2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 9 My favorite subject is science Period 2 Section A (2a-3c)教案（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod2SectionA(2a-3c)教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9Myfavoritesubjectisscience第二課時(shí)SectionA(2a-3c)。這部分內(nèi)容主要圍繞學(xué)生喜歡的科目展開，通過介紹不同學(xué)科，提高學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入并練習(xí)與學(xué)科相關(guān)的詞匯，如math,science,English,Chinese,history等。

2.對(duì)話理解：學(xué)生將學(xué)習(xí)2a中的對(duì)話，了解不同學(xué)生對(duì)各自喜歡的科目的描述，并能夠運(yùn)用目標(biāo)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

3.聽力練習(xí)：通過聽2b中的短文，學(xué)生將能夠理解短文內(nèi)容，并完成相關(guān)的練習(xí)題目。

4.語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課將引入一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述自己的日常活動(dòng)和興趣愛好。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生將根據(jù)2c的提示，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一定量的詞匯，這為本次課程的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，本次課程的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用目標(biāo)詞匯和句型來描述自己和他人的學(xué)科偏好，能夠聽懂并參與到關(guān)于學(xué)科喜好的簡(jiǎn)單對(duì)話中，提高學(xué)生的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過聽力練習(xí)和對(duì)話交流，學(xué)生能夠發(fā)展分析問題和解決問題的能力，能夠根據(jù)提示信息進(jìn)行邏輯推理，從而更好地理解文本內(nèi)容和進(jìn)行有效溝通。

3.文化意識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)不同學(xué)生對(duì)學(xué)科的喜好，學(xué)生能夠理解并尊重他人的興趣和選擇，培養(yǎng)學(xué)生的多元文化意識(shí)和跨文化交流能力。

同時(shí)，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極探究，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了英語(yǔ)基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，具備了一定的英語(yǔ)聽說讀寫能力。在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極態(tài)度，樂于參與到課堂活動(dòng)中。然而，也有少部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂參與度不高。

在知識(shí)與能力方面，大部分學(xué)生掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一定量的詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流。但在聽力和口語(yǔ)方面，部分學(xué)生的能力較弱，影響了他們對(duì)文本內(nèi)容的理解和運(yùn)用。此外，學(xué)生在閱讀和寫作能力方面也存在一定的差異，部分學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力有待提高。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極配合教師的態(tài)度。然而，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力方面較弱，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

針對(duì)學(xué)生的不同層次，教師應(yīng)采取不同的教學(xué)策略。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)增加難度，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和思考。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，從聽力和口語(yǔ)入手，逐步提高他們的英語(yǔ)水平。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。但也有部分學(xué)生在課堂注意力不集中，容易受到外界因素干擾。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂注意力。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為提高學(xué)生的聽力和口語(yǔ)能力，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。同時(shí)，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9Myfavoritesubjectisscience的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同學(xué)科的圖片、學(xué)科排名的圖表等，以便于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、試管、試劑等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供安全可靠的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將學(xué)生分成小組，每組配備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材和座位，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包含本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容、詞匯、例句、聽力練習(xí)等，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

6.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫作能力。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便于課后了解學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的反饋和意見，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

8.教學(xué)指導(dǎo)書：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)書，以便于教師了解教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，從而更好地組織和實(shí)施教學(xué)。

9.教學(xué)評(píng)估工具：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)估工具，如聽力測(cè)試題、口語(yǔ)表達(dá)測(cè)試題等，以便于評(píng)估學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

10.學(xué)生學(xué)習(xí)檔案：建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，以便于教師跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：教師提前將本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求告知學(xué)生，布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前熟悉教材內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師的要求，自主閱讀教材，預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并完成相應(yīng)的預(yù)習(xí)作業(yè)。

教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)手段：利用教材、預(yù)習(xí)作業(yè)等教學(xué)資源，幫助學(xué)生初步了解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

作用和目的：通過課前的自主探索，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：教師以多媒體資源引入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看多媒體資源，回顧上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，積極參與課堂討論。

教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受和運(yùn)用英語(yǔ)。

教學(xué)手段：利用圖片、圖表、視頻等多媒體資源，直觀地展示學(xué)科知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并理解2b中的短文內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽聽力材料，根據(jù)聽力內(nèi)容完成練習(xí)題目。

教學(xué)方法：采用聽力教學(xué)法，提高學(xué)生的聽力理解能力。

教學(xué)手段：利用聽力材料、練習(xí)題目等教學(xué)資源，訓(xùn)練學(xué)生的聽力技巧。

教師活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的科目及其原因。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。

教學(xué)方法：采用小組合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和口頭表達(dá)能力。

教學(xué)手段：利用小組討論的方式，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)。

教師活動(dòng)：教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)，努力提高自己的英語(yǔ)水平。

教學(xué)方法：采用互動(dòng)教學(xué)法，讓學(xué)生在課堂實(shí)踐中不斷提高自己的語(yǔ)言能力。

教學(xué)手段：利用教學(xué)課件、練習(xí)題目等教學(xué)資源，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師的要求，完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)方法：采用寫作教學(xué)法，提高學(xué)生的寫作能力。

教學(xué)手段：利用課后作業(yè)這一教學(xué)資源，讓學(xué)生在實(shí)際寫作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

作用和目的：通過課后拓展應(yīng)用，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科的知識(shí)，教師可以推薦以下拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志：該雜志內(nèi)容豐富，涵蓋多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，適合學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀和實(shí)踐。

-《科學(xué)美國(guó)人》青少年版：該雜志介紹了許多科學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，有助于學(xué)生了解科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-《國(guó)家地理》青少年版：該雜志展示了世界各地的自然風(fēng)光、人文歷史和文化習(xí)俗，有助于學(xué)生拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

教師可以為學(xué)生提供這些材料的電子版或紙質(zhì)版，讓學(xué)生在課后閱讀，提高他們的英語(yǔ)水平和學(xué)科知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，教師可以布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，如：

-讓學(xué)生觀看與學(xué)科知識(shí)相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如TED演講、科普動(dòng)畫等，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)能力。

-讓學(xué)生參觀博物館或科學(xué)展覽，了解不同學(xué)科的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神。

-讓學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽或?qū)W術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)科水平，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

此外，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，如：

-利用BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

-利用KhanAcademy、Coursera等在線教育平臺(tái)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的知識(shí)。

-利用Quora、Reddit等問答社區(qū)，了解不同學(xué)科的前沿問題和討論，提高學(xué)生的思維能力和學(xué)術(shù)交流能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)布置將緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高能力。具體作業(yè)布置如下：

(1)詞匯練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的學(xué)科詞匯，布置相應(yīng)的詞匯練習(xí)題目，要求學(xué)生正確拼寫、用法和搭配。

(2)聽力練習(xí)：布置2b短文的聽力練習(xí)，要求學(xué)生聽懂并理解短文內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)題目。

(3)閱讀理解：提供一篇與學(xué)科知識(shí)相關(guān)的閱讀材料，要求學(xué)生閱讀后回答相關(guān)問題，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

(4)口語(yǔ)表達(dá)：要求學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行關(guān)于各自喜歡的科目的口語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

(5)寫作練習(xí)：根據(jù)2c的提示，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫作能力。

2.作業(yè)反饋

為了確保學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，教師需及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生作業(yè)的準(zhǔn)確性，包括詞匯拼寫、語(yǔ)法使用、句子結(jié)構(gòu)等。

(2)完整性：確保學(xué)生作業(yè)完成完整，沒有遺漏部分。

(3)規(guī)范性：注意學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范，包括字體、字號(hào)、行間距等。

(4)創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)新思維，如使用不同的表達(dá)方式、舉例子等。

在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，給出具體的改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師可采取以下措施進(jìn)行反饋：

(1)個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師可進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其解決問題。

(2)集體講解：對(duì)于普遍存在的問題，教師可在課堂上進(jìn)行集體講解，以便學(xué)生共同理解和掌握。

(3)家庭指導(dǎo)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。八、典型例題講解1.例題1：根據(jù)2a中的對(duì)話，填寫正確的學(xué)科詞匯。

答案：math,science,English,Chinese,history

2.例題2：根據(jù)2b中的短文，回答以下問題。

答案：Ilikesciencebecauseit'sinterestingandchallenging.

3.例題3：根據(jù)2c的提示，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文。

答案：Myfavoritesubjectismath.Ilikemathbecauseithelpsmesolveproblemsandthinklogically.Mathischallengingandfun,andit'susefulinm