthemanwanttobewhenhegrowsup?”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)進(jìn)行回答。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）學(xué)生模仿2a和2b部分的內(nèi)容，兩人一組，編寫一段對(duì)話，描述彼此的未來職業(yè)規(guī)劃。

（2）學(xué)生向全班展示他們的對(duì)話，并互相提問，以此鍛煉口語表達(dá)能力和聽力技巧。

（3）教師選取幾組學(xué)生的對(duì)話，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和示范，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）教師提出討論話題：“Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Why?”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考。

（2）學(xué)生分小組進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。

（3）每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)，分享討論成果。教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所講內(nèi)容，重點(diǎn)是一般將來時(shí)態(tài)的用法和職業(yè)規(guī)劃的重要性。最后提問：“Whathaveyoulearnedfromthislesson?”，讓學(xué)生分享他們的收獲和感悟。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)有一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法、職業(yè)規(guī)劃的表達(dá)方式以及如何運(yùn)用聽力技巧獲取信息。

1.一般將來時(shí)態(tài)

一般將來時(shí)態(tài)用來表示將來會(huì)發(fā)生的事情或打算、計(jì)劃做的事情。它包括兩種構(gòu)成方式：will+動(dòng)詞原形和begoingto+動(dòng)詞原形。

（1）will+動(dòng)詞原形：常用在條件句、愿望、建議、允諾、警告、威脅等情境中。例如：“IwillgotouniversityinBeijing.”（我將去北京上大學(xué)。）

（2）begoingto+動(dòng)詞原形：表示事先計(jì)劃或安排好的事情。例如：“I'mgoingtostudycomputerscience.”（我將學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)。）

2.職業(yè)規(guī)劃的表達(dá)方式

本節(jié)課通過討論未來職業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的理想職業(yè)及原因。例如：“IwanttobeateacherbecauseIlikehelpingotherslearn.”（我想成為一名教師，因?yàn)槲蚁矚g幫助別人學(xué)習(xí)。）

3.聽力技巧

聽力技巧是獲取信息的重要手段，在本節(jié)課的聽力練習(xí)中，學(xué)生需要掌握以下技巧：

（1）預(yù)測(cè)：在聽之前，根據(jù)題目和圖片預(yù)測(cè)可能發(fā)生的事情。

（2）關(guān)注關(guān)鍵詞：在聽的過程中，注意抓住關(guān)鍵詞和短語，以便更好地理解對(duì)話內(nèi)容。

（3）做好筆記：邊聽邊做筆記，幫助記憶和理解。

（4）歸納總結(jié)：聽完后，對(duì)所聽內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，確保理解正確。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何使用一般將來時(shí)態(tài)來談?wù)撐覀兊奈磥碛?jì)劃和夢(mèng)想。通過聽力練習(xí)和口語討論，我們了解了不同職業(yè)領(lǐng)域的基本概念，并能夠表達(dá)自己的未來職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用聽力技巧來獲取信息。希望大家能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，積極規(guī)劃自己的未來，并為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，我們進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

閱讀下面的一段對(duì)話，選擇正確的答案。

對(duì)話A：

A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

B:IwanttobeanengineerbecauseIlikecreatingnewthings.

A:That'sagreatgoal!I'msureyou'llachieveit.

問題：Whatisthemangoingtostudywhenhegrowsup?

A)Heisgoingtostudyengineering.

B)Heisgoingtostudycomputerscience.

C)Heisgoingtostudymathematics.

（2）填空題：

根據(jù)聽力材料，完成下面的句子。

聽力材料：

Man:Hi,I'mgoingtostudycomputerscienceatuniversity.

Woman:That'sinteresting.I'mgoingtobeadoctorbecauseIwanttohelppeople.

問題：_____isgoingtostudycomputerscienceatuniversity.

（3）問答題：

以你自己的為例，用一般將來時(shí)態(tài)回答以下問題。

Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Why?課后作業(yè)1.句子填空：

-示例：I________(study)computersciencewhenIgrowupbecauseIfinditveryinteresting.

-答案：amgoingtostudy

2.選擇問句：

-示例：Whatdoyouthinkyouwillbedoinginfiveyears?

-答案：IthinkIwillbeworkingasasoftwareengineer.

3.圖片描述：

-示例：根據(jù)提供的圖片，描述圖片中人物的職業(yè)規(guī)劃。

-答案：Thewomaninthepictureisplanningtobecomeateacherbecauseshelovesworkingwithchildren.

4.角色扮演：

-示例：與同學(xué)一起，扮演兩個(gè)未來的職場(chǎng)人士，互相詢問對(duì)方的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。

-答案：A:So,what'syourplanforthefuture?

B:I'mthinkingofbecomingajournalistbecauseIenjoywritingandreporting.

5.簡(jiǎn)短論述：

-示例：Writeashortparagraphaboutwhatyouwanttoachieveinthenexttenyears.

-答案：Inthenexttenyears,Iwanttocompletemycollegeeducation,getagoodjob,andtraveltodifferentcountries.內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：一般將來時(shí)態(tài)的兩種構(gòu)成方式：will+動(dòng)詞原形和begoingto+動(dòng)詞原形。

②重點(diǎn)詞匯：future（未來）、career（職業(yè)）、plan（計(jì)劃）、goal（目標(biāo)）。

③常用句型：

-IwillgotouniversityinBeijing.（我將去北京上大學(xué)。）

-I'mgoingtostudycomputerscience.（我將學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)。）

2.職業(yè)規(guī)劃的表達(dá)方式

①知識(shí)點(diǎn)：如何表達(dá)自己的未來職業(yè)規(guī)劃，包括職業(yè)選擇的原因和未來的目標(biāo)。

②重點(diǎn)詞匯：wantto（想要）、because（因?yàn)椋ream（夢(mèng)想）、aspireto（渴望）。

③常用句型：

-IwanttobeateacherbecauseIlikehelpingotherslearn.（我想成為一名教師，因?yàn)槲蚁矚g幫助別人學(xué)習(xí)。）

-Sheaspirestobecomeadoctortosavelives.（她渴望成為一名醫(yī)生來拯救生命。）

3.聽力技巧的運(yùn)用

①知識(shí)點(diǎn)：預(yù)測(cè)、關(guān)注關(guān)鍵詞、做好筆記、歸納總結(jié)等聽力技巧。

②重點(diǎn)詞匯：predict（預(yù)測(cè)）、keywords（關(guān)鍵詞）、takenotes（做筆記）、summarize（歸納總結(jié)）。

③常用句型：

-Beforelistening